與書為伍的日子高三作文
林語堂先生在其著作《生活的藝術(shù)》 中寫到,讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,這就是讀書的整個(gè)目的,而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”,因?yàn)楫?dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時(shí)候,一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。
現(xiàn)在的我可以說喜歡讀書,而且不抱有任何目的,只是向往著讀的整個(gè)過程,還有讀后的那個(gè)難以說清的瞬間和長(zhǎng)久的思考。于是,每天徜徉在文字的海洋中,撇開世俗的煩惱,只是沉浸在自己讀書時(shí)的快樂或悲傷中。
可是,高一時(shí)的我是完全不懂這些的。那時(shí)的我對(duì)于讀書對(duì)于文字甚至可以用深惡痛絕來形容。每當(dāng)語文考試時(shí),寫作文都要絞盡腦汁最后只是寫下一篇不知是何文學(xué)體裁是何表達(dá)方式的文章。老師的評(píng)語也是委婉的表達(dá)我的文章寫的有點(diǎn)亂,再接再厲?墒,那時(shí)我腦子里真的沒有墨水,初中時(shí)接觸的一直是厚厚的作文書,一篇又一篇用華麗辭藻夸張表達(dá)堆砌而成的水文。記得課堂上每當(dāng)聽到別人的名字從老師口中念出來,看到別人的文章被方方正正的貼在后面的墻上時(shí),心里總是生起無限艷羨。想著,要是有一天我也可以寫出那么棒的文字就好了。
后來,由于種種原因,在陌生的.學(xué)校陌生的環(huán)境的我,沒有任何興趣沒有任何愛好沒有任何特長(zhǎng),身邊也沒有相熟的朋友,感覺那段日子,說夸張一點(diǎn),生活仿若一潭死水。可是,我不會(huì)表達(dá),我甚至寫不出來我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情緒,只是單純的覺得心里不開心,感覺到很孤獨(dú)。
魯迅先生說:孤獨(dú)就是關(guān)上燈,與發(fā)光的靈魂為伴。
我想,我是孤獨(dú)的,可是我的靈魂不會(huì)發(fā)光,因?yàn)槲沂且粋(gè)沒有一點(diǎn)文學(xué)涵養(yǎng)語言表達(dá)能力幾乎為零的人。
可是,我也不能只是這樣渾渾噩噩的過日子啊!高一下學(xué)期時(shí),我問室友借了一本巨著,英漢互譯版《飄》。起初看一頁都要花費(fèi)我好長(zhǎng)時(shí)間,看一章都要將近一個(gè)星期,而且還是只看中文。但是,因?yàn)槿兆雍臀叶歼^的有點(diǎn)無聊,于是,我還是耐著性子看了幾個(gè)月終于啃完了那本書!讹h》可以說是我的啟蒙書籍,至今,我仍然記得斯嘉麗和瑞德之間撲朔迷離的愛情故事,雖然故事的最后他們并沒有好好的在一起,而斯嘉麗在最后自言自語地說:“還是留給明天去想吧……不管怎么說,明天又是新的一天……”,發(fā)人深思。
后來,我又看了一個(gè)自稱江湖野生作家筆名大冰的書《乖,摸摸頭》,喜歡了那個(gè)來自山東四處游蕩的江湖人,對(duì)于書中的那些真實(shí)的故事很是感動(dòng)。還有白落梅為納蘭容若所寫的傳記《西風(fēng)多少恨,吹不散眉彎》,癡迷于在佛前素淡如蓮在人間繁華似錦的奇男子,也愛上了那些優(yōu)美的令人心碎的詩句。
在那些與書為伍的日子里,我終于不再感到孤獨(dú)不再覺得生活如此貧乏,而是每一天都在積極的向往著憧憬著快樂著。
“時(shí)光的隔壁,住著一個(gè)年少的我,為一朵花流淚,為一福畫感動(dòng),為一句話感慨,為一首詩狂熱,為一首歌心動(dòng),為一個(gè)流浪的夢(mèng)執(zhí)著!
但愿時(shí)光漫長(zhǎng),我仍滿懷熱忱,悼念過往。那些與書為伍的曾經(jīng)不會(huì)消逝,而是每一天用現(xiàn)在去溫習(xí)。
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