與書作伴作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的與書作伴作文，希望對大家有所幫助。
與書作伴作文1
寂寞的童年，沒有想象中的芳草藍天，沒有夢幻中華麗的宮殿，也沒有童話故事中的快樂生活。唯有書籍伴隨我的成長，給我的生活增添了亮麗的色彩。
初叩書鄉(xiāng)
初叩書鄉(xiāng)的大門是在媽媽的引領下，我伴隨著“楊紅纓叢書”的故事成長，當然也是這些故事讓我愛上了文學。從淺顯易懂的童話開始，我領悟了《海的女兒》的真諦，《賣火柴的小女孩》的悲慘，以及《三只小豬》的天真與聰明。嬉戲在書中的淺水區(qū)域，我的生活由單調、平淡變得有滋有味。
再叩書鄉(xiāng)
進入中學后，各種名人傳記成了我愛不釋手的書。走近周恩來，我為偉人不屈不撓的精神所折服；走近拿破侖，為他兵敗滑鐵盧而痛心，卻也隱隱地體會到他那王者的風范；走近毛澤東，我領悟到的不僅是他的聰慧與好學，更多的是那激情澎湃的氣勢：“問蒼茫大地，誰主浮沉”的豪氣，“數風流人物，還看今朝”的自信。走進偉人的歷史，也使自己立下成為偉人的決心。
深叩書鄉(xiāng)
閑暇時，喜歡坐在日光燈下，細品古人的情懷，是李清照的“才下眉頭，卻上心頭”的凄涼，是蘇東坡“遙想公瑾當年，小喬初嫁了”的豪氣，是曹操“青青子衿，悠悠我心”的求賢若渴。品味古人詩意的胸懷，似有身處鬧市而心靜如水的感覺。
讀書，使我的生活不再寂寞。在一個個曲折的情節(jié)里，我讀到了才女張愛玲的痛苦；在一篇篇溫和親切又充滿回味的散文中，我讀到了林徽音那顆質樸的童心；在一部部的《寄小讀者》中，我讀到了冰心那和藹的“笑容”。因為閱讀，我能與徐志摩共同沉浸在康河的柔波中，與三毛一起在茫茫沙漠中尋找生命的真諦，與朱自清共同欣賞六朝金粉的遺跡。
行走在書鄉(xiāng)中，看盡千般風景，領略了萬般風情，我的生活逐漸充實，我的情感日益豐富，我的精神變得富有！書鄉(xiāng)使人沉醉、令人流連。我的人生有書鄉(xiāng)作伴，真好！
與書作伴作文2
風作塵，雨伴路，不變的是山的靈性和水的神韻；書伴友，情亦真，不變的是我對書濃濃的眷戀情。
——題記
在人生眾多的生活道路中，我選擇讀書。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，在書中，我沒有迷失自己，我看到了人類之間的真實與信念。我與書作伴，我不斷進步自己。
尋找書的真跡，我看到不朽的傳奇，看到歷史的復興，看到帝國的彷徨，看到中華偉大的`業(yè)績，看到偉人所創(chuàng)造的輝煌。讀書，我看到黎明的曙光，它使我在黑暗中確立方向；讀書，我找到了忠誠的摯友，它提醒我不在黑暗與困苦中迷失自己；讀書，我找到了人與人之間的差距，它推動我不斷走向自立與成熟；讀書。我明白了世間的溫馨與美好，它使我更加向往光明與溫暖。
現在我們有最值得驕傲的東西——青春，但它卻失去了自己本身的色彩。多少人遇到困難和挫折，總怨天尤人，說苦、說難；多少人遇到本該屬于自己的成就，卻因懦弱被人無情剝奪；多少人整天空想做大事，卻因沉寂在碌碌無為中悔恨終生。青春是散發(fā)光芒的大好時機，請勿讓它失去本該原有的色彩——學習進步。
青春是放飛理想的地方，我選擇讀書，我選擇與書作伴。書籍給了我動力，書籍給了我夢想，書籍給了我希望！請與書作伴吧，勿要讓夢想變?yōu)榭胀�；請與書作伴吧，勿要讓尊敬化為鄙視；請與書作伴吧，勿要讓幸�；癁槁淦�。相信與書作伴，你會獲得更美好的未來。
讀書是乏味的，可你要知道，現在所經受的磨難是為了變成未來最美好的自己！比如堅強，你不堅強誰會憐憫你的懦弱；比如快樂，你不快樂誰會同情你的悲傷；比如奮斗，你不奮斗誰會陪你在原地停留。如果你仔細想想這其中的道理，你就會化繭成蝶，獲得成功。
與書作伴，是快樂的，書籍對于處在青春的我們來說，它是珍貴的。書是我們的指路明燈，它能指引我們正確的方向，我們熱愛書籍，我們向往書籍！
讀書，我真正懂得了生命的價值。
讀書，我學會謙虛的處世方式。
讀書，我明白不斷創(chuàng)新發(fā)展自己。
與書作伴，我發(fā)展了成功的自己！
與書作伴作文3
原本苦澀的咖啡正是因為有了方糖的陪伴才沁入一絲甜蜜；原本無盡的沙漠正是有了仙人掌的陪伴才擁有了一抹希望；原來寒冷的冬天正是有了陽光的陪伴才攜了一縷溫暖；而原來孤獨的我正是有了書的陪伴才感到了一點友情的快樂。
高爾基說過，書是人的精神食糧。也許今天的我正是驗證了這句話吧。爸爸媽媽雖然給了我優(yōu)質的生活卻忙于工作，溫暖不了我寂寞的心靈，性格極其內向的我似乎不懂怎樣與人相處，在學�？偸亲诮锹淅锏奈页５椭^沉默不語，沒有任何朋友的我似乎總被無視，久而久之就成為了“空氣少女”。我不是機器人，不可能沒有溫度，不可能沒有感情，最終奈何不了孤獨的我總是跑向天臺大聲喊出來，每次我都可以聽到喊時那心中的孤單寂寞，喊夠了我總是從隨身小包了抽出一本書，邊流淚邊看書。過了一會兒我聽到了緊箍心靈的鐵環(huán)“啪”的一聲崩斷了，我沉浸在夏洛蒂 勃朗特的簡愛中，小時的簡比我過著的生活不知差了多少，她忍了十年，她依然堅強，我又怎么能夠躲藏在烏龜殼里呢。我將書輕輕放回包里回到教室，似乎拼盡自己所有的勇氣抬起頭來對同學笑了笑，他們似乎不知道發(fā)生了什么事，先愣了一下，眼見著我的淚水又要不受控制了，我正準備逃離時瞥見一個個真誠的微笑。原來不是他們不愿和我做朋友而是我總是低著頭冷冰冰地拒絕別人的好意，漸漸的我的朋友多了起來，我不再孤單了，天臺上再也不會響起寂寞的聲音了。唯獨不變……
唯獨不變，我還是那個閑時看書感受生活，悲時看書自我安慰，喜時看書分享快樂，憂時看書共擔愁苦的小女孩。唯獨不變，書依舊是過去陪伴我，現在陪伴我，將來陪伴我，伴我一生，不可缺少的摯友。它就是我人生咖啡中的方糖 ， 我心靈沙漠中的仙人掌，我性格寒冷冬天里的陽光，給我?guī)硖鹈�，給我?guī)硐Ｍo我?guī)頊嘏�，書伴一生，永恒不變�?/p>
與書作伴作文4
是什么陪伴我度過了無數個春夏秋冬？是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，它陪伴著我健康、快樂地成長。書，與我結下了不解之緣！
每當我走過書店，就會情不自禁地就走進去，在里面一看就是兩個小時。記有一次，爸爸媽媽和我一起去方塔街逛逛，我突然看見了新華書店，于是我告訴了爸爸和媽媽之后，就獨自一人去看書了。我看著看著就忘記了時間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒看完的書買了回去。還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節(jié)中，沒有聽見！后來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個故事，才戀戀不舍地放下書。
爸爸說：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實的書癡！”可我卻沒反應過來，津津有味的繼續(xù)看著書。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺。
偉大的俄羅斯作家高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯�！�，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边B一位舉世聞名的大作家都會如此的迷戀書籍，可想而知，書對于人來說是多么重要啊！從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的名言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識。雖然這句話說的比較夸張，但是卻飽含著無數人對書的熱愛與依賴。
我愛讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，天真的我終日沉浸在童話的世界里，夢想著自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。
我愛讀書，他讓我快樂、幸福，他使我懂得了人世間的喜怒哀樂和悲歡離合。我讀書，我快樂！
與書作伴作文5
書，可以讓我們獲得豐富的知識，可以讓我明白許多生活的道理。
我從小就酷愛讀書。我閱讀的書伴隨著我的長大而變得慢慢深刻，豐富。在小的時候， 我常常會看一些漫畫書。漫畫書上的故事很幼稚，但我小小的腦袋被那些故事吸引著，感動著， 并且養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
漸漸地， 我看的書越來越多， 越來越豐富。有古典誦讀， 如《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《笠翁對韻》等， 讓我了解了很多古代名人的故事，明白了古代的人們其實有很多東西值得我們永遠學習。
我也讀過不少的作文輔導類的書，通過對這些優(yōu)秀作品的學習，使我喜歡上了作文， 而且寫作的水平也得到了很大的提高， 多次得獎。
我看過《西游記》，孫悟空， 豬八戒，沙僧，唐僧四個人像密不可分的一個團體， 各有各的優(yōu)點；《水滸傳》，英雄們的故事讓我難以忘懷；《窗邊的小豆豆》，可愛活潑的小豆豆就好像是我的好朋友；《親親我的媽媽》，讓我第一次一邊看書，一邊掉眼淚；《彼得，潘》，里面人物的經歷驚心動魄；《假如給我三天光明》讓我體會到殘疾人的痛苦， 明白健康的幸福；《昆蟲記》帶我進入美麗的昆蟲世界；《流浪狗和流浪貓》，兩個主人公讓我十分敬佩；《感恩朋友》讓我體會人間真情， 學會感恩；《快樂天使阿凡提》向我們展示了一個聰敏絕頂的阿凡提；《夏洛的網》充滿了友誼的溫暖；《草原上的小木屋》帶我領略美麗的大草原；《早安，天使》讓我感受到了不止一點點的愛；《鳥類大追蹤》，《十萬個為什么》讓我的科學成績有了大大的提高。還有《阿拉丁和神燈》，《一千零一夜》等等……這些書讓我從一個無知的幼兒變成了一個勤奮好學的少年。
不僅僅是內容， 很多插圖也都是美不勝收。
我寫過很多讀后感， 經常受到老師的表揚。
書，是知識的海洋，快樂的源泉。
有書作伴的日子， 幸福無比。
與書作伴作文6
曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!”
曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”
曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。
一年級
貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。
二年級
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……
四年級
我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
五年級
我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)等。
六年級
我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執(zhí)著，對革命事業(yè)的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。
七年級
我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。
八年級
我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神仍值得我們學習!
九年級
我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現。
后記
有人會問我“為什么沒寫三年級?”我會回答：“那是因為三年級中的”三“與大山的”山“是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”
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