背書的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的背書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
背書的作文1
看到這個題目，你一定很奇怪，小學生怎么能不背書包呢？可偏偏有的小學生就不背書包，那怎么上學呢？別急呀，跟著我繼續(xù)往下看吧！
每天上學，你都能看見很多家長給孩子背書包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類早餐。后來，我們學校規(guī)定不讓家長代勞背書包。于是，學生們就想出了一個辦法，就是在去學校的路上，書包讓家長背，快到學校門口時再自己背。這也許是家長對孩子的愛和孩子的懶惰達成的“協(xié)議”吧。而放學的時候，孩子們就很自然地把書包放進家人的手中，然后輕輕松松開開心心地回家去。
我覺得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長代替，天長日久下去，孩子終將一事無成。
記得我一年級的時候，也讓爸爸給背書包。不過我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，每天都是自己背書包，因為我已經(jīng)長大了。
有的人會說，自己背書包多累呀！我們的書包那么重。那家長背就不累了嗎？小朋友，從現(xiàn)在開始，自己背書包吧！
背書的作文2
光陰似箭，日月如梭，初中三年已悄然過去三分之二，回首過去的兩年里，實在是發(fā)生了太多的小事，最讓我記憶猶新的便是英語老師敬老師的課前抽背。
試問哪個老師上課前班上最安靜認真，毫無疑問便是英語敬老師了。只因她有一個殺手锏，抽背。所謂抽背就是抽查背誦指定的英語課文，周計劃或者英語報紙上的范文，其中最駭人的莫過于《新概念英語》。這本課外英語教科書以其篇目長，生詞多而聞名。因為及其難以背誦，所以每次英語上課前教室里都會傳來一陣陣緊張的背書聲。每個人都在拼命把大量的句子硬生生的塞進大腦中，生怕自己運氣差被抽到，又不會背而罰站整節(jié)課，還要通報批評。
沒有任何征兆，沒有任何提示，第一個倒霉蛋的名字就直接被點到了。若是那個同學下了一番功夫把內(nèi)容滾瓜爛熟的背誦下來，那還尚可。倘若偷懶壓根就沒背下來，那可就遭殃了。老師心情好的話就直接讓你站到教室后面去，若是心情不好的話就免不了一頓臭罵了。這樣久而久之，我們便開始作弊，一旦周圍同學被抽到，我們就會把書翻到需要背誦的那頁，若無其事地攤在桌面上或者故意立起來，同學眼里不行的話，我們還有一招，那就是口頭作弊，這個不用說大家都懂，不過這個也是有風險的，我本人就因為有幾次提醒太大聲被老師狠狠修理了一番。
抽背的時候，跟了敬老師兩年，我總結(jié)出一個不被輕易抽中的好方法，因為老師需要四處尋找目標，有些同學總是擔心自己被抽到就頻繁地抬頭觀察老師，可他們哪里知道，當老師四處游離的目光恰巧與自己緊張的視線相對時，麻煩就來了。由此我總結(jié)了經(jīng)驗，當抽背后絕對不要抬頭去看老師，專心去背書。這樣除非老師是刻意要點你，基本上是在一番猛烈進攻后，剩下極少數(shù)安然無恙的“幸存者”
敬老師恐怖的抽背隨著初一初二遠去的步伐而畫上去句號。在這兩年里，我們一起緊張地背書，一起暗暗地祈求上天不要抽到自己，一起抬著頭緊張地看著老師犀利的目光，一起“幫助”身邊的小伙伴度過一次又一次的難關(guān)，那背不出來時傷心尷尬的感覺，歷經(jīng)千辛萬苦背出來后激動愉快的心情永遠留存在記憶里。
文章至此，似乎又回到了從前敬老師抽背的課堂。
背書的作文3
我的同桌長著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書。
“丁零零······”下課鈴響了，我準備好學習用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，把他按在了桌子上。
我對他說：“快背書，快一點背書，你還有作業(yè)沒寫好呢!”
他掰開我的手指說：“先讓我去上個廁所還不行嗎?”
“那你快去上�！�"我還有點不太放心。
他見我答應了，便裝著沖向廁所。其實他那點心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!
我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來。我把他拉回位置上，拍拍他的語文書，說:"快點兒背吧!"他裝著若無其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開語文書，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語文書的當兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無可奈何，又出去找他，他這會學“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒有背書。我只能輕聲地對他說：“下課背課文�！彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂�！”
等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······
我的這個同桌老師不背書。你們猜猜他是誰呢？他就是;——楊柯亦。
背書的作文4
上課的預備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”——這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進教師，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！抽背拉開了序幕，我偷偷環(huán)視了四周：有的同學的手在兩膝間使勁地搓著，有的同學似乎在微微發(fā)抖，有的同學膝蓋上平放著課本，低著頭，念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學，尤其是那五位考松山湖東莞中學的候選人倒是正襟危坐，一副成竹在胸的樣子。
抽查過幾位同學，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾位倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是在未抽背的時候，已經(jīng)有幾個同學“墊底”；憂的是萬一背的不熟的同學一多，師顏大怒，后面背不出的同學豈不就……
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學就像武林中人收功似的，深深長嘆了口氣�！鞍�，早知今日，何必當初……”這是被老師“處死”的同學后悔的聲音。
我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時已經(jīng)消失在九霄云外了。
背書的作文5
想到那次背課文，我就心痛；回到家，我無精打采，像一只翅膀折斷的小鳥，渴望飛上藍天卻無能為力，原來，王老師用優(yōu)化大師中的十分威脅我們，被迫傾盡所有兵力去向背書發(fā)起總攻。
我們完全是為著為著。背到第三段，突然卡了殼，只好整理頭緒，再背一遍，可依舊徘徊不前，隨手抓起書，胡亂翻了翻，瞄一眼，接著背下去，就這樣，一只持續(xù)了十分鐘。誒！這篇文章也太長了，找我這樣背，要到猴年馬月吧？得想想辦法來解救現(xiàn)狀，讓我早日通關(guān)才行。
我實在忍不住了，一把將語文書扔在窗簾后面，得意坐回椅子上，不就是十分嘛！還不如來玩會兒樂高呢！我仰天長笑，可玩了不過一分鐘，那語文書似乎有嘴似的：小朋友，你真的不想要那簡單的十分？十分可是要花五節(jié)課的發(fā)言奪回來的！我看著它那狡詐的笑容，想到那黃金一般的十分：十分！不是開玩笑的，那是持續(xù)排名的法寶啊！如果失去了，那就等于失去一座宏偉的城池！經(jīng)過內(nèi)心不斷掙扎，我邁著異常沉重的步伐，恭恭敬敬的拾起地上的書。
重新回到戰(zhàn)場，面對的卻是課文的五十萬軍隊，算了，我還是去玩樂高吧！，我再次扔下書，拿起本子寫起了自創(chuàng)語言，可是手不怎么聽使喚，我給了我一耳光，你瘋了吧！沒聽見老師說的，不會背的扣十分，并把課文抄一遍！那樣你明天不僅要割地，還失去了下課時間，還不如現(xiàn)在趕緊背掉！我一股腦兒的'將樂高甩進盒子里，把自創(chuàng)語言本踩在腳下，看著十分仿佛在向我招手，豁出去了！我好似一位下著不破樓蘭終不還的決心的將軍，繃著臉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著文章上的字，我們都是來自五湖四海嗯。第四自然段老是卡住，我屢戰(zhàn)屢敗，天陰沉沉的，樓上傳來嘈雜的談話聲、嬰兒的哭鬧聲，幾只狗亂叫著，是在嘲笑我嗎？我只好想吃一個餿主意：
天靈靈，地靈靈，愛因斯坦上我身，急急如律令！我被迫弄起這玄幻的玩意兒，一點效果都沒有，倒還浪費我兩分鐘時間，快點背，九點半準時睡覺！媽媽走過來，看著手表，還有三十分鐘，我趕緊把腦子清空。然后把課文整體讀兩遍，小背一次，將不會的和卡殼的地方提出來，反復讀它，實在不行抄上一遍；我越來越認真，大腦好像一下子通了一樣，不久一篇課文就背了下來。
第二天來到學校，發(fā)現(xiàn)只有不過十個人會背，其他人均花了大量下課時間背課文，我真是太慶幸了，如果不是昨夜努力，今天就沒有了下棋的時間！遇到難題，不要緊張，要有耐心，它都有解決的辦法。
背書的作文6
早讀課上，作為小組長的我正在讓組員們背書，大家都積極配合，唯獨有一人例外，他就是反叛精神嚴重的組員——徐錚。我的目光像箭似的射向他。徐錚捧著書，東張西望，嘴里還哼著不知名的小調(diào)，四處躲避我的目光。我開門見山：“徐錚，背書！”徐錚只好賠著笑：“陳組長，課文我還沒背熟，能不能中午再背？”我想了想，今天的課文內(nèi)容真的很長，他背不熟，也是有情可原。我說：“那好吧，中午你一定要背�。 彼攀牡┑┑嘏e起四根手指頭說：“我發(fā)誓，我中午一定會背好書，否則我就是小豬�！蔽以偃�，然后半信半疑地回到了座位上。
中午，吃過飯。徐錚正在和他的好哥們兒一起玩，我拿著語文書走到他面前，還沒等我開口，徐錚就不耐煩地揮揮手：“陳婧涵，你怎么又來了，我早上不是找你背過了嗎？”“你……背過？”“當然了，兄弟們，你們說是不是呀？”
其他幾個男生的頭點得像小雞啄米似的，還不時附和著說“他背過了”，“背得可好了”�！笆菃幔俊蔽依湫χ蜷_了書本，“那請徐公子再背一遍吧�！毙戾P立即蔫了，苦笑道：“陳組長，我只是開玩笑而已。您大人有大量，不要和小的計較。”這真是孫猴子的臉——說變就變呀。徐錚趁我發(fā)呆時，猛地沖向男廁所。我正準備沖上去把徐錚捉拿歸案。沒想到徐錚的那些好哥們兒，圍成一堵人墻，不讓我前進一步。為首的蔡宇航一本正經(jīng)地說：“陳婧涵，別想沖破人墻，否則……別怪我們不客氣。”
哼，徐錚，我們騎驢看唱本——走著瞧！
背書的作文7
早知如此，何必當初！每當想起這件事，我既后悔又尷尬。
星期五放學前，老師布置了背課文這一項作業(yè)，而我卻當作耳邊風，根本就沒認真去背。
周末瘋玩了兩天之后，我再次踏入校園。本以為啥事都沒有，但我錯了，第一節(jié)課就是語文課。老師一來到教室，就丟過來一句話：“現(xiàn)在開始抽背課文！”
一聽到這句話，我心里就“咯噔”一下，一陣透心涼傳遍全身。無奈之際，只得在心里默念：“千萬別抽到我，千萬別抽到我……”
但幸運之神并沒有降臨在我身上，老師第一個就抽到了我。
我慢吞吞地站了起來，然后疙疙瘩瘩地背了起來。前面幾段還勉強可以，但到了第五段的時候，我完全不知道要背什么了。
不知道從哪里吹來一陣風，我更冷了。
我把上一句重復了好幾遍，可依然想不起下一句是什么，只得像個啞巴似地，半天說不出一句話。
不知道是哪個同學竟笑了起來，一個，兩個，乃至全班同學都笑得前仰后翻，合不攏嘴。而我只能尷尬地“僵”在那兒，臉一陣紅一陣白，真恨不得找個地洞鉆進去算了。隨之而來的，便是老師的一頓批評。
面對這件事，我既慚愧又尷尬。尷尬的是書沒背出來，成了全班同學的笑話；慚愧的是，我沒有聽老師的話，沒有認真做作業(yè)，讓老師失望了。
通過這件事，我明白了：凡事dou要認真對待，不可以敷衍了事。這樣做，吃虧的終究是自己！
背書的作文8
在我上四年級的時候，有一天，老師布置了背書的任務。
我回到家里，翻開課本一看，實在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說過了：“背不熟的，都要被打�！蔽抑缓糜仓^皮去背了，但是我背這個忘那個，怎么也背不熟。
我突然想起了我聽過這樣的一個故事，里面講了一個父親為了教育他的孩子，去當一個建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問了他的孩子：“房子是怎樣建筑成的？”他的一個孩子說：“是用磚和水泥搭成的�！彼牧硪粋�孩子說：“分成幾個部分搭成的。”他說：“對，做什么事情都可以分成幾個部分做成。”
我想：對啊，我為什么不可以把成篇的課文分成幾個自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來背，然后再把這三大段連起來背，經(jīng)過多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。
在此后的學習中，凡是遇到背書問題，我都用這個方法背，能達到事半功倍的效果。
不僅是背書，在生活中也是如此，如果你給自己定一個太大的目標的話，可能不太容易實現(xiàn)，不過你只要把這個大目標分成幾個小目標，逐去實現(xiàn)每個小目標，那你終究會實現(xiàn)一個大目標的。
背書的作文9
“呀，完蛋了，完蛋了！”今天上書人課，還有英語要背呢，這時我的心里緊張得很，就象十五個吊桶---七上八下�，F(xiàn)在還在車上，怎么樣才能背好呢？
過了一會兒，到了學校，我的心里更是忐忑不安了，怎么辦怎么辦才好呢，突然，我看到劉元浩手里拿著一本英語超級情景背誦圖，心里一樂，哈，有辦法了�！皠⒃啤芙枰幌隆愕哪莻�圖解給我看看嘛？”“可以，不過要等我背完了才能給你�！笨墒且人惩�，我就沒時間看了呀。我的計劃就是利用圖解，快速的看看背背，也許這樣還能過關(guān)。心里想著，劉元浩把書遞給了我，快要排到我了，我的心“砰砰”直跳。拿著圖解瞎背了一通，還是沒背好，老師狠狠的瞪了我一眼，說：“回去好好背，下節(jié)課再背給我聽�！蔽掖饝�，點點頭。心里受到了震動，不能抱著這種僥幸心里，認為能背好。
背書也是要下功夫的，不能再這樣馬馬虎虎了，下次一定要背好每一節(jié)課的內(nèi)容，同樣也對課文加深了理解，也是一種知識的收獲。何樂而不為呢！
背書的作文10
我的表姐長得白白凈凈，高高的鼻梁上掛著1副眼鏡，顯得很斯文、很老實，可你們千萬別被她的外表迷惑，其實她的鬼點子多著呢！
早上，媽媽指定1篇佳作讓表姐背誦。表姐2話沒說，爽快地答應了。表姐打開作文1看，驚訝地睜大眼睛，大聲叫著：“哇，天哪！這么長，還不讓我背死啊？早上我怎么有時間看電視呀？”她愁眉苦臉，唉聲嘆氣。突然，她眼珠子1轉(zhuǎn)，計上心頭：“老師不是說過好記性不如爛筆頭？不如把它抄下來，到時……也許……”她迅速地拿出紙和筆，把作文抄在紙上。抄完了，她已累得腰酸背痛�！鞍�，累死我了，看看電視，放松1下吧！”她打開電視，津津有味地看起來，1下子就沉浸在卡通世界里，早把背書1事忘到9霄云外去了。“咚咚咚”，無異于1聲驚雷，只見表姐1下子從沙發(fā)上彈起來，像離弦的箭1樣沖上前去，關(guān)掉電視，快速地拿出作文本，1邊裝腔作勢地讀著，1邊慢吞吞去開門。
媽媽1進門就問：“作文背完了嗎？”表姐吞吞吐吐地說：“背……背完了。”但表姐不愧是表姐，鬼點子就是多，她不動聲色地彎下腰捂著肚子說：“我……我……我肚子有點不舒服，先上廁所再背吧。”說完，表姐也不等媽媽表態(tài)就溜進了廁所。在廁所里，表姐急得像熱鍋上的螞蟻，不覺中，她手往口袋里1插，摸到1張紙。她打開1看，哇，是早上抄的作文！“真是天助我也！”表姐高興地沖著客廳里的媽媽說：“姑姑，我1邊上廁所，1邊背給你聽，好嗎？”“好啊！”媽媽邊答邊拿起作文本對著�！巴�！1字不漏！”媽媽暗暗稱奇，但同時心中也暗暗涌起1個大問號——平時背書吞吞吐吐，今天怎么脫胎換骨了？媽媽疑惑了。
表姐1背完，得意洋洋地走了出來。媽媽假裝笑瞇瞇地夸：“真厲害，你背得真流利，簡直1字不漏，但是……”媽媽故意把“但是”拖得很長，“文章里有1處精彩片段，你再背1遍來聽聽�！�
真是魔高1尺，道高1丈。表姐愣了1下，呆立在那兒，面如豬肝，憋了半天，抓破了腦門，1個字也背不出。無計可施之余，只得現(xiàn)出原形，吞吞吐吐地交待了“背”書的秘密。媽媽氣得火冒3丈，當場請表姐吃了1頓“辣椒炒面”。
你看，這就是我的表姐，你們千萬別學她��！
背書的作文11
我真沒想到，簡單的背書竟成了我難熬的——“劫”。雖然我現(xiàn)在已度過了那一“劫”，但回憶起當時的情景仍令我久久難以平靜。
那天上午，許多同學都在準備到周老師那兒過關(guān)背書。第15課《這片土地是神圣的》是印第安酋長西雅圖寫的，是今年語文課本中最長的背誦課文，從第2段至第8段中有很多容易錯的詞和句子。只見同學們排著隊，捧著課本，嘴里不停地念念有詞，那隊伍黑壓壓的，彎彎扭扭地排到辦公室外了！過關(guān)的同學有的眉開眼笑，蹦蹦跳跳地奔出辦公室，嘴里不住喊著“過關(guān)啦！過關(guān)啦！”有的同學夸張得捂著胸口：“我血壓升高，快心臟病了”。沒過關(guān)的同學一臉沮喪，垂頭喪氣地走出辦公室。我一看這架式，原本平靜的心情一下子變得緊張起來。我非常擔心自己不能順利過關(guān)。
前面還有一個人，我連忙拿起書本再看了幾眼，暗暗祈禱周老師抽我最熟練的一段。終于輪到我了，我合起語文書遞給周老師，老師翻翻前面又看看后面，突然笑著說道：“你就背第四段吧！”我一下子緊張萬分，邊思考邊緩緩地背出一個又一個字，可剛背兩三句，就感覺自己得了短暫性失憶癥，把下面的句子忘得一干二凈。我支支吾吾，忐忑不安：“怎么辦？下一個字是什么，是什么？”我緊張到摳手指，看了看排在我后面的好朋友個個都為我皺著眉頭，再看看旁邊的周老師那眉頭皺得還要緊，望著她，我仿佛看見一團火焰在她身后燃燒，嚇得我直冒冷汗。
“再去看一會，慢慢來，別緊張了�！敝芾蠋熜χf道。這笑容代表的并不是開心，而是失望。我悻悻而歸，只好繼續(xù)作準備。我拿著語文書站在旁邊看了一會，又去排隊背誦。背了兩次都是卡殼，我有點自責了，不禁掉下了眼淚。周老師告訴我，這是因為我平常背課文不夠細心，還告訴我簡單的背誦方法，例如：抓關(guān)鍵詞或聯(lián)系上下文等。檢驗是否正確也有辦法，比如，找一個同學幫忙聽著，先看看哪里背錯了，再在課本中作出標記；在家里練習時用手機邊錄音邊背誦，背完了，自己再聽一遍并找出背錯的作上標記。
按照第一個方法，我背了十幾分鐘后，終于有了一點自信。我擦干眼淚，鼓起勇氣再次向周老師走去。這次我偷偷地對自己說“加油！這次你一定可以的，努力熬過這一劫�！弊詈�，我總算流暢地背完了周老師所抽的段落，長長地吁了一口氣。
這確實是我最近難熬的一“劫”，但從中我發(fā)現(xiàn)了自己粗心大意的缺點，明白了老師期望我們細致學習的良苦用心，這何嘗不是有意義的一“劫”？
背書的作文12
幾年前，似乎也有一個人這樣做。
星期三下午去上學的路上，我瞧見一個小女孩。大概上二年級吧，她的手中拿著本漫畫書在看，她的肩膀上卻什么也沒有。書包呢？我看著有些疑惑。高度近視的我將眼睛微微瞇起，這才發(fā)現(xiàn)她身后跟著一位老人。
老人家彎彎的背上背著一個粉紅的書包，毫無疑問是那個小女孩的。老人家大概也有六七十歲了吧？滿臉的皺紋，一頭灰加銀的短發(fā)，讓我想到一株被昆蟲啃食得千瘡百孔的棉花。女孩只顧看著手中的漫畫書，不留神被絆了一腳，一個踉蹌后轉(zhuǎn)頭用閩南話質(zhì)問老人：“你剛剛怎么不提醒我一下？”老人一臉謙卑地詢問她有沒有什么事。
不像奶奶和孫女，倒像大小姐和仆人。
在我的記憶中，我似乎對一個人也這樣過。
那時年紀和這個女孩差不多吧，應該也是二年級。不知道是不是很多老人都有這樣一個習慣，小孩三年級前上下學都必須由他們?nèi)ソ铀停�要幫忙背書包，似乎是他們?nèi)ド蠈W。
奶奶當時應該是五十，一頭長發(fā)也是有著淡淡的灰色和銀色，原本挺直的背背上我的書包就彎下去不少。當時不大愛看書，所以上下學都是到處亂跑，哪像那個女孩還那么乖地走著。一輛飛馳而過的摩托車，一根紅得反光的冰糖葫蘆都可以抓住我的心。
奶奶似乎都知道我想要什么，一根甜甜的冰糖葫蘆就可以滿足我。那時還小，不懂分享，總在奶奶慈愛的眼光中吃完那一根。還記得，當時會有風吹過，吹起奶奶的發(fā)絲，吹起那一縷冰糖葫蘆甜甜的氣味，吹起那一片藍藍的天。
奶奶的背也會彎，奶奶的頭發(fā)也會白，但奶奶的臉上不會有謙卑。再大一點，書包我可以自己背了，一根冰糖葫蘆我也不會在意，飛馳而過的摩托車也與我無關(guān)。少了書包的奶奶的背也沒有直過，那一根紅紅甜甜的冰糖葫蘆我也不會一個人吃。我會帶著奶奶坐在馬路旁，聽著那一聲聲車輪聲，然后我會告訴奶奶：“奶奶，等以后，我會讓您坐最好的小汽車，帶您去很多很多地方玩。象您以前給我背書包那樣，您再老，我都背著您去�！�
二年級的書包已經(jīng)扔了，二年級的冰糖葫蘆也沒了。但記憶中那縷甜甜的味道，那片藍藍的天，那個替我背書包的人和那份親情，我永遠不會忘記。
背書的作文13
每次背書我都覺得我很幸運，今天上課預備鈴一響教室里便有同學大叫；悲慘世界來臨了！-這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。
早在上星期老師曾說要在今天這節(jié)課上抽查，今天早自習老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來······
楸心的鈴聲響過，老師微笑著走進教室，看樣子她是滿懷希望來的。我卻忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了周圍一下，利利同學正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學正在看著書吟誦，粉粉同學正在摁住本子寫字，不少同學都都在看著老師。抽查過幾個同學后老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個倒霉的家伙背起書來不是時有殘疾就是畫蛇添足，我卻喜憂滲半，喜的是在未抽到我背之時已有幾位墊背的了，優(yōu)的是背的不熟的同學一多，萬一是顏大怒，后面背不出的豈不就······
老師又拿起學號��；10-她突然咳嗽了一聲，我的心頓時提到了桑門口-別叫到我12號!11號！老師大聲念道。
哇！只見11號木然的站在那里，低著頭，又是一個徐庶進曹營-一言不發(fā)，我不由得一陣擔心；下一個輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼的下課鈴響了。老師走出教室后，繞幸漏網(wǎng)的我像是武林中人收功似的深深的吐了口氣。
背書的作文14
前些日子，我所在的英語學校舉行了一場別開生面的背書比賽。
之前，我們在各個班級舉行初賽，比賽的前五名方可進入決賽。我很榮幸的進入了最后的決賽。為了這次決賽，我基本每天抽出一個小時來讀英語，聽磁帶和背課文。
決賽那天，爸爸、媽媽和奶奶作為我的親友團到比賽現(xiàn)場為我加油。一到預備室，我和其他參賽者一樣開始認真地背誦課文。過了一會兒，一位老師進來對我們講了這次比賽的規(guī)則。接著，我們大家以抽簽的形式來決定出場順序。我抽到了四號，我一直覺得“四”是我的幸運數(shù)字，所以我很開心。根據(jù)規(guī)則每三人一組，我正好排在了第二組的第一位。比賽開始了，我上場的前三分鐘，老師又以抽簽的形式來決定所要背誦的課文，我抽到了第一課。在這短短的三分鐘內(nèi)，我又開始準備。
三分鐘很快就過去了，一進考場，本來胸有成竹的我，心里卻莫名奇妙的緊張起來。后來我看見評委老師那微笑的神情好像在對我說：“別害怕，你是最棒的！”再看看爸爸媽媽和奶奶他們也向我豎起大拇指。頓時，我的心就平靜了下來，從容不迫地完成了自我介紹、背課文、才藝展示和英語口語問答這四項目。此時此刻，場下響起了雷鳴般的掌聲。連評委老師都不停的點頭，嘴里不住地說：“Great……”，隨后，我深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺去。
整個比賽結(jié)束后，我當之無愧地獲得了一等獎。我想：這次的成功并不是偶然的，而是經(jīng)過我的不懈努力才得以實現(xiàn)的。
背書的作文15
嗯？這個題目怎么這么奇怪?誰上學不背書包？可有的小朋友就真的不背書包呢！
每天上學時，有些學生的家長，背著孩子的大書包，或走路，或騎車，或坐車，總之是孩子輕松，你背書包嗎作文。有的雙胞胎家長，一個肩膀背一個書包，可真受累呀！同時，還有孩子上課外班的書包，自己上班的包，真是大包小包��！
而放學時，依舊是家長們擔起重擔，還要給孩子買點好吃的。有的是爺爺奶奶接，孩子在前面跑，老人在后面喊：“大孫子，等等我，我跟不上了�！边@被愛包圍的場景看似溫馨，可我覺得這種做法是不對的。
其實，我們都不小了，應該學會自己的事情自己做，不應該讓家長代勞了。一直不背書包的話，你會背不動的。如果我們上到六年級了，還讓家長背書包，那多丟人哪！
說起來臉紅，我也是讓家長背書包的，寫下這篇作文后，我決心再也不用家長背書包了，也要體諒他們的辛苦。不僅僅是背書包的事，很多事都要學著自己去做，鍛煉自己的獨立能力，對我們的將來有益而無害。
小朋友們，你們背書包嗎？如果不背的話，那就從現(xiàn)在開始吧！
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