青綠水間，她眉眼如初作文
我是個適應環(huán)境能力很差的人，剛上初中那會兒，語不怎么當回事，所以默寫詞語都隨意涂抹，錯得一塌糊涂是家常便飯。語這般，那么數學、英語自然更是慘不忍睹。幾乎在班主任懷疑我的學習能力的時候，月考成績出了，我的語總分不俗，而一切的高分頭自然歸功于我的作——僅扣了分，這在當時算是比較高的分數了。在每次成績出之前，我們的語老師——韓曉老師都要進行一次細細的翻閱與審查。韓老師是個很認真很負責的老師，會因材施教，給予每個學生不同的教導方式。
記得當時是初一下學期，在寒假的時候，由于我之前參加了小荷作比賽，接到了大賽組委會承辦方——吳江圖書館的電話，說是祝賀我獲得了特等獎，然后還詢問了我的指導老師的電話，要對她報以真摯的祝賀和感謝。我記得當時是朝天干笑了幾下，心想，老師根本不知道我是誰，不會在意的吧，因此是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了她。
事情回到了開學沒多久的那天，似乎是雙喜臨門，韓曉老師讓我站起，接受全班的注目禮，抑或是有鼓掌聲的吧，我當時真的很震驚，也很感激，但是彼時的我，臉皮超薄的，站在全班人的目光潮水中，臉不由得紅了。過了幾天，在老師的囑托下，我把獎狀拿到了學校。下后，大家似乎對獎狀很感興趣，互相傳閱著，細細觀看。當然，最后還是被臉皮薄的我很不好意思地奪了回。
這兩小小的事，或許是自己煥發(fā)了微弱卻獨特的.光芒吧，成功吸引了我的“伯樂”——韓曉老師的注意，在她的培養(yǎng)下，在此后的讀寫大賽，以及學校舉辦的各種作競賽中，我也摘取了一些獎項。
還有很多瑣事，都能體現(xiàn)“伯樂”對于一個小小孩子的關照。試卷找不到讓我坐下，不用罰站（那時我的桌真的超亂）；在兩個同等學力的孩子間選擇一個去參賽，本她可以完全不跟我們講，直接讓一個上去，但她卻沒有這樣做，而是把我們叫了過去，進行討論。若干年后想起，心中溫暖油然而生，這不僅是對學生的尊重，也是對良才的愛護、珍惜。
時間過得很快，一轉眼就到了初三——一個傷感的時節(jié)，開學初始，班主任錢老師告訴我們，韓老師的手受了傷，暫時不能拿粉筆寫字了，因此也不能繼續(xù)教我們語了。我的內心頓時五味雜陳。此后，便很難見到韓老師了，最后的一次相見，竟是在中考最后一門的結束，去吃中飯之時，匆匆瞥了一眼韓曉老師。還是含笑的雙眼、嬰兒肥的臉頰、深深的酒窩，似乎是微笑著朝我看了一眼，無數的家長簇擁著她，她的背略有點駝了，正在嘶啞著嗓子維持著秩序。竟是鼻頭一陣哽咽，匆匆轉頭扭身而去，生怕淚水會不自主地掉落。
一眼之后，便是七年。再后，松陵一中搬新址了，不禁感慨滄海桑田，在不經意之間，如龍卷風般席卷了你所有熟悉的氣息、感覺。
人這一生，需要良師的悉心教導與努力栽培，給予鍛煉、成才的機會。韓老師于我，就是這樣的良師。
古人常對離別的故友道一聲：“青綠水，后會有期�！倍�，也多么希望在我再次見到韓老師時，能夠深情地道一聲：“韓老師，好久不見。我沒有辜負您當年對我的栽培和期望�！�
還有，希望那個時候的我啊，不再羞澀與靦腆，能夠親口對你說：“韓老師，你永遠是我心中最美的老師，沒有之一�！�
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