【熱門】洪水作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的洪水作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
洪水作文 篇1
昨晚上下了一個(gè)晚上的暴雨，早上起來媽媽說市區(qū)發(fā)洪水了，我好奇的問：“洪水是什么呀？”媽媽準(zhǔn)備帶我們?nèi)ヒ娮R(shí)下洪水是什么樣子。
早飯后，我們就波不急待的拉著媽媽的手出發(fā)了。 我們只能開車到車站，再步行到巾山東路，一眼看過去整條巾山路都被洪水淹沒了，水里有很多垃圾，水也很黃，都沒到我的膝蓋了，這里的車子都進(jìn)水了，不能開了。我們繼續(xù)向市區(qū)走去，到了東湖公園，哇哦，馬路上的水都和東湖公園的水連成一片了！里面的塔只能看到一個(gè)頂了！
洪水的危害真大呀！
洪水作文 篇2
今天，早上媽媽飯還沒燒好我。琪琪和爸爸，一起去買早餐�？煲搅说臅r(shí)候我們就看到了綠化路口的水有20厘米深。
我在回來的路上看見了一個(gè)從山上流下來的水是干凈的，現(xiàn)在是臟的，而且那個(gè)地方一大塊泥土都被水沖下去了。我們雙橋和綠化的山上出現(xiàn)了泥石流我們水臟的不能吃了。還有我們的田野都被沖毀了我的.爺爺。爸爸和媽媽都很傷心。
洪水作文 篇3
今天下午，我放學(xué)回家，一走出校門，就發(fā)現(xiàn)了新的變化，路上蒙了一層水。慢慢地，雨下大了，水就變成了河。我問媽媽：“媽媽，這水怎么這么多呢？”媽媽回答：“等著瞧吧，我們小區(qū)都要變成海了！”“真的嗎？”我半信半疑地問。“當(dāng)然了！”媽媽回答說。我又說：“那好！我就拭目以待啦！”于是，我盼著看一看這場洪水。
終于，到了小區(qū)門口，我東張西望，也沒看到一滴水。忽然，媽媽說：“萬奕欣，你看那是什么？”我愣住了，眼前一片汪洋大海，路面消失了，人們卷起褲腳，緩慢小心地在水中前進(jìn)……好在我穿了媽媽帶來的雨鞋，所以沒有弄濕襪子。嘻嘻……我家樓下喲，更是，都成了“湖”。一腳踩下去，哇噻，好深��！這讓我想到了今天課文里的一段：“大海呀，水連天，天連水，望也望不到邊�！�
到家了，我脫下雨鞋，這才松了口氣。洪水雖然給人們的出行帶來了不便，但我覺得還挺有趣。小朋友，你們同意嗎？
洪水作文 篇4
早上我和同學(xué)邊說邊笑地走進(jìn)英語教室，這時(shí)不知從哪兒冒出來的水把我倆的鞋給淹沒了，我不禁發(fā)出一陣強(qiáng)烈的抗議：“這個(gè)‘魚塘’是誰買下的，想要養(yǎng)魚嗎？”教室里鴉雀無聲，我抬頭一看，原來同學(xué)們拖地的拖地、掃地的掃地，誰都沒注意到我，好像當(dāng)我不存在似的。我看見大家都這么熱心幫助老師除掉這場“洪水”，我的手也忍不住了，以最快的速度放下書包，搶了一位同學(xué)的掃把拿起就掃。
上課了，我們班里的“洪水”雖然除得差不多了，可是還是不能安心聽課，因?yàn)槲覀兌寂伦约旱哪_被水浸濕后，染上一層從地縫里鉆出來的石灰。
下課了，我們每個(gè)人都不敢隨意走動(dòng)，老師還以為我們坐在位置上想繼續(xù)聽課呢，于是就又給我們滔滔不絕地講起來。唉！老師肯定不會(huì)知道我們的心情。
希望“洪水”不要再發(fā)生，免得讓我們的下課時(shí)間泡湯在老師的嘴里。
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