水優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的水優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水優(yōu)秀作文1
一尾淚水魚，游在海洋里，總以為他不會(huì)哭泣，但當(dāng)你感覺到水的溫度時(shí)，是他的兩行熱淚，那兩行淚劃過(guò)身際，感覺到的，只是酸辛，那兩行淚的溫度可以讓海洋生輝，但卻是痛苦的源頭。
海洋中的一股暗流，不要以為那是波浪，也不要驚疑是他的嘆息。他無(wú)以宣泄，那就讓他在海洋中哭泣，他不愿讓別人看到他的憂傷，他慶幸他是一只魚，在海洋中數(shù)不出淚滴，但他清楚的知道他在哭泣。
他喜歡這種感覺，但無(wú)奈是一只魚，一個(gè)人默默地細(xì)數(shù)著自己的痛楚。在別人面前吐出含氧的氣息，自己獨(dú)守死一般的沉寂，他善于偽裝，用快樂(lè)掩蓋憂傷；他不善于偽裝，在自己面前細(xì)數(shù)彷徨。
這就是一只淚水魚，在海洋里，雖然有一個(gè)種群，但他獨(dú)守寧?kù)o，雖然有很多朋友，但他更喜歡自己。細(xì)數(shù)那一道道傷痕，用濕潤(rùn)的舌尖舔那一道道血淋淋，他在把痛苦翻新，把眼淚留給自己。在海洋最深處，沒有陽(yáng)光，沒有生氣，只有一只淚水魚在默默哭泣，他無(wú)需陽(yáng)光，無(wú)需生靈，無(wú)需一切，只希望有一分廣博的寧?kù)o能容納他的眼淚，在海洋里有一片天地讓他的滿身傷口漸愈。
這就是一只淚水魚，一生用淚水相伴足矣！
水優(yōu)秀作文2
南方的世界有自己的色彩。
江南水韻，是南方的一種特性代表，清清淡淡，是一碧江水；活躍的精靈是那飄忽的雨，邀伙結(jié)伴，塌落在于山間田野，繞過(guò)了樹枝，跳過(guò)了花瓣，成了根系的眼淚，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心靈，呵護(hù)它們的成長(zhǎng)。然后化成了泉水。涌流破土，如初生的嬰兒，兩眼汪汪，一副可愛的樣子。
一路成長(zhǎng)，鍛煉水的性格—?jiǎng)側(cè)岵?jì)。前方是礫石，一沖而過(guò)，笑著回頭，滿意地走。有時(shí)跌落，飛瀑千尺，有萬(wàn)馬之勢(shì)。碰上了頑石，一激而散，如珍珠落玉盤，聲音清脆。若是遇上了急轉(zhuǎn)的彎路，一個(gè)轉(zhuǎn)身，化解了千難萬(wàn)難，這是水的柔性。
天真總要?dú)w于成熟，是經(jīng)歷磨練后的一種本能。每一滴水都有自己的思想，每一個(gè)人都有自己的感情。柔情似水，化成風(fēng)，將蒲公英的種子帶去遠(yuǎn)方，播種到土地上去萌發(fā)出新的希望，用江南的水滋潤(rùn)。
江南的水是有靈性，他會(huì)傾聽你的聲音，和著你心跳的節(jié)奏，與你共舞，享受這城市外的樂(lè)趣。
水優(yōu)秀作文3
淚水，是感情的流露，或感動(dòng)，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱。每每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在感情深處留下深深的印跡。
那是一次考試，我對(duì)這次考試充滿了信心�？荚嚽耙矝]有復(fù)習(xí)，知道考試那天也胸有成竹。開始考試時(shí)，我也毫不緊張，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我奮筆勤書，一體一體的寫過(guò)去，寫完后就若無(wú)其事的坐在那，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是無(wú)聊的坐在那里。
只有我當(dāng)時(shí)才知道自己心里想什么，我東張西望，左看右看，自豪的坐在那里兒。看到只有我一人寫完，又驕傲的左望右望。覺得有點(diǎn)兒無(wú)聊，拿起筆在哪里玩，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
“馬上就要下課了，”老師提醒大家說(shuō)，"快檢查一下�！蔽疫@時(shí)才知道了時(shí)間的'重要性，開始檢查起來(lái)。這時(shí)，我看到了一道未寫的題目，我馬上開始思考，頓時(shí)慌了手腳，剛要寫答案時(shí)，“叮叮。"下課鈴響了，老師把是試卷收了上去，我潸然淚下......過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我得了87分，我特別注意聽那道題，結(jié)果與我當(dāng)時(shí)想的一模一樣，我頓時(shí)潸然淚下，是懊悔的淚，悔恨的淚，后悔的淚......
淚珠是成長(zhǎng)的記錄，每一滴晶瑩的淚珠，都折射你走過(guò)的人身歷程。
水優(yōu)秀作文4
我家養(yǎng)了一個(gè)外表文靜的淺水殺手。它身上長(zhǎng)滿了灰色斑紋；又細(xì)又長(zhǎng)的頭上鑲嵌著一雙看似文靜的眼睛；又細(xì)又長(zhǎng)的尖嘴上長(zhǎng)滿利齒；特別是它嘴底下的囊，這個(gè)囊好像能裝很多小魚。最近幾天，淺水殺手總是在魚缸里游來(lái)游去，而且還不吃魚食，樣子怪怪的。
在這兩天，魚缸里發(fā)生了一起死魚案。當(dāng)我看見死魚身上一道道牙印，讓我毛骨悚然。正當(dāng)我查找原因是，兇手露面了。在一個(gè)寂靜的夜晚，我放學(xué)回到家，正巧看見淺水殺手正死死地咬住一條小魚，費(fèi)勁的往下咽，就在這時(shí)，我急忙拿起漁網(wǎng)，把魚缸抬起幾厘米去阻止。讓我想不到的是，淺水殺手象箭一樣飛出魚缸，落到了地上。當(dāng)時(shí)的情景讓我的心都提到嗓子眼兒。后來(lái)，我飛了九牛二虎之力才把它扔回魚缸。從此以后，我總是對(duì)它“嚴(yán)刑拷打，”但是它都頑強(qiáng)的活了下來(lái)，真叫我沒有辦法。
對(duì)了，這種淺水殺手的名字叫尖嘴鱷。同學(xué)們，你們可不要把尖嘴鱷買回家啊，要不然你家的小魚可就要被一掃而光了。
水優(yōu)秀作文5
人類需要水，動(dòng)物也需要水，甚至連植物也需要水，水是如此珍貴，為什么有些人還去隨意地去浪費(fèi)它呢?就比如原先的我，經(jīng)常浪費(fèi)寶貴的水資源：洗手時(shí)把水開到最大;用完水忘記關(guān)水龍頭;倒了滿滿一杯水沒有喝，最后都倒掉了……可是自從姥姥對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話后，我再也沒有浪費(fèi)過(guò)水資源：“你看看你，這么浪費(fèi)水!水那么貴!最重要的是，水是不可再生的!所以說(shuō)不要再浪費(fèi)水了!”
現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了珍惜水資源：洗手，洗臉，刷牙的時(shí)候用小盆接住留下的水來(lái)沖廁所;不再一下子倒?jié)M整個(gè)杯子，而是少倒一些，喝完了再倒;洗手、洗臉時(shí)盡量把水開得小一些……我認(rèn)為生活的一點(diǎn)一滴都應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的水資源，你們說(shuō)，難道不是嗎?
有一句話是這樣說(shuō)的：“水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，假如人類不珍惜水資源，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚，要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源�！钡嗡珊樱e水成淵，飲水思泉，水是大自然給予我們生存的禮物，平時(shí)那些浪費(fèi)水的人們，好好想想，你們做得對(duì)嗎?我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜水資源，大家，為了一個(gè)美好的世界，一個(gè)小小的舉動(dòng)，又怎么會(huì)難呢?
水優(yōu)秀作文6
早上洗完臉，我剛把水潑到西墻外邊，就聽到墻外傳來(lái)“哎喲”一聲，我心里“咯噔”一下，不好，潑到人了。我不敢多看，慌忙奔進(jìn)屋里，把門“砰”的一聲關(guān)上。
幾分鐘過(guò)去了，咦？我預(yù)料中的叫罵聲沒有傳來(lái)。又幾分鐘過(guò)去了，外面還是沒有聲音。奇怪，難道那個(gè)人沒有被水潑到？這不可能啊，我明明聽見“哎喲”一聲的呀……我沉不住氣了，不由自主地輕輕推開房門，想看看外面到底是怎么回事。
我走出房門向墻外一看——他還在那兒，原來(lái)是位老爺爺，鼻梁上還架著副寬邊眼鏡，上衣已經(jīng)濕了一大塊。此刻他正抖落著身上的水珠。老爺爺也許注意到了我這兒的動(dòng)靜，扶了扶眼鏡，抬頭往墻里看，我倆的目光正好相對(duì)。我正要張嘴說(shuō)話，老爺爺卻先開了口：“小同學(xué)，以后倒水可要注意點(diǎn)，看清沒人再往外倒，千萬(wàn)別再冒冒失失的�！崩蠣敔�?shù)恼Z(yǔ)氣很和藹，連一點(diǎn)責(zé)備我的意思都沒有。說(shuō)完，他朝我笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。
望著老爺爺?shù)谋秤�，看著墻下那一灘刺眼的水漬，我的臉一下子變得更燙了。我想：要是老爺爺狠狠罵我一頓該多好。“對(duì)不起！”我在心里無(wú)數(shù)次默默念道。
水優(yōu)秀作文7
我是不經(jīng)�？薜模蘅赡軙�(huì)是被打被罵，或是受了委屈而哭，這些很平常，但是其中有一次哭是出自辛福的。 在我二歲時(shí)，爸爸媽媽就離婚了，法庭把我判給了我爸爸。于是，我跟著爸爸過(guò)著相依為命的日子。一年之后，爸爸娶了一個(gè)后母回來(lái)。我聽別人說(shuō)，后母的心最，但是這個(gè)后母的心不毒。
我8歲那年，本是該上小學(xué)了，但是爸爸總是遲遲都不提起我上小學(xué)的事。終于在有一天，我聽見爸爸跟后母在談話。后母說(shuō):"茜茜該上小學(xué)了，我們應(yīng)該讓她上學(xué)�！边@時(shí)，爸爸一聽，臉一下拉了下來(lái);"什么！現(xiàn)在連我們的生活費(fèi)都不夠了，還讓這錢給她讀書。”“可是茜茜這樣下去。她的知識(shí)豈不是沒了嗎？錢不夠，我可以去賺�！薄澳阕约荷眢w都不舒服了，還去賺錢，你要不要命了？”“東平，你讀過(guò)書是不會(huì)體會(huì)到?jīng)]文化的苦，我沒讀過(guò)書，我知道沒知識(shí)是會(huì)讓孩子痛苦一輩子的�！�
這時(shí)，爸爸恍然大悟，說(shuō); “好吧，明年就給她讀書的。”這些話我都聽見了，霎時(shí)，我沖進(jìn)房間，對(duì)后母說(shuō)：“媽媽！”當(dāng)時(shí)，我的眼淚不禁唰唰流下來(lái)，那時(shí)，我覺得太幸福了。 今天，當(dāng)我回憶這些往事時(shí)，我再次流下這幸福的淚水。
水優(yōu)秀作文8
這一潭青波微脆的水，也許是岸邊綠叢的原因，才顯得如此清靜。就連天上的白云都仿佛是烙上了水的印記，成了藍(lán)天之水上漂浮的一禺小帆。我正詫異這絲毫看不出在流動(dòng)的水，如何能將天上的白云忖得真如水上之小帆搖晃不定時(shí)，如同天籟的水鳴又絲絲縷縷地傳來(lái)。也顧不了那些還在草尖兒貪睡的露水，冒著濕鞋的代價(jià)，我沿著河岸匆忙趕向水鳴傳來(lái)的方向。
這里，想必是一處從未被人發(fā)現(xiàn)的凈土，當(dāng)我踏上能看見她的山崖時(shí)，我想。一種從沒有過(guò)的沖動(dòng)占據(jù)了我思想，我，想嫁給她。對(duì)，是她。這也許就是人類對(duì)大自然的崇敬，也許就是人在面對(duì)大自然時(shí)的想法。當(dāng)我看見巨大的水龍蠻橫地一瀉千里，深潭中突兀出來(lái)的奇異石快，不知名的白色鳥兒散漫的翱翔，晨光如金般揮灑在綠色的叢林里時(shí)，我的靈魂仿佛都分離了出來(lái)，加入了這一真正的天上人間。
為了能更加仔細(xì)的欣賞她，我不得不艱難的來(lái)到她腳下。這里，才是她最美麗的角度。圈圈被蕩開的霧氣圍繞著她，若的傍晚，在夕陽(yáng)的注視下，定能生出七彩的顏色。還有絕妙的音樂(lè)，也是她的杰作。轟轟隆隆的霸氣，盛過(guò)一切假象中的東西.......
水優(yōu)秀作文9
對(duì)我而言，每次流淚都是難忘的經(jīng)歷，因?yàn)槊恳坏螠I水都是成長(zhǎng)的記錄。
一天，媽媽在檢查我的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，就對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)，你以后怎么考全班前五��？”我聽了媽媽的話，就把答案改了一下。
結(jié)果到了第二天，張老師把我叫到辦公室，生氣地對(duì)我說(shuō)：“謝思遠(yuǎn)，這么簡(jiǎn)單的題目你都做錯(cuò)，如果再有下一次，我把你的數(shù)學(xué)課代表給撤了。”我把昨天媽媽說(shuō)錯(cuò)了的答案寫了上去，結(jié)果對(duì)了。
我回到家，氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“我昨天寫的答案明明是對(duì)的，你還說(shuō)我錯(cuò)了呢！”不好，說(shuō)錯(cuò)話了。媽媽似火山爆發(fā)，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在膽子越來(lái)越大了啊，想**了，是吧！再說(shuō)了，我當(dāng)時(shí)沒戴眼鏡，看錯(cuò)也是有可能的�！蓖炅�，“火山”真的爆發(fā)了。媽媽拿起了木棍準(zhǔn)備打我，我以閃電般的速度跑進(jìn)了臥室，拿起抱枕大哭起來(lái)。
之后，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我鎖在房里，問(wèn)媽媽怎么回事。爸爸了解了來(lái)龍去脈后對(duì)媽媽說(shuō)：“給兒子道歉。”媽媽來(lái)到門口后，對(duì)我說(shuō)：“思遠(yuǎn)，對(duì)不起！媽媽錯(cuò)了�！贝笕艘矔�(huì)對(duì)小孩子道歉嗎？我都不敢相信。
媽媽說(shuō)，不管是大人還是小孩子，做錯(cuò)了就應(yīng)該道歉。這句話深深地刻在了我的腦海里！
水優(yōu)秀作文10
“別吃那個(gè)，給狗吃�！币宦暢庳�(zé)，“你吃好的吧�！蹦敲雌届o。我的筷子靜止了，淚水盈滿眼眶，它如決堤之水洶涌澎拜。
我不知道什么時(shí)候才能過(guò)上個(gè)安順年，已經(jīng)不再渴望快樂(lè)的新年，新年就是我的流淚日。
“硝煙”，刺鼻的味道，不敢相信這是家里的味道。
淚水好容易就跑出來(lái)，真懷疑要脆弱到何種地步。我的世界還真實(shí)嗎？我懷疑。
要我用什么樣的想法來(lái)看你，一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的人。為什么受傷害的總是最親最愛的人，我無(wú)奈。
這是你的世界，你一個(gè)人的世界。但，你為了什么，為了最親最愛的人……
你想讓所有人都改變，所有人你都看不慣，或許他們真的錯(cuò)了，但，很嚴(yán)重嗎？這樣就可以讓我淹沒，為小事淹沒，大事更不必再說(shuō)。
大家公認(rèn)的“好人”容易讓人受傷。遍體鱗傷，自己又何嘗不是。真希望你快點(diǎn)老，老的會(huì)笑的時(shí)候。
我的路還很長(zhǎng)，我想一個(gè)人走下去，一個(gè)人……
水優(yōu)秀作文11
在我家門前就有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，這條河被稱為——雅安母親河。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)都不知道這是雅安的母親河，都是在兩年前的一次提問(wèn)中得到的。我想這條河既然是雅安母親河，那么這條河一定是流向雅安的。 我家的右邊是一條水溝，這條水溝通過(guò)公路下面的一個(gè)出水洞流入到雅安母親河中，與河里的水流向雅安或者流到遙遠(yuǎn)的海洋。在這條溝里面，我還放生過(guò)小魚、青蛙、烏龜、螃蟹等。到了現(xiàn)在我也不知道它們是死是活，如果是活那么現(xiàn)在一定會(huì)有許多后代在這個(gè)溝里或在雅安的母親河中。 雅安母親河中就有大量的沙場(chǎng)在挖河中的沙石，這樣不僅破壞了生態(tài)的平衡而且還傷害了生活在水中的各種動(dòng)物，這樣還會(huì)危及到人類的生命。因?yàn)橄襁@樣大量的采取沙石，會(huì)讓河的深度越來(lái)越大，造成很大的安全隱患。 在河下方建立了水電站之后，這條河就變得不再與以前一樣清澈見底了，在以前河水是多么的淺啊！深不過(guò)在十幾厘米左右，即使下大雨水也不會(huì)漲多深，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這條河中還沒有沙場(chǎng)和水壩，水分配均勻，當(dāng)時(shí)河中還可以看到蝌蚪和小魚，可是現(xiàn)在什么也看不見了，真是可惜了當(dāng)時(shí)的美景�。�
水優(yōu)秀作文12
星期天，我在院子里做游戲，玩得滿頭大汗，正要擦汗，聞到自己的手帕有一股酸酸的氣味，手帕中的小白兔都變成了小灰兔了。
我決定把它洗一洗。我先打來(lái)一盆清水，倒入洗衣粉，把手帕搓一搓，滿盆的肥皂泡在陽(yáng)光的照射下，五顏六色的非常漂亮。清水也一下子變臟了，我再打來(lái)一盆清水，把手帕放進(jìn)水里漂洗，小灰兔一下子變成了小白兔，那鮮紅的眼睛更加亮了。小白兔好像在說(shuō)：“小主人，你真好！謝謝你讓我變得這樣美麗�！�
我剛要把水倒掉，突然，聽見人喊到：“請(qǐng)不要浪費(fèi)水�！蔽肄D(zhuǎn)身一看，原來(lái)是鄰居家的姐姐，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你看那棵小樹苗被太陽(yáng)曬得都快要干枯了，我們要合理利用水�！边@使我想到了電視里的一個(gè)廣告的一句話“如果我們不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。”我這才明白，水是珍貴的，不能浪費(fèi)。
我和姐姐一起抬著水給小樹澆水。小樹苗好像高興地說(shuō)：“謝謝你們”。
水優(yōu)秀作文13
今天，我和表妹跟往常一樣去渝匯的游泳池游泳。
游泳的人依然很多，跳水聲和水中的歡呼聲，打戰(zhàn)聲無(wú)處不在，一個(gè)個(gè)舍不得走。
天漸漸黑了，忽然聽見一個(gè)大人在叫她兒子的名字，叫聲越來(lái)越大，越來(lái)越急，叫的大家都慌了神，幫忙找了起來(lái)，只找到一個(gè)游泳圈，他媽媽認(rèn)出這是她兒子的游泳圈，就更加著急，急的跳下水，忘了自己是旱鴨子不會(huì)游，這時(shí)，一位叔叔在水里抓到一個(gè)小子的手就拉上來(lái)，這個(gè)小孩有六七歲這么大，瘦小的身體早已沒了知覺，手腳都垂下來(lái)了。游泳教練接過(guò)小孩放在地上做了幾次人工呼吸。小孩經(jīng)過(guò)這教練的搶救眼睛睜開了一點(diǎn)，后來(lái)又閉上眼睛，救護(hù)車來(lái)了把他送到醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)了這一鬧大家紛紛的回家了。危險(xiǎn)是預(yù)料不到的，溺水的事讓我懂得了小孩游泳要大人看著下才能游，要學(xué)會(huì)珍愛生命。
水優(yōu)秀作文14
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，童老師的舉動(dòng)讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)都大吃一驚！
上課鈴響了，同學(xué)們都跑回自己的座位，等老師來(lái)上課。老師一到教室門口，同學(xué)們的目光就齊刷刷的落到了童老師手上的科學(xué)材料上。一看到科學(xué)材料，同學(xué)們就紛紛說(shuō)了起來(lái)：“這明明是語(yǔ)文課，為什么要拿科學(xué)材料呢？”教室里立刻傳來(lái)了一陣議論聲。童老師讓大家安靜下來(lái)問(wèn)：“你們有什么問(wèn)題嗎？”“這節(jié)明明是語(yǔ)文課為什么變成科學(xué)課？”我高聲地說(shuō)道。老師什么也沒說(shuō)，只是問(wèn)：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們同學(xué)有的說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)沉下去。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)馬上就知道了，童老師把土豆放了下去，結(jié)果土豆沉在水底沒有浮起來(lái)，老師把水放到對(duì)面的花園，用燒杯換了一杯水。老師又問(wèn)：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們仿佛已經(jīng)知道了答案，一起說(shuō)浮起來(lái)。老師把土豆放進(jìn)水里結(jié)果真的浮起來(lái)了。老師問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”有同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樗锩嬗宣}，老師又用一只酒精燈燒著，水過(guò)了一會(huì)水變成了鹽。原來(lái)只有鹽就能讓東西浮起來(lái)。
這節(jié)語(yǔ)文課讓我知道了鹽的密度一增加就能讓東西浮起來(lái)。
水優(yōu)秀作文15
水，是善者，擁“海納百川之胸懷”；是智者，擁堅(jiān)毅之品質(zhì)；是學(xué)者，擁“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”之精神。
水是不爭(zhēng)的�！吧仙迫羲f(wàn)物而不爭(zhēng)，不與他人爭(zhēng)名利、論高低。”是啊，水是那樣大度，從來(lái)都不生氣，我們?nèi)艘惨@樣，付出的時(shí)候別總想到收獲什么，別人回報(bào)什么，在幫助別人的時(shí)候，不應(yīng)總惦記著別人的回報(bào)，付出的卻有些狹隘，而且失去助人的本意，讓本來(lái)很高尚的行為卻蒙上一層勢(shì)利的陰影。
水是柔順的。一滴水是渺小無(wú)比的，它不管遇到怎樣的拍打，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)也不軟弱，刀劈不斷，劍戳不穿。我們?nèi)艘惨@樣，天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)，無(wú)有人無(wú)堅(jiān)，從來(lái)都要頂天立地，不低頭折節(jié)。
水是堅(jiān)毅的。小水滴經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈、日日夜夜的努力，終于滴穿了堅(jiān)硬的大石頭，這使我想到了一句歇后語(yǔ)：“冰凍三尺非一日之寒。”水之功事要時(shí)間累計(jì)，不僅水這樣，我們?nèi)艘惨@樣，堅(jiān)持不懈，訂一個(gè)目標(biāo)，日久天長(zhǎng)，就能成功。
天下柔者莫過(guò)于水，天下之事莫過(guò)于石，天下之人莫過(guò)于奉獻(xiàn)。柔順、堅(jiān)持、如水一樣，勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝一切。
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