學(xué)生作文:暑假變成了書(shū)假
去年8月27號(hào),南京日?qǐng)?bào)上登了“今年暑假仍是‘書(shū)假’”的這樣一條信息,對(duì)此,我也發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感想,也許我的評(píng)論不一定正確,還請(qǐng)多多諒解。
我也是去年暑假才從小學(xué)生活解脫出來(lái)的,看到報(bào)紙上登的“小學(xué)生補(bǔ)習(xí)最多的竟然是一年級(jí)的小同學(xué)”,我對(duì)他們充滿了同情,也對(duì)自己以后中學(xué)生活充滿了擔(dān)心。對(duì)于“小學(xué)生活”這個(gè)熟悉的.詞語(yǔ)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得既可愛(ài)又可怕。可愛(ài),它就可愛(ài)在——在小學(xué)生活中的喜怒哀樂(lè)給我們本來(lái)覺(jué)得枯燥乏味的生活增添色彩。小學(xué)生活是令人難忘的,不光以為它可愛(ài),還有一個(gè)很重要原因——可怕。我覺(jué)得標(biāo)題旁邊的那幅畫(huà)表達(dá)了很多孩子們的心情:書(shū)桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書(shū),她自己面前還放了一本很厚的書(shū),書(shū)上放了一架眼鏡,那個(gè)孩子打著瞌睡,柔柔眼睛,我看到這幅圖后感觸很深,為什么我們的暑假如此“累”?
去年6月份,我從我的母校畢業(yè)了,踏入了一個(gè)新校園——南京市第二十九中學(xué),8月2號(hào),二十九中有一個(gè)分班摸底考試,在此之前,同學(xué)們都做了精心準(zhǔn)備,有很多同學(xué)都去上關(guān)于分班的課,我就是其中的一位。我覺(jué)得,既然小學(xué)都畢業(yè)了,還得上課,一直得上到8月份,考完試以后,又得預(yù)習(xí)初一的課本,就沒(méi)有自己安排的時(shí)間了。旅游,可以使緊張學(xué)習(xí)的心情輕松一下,還可以了解我國(guó)燦爛輝煌的文化歷史,這不兩全其美了嘛!假期沒(méi)有時(shí)間旅游,沒(méi)有時(shí)間放松身心,所有的時(shí)間都被上課占滿。上課固然重要,但增長(zhǎng)課外知識(shí),了解祖國(guó)的風(fēng)土人情、文化歷史,看看祖國(guó)的大好河山難道就不重要了?
一個(gè)星期七天,星期一到星期五學(xué)校要上課,禮拜六和禮拜天就應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),休息一下,頂多家長(zhǎng)給孩子學(xué)一樣樂(lè)器,平常不給休息也就算了,那寒假、暑假呢,又是一大堆書(shū),一大堆作業(yè),你們家長(zhǎng)知道我們孩子們是怎么想的嗎?我們知道現(xiàn)在時(shí)代不同了,可每個(gè)家長(zhǎng)老師都個(gè)孩子們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),讓我們透透氣,也就可以了。
我不會(huì)像專家一樣談天說(shuō)地,講什么大道理,我只是作為一名剛剛從小學(xué)生活解脫出來(lái)的一名學(xué)生,來(lái)談?wù)劇笆罴僮兂伞畷?shū)假’”后的感想,不過(guò)如此。
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