暑假里作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的暑假里作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假里作文 篇1
美好漫長的暑假已經(jīng)進(jìn)入了“正在進(jìn)行時”，閑暇時從班級微信圈和班級QQ圈里面，不停的看到一些孩子的動向，有參加各類夏令營的，有學(xué)游泳的，學(xué)樂器考級的等等等不一而足，真是羨慕現(xiàn)在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來的幾年后，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！
可是作為即將畢業(yè)的學(xué)生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經(jīng)進(jìn)行而且將來還必將不得不繼續(xù)進(jìn)行的無奈的學(xué)習(xí)生活，真的，面臨著還剩一年的小學(xué)生活前的最后一個暑假，我真的很想給家長們孩子們說點自己的心里話——面臨畢業(yè)，您知道孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學(xué)習(xí)生活里”瀏覽一下吧：
現(xiàn)狀一：課堂上，面對著一個個問題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動點腦子會累著，每日“面無表情”的坐在課堂上，看似在認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，可是一提問則是張口結(jié)舌，思維嚴(yán)重的和課堂學(xué)習(xí)“脫線”，即便是下課也是懶得動一動，做做課間操簡直是要命，想盡一切借口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至于學(xué)習(xí)的好壞，則是能應(yīng)付就應(yīng)付，少學(xué)一點算一點，反正沒有動力！
現(xiàn)狀二：厭惡學(xué)習(xí)，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫兩個小時的“可憐地步”，更別說，針對自己的學(xué)習(xí)缺陷加強訓(xùn)練，更是想也不要想啦。為了逃避學(xué)習(xí)壓力，極盡所能的想辦法，找借口，創(chuàng)理由，比如作業(yè)沒寫完，就理直氣壯的言：我不會！或媽媽沒時間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來，下午時又云：我忘了，然后用一副無辜的眼神望著你，那意思：你能怎么地！
現(xiàn)狀三：課堂上，視認(rèn)真聽課為“難受”，可是面對著一節(jié)一節(jié)周而復(fù)始的課堂，于是小家伙的小腦袋瓜就開始開動了：我無法改變環(huán)境，但是可以改變我自己，于是乎就出現(xiàn)了如下境況：如果老師惹不起，就放松自己的思維，天馬行空的想一些電視游戲小說等里面的環(huán)節(jié)，時不時趁老師不注意騷擾一下鄰近的學(xué)生，如若未被老師發(fā)現(xiàn)，則心存僥幸的偷著樂，若不幸被老師抓個現(xiàn)行，則小臉一繃裝無辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點，那就不得了了，騷擾鄰居學(xué)生不能學(xué)習(xí)事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無忌憚，面對老師學(xué)生的責(zé)難，根本就沒有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。
現(xiàn)狀四：面對著每天必做的學(xué)習(xí)功課，那難受豈一個“煩”字了得，可是面對著家長老師這“兩座大山”，那感覺真真是“壓力山大”，于是乎就開始絞盡腦汁的采取一些應(yīng)對措施，諸如少些一張作業(yè)，或者實施磨蹭戰(zhàn)術(shù)：先玩再寫，或以看書為借口逃避認(rèn)真寫作業(yè)，或先看會兒電視玩會兒游戲再寫作業(yè)，或家長不下班不寫作業(yè)，等等，于是四年級的大孩子了，作業(yè)反而成了某些孩子的軟肋，成了家長每天的“痛”。更有甚者，為了逃避因考試成績太低引起不必要的訓(xùn)斥，于是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無奈”手段都使了出來，其目的，無非就是避免受訓(xùn)斥及加碼學(xué)習(xí)之苦！
現(xiàn)狀五：疲于應(yīng)付是某些孩子的生活現(xiàn)實，越來越繁難的知識壓力、越來越緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠孩子們面對的了，可是每天放學(xué)后的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至于周六周日的繁忙趕場更是不勝枚舉。試想一下，一個九歲十歲的孩童，正是熱于玩耍的適齡期，可是被學(xué)業(yè)、興趣班充塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒有自由的閑暇時間，如果自制力強的孩子還行，那些個自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對著每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才�，所能做的就是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，可是既沒有爆發(fā)的資本（在家長老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎么辦？那就“消極怠工”，好像是在學(xué)習(xí)寫作業(yè)，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！
家長朋友們，這樣的現(xiàn)狀難道都是孩子們的錯嗎？您可知曉，任何一個孩子的內(nèi)心深處都有被人賞識的欲望，沒有誰樂意挨批評受訓(xùn)斥，之所以到了四年級還處于如此現(xiàn)狀，很大原因都是我們造成的。試想，在孩子上學(xué)伊始，在最需要家長引導(dǎo)督促的最佳時間，您是否因為工作太忙或熱衷玩耍而忽視了孩子；在孩子最需要鼓勵的時期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進(jìn)入學(xué)校最需要我們講究教育方法的最佳時期，您可曾為了孩子而認(rèn)認(rèn)真真的讀過幾本教育專著；在孩子成長的過程中，出現(xiàn)正常的現(xiàn)狀時，您是否不分青紅皂白的對待了孩子；在孩子沉迷游戲電視中而不能自拔時，您是否采取過正確的方法引導(dǎo)孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報了一個又一個所謂興趣班時，您是否想過到底您想讓孩子成為什么樣的人，孩子對您的安排能承受的了嗎；……
所以在這個假期里，在這個不需要每天為了孩子的學(xué)業(yè)而焦頭爛額的時間里，您是否“每日三省吾身乎？”，為了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！
三省吾身一：我的孩子到底處于什么現(xiàn)狀，雖然期末考試成績也不算低，可是是否就說明孩子的學(xué)習(xí)狀況“形勢一片大好”呢？想想平時孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，是否能積極主動的完成學(xué)校老師布置的作業(yè)任務(wù)？面對難題時是否有積極主動克服難關(guān)的韌勁？學(xué)習(xí)任務(wù)重難時，是否有遇難而下的消極態(tài)勢？面對著越來越復(fù)雜的知識學(xué)習(xí)，是否能做到跟著老師的進(jìn)度“自我加壓，強化練習(xí)”？
三省吾身二：我的孩子到底屬于何類性格？我怎樣才能根據(jù)自己孩子的個性特征，有針對性的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性？確實，孩子們隨著年齡的增長，表現(xiàn)出的任性越來越強，面對著越來越不聽話的孩子，我們在欣慰孩子成長的同時，該采用什么有效的辦法讓孩子把心思用在學(xué)業(yè)上呢？
三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習(xí)慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動？面對著漫長的暑期生活，面對著一天天沉迷在電視游戲里的孩子，面對著瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發(fā)出了無奈的嘆息？可是嘆息過后您是否想過：難道就這樣讓寶貝混過假期的每一天嗎？
為著孩子的將來著想，我想不會有哪一位家長甘于讓自己的孩子處于這種周而復(fù)始的惡劣學(xué)習(xí)狀態(tài)的，可是孩子已經(jīng)四年級了，暑假過完就是畢業(yè)班的孩子了，如果孩子的學(xué)習(xí)狀況依然很是糟糕的話，那么我建議從今天開始，就要行動起來，記住要做行動的巨人，要有“立即精神”：
立即制定出暑期計劃，每天的時間安排要科學(xué)合理，要有記憶的訓(xùn)練時間，也要有思維的訓(xùn)練時間，還要有興趣（什么鋼琴、舞蹈、游泳等）培養(yǎng)的`安排，更重要的要有孩子的自由活動時間。但是對于計劃的實施，家長的后續(xù)督促工作不可懈怠，畢竟面對的是九歲十歲的孩子，千萬不要太相信孩子的毅力（個別例外），面對著五彩外界的誘惑，沒有幾個孩子能抵制得了的，所以您得拿出時間精力和孩子“斗智斗勇”，您得用頭腦應(yīng)對孩子的頑劣，您得趁著孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，什么時候孩子都需要家長您的智慧引領(lǐng)。
立即查漏補缺。針對孩子學(xué)業(yè)上的問題，要能有的放矢的馬上實施訓(xùn)練，要么在家準(zhǔn)備一些相應(yīng)的東西訓(xùn)練，要么找一個信得過的培訓(xùn)機構(gòu)加強訓(xùn)練，比如不善思考，思維懶惰，那就準(zhǔn)備一套培養(yǎng)思維的書籍，有序的進(jìn)行訓(xùn)練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥先飛，把該學(xué)的新知提前學(xué)習(xí)一下，那么到了開學(xué)時，孩子因為學(xué)習(xí)難度的減輕，會真的喜歡上學(xué)習(xí)的；如果記憶艱難，那就計時記憶，每天如此反復(fù)，何愁孩子的背誦拉后腿？如果計算不過關(guān)，那就趁假期真真正正的實施“定時不定題”或“定題不定時”的強化訓(xùn)練……，總之假期的查漏補缺很關(guān)鍵，切莫再讓時光水流，否則開學(xué)后又要進(jìn)入新一輪的惡性循環(huán)。
立即開始體育鍛煉。有人說：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒了，那么再多的“0”也是枉然。而且熱衷于體育鍛煉的孩子都比較陽光，學(xué)習(xí)起來也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動起來，要堅持長跑，要堅持跳繩，要堅持……，要讓孩子經(jīng)常運動的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對電視電腦書本，不信，如果您的孩子每天都能加強鍛煉，開學(xué)后您一定能收獲一個陽關(guān)、向上、積極地孩子的，要立即實施哦！
立即加強閱讀訓(xùn)練。四年級的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經(jīng)典書籍了，一個有著大量閱讀經(jīng)驗的孩子學(xué)業(yè)不可能糟糕，作文總有一天會妙筆生花，而一個視讀書為洪水猛獸的孩子，即便天天參加什么作文培訓(xùn)，也總有一天會“才思枯竭”。所以趁著假期趕緊讀起來。
家長們，假期不緊不慢的已經(jīng)過去半個多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動起來吧，時不我待，莫要等到開學(xué)時再去羨慕別人哦！
暑假里作文 篇2
今天是周末,天氣格外得晴朗,爸爸終于決定要帶我們?nèi)惓撬鲜澜缤媪恕Ｎ液徒憬懵牭竭@個好消息，高興地一蹦三尺高，異口同聲地說：“耶！”因為，我早就聽同學(xué)說那里很好玩。
坐上爸爸的車，我們一路歡歌笑語，不一會兒功夫就來到了我夢寐以求的地方——麗城水上世界。媽媽在排隊買票，我迫不及待地站在門口往里瞧：哇噻！這里有三個游泳池，每個游泳池的中央都有一個水上滑梯，一定好好玩哦！
我一路小跑地拉著爸爸一道來到更衣室，三下五除二的換好了泳褲�！皨寢尯徒憬阍趺茨敲绰掏痰�，還沒有出來？”我在更衣室門口心急著來回踱步。一見到姐姐出來了，我拉起姐姐的手以迅雷不及掩耳之勢向游泳池奔去。
“哇，這里的泳池好大呀！”我再一次贊嘆道。 “這是1號泳池、這是2號泳池，那是3號泳池”。我和姐姐按從小到大的順序給泳池們編了個號�！敖憬悖覀�?nèi)ァ?號泳池”玩吧！”我提議道，因為“3號泳池”里的水中滑梯最大，樣式最多。我和姐姐踮著腳，手拉手地往“3號泳池”跑，“嘭”我一下跳到泳池里，賣力地在水中游走著，來到池中央，迅速地爬到滑梯上，誰知屁股還沒坐穩(wěn)，就被滑下來直沖到水中。我在水中咕嘟咕嘟地喝了兩口水，站起來一邊抹去臉上的水珠一邊說：“好刺激呀！”緊接其后，姐姐也被沖到水里了，當(dāng)然“下場”也和我一樣。我們又試了彎彎曲曲的滑梯，姐姐坐在我后面，我們倆像個小球飛快地沖了下去。隨著“呯”地一聲，我們被沖到水里，激起好高的水花�！敖憬悖婧猛�！我還想玩一次�！�
更讓我開心的是：爸爸媽媽也加入到我們的行列，我們玩得更加瘋狂。我們在水上滑梯里玩捉迷藏、捉人游戲。我和姐姐還進(jìn)行 100米 自由泳， 100米 蛙泳比賽，裁判自然是爸爸媽媽了，當(dāng)然這是一場友誼賽，友誼第一，比賽第二嘛。老好人的爸爸媽媽自然不會以成敗論英雄了，“重在參與，重在參與”！
天色漸漸黑了，我們戀戀不舍地踏上了回家的路。
今天，真是快樂的一天。
暑假里作文 篇3
豐富多彩的暑假生活是很多同學(xué)向往的時光，我也不例外。在今年暑假中，我已經(jīng)歷了許許多多的事：有的一想起來就捧腹大笑；有的一想起來就憤憤不平；還有的一想起來就膽戰(zhàn)心驚……不過，最令我難忘還是要算前幾天我去舅公家時經(jīng)歷的一次“叢林探險”，如果你想知道這件事的來龍去脈的話，且聽我細(xì)細(xì)道來。
前幾天，我們一家人去鄉(xiāng)下探望舅公。鄉(xiāng)下雖然城市的高樓大廈和車水馬龍，但是空氣清新，清澈的小溪潺潺的流淌著，鄉(xiāng)下的一切，給我耳目一新的感覺。特備是舅公屋后那片茂密的樹林，我想讓奶奶帶我去林子里看看，媽媽可是一萬個不同意，還神秘兮兮的說林子里十分可怕，有許多怪物，十分可怕。我才不信，游樂園里的“鬼門”我都不怕，這片樹林又有什么呢？：既然大人們說得那么神秘，那我一定得找機會見見這林子的真面目，學(xué)學(xué)電視里的探險活動。
這一天，舅公家里來了客人，大人都忙于招待客人，沒時間顧及我�！皺C會終于來了！”我心中暗喜。于是我偷偷的溜出院子大門，找鄰居方敢一起去探險，正好，鄰居方敢父母不在家，我們一拍即合，神不知鬼不覺地出發(fā)了。
我們進(jìn)入了樹林，樹林里的葉子層層疊疊，陽光也很少透進(jìn)來。所以，林子里有點陰森森的。周圍的樹木仿佛也變成了一個個張牙舞爪的怪物，顯得又猙獰又可怕。走了一會兒，方敢說：“我們還是回去吧！”我說：“你這膽小鬼，不怕，有我在呢！我在游樂園玩“鬼門”都不怕�！彼犃�，只好怯怯地跟我走。由于天氣十分炎熱，知了在樹上嘶啞地叫著，鳥兒偶爾也發(fā)出一些叫聲，可聽起來好像變成了一聲聲怪叫。我開始有些害怕了，可一想起剛才對方敢說的話，我只好“打腫臉充胖子”，壯著膽子繼續(xù)走。
這時，我忽然發(fā)現(xiàn)前面草叢里有一雙閃閃發(fā)光的眼睛正直勾勾地盯著我們。雖然當(dāng)時正是夏天，但我卻像潑了一盆冷水一樣，汗毛都豎起來了�！巴炅�！一定是狼，這下咱倆死定了！”方敢?guī)е耷徽f，我也不禁害怕起來，說：“怎么辦呢？”這時，那只“狼”叫了一聲：“喵~！”不對！這不是狼，是貓，原來是虛驚一場！我倆松了一口氣。經(jīng)歷了一場虛驚，我倆決定還是往回走吧，經(jīng)過半小時多的摸索，我們終于走出了森林，回到了家。
當(dāng)然，回家后我們也少不了大人們一頓狠狠的批評。不過，現(xiàn)在想起來還有些后怕，但也覺得其樂無窮。我喜歡暑假！
暑假里作文 篇4
周日，老師帶我們?nèi)ラL沙柏樂園旅行。
我一早來到學(xué)校門口，看見大家在門口排隊。于是我飛奔過去，碰巧看見了劉丹玲，跟她打了個招呼。不一會兒就上車了，我戀戀不舍地跟媽媽告別，直到看不見為止。上車后我就開始吃零食，一路上說說笑笑，老師又為我們點了幾首歌，時間過得真快。不一會兒，我們便到了目的地---柏樂園。
到了柏樂園，我們看見前面有一池噴泉，就跑過去玩了玩。老師讓我們排好隊伍繼續(xù)前行。
忽然聽到各種驚叫聲，我們嚇了一跳。原來，這里就是動物居住的地方。我們一進(jìn)門，右邊就是孔雀�？兹笖[動著尾巴，好似在說：“好看吧！”接著一個小女孩說：“快看，那有一只白孔雀�！蔽艺业胶螅泽@地說：“哦，真的耶！”
然后，我的目光轉(zhuǎn)向正在自由來去的珍珠雞。珍珠雞的羽毛讓人看著就眼花，那白白的斑點，就像一顆顆白白的珍珠。
“嗷……”一陣讓人毛骨悚然的吼叫聲出現(xiàn)了。唐老師說：“別怕，這是棕熊在叫�！蔽铱匆娨恢蛔匦苷缕氯ハ丛�，沒想到一咕嚕就像個球似的滾進(jìn)了水中，我差點就把口里的水吐出來。
柏樂園里有很多動物，最有趣的就要算猴子和猛獸表演了。我們先看見猴子在假山上爬，想到猴子要吃東西了，孫愷把果凍拿出來立馬扔下去。一只猴子跑過來用牙齒咬了咬，突然把水給擠了出來，嚇得趕緊跑了。另一只猴子看見這里有一個果凍就把它撕開來吃了。我聽見有人說：“真聰明！”
之后，老師帶我們?nèi)タ磩游飩儽硌�。首先進(jìn)場的就是東北虎和獅子。訓(xùn)獸師讓東北虎給我們敬個禮又讓東北虎踩在鐵球上滾動。接下來該獅子表演了，可是獅子半天也沒下來表演，訓(xùn)獸師用棍子打獅子的臉，意思是讓獅子快點表演。到這里，我就有些納悶了，不是說要保護動物嗎？怎么還打獅子呢，所以我認(rèn)為打獅子是不對的。
時間過得真快，很快我們就要返程了。今天很開心，但我有一個小小的愿望，那就是希望柏樂園的動物們能早日回到它們的家——大自然。
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