我與小樹共成長(zhǎng)為題目的小學(xué)作文
我與小樹共成長(zhǎng)
雄赳赳氣昂昂，我與小樹共成長(zhǎng)，我與小樹共成長(zhǎng)作文。今天是一個(gè)值得慶祝的日子，因?yàn)橐e行“我愛華銀園”的第一次活動(dòng)，也是我們小朋友的第一次活動(dòng)�！傲⒄敝笓]紀(jì)律的爺爺一聲令下，只聽“唰”一聲，我們趕快站好隊(duì)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的講演之后，活動(dòng)終于開始了只見掛牌員敏捷地抽出一張銀灰色的鐵牌子，掛在一顆樹上，叫同學(xué)們念。這樣反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，我們不僅知道了這種樹叫什么，屬于哪一類，還玩了娛樂(lè)項(xiàng)目，真是一舉兩得呀！
瞧，同學(xué)們?cè)诟墒裁囱�！忙得不亦�?lè)乎，有的在專心致志的看牌子，有的在快樂(lè)地追逐，嬉戲，小學(xué)二年級(jí)作文《我與小樹共成長(zhǎng)作文》。還有的玩悠悠球。叫聲，笑聲交織成一片，把這變成了一片歡樂(lè)的.海洋，一張張笑臉像綻開的花朵，印紅了半邊天。到掛銀杏樹時(shí)，我弟弟，莫也和耿一鳴一齊跳上去，“撲哧”一笑，“咔嚓”地一聲，這張歡樂(lè)的情景就被公公永久的記了下來(lái)。牌子像一塊塊閃光的翡翠鑲嵌在樹林中，微風(fēng)吹來(lái)，牌子就搖動(dòng)，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，泛起銀色的光斑。
“我與小樹共成長(zhǎng)”的含義就是要大家牽起手來(lái)，共同盡力呵護(hù)每一個(gè)幼小的生靈。
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