別了，梧桐樹作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的別了，梧桐樹作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別了，梧桐樹作文1
我們的教室門前有一棵生長(zhǎng)了二十多年的梧桐樹，聽老師說這棵樹是建校時(shí)栽種的，是所有樹中的元老。它靜靜地守衛(wèi)在教室門口，給我們帶來(lái)了許多歡樂。
梧桐樹的樹干特別粗，二、三個(gè)同學(xué)拉手都抱不過來(lái)，茂盛的枝葉為我們撐開了一個(gè)巨大的綠傘，鳥兒在上面搭了窩，蘊(yùn)育著自己的新生活。
每到春天，梧桐樹上開滿了喇叭似的紫花，風(fēng)一吹，樹葉嘩嘩響，飄來(lái)一陣陣清香，花也隨之落下來(lái)。拿起一朵花仔細(xì)觀察：紫色的喇叭中伸出三五根白色的花蕊，那么嬌小，那么美麗，別有一番風(fēng)趣。春雨沙沙地下起來(lái)，滴落在樹葉上，我們?cè)跇湎抡勑恼f笑，手拉手做游戲，輪流背課文……沒有一絲對(duì)雨天的懼怕。隨著天氣越來(lái)越熱，梧桐樹的葉子更茂密了，炎熱的陽(yáng)光穿不透它層層疊疊的葉片，在地下只留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我們?cè)跇湎滦獩�、喝汽水……這是上天賜予我們的寶地，這是學(xué)校給我們的幸福。我抬頭向上看，心想：“這二十多年的老樹，究竟藏著多少奧秘，有多少動(dòng)人的故事發(fā)生在它身邊……”
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉掉落下來(lái)，去尋找它的媽媽，他們化做肥料，報(bào)答母親，這正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。無(wú)論它們長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，也忘不了自己的母親。冬天來(lái)了，梧桐樹穿上了白色的衣服，它的白胡須有上千條，沒有次序地向下伸展，我們?cè)跇湎禄�、堆雪人、打雪仗，它見了大笑起�?lái)，震得樹上的雪花落到我們身上，這是梧桐樹送給我們的禮物，我們也和他捉起了迷藏，一下子跑出老遠(yuǎn)。
梧桐樹見證了實(shí)驗(yàn)一小的成長(zhǎng)，見證了我們的成長(zhǎng)，我們有多少歡樂留在這棵樹下。可遺憾的是，學(xué)校要蓋新樓，梧桐樹也被挪移了，我們搬到了新教室，但我們對(duì)實(shí)驗(yàn)一小的真摯感情不會(huì)變，對(duì)梧桐樹的思念不會(huì)變。
別了，梧桐樹作文2
我很喜歡這本書，它的名字就叫《別了，梧桐樹》，描寫了幾個(gè)居住在綠茵地里的小伙伴，經(jīng)過三天的旅行，我數(shù)的是三天，不知道你數(shù)的是幾天，總之就用三天代替了，別了,梧桐樹讀后感。然后呢還有幾個(gè)動(dòng)物我最喜歡，我喜歡的有兔子、青蛙還有臭鼬，描寫臭鼬的重點(diǎn)是，它吱吱吱的說，一定是很好玩了，小兔子在畫面中被雨滴滴的兩只耳朵尖朝著樹蔭上面，還微微地笑著挺可愛的。青蛙呢卻總是在聽牛蛙的話，而且青蛙和牛蛙有一個(gè)重點(diǎn)就是它們都喜歡在小溪里呆著。負(fù)鼠和浣熊我不喜歡的`原意是因?yàn)椋叫芷ü杀粡椓艘幌�，而�?fù)鼠是老鼠的一種，我不喜歡。
它們搬家旅行的原因是，被它們稱為怪物的東西其實(shí)是我們的挖土機(jī)，破壞了它們的綠茵地。它們只好逃走了，老浣熊看了一眼梧桐樹的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)梧桐樹被挖土機(jī)推倒了，無(wú)影無(wú)蹤了。它們一定非常的傷心，因?yàn)槿祟惏褎?dòng)物的家破壞了。如果咱們自己的家被別人破壞了，那你會(huì)是怎么想的呢！如果我們?nèi)祟愑幸惶斓募艺娴谋黄茐牧�，那人類�?yīng)該到哪里去呢！而那些小動(dòng)物的家被破壞了，你知道它們是怎么想的嗎！如果你知道它們是怎么想的，那請(qǐng)你不要破壞我們共同的大自然，共同的家。努力向上讓小動(dòng)物們快樂的生長(zhǎng)、發(fā)育，讓我們的伙伴越來(lái)越多。
我感謝喆喆媽媽提供這樣的試讀機(jī)會(huì)，讓我看到了這樣一本特別好看的書。
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