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      校園的銀杏樹(shù)作文

      時(shí)間:2021-03-20 11:22:44 樹(shù) 我要投稿

      校園的銀杏樹(shù)作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的校園的銀杏樹(shù)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      校園的銀杏樹(shù)作文

      校園的銀杏樹(shù)作文1

        等閑日月任東西,不管霜風(fēng)著鬢蓬。滿地翻黃銀杏葉,忽驚天地告成功。這是宋代詩(shī)人葛紹體《晨興書(shū)所見(jiàn)》筆下的銀杏樹(shù)。在我們校園南圍墻正中央佇立著四棵筆直的銀杏樹(shù),它們像哨兵一樣安全地守衛(wèi)著我們美麗的校園。

        每當(dāng)春姑娘喚醒銀杏樹(shù)的時(shí)候,它會(huì)很快長(zhǎng)出許多嫩綠的葉子,這些小葉片像一把把打開(kāi)的小扇子。低垂的綠葉在柔和的春風(fēng)吹拂下翩翩起舞,同學(xué)們都在樹(shù)下跳呀唱呀,熱鬧非凡,一片片樹(shù)葉好似一個(gè)個(gè)小巴掌在為我們鼓勁加油。

        炎炎夏日,銀杏樹(shù)撐開(kāi)了它的綠絨大傘,為我們遮擋住火辣辣的太陽(yáng),讓我和小伙伴可以開(kāi)心地躲在樹(shù)下讀書(shū)、玩耍。

        秋天是收獲的季節(jié),當(dāng)然,銀杏樹(shù)也不例外,它的葉子變成了金黃色,一陣秋風(fēng)吹來(lái),滿樹(shù)的葉子沙沙地響,飄落下來(lái)的樹(shù)葉好像一只只黃蝴蝶在空中載歌載舞,如果你抬起頭,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)間樹(shù)上結(jié)了許多黃橙橙的小果,大約有開(kāi)心果大小,那就是“白果”,白果具有很強(qiáng)的藥用價(jià)值。

        到了白雪皚皚的冬天,金黃色的樹(shù)葉給潔白的大地鋪上了一層黃金毯,裹滿白雪的樹(shù)干卻顯得更加挺拔、結(jié)實(shí)。

        這就是我們校園的銀杏樹(shù),從我入學(xué)的時(shí)候它就像老師一樣從不苛求、默默奉獻(xiàn),一直陪伴著我。樹(shù)下有我喜怒哀樂(lè)的珍貴記憶,它是我的好伙伴。

      校園的銀杏樹(shù)作文2

        人們都說(shuō):“學(xué)校是學(xué)生們共同的家”,這里也是我們成長(zhǎng)的地方。

        我們的學(xué)校是個(gè)美麗的大花園。春天,校園里的樹(shù)木又長(zhǎng)出了嫩葉,花壇里的花朵也急急忙忙地綻放。郁金香展開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,還頂著一個(gè)大花苞,像長(zhǎng)了一個(gè)大腦袋似的。

        夏天,校園里生機(jī)勃勃,垂柳依依,操場(chǎng)上灑滿了陽(yáng)光。教室里書(shū)聲瑯瑯,這時(shí)外面一個(gè)人也沒(méi)有,校園里環(huán)境優(yōu)雅,清香四溢。下課了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌遥质a小道上大家你追我趕,熱鬧非凡。

        我們的校園一年四季景色迷人,不過(guò)我還是最愛(ài)秋天校園里的銀杏樹(shù)。這棵銀杏樹(shù)在我們學(xué)校教學(xué)樓前的花壇中央,它像一位身穿黃金甲的戰(zhàn)士,昂然而立,它看起來(lái)是那樣英姿挺拔。不像周?chē)臈顦?shù)一到秋天就不堪一擊,葉子落了一地,又薄又脆,一點(diǎn)厚度都沒(méi)有,一踩就成碎片。

        一陣風(fēng)吹過(guò),銀杏樹(shù)上的葉子波瀾起伏。有的葉子還會(huì)從樹(shù)上落下來(lái),就像一群金色的扇子精靈在空中翩翩起舞,好看極了!我們的衛(wèi)生區(qū)就在這棵樹(shù)的旁邊,秋天,我每周三打掃一次銀杏樹(shù)的落葉。在銀杏樹(shù)下,我躲在樹(shù)蔭里,一邊打掃地上的落葉,一邊用手抓花壇里的碎葉,有銀杏樹(shù)的陪伴,我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。

        依靠著金色的銀杏樹(shù),陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照到我的臉上,我閉上眼睛,享受著溫暖的陽(yáng)光,眼前是金燦燦的一片,校園里的一切都那么美好。

      校園的銀杏樹(shù)作文3

        有的人喜歡校園的大操場(chǎng),那是我們自由活動(dòng),嬉戲、玩樂(lè)的地方;有的人喜歡教室,那是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。我最喜歡的是一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)的銀杏樹(shù)。

        春天,小鳥(niǎo)在高大的銀杏樹(shù)上唱歌,小草迫不及待地探出頭來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌!銀杏樹(shù)才長(zhǎng)出了嫩芽,猶如嬰兒般稚嫩。一陣微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子搖搖擺擺,被風(fēng)吹了下來(lái),鋪在小路上,增添了一道美麗的風(fēng)景。

        夏天,銀杏樹(shù)的葉子變成翠綠色了,夏姑娘很羨慕,就讓風(fēng)姑姑吹起了風(fēng),想把那銀杏樹(shù)的葉子吹落下來(lái)。

        秋天,銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了果子,我撿了一個(gè)落在地上的白果嘗了嘗,路上還有很多落下來(lái)的樹(shù)葉,撿起來(lái)夾在書(shū)里,永遠(yuǎn)留住了這個(gè)美麗的秋天。

        冬天,下雪了,大地穿上了一件雪白的衣裳,銀杏樹(shù)光禿禿的,雪變成了它的新樹(shù)葉。小朋友們怕樹(shù)太無(wú)聊,貼心地在樹(shù)旁堆了一個(gè)可愛(ài)的小雪人,讓銀杏樹(shù)不再孤單。

        校園銀杏樹(shù)的風(fēng)景,是任何一個(gè)畫(huà)家也畫(huà)不出來(lái)的,我真想把這道風(fēng)景定格住,永遠(yuǎn)留住這美麗的畫(huà)面!

      校園的銀杏樹(shù)作文4

        春天來(lái)了,學(xué)校又開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)第一天,我看見(jiàn)校園里一排銀杏樹(shù),像士兵一樣歡迎我們,我走在銀杏大道上,看見(jiàn)有一些樹(shù)上已經(jīng)有一個(gè)個(gè)綠的小嫩芽了,他們探出了一個(gè)個(gè)小腦袋,正打量著這個(gè)神奇的世界,可是它們好像還沒(méi)脫離出冬天的寒冷,幾個(gè)星期過(guò)后,我再一看,一片片銀杏樹(shù)葉已經(jīng)長(zhǎng)大了許多,看起來(lái)生機(jī)勃勃,突然有一陣春風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,好聽(tīng)極了。

        夏天來(lái)了,銀杏葉長(zhǎng)得又肥又大,碧綠碧綠的,還是我們熟悉的扇子形狀,葉莖非常柔滑,現(xiàn)在的銀杏樹(shù)已經(jīng)變成了一把“大傘”。我有時(shí)上體育課玩累了就坐在銀杏樹(shù)下乘涼,感覺(jué)非常涼快,舒服極了。看我坐在銀杏樹(shù)下,有兩個(gè)好朋友也跑過(guò)來(lái),和我一起坐在銀杏樹(shù)下,我們一起聊天談心,談天說(shuō)地,非?鞓(lè)。

        光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,秋天來(lái)了,蔥綠的銀杏葉開(kāi)始泛黃,像是披上了一層黃外套,尤其是到了寒露霜降季節(jié),銀杏葉漸漸地由綠變黃,再由土黃變成金黃,這個(gè)時(shí)候的銀杏葉把銀杏樹(shù)裝點(diǎn)得一樹(shù)金黃,一身高貴,格外漂亮。秋風(fēng)來(lái)了,銀杏葉開(kāi)始飄落,從星星點(diǎn)點(diǎn)到紛紛揚(yáng)揚(yáng),像許多的蝴蝶,正在翩翩起舞,最后給大地媽媽鋪了一層金子。這個(gè)過(guò)程大概是一個(gè)月的時(shí)間,這一個(gè)月中,我們拾了很多的銀杏葉,做了許多漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)。

        冬天來(lái)了,氣溫漸漸下降,銀杏樹(shù)上只有幾片葉子了,突然西北風(fēng)一吹,最后幾片落葉也緩緩落下,這些落葉落在大地媽媽的懷抱里,變成了非常好的肥料滋潤(rùn)大樹(shù)媽媽,這真是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”呀。寫(xiě)到這兒,我的心里頓時(shí)一陣心酸,樹(shù)葉的生命是多么短暫,但在他們的生命里,為人類做出了很大的貢獻(xiàn)。

      校園的銀杏樹(shù)作文5

        每次進(jìn)出校園,我都能看到兩棵高大的銀杏樹(shù)。

        聽(tīng)老師說(shuō),它們都是百歲老人啦,可它們的生命力卻依然那樣旺盛。陽(yáng)光下,它們那嫩綠的葉子發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒,在我眼前閃爍著,就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈在對(duì)我眨眼睛,又像是一個(gè)個(gè)淘氣活潑的小孩子在不停地對(duì)我微笑。

        進(jìn)出校園,經(jīng)過(guò)銀杏樹(shù)身旁,我總會(huì)深吸一口氣,聞一聞它們散發(fā)出來(lái)的淡淡清香。它們高大挺拔地站在小花園里,就像兩位慈祥的長(zhǎng)者,用親切的目光看著我們;又像是兩位守護(hù)神,時(shí)刻保護(hù)著我們。有時(shí),我又覺(jué)得它們像一對(duì)年過(guò)花甲的恩愛(ài)夫妻,用溫柔的目光在相互注視著對(duì)方。

        早晨,聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲,銀杏樹(shù)笑了;中午,看到我們臉上的快樂(lè),銀杏樹(shù)笑了;傍晚,看到我們滿載而歸,銀杏樹(shù)笑了。

        夏天,炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地,銀杏樹(shù)悄悄地?fù)伍_(kāi)了那綠色的巨傘,默默地為我們遮陽(yáng)。冬天,當(dāng)寒風(fēng)炫耀它的威力時(shí),銀杏樹(shù)不怕,挺起胸、昂起頭,不向困難低頭是它們堅(jiān)強(qiáng)的性格。

        撿起一片銀杏樹(shù)悄然飄落的像小扇子一樣的樹(shù)葉,聞一聞那淡淡的芳香,摸一摸那精致的紋理,我悄悄地把它夾在我的書(shū)頁(yè)中珍藏。

        夢(mèng)中,我又見(jiàn)到了銀杏樹(shù)。它們對(duì)我說(shuō):“孩子,每天當(dāng)我們看到你們快樂(lè)時(shí),就覺(jué)得特別開(kāi)心!蔽覇(wèn)它們?yōu)槭裁?它們齊聲說(shuō):“你們都是我們的孩子,你們的快樂(lè)就是我們的快樂(lè)!”

        校園里的銀杏樹(shù),謝謝你們對(duì)我們這群孩子的默默關(guān)心和陪伴,你們將永遠(yuǎn)留在我童年記憶的深處。

      校園的銀杏樹(shù)作文6

        我們的學(xué)校坐落在美麗動(dòng)人的金沙湖畔,最美的就是一進(jìn)校門(mén)口,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩邊筆直地排列著三棵高大的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)一年四季見(jiàn)證著我們的歡聲笑語(yǔ),酸甜苦辣。

        銀杏樹(shù)在春風(fēng)的撫摸下,變成了嫩綠色。像換上了新衣一樣,長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子,葉子看起來(lái)是那么柔軟。清晨,同學(xué)們跨進(jìn)校園,在銀杏樹(shù)下走過(guò),抬頭看見(jiàn)銀杏樹(shù)葉子上沾滿了許多露珠,好像新生嬰兒頭發(fā)濕濕的,軟軟的。一陣新鮮涼爽的空氣吹來(lái),讓有些還在朦朦朧朧的同學(xué)精神一振,隨后同學(xué)們響亮的早讀聲,響徹校園的每個(gè)角落。

        夏天來(lái)臨時(shí),銀杏樹(shù)更加枝葉繁茂。一片片樹(shù)葉像一把把綠色的扇子,給樹(shù)下玩鬧的同學(xué),送來(lái)清風(fēng)帶走炎熱。又像一把巨大的綠傘,綠傘下面有三三兩兩的同學(xué),背靠著銀杏樹(shù)粗糙的樹(shù)干,聚精會(huì)神地進(jìn)入書(shū)的世界。我也會(huì)拿著一本課外書(shū),邁著輕快的步子,在銀杏樹(shù)下找一個(gè)蔭涼的地方坐下。聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙沙”的聲音,陽(yáng)光穿過(guò)銀杏樹(shù)的縫隙,灑在身上,書(shū)本上。

        秋天的銀杏樹(shù)是黃的。一片片葉子逐漸枯黃,好像一只只蝴蝶翩翩起舞。銀杏樹(shù)的果實(shí)也是黃的,一顆顆黃色的果子里,有新生的種子孕育在里面。偶爾,有成熟的果子掉下來(lái),掉在同學(xué)們的頭發(fā)上,像一枚美麗的發(fā)夾。在清爽的秋風(fēng)中,銀杏樹(shù)是那么的美麗浪漫。

        冬天的時(shí)候,銀杏樹(shù)已經(jīng)是光禿禿的一片了,全身都是棕褐色。樹(shù)根也埋的更深了,為了第二年能長(zhǎng)得更加茂盛,樹(shù)枝上的鳥(niǎo)窩也變得更加清晰了。冬天的早晨,同學(xué)們聽(tīng)著“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲,心里頓時(shí)變得暖暖的。

        我愛(ài)我的校園,但我更愛(ài)校園的銀杏樹(shù)。校園的銀杏樹(shù),若是一支錄音筆,她定會(huì)錄下我和同學(xué)們的歌聲笑語(yǔ),錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息,也會(huì)錄下濕漉漉的汗跡和淚痕。

      校園的銀杏樹(shù)作文7

        我們學(xué)校后面有一排挺拔的銀杏樹(shù),它們猶如一個(gè)個(gè)士兵,時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)著我們的校園。

        銀杏樹(shù)的樹(shù)桿大約有半米寬,十六米高,仿佛能鉆入云霄。

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,銀杏樹(shù)也變綠了,嫩綠的葉子悄悄地長(zhǎng)了出來(lái),陽(yáng)光照在葉子上,閃閃發(fā)光,像一群小精靈。

        夏天,樹(shù)干就得粗壯了一些,樹(shù)葉也更飽滿了。密密麻麻的'葉子,一片挨著一片,密不透風(fēng)。葉子更好看了,就像一把把綠色的小雨傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,樹(shù)冠就像一把巨大的遮陽(yáng)傘,給人們送來(lái)了陰涼。

        秋天,滿樹(shù)的綠葉猶如換上了一件金色的衣服。一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),從樹(shù)葉上落下了幾片葉子,那葉子像是一把把迷你扇子,輕輕地,幽幽的落在了大地上。走在石子路間,腳下踩著金黃的葉子,就像走上一條條金光大道。幾片葉子還落在了一邊的河面上,立刻卷起一圈圈漣渏。魚(yú)兒有時(shí)還忍不住嘗一嘗杏樹(shù)葉子的味道。魚(yú)、河、銀葉組成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)……

        冬天,樹(shù)葉都已經(jīng)掉光了,只剩下一棵棵光禿禿的樹(shù)桿,一些雪堆積在了樹(shù)叉上,不時(shí)添加了一股高雅、潔美的感覺(jué)。雖然此時(shí)還是寒風(fēng)刺骨,但還是擋不住它那挺拔的身軀。

        這幾天,我總能看見(jiàn)學(xué)校后面的銀杏樹(shù)果落了一地,可別小瞧這個(gè)銀杏果,它的作用可多著呢。它不僅能入藥,還能食用。銀杏樹(shù)堪稱植物辦的“元老”。

        銀杏樹(shù)有著令人驚訝的毅力。那個(gè)金色的世界如照片般印在我的腦海里……

      校園的銀杏樹(shù)作文8

        大家好,我是馳名中外的古樹(shù)——銀杏樹(shù)。我一直生活在校園里,至今已有210歲高齡了,你們是不是很驚訝呢?

        每到春天,一陣春風(fēng)吹過(guò),融化了冰雪,一只只美麗的小燕子成群結(jié)隊(duì)地飛回家鄉(xiāng)時(shí),我知道,我馬上就會(huì)擁有成千上萬(wàn)的寶貝——銀杏葉。它們剛剛發(fā)芽,十分頑皮。

        轉(zhuǎn)眼,夏天就到了。我的寶貝們變得綠油油的,可茂盛了。這時(shí),我的好伙伴小鳥(niǎo)也來(lái)和我玩兒了,校園里許多可愛(ài)的小朋友也來(lái)了,三個(gè)一群、五個(gè)一伙地坐在我的樹(shù)蔭下乘涼、游戲,讓我感到非?鞓(lè)。

        到了秋天,同學(xué)們都穿上了厚厚的外套,我的寶貝們變成了金黃色。銀杏果成熟了,秋風(fēng)姐姐來(lái)向我問(wèn)好,時(shí)不時(shí)幫我的寶貝們插上翅膀,把它們帶到操場(chǎng)上,找小朋友們玩兒。小朋友見(jiàn)了,個(gè)個(gè)狂奔過(guò)來(lái),撿起金黃的葉子,做成了一幅幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà),我感到無(wú)比自豪。

        光陰似箭,不久,寒冷的冬天降臨了。我的寶貝們都躲進(jìn)了溫暖的泥土里,到來(lái)年才好再次露臉。大雪就像給我蓋上了一層棉被,而且還有許多小朋友來(lái)陪伴我。

        哦,對(duì)了,我的寶貝們不僅很漂亮,而且作用也大著呢!你看,銀杏葉可以用來(lái)泡茶,喝了還可以抗衰老,防老年癡呆呢!銀杏果不管是炒著吃,烤著吃,燒著吃,味道都很鮮美,還可以美白皮膚喲!

        我們銀杏樹(shù)家族已有幾千萬(wàn)年的歷史了,你們一定要愛(ài)護(hù)我們哦!

      校園的銀杏樹(shù)作文9

        校園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),而校園的銀杏樹(shù)則給了我極大的啟示。

        那是一個(gè)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很平常的一天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻糟糕極了。原本勝券在握的考試,我卻因?yàn)轵湴羴G掉了十幾分。我的心像被刀割似的,又像被洪水裹挾沖刷。

        我徘徊在操場(chǎng)上,腳步像灌了鉛。耳邊似乎還回蕩著老師的責(zé)罵、好友的嘲笑,這一切都讓我難受,忽然,一片葉子落在我的頭上,像蝴蝶落在水上,那樣輕,我將那片葉子取下來(lái),是一片金黃的銀杏葉。

        我抬頭,被眼前的景物,驚呆了,筆直的樹(shù)干,金黃的葉片,覆蓋了整棵大樹(shù)。我的腳下也鋪滿碎金,在陽(yáng)光下閃爍著,跳躍著。我彎腰撿起一片銀杏葉,雖然它卑微如塵,但卻依舊閃耀光芒,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。雖然它不是大樹(shù)中的一份子了,但它依然沒(méi)有放棄自己,樹(shù)猶如此,人何以堪?

        想到這,我加快步伐往班級(jí)走去,在離開(kāi)操場(chǎng)的那一刻,我回頭望向銀杏樹(shù),夜幕已然降臨,但它卻依舊奪人眼球,那一刻,我的眼神再次從銀杏樹(shù)上滑落到地面的銀杏葉,它的光芒似乎變得微弱,但我認(rèn)為那才是生命的本色。

        在人生中,我們多少少會(huì)遇上一些我們認(rèn)為不可能跨過(guò)的坎,但你要相信,不論多大的困難,我們都可以跨過(guò),因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>

        一次考試的失利,一次精神的洗禮,感謝銀杏樹(shù)帶給我的啟發(fā)!

      校園的銀杏樹(shù)作文10

        我們的學(xué)校廣場(chǎng)兩側(cè),各有一棵銀杏樹(shù),東側(cè)的那一棵粗,西側(cè)那一棵細(xì)。粗點(diǎn)的銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的,已長(zhǎng)到兩層樓的樓頂那么高了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

        春天,銀杏樹(shù)抽出了嫩綠的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。雖然小小的葉子并不那么明顯,但她卻那么嬌嫩,那么可愛(ài)。春雨下起來(lái)了,銀杏樹(shù)貪婪地吮吸著雨水,她希望自己能快快地長(zhǎng)大。

        夏天,銀杏樹(shù)的枝葉更茂盛了,我們來(lái)到這里乘涼,在下面盡情地玩耍,銀杏樹(shù)好像正對(duì)我們笑呢,說(shuō):“這里是不是很涼爽呀?你們就放心在我這里吧!

        秋天,銀杏樹(shù)的葉子變黃了,就像一棵搖錢(qián)樹(shù)一樣,滿樹(shù)的金葉子,好像輕輕一搖,金子就會(huì)落下來(lái)。有一天一陣風(fēng)吹過(guò),葉子像翩翩起舞的蝴蝶,紛紛回到了媽媽的身旁,給媽媽蓋了一層厚厚的金被子。我在樹(shù)下?lián)靵?lái)兩片葉子,把它夾進(jìn)了語(yǔ)文課本里,等把水分控干后,我要用來(lái)當(dāng)書(shū)簽?zāi)!還有的同學(xué)撿了滿滿的一把,捆扎在一起,制成了一朵燦爛的黃花。更多的同學(xué)在樹(shù)下?lián)P起“樹(shù)葉雨”,在雨中唱啊,跳!

        冬天,銀杏樹(shù)好像披上了銀裝,北風(fēng)呼呼地吹著,好像是對(duì)銀杏樹(shù)說(shuō):“要下雪啦!”銀杏樹(shù)說(shuō):“我要穿上潔白的裙子啦!

        銀杏樹(shù)不僅裝飾了我們的校園,更給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!

      校園的銀杏樹(shù)作文11

        在學(xué)校的操場(chǎng)邊,兀立著一棵銀杏樹(shù)。

        這是我們校園里唯一的銀杏樹(shù),她一年四季有不同的顏色,給校園增添了不同的景色。

        春天,它的葉子嫩綠嫩綠的,在和煦的春風(fēng)中,它們隨風(fēng)搖曳著,好像在和走進(jìn)校園的我們打招呼。

        轉(zhuǎn)眼間,夏天到了。銀杏樹(shù)葉變成了翠綠色,好像一只只綠蝴蝶停在樹(shù)枝上休息,又像一把把翠綠的小扇子,扇!扇!扇走了夏天的炎熱,送來(lái)秋日的清涼。

        秋天,銀杏葉變成金黃金黃的了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片片金黃色的銀杏樹(shù)葉從空中飄落下來(lái),像一枚枚閃閃發(fā)光的郵票,寄給曾經(jīng)在培新小學(xué)上過(guò)學(xué)的學(xué)子們,帶去母校對(duì)他們的思念。

        每年到了樹(shù)葉變黃的時(shí)候,老師都會(huì)給我們布置一個(gè)手工作業(yè)——做樹(shù)葉畫(huà)。這時(shí)校園里的這棵銀杏樹(shù)的葉子就很搶手了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)靵?lái)把它們做成各種各樣的樹(shù)葉畫(huà)。有的做成一個(gè)個(gè)洋娃娃,有的做成一對(duì)對(duì)會(huì)飛的蝴蝶,有的做成一條條游來(lái)游去的小金魚(yú)。同學(xué)們還會(huì)把黃黃的銀杏葉夾在書(shū)里做書(shū)簽,也精致極了。

        很快,冬天就來(lái)了,這棵給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)清涼、帶來(lái)美麗的銀杏樹(shù)葉子落得所剩無(wú)幾了。過(guò)一段時(shí)間,下大雪的時(shí)候,雪花在空中飛舞,銀杏樹(shù)干上會(huì)掛滿白雪,樹(shù)下的地面也會(huì)積滿厚厚的白雪。下課了,同學(xué)們最喜歡在銀杏樹(shù)下堆雪人、打雪仗。歡樂(lè)的笑聲響徹校園,好像這不是寒冷的冬天,而是開(kāi)心溫暖的春季。

      校園的銀杏樹(shù)作文12

        曙光初照,鳥(niǎo)兒嘰嘰的叫看,仿佛唱著歡快的歌,白云飄來(lái)飄去,遠(yuǎn)看像一時(shí)團(tuán)棉花掛在天空,笑看看看。不知不覺(jué)來(lái)到了我們學(xué)校的中心—百年銀杏樹(shù)。

        只見(jiàn),銀杏樹(shù)干粗壯無(wú)比,十人抱樹(shù)才能將它圍住。輕輕撫摸下去,樹(shù)皮十分粗糙,似乎滿載著歷史的滄桑,抬頭望去,銀杏樹(shù)枝縱橫交錯(cuò),好像老人雜亂的發(fā)根。在這樹(shù)枝上,綴滿了密密麻麻的銀杏葉,一片片的,如一把有古典韻味的綠色小扇。微風(fēng)輕輕地吹過(guò),銀杏葉沙沙作響,伴隨著朗朗的讀書(shū)聲是那么動(dòng)聽(tīng)。

        幾片葉子在風(fēng)中展現(xiàn)優(yōu)美的身姿,在空中翩翩起舞,表演著空中芭蕾。仔細(xì)地聞一聞,散發(fā)著一股淡淡的古木味兒。遠(yuǎn)看如一把綠色的大傘,在為學(xué)校息風(fēng)擋雨,又如一朵朱綠色的云彩,在高處飽覽學(xué)校的美麗……

        在銀杏樹(shù)偉岸的身軀下,還有一株株沁人心脾的月季花,有的昂起頭,似與銀杏樹(shù)談話,有的垂下頭,仿佛害差的少女……一叢叢小草冒出了小腦袋,張開(kāi)新奇的小眼睛,綠油油的,像一個(gè)個(gè)嫩嫩的小孩子。

        啊!我喜歡這擁有著百年歷史的老銀杏,我喜歡這優(yōu)雅可愛(ài)的月季花,和綠油油的小草,但更愛(ài)這美麗的校園。

      校園的銀杏樹(shù)作文13

        時(shí)間如同流水,轉(zhuǎn)眼即逝五年時(shí)光不知不覺(jué)從指尖溜走了,眼看就五年過(guò)去,望著窗外那四棵仍和我入學(xué)時(shí)一樣青翠的銀杏樹(shù),我心里不禁有些惆悵。

        記得,五年前我剛?cè)胄r(shí),曾經(jīng)在下課時(shí)跑到了高年級(jí)教室旁,第一次看見(jiàn)了那四棵銀杏樹(shù)。那時(shí)已是九月正值初秋,銀杏樹(shù)沒(méi)有春天季節(jié)那樣茂盛,但是一樣翠綠,驕傲地迎風(fēng)挺立。那時(shí)我傻乎乎地站在那兒,抬頭望著高高的樹(shù)頂,銀杏果子點(diǎn)頭微笑,有時(shí)我會(huì)和她談心,雖然她們從沒(méi)開(kāi)口回答我,但看見(jiàn)她那嫩綠嫩綠的樹(shù)葉果實(shí)被風(fēng)吹得沙沙作響,我便幼稚地以為,銀杏樹(shù)聽(tīng)懂我說(shuō)的話了。

        我還記得,三年級(jí)時(shí)多了一門(mén)科學(xué)課,我更是經(jīng)常徘徊在這四棵銀杏樹(shù)下,和小伙伴一起觀察小螞蟻滑梯、轉(zhuǎn)椅,樂(lè)此不疲。銀杏樹(shù)一直靜靜地看著我們,我想銀杏樹(shù)你太偉大了,葉可以做茶、果可以入藥,值得我敬佩。

        如今我五年級(jí)了,成了學(xué)校里的大姐姐。我把所有的精力都轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上,已經(jīng)很久沒(méi)有注意那四棵曾經(jīng)帶給我快樂(lè)的銀杏樹(shù)、轉(zhuǎn)椅、滑梯。一天,我走過(guò)銀杏樹(shù)的身邊,看見(jiàn)他還在隨風(fēng)搖擺著樹(shù)葉,仿佛在和我打招呼,想和我說(shuō)說(shuō)心里話,想聽(tīng)我像以前那樣給她唱支歌。澆一次水,可我已經(jīng)被作業(yè)壓住了,沒(méi)有時(shí)間,只是偶爾站著銀杏樹(shù)下,背著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課文、公式、單詞,或者沉默著與銀杏樹(shù)擦肩而過(guò),只留下她在原地孤獨(dú)的等待……

        可是,每次想到即將小學(xué)畢業(yè)再也見(jiàn)不到這四顆銀杏樹(shù),我的淚水禁不住奪眶而出。

        我會(huì)永遠(yuǎn)記得,那四棵銀杏樹(shù),曾用只有我懂得的方式,和我分享成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)又一個(gè)美妙的故事,每當(dāng)我寂寞時(shí)靜靜地陪伴著我,陪伴我度過(guò)這五年的小學(xué)時(shí)光。

      校園的銀杏樹(shù)作文14

        天空中彌漫著一層薄霧,仿佛還飄著一縷縷若有若無(wú)的雨絲,我抬起頭,望著那古老的千年銀杏,在薄霧的籠罩下它顯得分外妖嬈神秘。

        一陣涼風(fēng)刮來(lái),輕輕地吹落了幾片泛黃的銀杏樹(shù)葉,她們?cè)诳罩写蛑齼猴h落下來(lái),仿佛是在為自己作一個(gè)最完美的謝幕演出;那幾片孤孤單單的黃葉依然挺立在樹(shù)梢上,她們安靜地沉默地等待著那場(chǎng)屬于自己的落幕。想到這兒,我不禁為她們的短暫生命感到凄涼與悲傷,但我轉(zhuǎn)念又想:落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。秋日枯葉的凋零,不就是為了來(lái)年春天能長(zhǎng)出嫩綠的新葉嗎?她們的偉大,無(wú)私與從容,使我敬佩,使我深思……

        走近那可古老的銀杏樹(shù),深深地凝望著她,就仿佛凝望著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,端莊,嚴(yán)肅,看破紅塵,看破世事,一切對(duì)她來(lái)說(shuō),都顯得是那么微不足道。

        捧著一本書(shū),坐在千年銀杏樹(shù)下細(xì)細(xì)品讀,慢慢思索,一段段優(yōu)美的文字從指縫中溜走,在心中留下深深的烙印。耳畔仿佛時(shí)常有銀杏傳來(lái)的絲絲絮語(yǔ),仿佛是她在向我傾訴,是奇聞趣事,還是世事變化?或許都有吧。

        在這所有著深厚文化底蘊(yùn)的校園里,這棵古老的千年銀杏,仿佛成為了一道亮麗的風(fēng)景線,曾經(jīng)有多少莘莘學(xué)子在這棵樹(shù)下學(xué)習(xí),又有多少人們年少時(shí)的回憶;以后她還會(huì)依然挺立在這所校園里,教育學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣做人……

        薄霧漸漸散去了,銀杏樹(shù)揭開(kāi)了她神秘的面紗,一道彩虹出現(xiàn)在天的盡頭,與古樹(shù)交相輝映,是那么的迷人,美麗。使人們心曠神怡。

        這樣的美景會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底……

      校園的銀杏樹(shù)作文15

        教學(xué)樓的旁邊,即是一片樹(shù)林,林中,無(wú)奇不有。而最讓我難忘的,確乎是那株銀杏。

        于萬(wàn)千植物中,銀杏,卻被譽(yù)為活化石。初來(lái)時(shí),還是盛夏,卻不知有如此特殊的一棵樹(shù)藏匿于這片幽綠的小林之中。直到金秋,銀杏葉泛黃之時(shí),才注意到了它。

        它的模樣,確乎沒(méi)什么特別的,只如松樹(shù)一般筆直地挺立著,只有一樹(shù)疏松的枝葉。在春夏冬三季之時(shí),它平易近人地與其他綠樹(shù)為伴,直到秋天,才用它那泛黃的小扇般的葉,招得人們駐足觀望。

        它鶴立雞群般于小林之中,恰似一位滄桑的老者,用它那泛黃的葉,越過(guò)百年的時(shí)間,述說(shuō)著它的生平,書(shū)寫(xiě)著它深藏內(nèi)心的一道道年輪。秋風(fēng)拂過(guò),星星點(diǎn)點(diǎn)的葉嘆息般落下,每落下一片黃葉,也便落下了一段塵封的故事,亦或是一個(gè)陳年的夢(mèng)。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己愈加凄老。

        你小心翼翼地向它靠近,便能看見(jiàn)枝干之上密集錯(cuò)落的條紋,細(xì)細(xì)品味,你能透過(guò)它,觸摸到年邁的年輪,透過(guò)歲月的經(jīng),時(shí)間的緯,遇見(jiàn)一個(gè)活生生的靈魂。古色古香,飽經(jīng)風(fēng)霜,精致的條紋,在陽(yáng)光的映照下,熠熠生輝;瘴⒎狐S的一樹(shù)杏葉,無(wú)一例外地形似扇子,卻各有姿態(tài)。

        再細(xì)看,卻能發(fā)現(xiàn),樹(shù)干與枝條的紋路,卻略有不同,忽地憶起科學(xué)老師上課時(shí)舉的例子:校園中的幾株銀杏,卻都是嫁接的……我也只是輕聲嘆息:野生的銀杏,還剩多少呢?或是,從亙古奮力生存下來(lái)的“活化石”,已經(jīng)弱小到只能由人工養(yǎng)殖,而不能適應(yīng)野生一環(huán)境的“溫室活化石”了呢?

        來(lái)校一年,卻未見(jiàn)銀杏結(jié)果,甚為遺憾。

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