小樹伴我成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小樹伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
小樹伴我成長(zhǎng)作文1
我小心謹(jǐn)慎地走在放學(xué)回家的路上，抱著剛剛考完試而緊張憂慮的心情，不經(jīng)意間路過了我的母校，緊接著我就看到了那棵蒼老但魁梧，葉子已經(jīng)掉得差不多的樟樹。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我們?nèi)嘣谛ｉT邊種下了這棵樹苗。當(dāng)時(shí)是我主動(dòng)提出要親自養(yǎng)育它的，所以它是我童年最親近也是最特別的一個(gè)“校友”。它種在肥沃的土壤里，是那么的稚嫩，那么的嬌小，有和風(fēng)的愛撫，有土地的呵護(hù)，渾身散發(fā)出一股生機(jī)勃勃的青綠色，簡(jiǎn)直就是我那個(gè)時(shí)候的縮影，我看它新奇，天天跟它有模有樣地玩耍，我跟它微笑，它的葉片似乎也泛著光暈。童年就是那么無憂無慮和天真。
等我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)比前兩年稍微變得困難了，我不想整天悶在教室里。于是每天我都會(huì)抽出時(shí)間跑下樓到小花圃那兒給小樹澆水。小樹在我細(xì)心的呵護(hù)下已經(jīng)竄高很多了。我能從小樹身上聞到樹葉和泥土的淡淡芳香，它能夠使我神清氣爽。然而當(dāng)我不如意的時(shí)候，我卻能從小樹身上受到鼓舞。它每天都挺直小樹干，柔軟的綠葉興高采烈地?cái)[動(dòng)著，全是向上的勁兒，我不禁昂首挺胸地踏著步回教室了。
五年級(jí)的那件事一直都使我蒙在恐懼的`陰影之中�？煲现袑W(xué)了，而我的學(xué)科期末模擬考試卻沒能為我爭(zhēng)光。我考得爛到家了，為此我還被老師狠狠批了一頓：“像你這樣的還能不能上好中學(xué)了！”在那之后我就一直悶在教室里，做著傷感的白日夢(mèng)，望著現(xiàn)已成為“青少年”的小樹那么快活，我反而更加憂慮。就在那天下午，天公似乎和我同感，下了一場(chǎng)傾盆大雨，我望見小樹的枝丫都被雨水壓低了，周圍的花草也都被水嗆得彎下腰。等下完雨后的第二天早上花圃里積了很多水。我擔(dān)心的看了看小樹的狀況，沒想到他竟然更加地富有生機(jī)，它將災(zāi)難似的雨水化為無數(shù)的晶瑩剔透的珍珠，顯得更加茁壯了，我不禁露出欣賞的神色，目不轉(zhuǎn)睛地望著小樹，似乎恍然大悟，有感而發(fā)……
小樹之前一直是伴我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好伙伴，就連現(xiàn)在也是。小樹不再小，變得十分高大成熟，仿佛綠色的巨傘。每當(dāng)我中學(xué)遇到了什么坎坷的時(shí)候，放學(xué)路過母�？倳�(huì)靜靜的坐在樹下享受成就感，畢竟是我一手把它拉扯大的。這時(shí)我總會(huì)找回我的自信和撫養(yǎng)小樹的認(rèn)真堅(jiān)持的心態(tài)，我也會(huì)隨著小樹一起成長(zhǎng)！
我再一次靜靜地坐在魁梧的小樹下，回想著它伴我成長(zhǎng)的日子。樹葉的芬芳再次充實(shí)了我的心靈，讓我倍感快樂和欣慰，甚至讓我忘掉了考試之后的一切緊張和心悸……
小樹伴我成長(zhǎng)作文2
嗨！真快！一轉(zhuǎn)眼我都升入六年級(jí)了！
像往常一樣，我又來到了那棵小樹的面前。這棵小樹在我們教學(xué)樓的后面，小樹在我一年級(jí)的時(shí)候也就四五十厘米高，只有四五個(gè)枝叉，我升一年級(jí)，它就多長(zhǎng)幾十厘米，多開一個(gè)枝叉。到如今，它已經(jīng)兩米多高，十幾個(gè)枝叉，。我跟我的好朋友經(jīng)常在那里玩捉迷藏、藏東西……我也常把給她的信，卷在一起，放在樹旁，她總會(huì)心有靈犀的把信取走。第二天，小樹旁總會(huì)有著她的回信。小樹旁的時(shí)光，總是很歡樂。
有時(shí)候在學(xué)校里不開心或難過，我放學(xué)了，都會(huì)去小樹旁訴說心里的委屈。記得有一次，同學(xué)的橡皮丟了，我剛好買的新橡皮和他的一樣，他就冤枉我，說是我偷的。我向他解釋，他就是不信。不知是誰向外傳，大家都來指責(zé)我，我十分委屈，難過極了。后來，他們?cè)诘厣险业搅讼鹌�，可卻沒有向我道歉。放學(xué)后，我傷心地跑到小樹旁，難過地對(duì)小樹說：“他們太欺負(fù)人了！如果當(dāng)初真的是冤枉人了，明白真相后，難道不應(yīng)該道歉嗎？”坐在旁邊的臺(tái)階上，風(fēng)吹過來，吹過我的臉龐，落下一片葉子，落到在我的手中，仿佛跑到我面前，安慰我說：“不要傷心了，物以類聚，人以群分。我們真的沒有偷東西，光明正大。”我想可能真的就是這樣，或許遺忘就是這件事最好的處理方式吧。我摸了摸那片葉子對(duì)小樹說：“謝謝你，我的好朋友！”小樹似乎能聽懂我的心思，默默陪伴著我。
有時(shí)候我考了好成績(jī)，放學(xué)后也會(huì)迫不及待的向小樹分享我的喜悅。我把它當(dāng)做好朋友，一起互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)。
小樹，我想對(duì)你說：“我已經(jīng)六年級(jí)了，只能陪你最后一年，希望以后你能長(zhǎng)成參天大樹，希望我成績(jī)?cè)絹碓胶�！�?/p>
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