心中那棵樹(shù)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的心中那棵樹(shù)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中那棵樹(shù)作文 篇1
老家在北方的大山里，幼時(shí)上學(xué)伴我一路的是兩側(cè)的群山，于是群山的風(fēng)景就那么深刻的印在腦海里。
多年過(guò)去了，至今仍活在我眼前的就是山崖上那棵孤獨(dú)的松樹(shù)，冬天的時(shí)候，它總會(huì)讓我想起那首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺而直，欲知松高潔，待到雪化時(shí)。盡管那棵樹(shù)不粗壯，也不繁茂，可是我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)、冷傲、獨(dú)樹(shù)一幟的氣勢(shì)。山崖是貧瘠的，堅(jiān)硬的，也是最寒冷的，可是那棵松樹(shù)，卻獨(dú)占鰲頭，活出不一樣的風(fēng)采，孤獨(dú)中透著倔強(qiáng)的生命力。不能選擇的是出生地，可是能夠選擇活著的態(tài)度，不能左右時(shí)間，可是能夠左右的是掌握時(shí)間的方法。
我曾經(jīng)以松自稱，在我喜歡的書(shū)上落上“雪松”二字，那是因?yàn)閮?nèi)心里，我知道自己就是一棵無(wú)聲無(wú)息的樹(shù)，長(zhǎng)在人生不怎么富饒的土地上，可是我仍然倔強(qiáng)的選擇拼搏，選擇挺拔的向上。汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，枝丫向上長(zhǎng)一長(zhǎng)，根須向下伸一伸。扎實(shí)的抓住土壤，無(wú)畏的挺向天空，也許空氣少一些，也許鮮花不屑與我為伴，可是我也要自己的燦爛，因?yàn)榛畛鼍适俏疑膹?qiáng)音。
生活中很少有出生入死般的'朋友，能夠常聯(lián)系的就是那么幾個(gè)淡淡的、卻又緊緊吸引彼此的朋友，失落時(shí)，高興時(shí)，我都不會(huì)想起他們。大概內(nèi)心里，我是孤僻的，自卑的，總有一個(gè)聲音提醒我：渺小如我，誰(shuí)能愿意分享和分擔(dān)我的全部呢？所以冷暖自心知了。如果想要朋友陪伴的時(shí)候，我多半會(huì)選擇書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，才會(huì)有那么一絲放松，仿佛卸下了心事，于是又能前行。
人是要有一點(diǎn)精神的，我也有自己的精神之樹(shù)，如果沒(méi)有這些，那我也什么都不是，不會(huì)渾然忘我的追求事業(yè)的高度，我追求因?yàn)槲铱鞓?lè)！
我心中的那棵樹(shù)有一個(gè)好爸爸，他就像挺拔的樹(shù)矗立在我的心中。我很愛(ài)他。
因?yàn)樗⿲W(xué)。爸爸在家中就是一本“百科全書(shū)”，有困難找他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。記的有一次，我被一個(gè)數(shù)學(xué)題難住了，無(wú)奈之下只好向爸爸請(qǐng)教。沒(méi)想到，爸爸三下五下地把題目看了一遍，大筆一揮就把我的攔路虎給解決了，我真是佩服得五體投地。
因?yàn)樗趧�。他燒菜、煮飯、洗碗、洗衣服樣樣精通，沒(méi)有什么他不拿手的�？蓞柡α耍∮幸淮�，媽媽在家里看電視，轉(zhuǎn)頭一看，沒(méi)想到，爸爸竟在掃地，“地這么干凈，掃什么呀？”媽媽奇怪地問(wèn)。爸爸說(shuō)：“不干凈，你看那縫里還有灰塵呢！”接著，爸爸又拿起拖把繼續(xù)拖。
因?yàn)樗匦拧Ｓ幸淮�，我鬧著要吃冰激凌，眼淚都流出來(lái)了。爸爸見(jiàn)了很心疼，說(shuō)：“好好好，爸爸給你去買�！甭�(tīng)了爸爸的話，我擦干了紅潤(rùn)潤(rùn)的眼睛，帶著懷疑問(wèn)：“真的嗎？”“真的，如果我騙你，我就是小狗。”這樣一來(lái)我才放心了。可媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在是春天，吃什么冰激凌呀�！卑职肿吡诉^(guò)去，不知對(duì)媽媽說(shuō)了什么，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸轉(zhuǎn)身走向鞋柜，連忙拿起鞋子穿了起來(lái)，然后走出家門(mén)，直到晚上，爸爸才回了家，手里還拿著一個(gè)冰淇淋。我馬上跑過(guò)去接住冰淇淋，把它放在冰箱里，接著，我跑過(guò)去抱住了爸爸連聲說(shuō)：“爸爸你真好！”
我為有這么一個(gè)好爸爸而感到驕傲、自豪。爸爸是樹(shù)，我是苗，我在爸爸的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
就那么一年又一年，時(shí)間飛逝。一晃啊，十幾個(gè)年頭就那么離奇的失蹤了。不過(guò)還好，記憶還在，所以人和事，都埋在記憶里的。有一棵樹(shù)，卻是站立在上頭的。為什么不用“矗立”之類看起來(lái)高大威猛的詞語(yǔ)呢？因?yàn)槟菢釉暮檬柽h(yuǎn)，雖然更愿意用“溶”字，但有不夠突出，無(wú)法顯示它的重要和特別。
那是一顆逐漸老去的樹(shù)啊。枝也被劈下了許多。但是，它依舊堅(jiān)定的立在那里。
心中那棵樹(shù)作文 篇2
我的心中永遠(yuǎn)都種著一棵特殊的樹(shù)，一棵與眾不同的樹(shù)。
那是在剛搬進(jìn)中學(xué)新校園的初秋，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的校園就如同百草園一般，不大卻充滿了生機(jī)。北面的墻上爬滿了生機(jī)勃勃的爬山虎，它正懶懶支著它的小葉片曬著太陽(yáng);東面的花壇里除了種著四季的花卉，下面泥土上覆蓋著綠油油的三葉草，幸運(yùn)的人還能從中發(fā)現(xiàn)四葉草呢!…….可是我發(fā)現(xiàn)圍墻的角落里有著一棵特別的樹(shù)，褐色的樹(shù)干是中空的，靠近樹(shù)根的地方赫然有個(gè)大洞，好像長(zhǎng)大了嘴在喘息著。樹(shù)渾身上下沒(méi)有一片樹(shù)葉，斑駁的樹(shù)皮猶如被撕裂的傷口，一道道一條條，感覺(jué)是經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)火的洗禮，將它變成了這個(gè)模樣，丑陋的它仿佛也自卑的躲在一邊，不敢伸直它的身軀，張開(kāi)他的雙臂，頹廢的它與充滿生機(jī)的校園顯得尤為的格格不入，我也不想多看他一眼，心里納悶為什么園丁不移走這棵貌似枯死了的樹(shù)。
初冬時(shí)分，校園里吹起了陣陣蕭瑟的風(fēng)，我不經(jīng)意的看向那棵樹(shù)，在角落里的它被秋風(fēng)刮的似有被折斷了的模樣，我無(wú)力地想這棵可憐的樹(shù)啊，怎樣才能挨過(guò)漫漫長(zhǎng)冬，也許此時(shí)的秋風(fēng)不過(guò)是加快了他走向死亡的步伐。
那年的上海特別的冷，還下起了一場(chǎng)大雪，校園里被白雪覆蓋了，所有的生物都陷入了冬眠，靜靜的等待著春的來(lái)臨。過(guò)完寒假后又重新回到校園的我，不經(jīng)意卻又帶了一種莫名的期盼，望向那個(gè)角落，我驚呆了，我似乎不能相信我的眼睛，那曾經(jīng)被我判了死刑的樹(shù)啊，他竟在那枯枝上爆發(fā)出生命的綠色，那一點(diǎn)一點(diǎn)的嫩嫩的芽?jī)悍路鹪诟嬖V我告訴大地告訴周圍的伙伴，“我回來(lái)了”。在微風(fēng)中彎曲的樹(shù)干顫動(dòng)著，仿佛要掙扎著伸直他那久已彎曲了的腰。我心里頓時(shí)又驚又悔，眼睛仿佛被霧氣蒙住，我感嘆驚訝于它那頑強(qiáng)的生命力，我后悔慚愧當(dāng)初有瞧不起它的種種想法。隨后的那個(gè)春天我看到了它的重生：一朵朵鮮艷的紫紅色的丁香花，綻放在它不屈的枝干上，真沒(méi)想到，在歷經(jīng)磨難熬過(guò)蕭瑟秋風(fēng)寒冷酷冬的它終于迎來(lái)了春天的光芒，那份獲得重生的美是世上萬(wàn)物都不可及的。
我心中的樹(shù)啊，絕不輕言放棄的你啊!生命的綠色將永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你那不屈的枝干!
心中那棵樹(shù)作文 篇3
老師，當(dāng)我第一次看見(jiàn)你們的時(shí)候，如同小草見(jiàn)大樹(shù)一般，第一印象就是高大。我現(xiàn)在長(zhǎng)高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺(jué)依舊是高大。參天大樹(shù)對(duì)嫩嫩小草首先意味著權(quán)威。就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題便會(huì)告訴你，可萬(wàn)一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅(jiān)持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個(gè)字告訴家長(zhǎng)：“徐老師說(shuō)這么做的！”家長(zhǎng)一聽(tīng)也不好說(shuō)什么了。這就是老師的權(quán)威，如同大樹(shù)指引樹(shù)下的小草長(zhǎng)哪就長(zhǎng)哪。
唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹(shù)，我們?nèi)?6位同學(xué)都是在她的呵護(hù)下成長(zhǎng)到今天的，她的功勞不可沒(méi)。有時(shí)候她講的知識(shí)我會(huì)東耳朵進(jìn)西耳朵出，沒(méi)多少時(shí)候便忘了，可每當(dāng)去請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊�！弊钭屛矣洃洩q新的一件事是我有一次犯錯(cuò)，本以為唐老師會(huì)在課堂上狠狠批評(píng)一頓，可沒(méi)想到她輕描淡寫(xiě)說(shuō)了幾句便上課了，下了課，她把我?guī)У搅宿k公室，輕聲細(xì)語(yǔ)，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對(duì)學(xué)生的教育就宛如大樹(shù)對(duì)小草的關(guān)愛(ài)一樣。
我的祖輩多為教師，太爺爺錢素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國(guó)文等許多學(xué)科教學(xué)的中學(xué)老師，他35歲的生命中就有10年執(zhí)鞭從教。人們往往用“導(dǎo)師”“人師”等來(lái)稱贊他，爺爺卻覺(jué)得還不如用“公共教師”來(lái)得更貼切。我不知道為什么，便去問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)了笑了笑，拿出他寫(xiě)的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說(shuō): 你太爺爺是位具有真知卓識(shí)，理想遠(yuǎn)大，以身殉職的老師。他不僅是學(xué)校的名師，更是社會(huì)的良師。我聽(tīng)了，看了，雖然不能完全理解，但體會(huì)到，大樹(shù)個(gè)子高，品質(zhì)更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。
我贊美你，保護(hù)小草的大樹(shù)；我贊美你，指導(dǎo)人生的老師！
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