【精華】描寫樹作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的描寫樹作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫樹作文 篇1
秋天來了,她邁著輕快的腳步回到了人們的身邊。她帶給人們豐碩的果實(shí),美麗的樹葉。!是你——秋葉,帶給人們五彩斑斕的世界……
秋天的楓樹葉,好似一團(tuán)烈焰,又好似一個個紅彤彤的小巴掌,可愛極了,走在楓樹下,落下的楓葉直圍在你打轉(zhuǎn)兒,俏皮地轉(zhuǎn)到你的身上,腳邊撿起一片楓葉,仔細(xì)觀察,能看到它的莖
脈,又細(xì)又長。楓樹葉子一般有四個叉,邊緣有酷似鋸齒的花邊兒,真美麗!
在秋天里,要數(shù)松樹最堅強(qiáng)!瞧,松樹的葉子好象一個個繡花針,在陽光下發(fā)著綠盈盈的光,一簇簇的抱在一起,好象給松樹披了一層翡翠晶瑩的綠外套。
看,銀杏也湊熱鬧啦!它的樹葉好象一個小折扇,一般都分成三半,金燦燦的,邊緣還有一條波浪似的花邊兒,莖脈也不容易發(fā)現(xiàn),倒過來看,還有點(diǎn)像“小裙子”呢!真妙!
秋天的樹葉,形態(tài)各異美麗極了!怪把得唐代大詩人劉禹錫說:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”呢!梧桐葉,葉子發(fā)黃、干枯,和手掌一般大小。寬大的樹葉是三葉形的,邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰,主葉脈兩邊分布著細(xì)細(xì)的紋路。這些葉脈是梧桐樹的“毛細(xì)血管”,為梧桐樹汲取大地的養(yǎng)分,為大自然散發(fā)新鮮的氧氣。
我愛秋天的樹葉!
描寫樹作文 篇2
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場旁邊有三棵高大的松樹,就像三位威武的衛(wèi)士,守護(hù)著我們的校園。
從遠(yuǎn)處看,松樹威武挺拔,似乎聳入云端,比教學(xué)樓還要高呢。近處看,他的樹干筆直筆直的,棕褐色像焦糖的顏色。粗糙的樹皮,看上去很有力量,很堅硬。
松樹的枝值得一看,活像小朋友的手,風(fēng)一吹,就好像在給大家招手。我贊美松樹的堅強(qiáng),就是在冬天,他的枝條也非常堅韌,再大的雪也休想把他壓垮。大家知道嗎,他的枝條是有韌性的,雪壓到一定程度時,他的枝條一彎,雪就會滑落下去,像是在給雪開個玩笑。
松樹的葉子也很特別,是針狀的,細(xì)細(xì)的,尖尖的,一簇簇的。老的葉子是墨綠色的,新的葉子是淡緑色的。一根根細(xì)針像似用油浸過的,緑的發(fā)亮,看一眼就覺得美感十足。
他的果實(shí)更加可愛,更加誘人。橢圓形的,像橄欖球,外殼是一層一層的花瓣,非常堅硬,像是給里面的松籽穿了一層盔甲,松子就躺在里面。我們經(jīng)常在樹下?lián)鞄讉來玩。
冬天到了,其他植物都冬眠了,只有松樹還堅守著校園的緑色,給校園增加美的色彩。
松樹,你是我們學(xué)校的衛(wèi)士,又多么像我們的老師啊,你那堅強(qiáng)的品質(zhì)是我們的榜樣!
描寫樹作文 篇3
知了,知了~~~”蟬在樹上大聲的叫著,樹木作文。
窗外的樹不像以前那樣綠,那樣茂盛,在太陽下顯得奄奄一息。
我們這里已經(jīng)快兩個月沒下雨了,聽爺爺說:“鄉(xiāng)下的土都干得裂了縫!
我們這里是旱災(zāi),但我看新聞和報紙上說福建廣洲一帶又暴雨成災(zāi),山洪暴發(fā)。這就是因?yàn)槲覀兤茐纳郑^度亂砍樹木,才會發(fā)生現(xiàn)在的事情。
如果我們的森林多,樹木多,它就會給我們提供足夠的氧氣,能夠給我們調(diào)節(jié)氣溫,那樣我們就不會干旱了。它巨大的根系交差盤結(jié)在一起,保護(hù)了水土的流失。那樣就不會山洪暴發(fā)了。但是人們沒有這么做,他們把砍了的樹木拿來做成一雙雙一次性的筷子,做成一根根串羊肉串的桿子,剃牙的牙簽。一棵棵一百多年的大樹,就被人們砍了,一百多年呀!它生長得那么慢,卻毀滅得這么快......
“獨(dú)木不成林”,如果世界上的每一個人種一棵樹,世界上的綠色不就更多了嗎?
人類呀!讓我們?nèi)シN下一棵棵樹吧。好讓我們的母親地球不再哭泣。
保護(hù)樹木,愛我常熟
記得植樹節(jié)那天,是周末,我和往常一樣,乘車去少年之家上課。我等了一會兒車,突然發(fā)現(xiàn)三四個背著書包的中學(xué)生,正朝車站走來,他們一邊走,一邊交頭接耳地談?wù)撝裁。這時,其中一個走到車站旁的大樹那兒,不停地用手弄著樹皮,還剝了幾塊下來;另一個在使勁搖長得低矮的樹枝,最后又踢了大樹一腳。
我環(huán)顧四周,人們竟然都無動于衷。當(dāng)時我氣憤極了,真想大罵他們一頓,像他們踢大樹一樣,狠狠地踹他們一腳,為大樹“報仇”?晌沂歉遗桓已裕荒苎郯桶偷乜粗麄儌淠。我心疼地扶摸著大樹的“傷口”,為它的不幸感到悲哀。
望著傷痕累累的大樹,我陷入了沉思。為什么現(xiàn)在的人們這么不愛護(hù)樹木,況且今天是植樹節(jié)呢。大樹也是有生命的呀!如果你是一棵樹,你能容忍別人這樣傷害你嗎?樹木的光合作用,可以凈化空氣,是一座天然的綠色工廠;樹木還可以抵抗風(fēng)沙、洪水,減少了許多自然災(zāi)害;許多木制品也都是以樹作為原料。樹木是人類親密無間的朋友。想象一下,人類繼續(xù)砍伐樹木,未來的家園會是什么樣子?眼前找不到綠色,空氣混濁,無數(shù)天災(zāi)人禍爭先恐后地涌來,到處死氣沉沉,沒有一點(diǎn)生機(jī)。那是一種怎么樣的情景啊!保護(hù)樹木,多多植樹吧,這一定也是每一棵樹的心聲。
讓我們一起爭當(dāng)護(hù)林木小衛(wèi)士,把我們的家園——這個依山傍水的花園城市常熟建設(shè)得更加美好。
我喜歡花草樹木
趙志偉
我最喜歡花草樹木,它們的美麗令我贊嘆。
春天,花兒張開了美麗的笑臉,紅撲撲的,嫩綠的.草兒在春姑娘的撫慰下探出了腦袋。樹木長出了葉子,那么翠綠,微風(fēng)吹拂下的花草樹木不停地在成長,大地上一片勃勃生機(jī)。
夏天,花開的正艷,嫩綠的草兒都熱出了汗,變成了熱汗草。樹木枝繁葉茂,大地一片郁郁蔥蔥。
秋天來了,一片片黃葉從樹上飄落下來,像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。菊花在驕傲的挺立著,秋天大地上一片金黃,就像是鋪了一地金子。
花草樹木,我愛你。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
描寫樹作文 篇4
一天,兩個同學(xué)在公園里玩。發(fā)現(xiàn)了一棵垂頭喪氣的小樹,它無力地垂著頭,奄奄一息的樣子,他們決定救小樹。
于是他們拿來工具,先把小樹扶正,又在小樹旁邊圍了一圈柵欄,柵欄的里面放了一塊牌子,牌子上寫著“愛護(hù)樹木”這四個大字。他們每天給小樹松土、澆水,小樹在太陽公公的照射下,長出了嫩綠的葉子,一天比一天高,從一棵弱小的小樹變成了一棵茁壯的大樹。
一天,一位老師去公園散步,看見了他們在忙碌著,舉起了大拇指,說:“你們真是愛護(hù)樹木的好同學(xué)”。
一天,陽光燦爛,小紅和小明一起去公園玩。走著走著,他們發(fā)現(xiàn)一棵樹,無力地垂著頭,無精打采的樣子。 于是,他們先把小樹扶正,再立上了一塊牌子。上面寫著:“請愛護(hù)樹木!比缓笏麄儑艘蝗艡。他們每天澆水、施肥、捉蟲。在太陽的照耀下,小樹長出了一片片綠葉子。
一天,他們正在給小樹澆水,一位老師知道了,老師豎起大拇指說:“你們真是愛護(hù)樹木的好榜樣!
一天放學(xué)后,小紅和小東還有小明興高采烈地往回家的路上趕。忽然,烏云密集了天空。不一會兒,就刮起了狂風(fēng)。風(fēng)越刮越大,小明他們眼睛都快睜不開了。走了一會兒,他們看見了一棵小樹,它也在風(fēng)中受苦。它搖搖擺擺,好像快要連根拔起了。他們似乎聽見小樹在拼命地呼喊:救救我吧!小朋友。他們 立即行動起來:小紅和小東一起把小樹扶正起來,小明找來繩子,把小樹和護(hù)樹樁綁在一起,繞了一圈又一圈,最后打了個結(jié);小明還把寫著:“愛護(hù)樹木”的牌子插在地上。小樹又把背挺直了。小樹一天天長大,長出 了綠油油的葉子,微風(fēng)吹過,小樹點(diǎn)著頭好像在感謝那些保護(hù)它的小朋友們!
我的校園非常美麗,有高大挺拔的樹木、五顏六色的鮮花、寬敞明亮的教學(xué)樓、安謐靜美的小花園……我的“好朋友”也是其中的一分子,它就是位于小操場邊的一棵菠蘿樹。
這棵菠蘿樹非常高大,都快超過二樓的窗戶了。它的枝干向四周蔓延,綠油油的葉子你擠我、我擠你,誰也不肯讓出個空位來。春天,這些綠色的小精靈是翠綠色的,翠得幾乎透明。陽光照在上面的時候,還會閃閃發(fā)光呢!夏天,密密麻麻的樹葉差不多覆蓋了大半個小操場,給玩耍的同學(xué)搭起了一頂綠色的帳篷。所以,即使陽光很猛的時候,我們也能玩得不亦樂乎。那些透過樹葉的縫隙落到地面的陽光,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,就像星星一樣。正在奔跑嬉戲的同學(xué)們也被“畫”上了這些漂亮的“星星”圖案,看來,菠蘿樹也想和我們一起玩呀。
秋天是菠蘿樹“露一手”的時候了。一個個沉甸甸的大菠蘿把樹枝壓得一晃一晃的,好像在和我們打招呼一樣。剛開始,菠蘿的顏色非常好看,淡淡的黃色中夾著一絲羞澀的青色,好像還有點(diǎn)怕羞。漸漸地,菠蘿由青黃相間變成了土黃色,就像粘上了一層泥土似的。一股淡淡的清香開始在校園里彌漫,把很多同學(xué)的口水都“引誘”了出來?刹ぬ}還不滿足,它繼續(xù)發(fā)出了更濃郁的香味,這香味呀,都能牽著我們的鼻子走了。
冬天,菠蘿樹只剩下了光禿禿的樹枝。看著那打著顫的樹枝上剩下的零零碎碎的“綠豆”,我們更加盼望春天的到來。
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