高中說(shuō)明文的介紹
高中說(shuō)明文
1、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。 事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。 由于說(shuō)明工具是一篇文章所要引見(jiàn)的事物或道理，普通是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，能夠從兩個(gè)方面動(dòng)手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。道理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)短語(yǔ)：引見(jiàn)了??的??(工具加內(nèi)容) 。
2、說(shuō)明文的言語(yǔ)：平實(shí)、活潑說(shuō)明文（言語(yǔ)表達(dá)角度） 。
3、說(shuō)明辦法： 普通答復(fù)三個(gè)字，要控制幾種罕見(jiàn)的說(shuō)明辦法，會(huì)剖析在文中的感化：
�、伲e例子：詳細(xì)逼真地說(shuō)明了事物的××特性。②．分種別：層次分明地說(shuō)明了事物的××特性。對(duì)事物的特性/道理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有層次性。使說(shuō)明的內(nèi)容頭緒分明，防止反復(fù)穿插的征象。 ③．列數(shù)字：詳細(xì)而精確地說(shuō)明該事物的××特性。使說(shuō)明更有壓服力。④．作比擬：凸起夸大了被說(shuō)明工具的××特性（位置、影響等）。 ⑤．下界說(shuō)：用簡(jiǎn)明迷信的言語(yǔ)對(duì)說(shuō)明的工具/迷信道理加以提醒，從而更迷信、更實(shí)質(zhì)、更歸納綜合地提醒事物的特性/道理。 ⑥．打比如：打比如便是修辭辦法中的比方�；顫姵橄蟮卣f(shuō)明該事物的××特性，加強(qiáng)了文章的興趣性。⑦．繪圖表：使讀者了如指掌，十分直觀抽象地說(shuō)明的事物的××特性。⑧．作解釋?zhuān)簩?duì)事物的特性/道理加以詳細(xì)的表明說(shuō)明，使說(shuō)明更淺顯易懂。下界說(shuō)與作解釋的區(qū)別是：界說(shuō)請(qǐng)求完好，而解釋并不請(qǐng)求完好，對(duì)事物的特性/道理加以詳細(xì)的表明說(shuō)明，使說(shuō)明更淺顯易懂。能夠倒置。 ⑨．摹模樣形狀：對(duì)事物的特性/道理加以抽象化的形貌，使說(shuō)明更詳細(xì)活潑抽象。 ⑩．引材料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更詳細(xì)、更充分。用援用的辦法說(shuō)明事物的特性，加強(qiáng)壓服力，如援用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。援用說(shuō)明在文章掃尾，還起到引出說(shuō)明工具的感化。
4、說(shuō)明次第：工夫次第（步伐次第）、空間次第、邏輯次第。在答題時(shí)可答得詳細(xì)些。如：空間次第（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，團(tuán)體到部分，都可反之等，常用方位詞如引見(jiàn)修建物或?qū)嶓w）。 邏輯次第（先效果后緣由，層層遞進(jìn)，征象到實(shí)質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)體到普通等，常用表因果、表道理次第的詞，如由于、以是起首、其次\）。 工夫次第則是說(shuō)明事物開(kāi)展、演化，比方引見(jiàn)事情步伐的文章。 ü 控制答題款式：本文運(yùn)用了的說(shuō)明次第對(duì)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有層次性，便于讀者了解。（第一空應(yīng)該填詳細(xì)的說(shuō)明次第，第二空應(yīng)該填寫(xiě)詳細(xì)的事物稱(chēng)號(hào)或說(shuō)明的道理。假如是道理性說(shuō)明文，但又不可以精確表述，可用道理、迷信道理\等含糊性的`言語(yǔ)表述。）
5、說(shuō)明工具：指文章說(shuō)明的重要人或事物（普通不用答人或事物的特性）。
6、說(shuō)明文的構(gòu)造罕見(jiàn)的方式有：總--分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。剖析文章構(gòu)造，抓中間句及銜接詞，如起首其次\還也\別的等詞語(yǔ)
7、中間句：呈現(xiàn)的地位掃尾或末端，偶然在句中。判別，多為歸納綜合性較強(qiáng)的句子。
敘說(shuō)句、形貌句、闡釋句、疑問(wèn) 句普通不宜作中間句。 其他體裁文章也云云。ü 歸納綜合文段的中間句。對(duì)策：（1）考慮該段說(shuō)明的內(nèi)容，不只要留意重要的，還要留意主要的。（2）緊扣表次序的詞語(yǔ)，如起首其次\另有等詞語(yǔ)，參照上下段落的中間句的句式停止歸納綜合。
8、說(shuō)明言語(yǔ)
范例1、加點(diǎn)字詞有何感化？捉住說(shuō)明文語(yǔ)文精確這一特性答題。 對(duì)策：答：精確/活潑抽象/ 地說(shuō)明了事物??的特性/道理。 范例2、可否交換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明來(lái)由。 對(duì)策：答：（1）不行以。
�。�2）原詞的意義或內(nèi)容。
�。�3）所換詞語(yǔ)的意義或內(nèi)容。
�。�4）換了后意義有何改動(dòng)，與不契合實(shí)踐。 范例3、限定性詞語(yǔ)可否刪去？對(duì)策：答：（1）亮相（刪照舊不刪）。
�。�2）定性。如：比擬簡(jiǎn)直\相稱(chēng)等詞表水平修辭；約莫\大概左 右等表估量，多不足\等表數(shù)目。
�。�3）若刪去，本來(lái)什么樣的意義就釀成了什么樣的意義了，不契合實(shí)踐，太相對(duì)了。
�。�4）xx詞表現(xiàn)了言語(yǔ)的精確 性、縝密性、迷信性。范例4、從文章中找出一個(gè)能表現(xiàn)說(shuō)明文言語(yǔ)精確特性的文句，并領(lǐng)會(huì)。 范例5：指代--這些前提、這種征象\異樣原理等在文中詳細(xì)指代什么。對(duì)策：普通指的便是代詞后面的那句話，找近來(lái)的一句話。偶然要留意大概不是整句話，而是此中的一局部。
9、罕見(jiàn)考點(diǎn)：
1、對(duì)說(shuō)明工具及說(shuō)明特性了解。
2、對(duì)說(shuō)明辦法辨識(shí)與了解。
3、對(duì)說(shuō)明次第的剖析與了解。
4、對(duì)文章段落構(gòu)造特性的剖析。
5、對(duì)辭意、層意、段意的歸納綜合。
6、對(duì)要害詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子寄義及其表達(dá)感化的評(píng)析。
7、對(duì)說(shuō)明言語(yǔ)精確性的領(lǐng)會(huì)。
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