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      語文復(fù)習(xí)說明文閱讀試題

      時間:2018-04-10 20:08:11 說明文 我要投稿

      語文復(fù)習(xí)說明文閱讀試題

        一、《大自然的語言》

        (一)

        經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響,是離海洋遠近的關(guān)系。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了。

        (1)這段文字說明的內(nèi)容是(經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素)。

        (2)這段文字的中心句是第__①__句,這段文字是按概括到具體(邏輯)順序解說事理的。

        (3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?

        [說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]

        (4)文中運用了___舉例子列數(shù)字作比較___等說明方法。

        (5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用?

        [表示沒有例外,這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響。]

        (二)

        幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

        (1)解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。[根據(jù)這些來安排農(nóng)事。]

        (2)找出兩組反義詞語寫在下邊。[榮枯去來]

        (4)用“||”將這段文字分為三層。

        [……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]

        (5)這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。[①傳語②暗示③唱歌]

        (5)是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。

        A.能,因為這三句都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。(×)

        B.不能。因為杏花、桃花是植物,而布谷鳥是動物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。(√)

        C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象,后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。(√)6

        D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。(×)

        (6)本段說明的內(nèi)容是:[以實例說明什么是大自然的語言。]

        (7)本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?[①杏花開了……②桃花開了……③布谷鳥開始唱歌……]

        (8)本段的說明順序是(邏輯順序)

        (三)

        立春過后,大地漸漸地沉睡中_______(A.清醒B.蘇醒;C.醒悟;D.復(fù)蘇)過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花_________(A.次第;B.連續(xù);C.陸續(xù);D.全部)開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中_________(A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌)的落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

        1.在語段中橫線上填上恰當?shù)脑~語。[B A C]

        2.解釋詞語:銷聲匿跡[這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。]

        翩然[動作輕快的樣子。]

        3.這段文字的說明對象是(A)

        A.物候現(xiàn)象;B.氣候變化;C.物候規(guī)律;D.四季景色變化。

        4.這兩段文字的說明順序是:[時間順序],主要的說明方法是:[舉例子]。

        5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行,為什么?

        [不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。]

        6.本段主要表達方式是:[描寫],這樣寫好在哪里?

        [將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,寓說明于描寫之中,如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,又給人以強烈的懸念,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]

        7.本題目是“大自然的語言”,實際指什么?這樣命題好不好?為什么?

        [題目標作“大自然的語言”,其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題,顯得新穎別致,引人入勝。]

        8.揣摩本文兩個重要句子的含義。

        (1)立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。“次第”是什么意思?

        [次第,一個接一個。]

        (2)杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@三個例子說明什么道理?

        [說明一些普通的自然現(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里,起著預(yù)報農(nóng)時的作用。]

        二、《蘇州園林》

        (一)

        設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究(亭臺軒榭的布局),講究(假山池沼的配合),講究(花草樹木的映襯),講究(近景遠景的層次)?傊,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

        1.《蘇州園林》作者葉圣陶,名紹鈞,著名的作家、教育家、編輯家。

        2.本文說明對象的特征是:“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”。

        3.結(jié)合上下文,試分析下列語句所采用的說明方法。

        a.蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。(列數(shù)字)

        b.有幾個園里有古老的藤蘿,盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)

        c.蘇州園林與北京園林不同,極少使用彩繪。(作比較)

        4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆!敝小皵」P”是什么意思?改為“地方”可否?為什么?

        [“敗筆”:原指寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng),換成“地方”,則沒有這層照應(yīng)了。]

        5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’!毙Ч麜鯓?哪種說法好?

        [效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句,語氣強烈,強調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功,確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句,語氣不如前一種雙重否定句強。]

        6.文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換,為什么?

        [不能。因為這四“講究”是總寫,后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的,在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。]

        7.文段中有一個詞貫穿全篇,成為介紹蘇州園林的線索,這個詞是[圖畫]。

        8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫!睅c的詞是否可以刪去,為什么?

        [不能刪去!八坪酢痹谶@里表推測,因為這些園林都是古代修建的,設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說,只能是推測。用“似乎”,更令人信服,表意更準確,更嚴密!皠(wù)必”表明設(shè)計者們堅定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點起到了強調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時,連用兩個看似矛盾的詞語,通過聯(lián)系語境仔細體味,我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾,而且使表意更為準確。]

        (二)

        蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

        1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼],其中又以[池沼]為主。

        2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?

        [不能,這句是中心句,后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

        3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣,從各個角度看都是一幅畫。]

        4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]

        5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然],不同點是[高低屈曲任其自然;有的寬暢,就作為全園中心,有的成河道,就安排橋梁。]。

        6、這段文字說明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美)。

        7、“生平多閱歷,胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”相呼應(yīng),說明假山的堆疊的藝術(shù)美。

        8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)?為什么?

        [不能。因為一對調(diào),就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位,這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。(區(qū)別:藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造,是體現(xiàn)個性的審美活動;而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧,二者有層次高下之別)]

        9、為什么說“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)”?用簡明的話來回答。

        [因為假山的堆疊,體現(xiàn)了設(shè)計者獨創(chuàng)性的勞動,給人以審美愉悅。]

        10.這段文字的說明順序是(總分)

        11.游覽者“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)

        [全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑。]

        12.“池沼作為全園的`中心,其他景物配合著布置!笔窃鯓优浜喜贾玫?

       、俪珊拥滥拥乃媾c橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合;③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。

        13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類,一類是:成河道模樣,另一類是:寬敞。兩類的共同點是:高低屈曲任其自然,不整齊劃一。

        14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是(表示引用)

        15.這段文字運用的說明方法是(分類別)

        16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點,其中最主要的是:游覽者無論在哪一個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。

        (三)

        (甲)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

        (乙)游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次

        多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。

        1.給下列加點字注音:1回廊láng2鏤空lòu

        9、甲段說明的中心是什么?主要運用了哪些說明方法?(試說出兩種說明方法)

        [蘇州園林不講究對稱。作比較,打比方。]

        10.乙段說明的內(nèi)容是什么?主要采用了什么說明方法?

        [蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。]

        11.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?

        [“隔而不隔,界而未界”的意思是,盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了,但因為墻壁是鏤空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。]

        12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點?

        [墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的。]

        13.“蘇州園林里都有假山和地沼”,“蘇州園林可絕不講究對稱,好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去?

        [這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定,一點都不含糊,用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時,建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準確的基礎(chǔ)上。]

        (四)

        蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

        1.給下列句中加點詞語選擇正確的解釋,將選定義項的序號填在括號中。

        (1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。(D)

        A.著力B.著重C.下手D.考慮

        (2)花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。(A)

        A.單調(diào)B.冷清C.孤獨D.清閑

        (3)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。(C)

        A.曲折B.纏繞C.突兀D.蔓延

        2.這段話正確的層次劃分應(yīng)為(B)。

        A.①‖②③④‖⑤⑥B.①‖②③④⑤⑥

        C.①‖②③‖④⑤⑥D(zhuǎn).①‖②③④⑤‖⑥

        3.這段話說明中穿插的表達方式是(B)。

        A.記敘和描寫B(tài).描寫和議論 C.描寫、抒情和議論

        4.這段話所說的事物的特征是:[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

        5.這段話中使用的說明方法有(B、D、E)。

        A.下定義B.打比方C.分類別D.舉例子E.作比較F.列數(shù)字

        6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上:俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣;作用是:說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一,而講究自然畫意。

        7.本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]

        8.“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么?

        [高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間。]

        9.文中使用的說明順序是:(從概括到具體)。

        10.“有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法是:[舉例子]。這句是為了說明蘇州園林的什么特點?[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

        11.文中的“中國畫的審美觀點”是指:[講究自然之美],用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

        三、《中國石拱橋》

        (一)

        趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

        1、文引用了張嘉貞和張鷟的贊語,所起的作用分別是(為了說明趙州橋設(shè)計施工的精巧和形式優(yōu)美)

        2、下面的說法有錯誤的是(B)

        A選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié),這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。

        B.選文的說明順序是時間順序。

        C.選文在介紹趙州橋的特點時,緊緊圍繞橋的設(shè)計和施工技術(shù)進行說明。

        D.選文的最后一句是對趙州橋特點的概括總結(jié)。

        3、下面這句話中加點詞能否去掉?為什么?

        趙州橋只有一個大拱,長達三十七點四米,在當時可算是世界上最長的石拱。

        [“當時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情況,符合說明文要求語言準確的特點。]

        4、這段文字的中心是:贊美趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

        5、本段開頭部分運用了許多數(shù)字,有什么作用?[使用科學(xué)測量得來的數(shù)據(jù),準確地說明了橋的規(guī)模,給人以具體明晰的印象]

        6、本段介紹趙州橋特點,是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結(jié)構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙。為什么不按照由大到小的說明順序,先把大拱的兩個特點介紹完,再介紹小拱的特點呢?

        [作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。]

        7、這段文字說明的中心是[趙州橋結(jié)構(gòu)特點、藝術(shù)價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。]

        (二)

        永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián),這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。

        1、這段文字的說明對象是:[盧溝橋]

        2、劃線的三個句子分別采用了什么說明方法?[列數(shù)據(jù)、下定義、作比較]

        3、把這段文字分為四層,簡述各層意思

        [……年間//橋長……聯(lián)拱石橋//永定河……堅固//橋面……①建橋時間②結(jié)構(gòu)特點③結(jié)構(gòu)堅固④形式優(yōu)美。]

        4、文中加點詞能否去掉?為什么?作者引用“制造奇特,人不知其所以為”這句話的作用是什么?[不能去掉,“幾乎”是表程度,去掉后就成了完全與河面平行了,與實際不符,不準確。]

        四、《故宮博物院》

        太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱,金鎖窗、朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。

        大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。

        三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門,往北從神武門到地安門、鼓樓,全長約八公里。

        1.選文第二段按空間順序來說明,請從中找出所有的方位詞?

        [正面、正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面]

        2.作者為什么要把太和殿作為解說重點?

        [太和殿與中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的寶座所在,是舉行重大典禮皇帝受朝賀的地方。]

        3.在這部分里,為什么對龍的描述有10次之多?

        [故宮的建筑突出龍,因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝的化身,皇帝自命“真龍?zhí)熳印保彩腔蕶?quán)的象征,突出龍,也就是突出皇權(quán)的威嚴。]

        4.強調(diào)太和殿建筑在中軸線上,用意是什么?

        [用意在突出皇權(quán)這個核心。]

        5.體現(xiàn)太和殿特點的語句是:[色彩鮮明,雄偉壯麗]。

        6.第二段作者的立足點是:[朱漆方臺]。說明順序是:[邏輯順序]。

       

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