關(guān)于說明文的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的說明文的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
我是一個(gè)很愛收藏的人，像以前獲得的獎(jiǎng)狀、上報(bào)的作文、珍藏的書本……統(tǒng)統(tǒng)都放進(jìn)了我的“百寶箱” �？墒沁@些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個(gè)小鬧鐘。
這小鬧鐘是最近姑媽送給我的，它長(zhǎng)得可真是漂亮啦!白色的外殼、小巧玲攏的軀體，加上有五彩熒光燈的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直是一件精美的藝術(shù)品!它的功能真多，可以設(shè)定鬧鐘，還有計(jì)時(shí)器、溫度計(jì)。另外，還有夜間的熒光燈功能，由于夜里的視線不清晰，于是熒光功能發(fā)揮了它的威力。搖一搖鬧鐘，它就會(huì)發(fā)出一股五彩繽紛的熒光。光雖然不強(qiáng)，但是照亮了表盤內(nèi)的整個(gè)世界，時(shí)間被照得清清清楚楚。
這只小鬧鐘對(duì)我的幫助可大了!我一般在早上七點(diǎn)鐘的時(shí)候起床，可是我怕萬一睡過頭了的話就不好辦了，因此，小鬧鐘為我立下了“汗馬功勞”，時(shí)刻告訴我“上學(xué)啦，起床啦!”
俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。小鬧鐘里的指針就這樣不停的跑動(dòng)著，它告訴我要時(shí)時(shí)刻刻提醒我要愛惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。哈哈，小鬧鐘真是我的好幫手呀!
說明文的作文 篇2
我國(guó)有五十六個(gè)民族，水族便是期中一個(gè)。
水族的婦女有這么一個(gè)習(xí)慣，那就是每個(gè)婦女頭上總是插著一把梳子。據(jù)說，這里還有一個(gè)傳說呢！
相傳很多年前，水族的婦女們都會(huì)背著自己的孩子下田干活。突然，一大群豺狼向他們飛奔過來，婦女們身上又沒有有力的武器，怎么辦呢？在這時(shí)婦人們紛紛拿出身上的木梳子向豺狼扔過去。豺狼們沒見過木梳子，以為是什么厲害的武器，嚇得立馬撒腿就跑，不一會(huì)就沒了蹤影。就這樣?jì)D人們得救了。
之后婦人們把木梳收集起來，帶在身邊，時(shí)而也會(huì)把木梳給孩子當(dāng)玩具玩。有一次，婦人們把孩子放在田邊，自己下田插秧了。這時(shí)有幾只蜈蚣向孩子爬過來，在走進(jìn)孩子們的時(shí)候，忽然全部退回田地里了。原來是木梳子，可能是木梳子長(zhǎng)的太可怕，蜈蚣以為是比他們厲害的家伙，因此便害怕的離開了。就這樣木梳又一次救了人們。
水族的婦女們?yōu)榱思o(jì)念木梳子，就在每次出門時(shí)都會(huì)把木梳子戴在身上，寓意著平平安安回家。就這樣久而久之的佩戴木梳子成了水族婦女們的習(xí)慣。
說明文的作文 篇3
路邊的廣告牌，走馬燈似的換。因?yàn)閹缀鯖]有人注意它們的存在。
出租車?yán)锊ブ鴳c新年的歌曲，粵語(yǔ)的，聽不懂在唱著什么。司機(jī)叔叔一邊開車一邊哼著小調(diào)，很熟悉，但聽不出是什么調(diào)子。
每周我都要往返于市里和學(xué)校，這已經(jīng)成了一種被我習(xí)慣的生活了。所以，無所謂好壞吧，我想。
這一個(gè)禮拜的苦于樂，都被我丟在學(xué)校了。累了一周之后，是不應(yīng)該把自己過去的日子拿出來重新審視的。這樣只會(huì)更累。
計(jì)價(jià)器跳到了11塊，我到家了。
總是在學(xué)校里聽到人說，8樓到了，我回家了。于是突然自己居然也在這忙碌的日子里找到了一個(gè)小小的棲居地，雖然那并不是我的棲居地，只是8樓的寢室。
我不知道這是習(xí)慣還是“麻木”抑或是其他什么。
還是根本就沒有什么。
到家后，只想在床上窩著，癡癡呆呆地盯著墻上的海報(bào)發(fā)愣，傻笑，去熟悉那些變得有些陌生的熟悉事物，去陌生那些變得有些熟悉的陌生事物，去憑吊那些變得有些死氣沉沉的生動(dòng)記憶。
我早已不清楚我回到家是為了什么。仿佛那已經(jīng)變成了忙碌生活中唯一的一點(diǎn)消遣，供我回憶曾經(jīng)的日子，激起我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。
雖然沒有人在意它們的存在，所有人都只在意現(xiàn)實(shí)。
而如果現(xiàn)實(shí)粗糙到讓你麻木的程度，你會(huì)怎樣？
其實(shí)也不會(huì)怎樣吧。
無非就是那無法停止的慌，一再一再地襲來。曾經(jīng)有個(gè)科學(xué)家說，時(shí)間是一首無法停止的樂曲，所以你感覺不到它的存在。
之所以我能感覺到慌，是因?yàn)槲疫�有過不慌的時(shí)候。那是我一閃而逝的童年，是我如白駒過隙般走遠(yuǎn)的美麗的日子，是我在即將忘掉的過去中突然記起的瞬間。
而我在這慌中，竟也自己慢慢學(xué)會(huì)了享受現(xiàn)在。
活在當(dāng)下吧，我對(duì)自己說。
雖然這慌終將纏繞此生。
說明文的'作文 篇4
夏天的夜，天空異常澄澈，星星相伴而行，月光好溫柔，我似乎醉了，在月夜里散步著……
偶爾，我也會(huì)想停住，好好享受這個(gè)月夜的美，的靜，可始終在前進(jìn)，永遠(yuǎn)也停不了，一直走著，走著……
我回頭看了看以前的路，是愚昧嗎？是的�，F(xiàn)在失去了的我才發(fā)現(xiàn)以前的路好美啊！月光溫柔的在路上拂過，有些神秘，有些幸福的味道。
我想，走過的路要走過后才會(huì)發(fā)現(xiàn)美吧！或許，和我同樣在散步的人也一樣吧！回頭看，有些悔恨！
繼續(xù)徘徊著，在一個(gè)圓形的圈沿上。前方是什么？我看不見，為什么明明月光很亮但我卻一直看不到前方是什么，好暗好暗！也許該走到終點(diǎn)就明白了吧！身邊人來人往，我的伴侶好少，朋友還是其他？這條路還是我一個(gè)人走完！
起點(diǎn)是終點(diǎn)！也是��！人轉(zhuǎn)了一大圈回到了最初的起點(diǎn)，腳印是否落在路上呢？有時(shí)真感到可憐，這條路究竟我經(jīng)歷了什么？有欣賞了些什么？迷茫，嗯！的確！
一直在散步，既然看不見的前方和回不去的后方都已經(jīng)是一場(chǎng)夢(mèng)了，那就試著抓住自己的幸福，抓住眼前物！可憐，我不想是終點(diǎn)，至少留下的，是問心無愧的生命的腳印！
說明文的作文 篇5
開陽(yáng)一中位于開陽(yáng)縣環(huán)湖新區(qū)東風(fēng)水庫(kù)的北面。青山掩映，綠水環(huán)繞，與山水相融，環(huán)境優(yōu)美，占地面積廣，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)動(dòng)靜分開，布局合理，是教書育人的好地方。
學(xué)校大門向東開，大門正上方塑著七個(gè)大字——“開陽(yáng)縣第一中學(xué)”。每日太陽(yáng)升起，這七個(gè)字便金光閃閃，格外耀眼。
走進(jìn)大門，往前百步左右，是一座不規(guī)則的流線型大花臺(tái)，如茵的綠草中中央矗立著兩卷高約5米、長(zhǎng)4。5米的石刻畫，非常顯眼，兩幅畫卷的正下方是一本打開的灰褐色石書，左頁(yè)上書：“有教無類，樂學(xué)致遠(yuǎn)”，顯得古樸厚重，另一頁(yè)則書：“有關(guān)家國(guó)書常讀，無益身心事莫為”，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念，
花臺(tái)的西面，幾棵蒼勁挺拔的雪松樹下立著幾扇整潔的宣傳窗，展示著學(xué)校概況、歷屆學(xué)兄學(xué)姐的風(fēng)采、學(xué)生近期的活動(dòng)剪影等。這可以說是我們學(xué)校的歷史、現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)廊。
宣傳窗的背后，聳立著一棟五層高的白色建筑，那是我們學(xué)校的綜合樓，它是我們學(xué)校的中心。教務(wù)處、思政處、團(tuán)委、校領(lǐng)導(dǎo)辦公室都在這兒，與行政樓對(duì)稱的則是圖書樓，兩者中間隔著一個(gè)三百平米左右的停車場(chǎng)，學(xué)校閱覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。可謂：“麻雀雖小，五臟俱全。”
花臺(tái)的東面是教學(xué)區(qū)，由兩棟新舊不同的教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)組成，這兩棟南北走向的教學(xué)樓間以天橋相連，里面部分主要是高中教學(xué)區(qū)，外面這部分主要是初中教學(xué)區(qū)。新教學(xué)樓二樓與天橋相接處有一個(gè)較大的出口，便是去往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的通道之一，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有著標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點(diǎn)清晰可見。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正中是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，每到放學(xué)時(shí)或假期，球場(chǎng)上人流量就很大，都是一中的學(xué)生和愛好體育的青少年。我們平時(shí)上體育課也在這里，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還是我校集會(huì)和開展大型活動(dòng)的地方，從平時(shí)升國(guó)旗到“校運(yùn)會(huì)”、“校慶”等活動(dòng)都會(huì)用到它。
出了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)往東，穿過一條林蔭大道便是學(xué)校生活區(qū)，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相對(duì)高度約200米的小山上自下而上一字排列開來，井然有序，白色的宿舍樓在青松和藍(lán)天白云的掩映下顯得優(yōu)雅而不失活力。
開陽(yáng)一中還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。
說明文的作文 篇6
忽然翻到幾本二年級(jí)的作文本，又大又方的字密密麻麻的布滿每頁(yè)紙，擁擠的像是中國(guó)的人口，想到那時(shí)我：“俯首啃著鉛筆頭”的光輝形象，往往要用一天才啃出幾個(gè)字，不過現(xiàn)在回想起來倒也好笑。
細(xì)看內(nèi)容，那時(shí)寫的東西都是什么：“看見小朋友扶老奶奶過馬路很感動(dòng)了�！薄芭懿剿さ贡恍〖t扶起來很感動(dòng)了。”“買東西找少了不知道，賣主追上來給我很感動(dòng)了”…… 一件事一件事?lián)Q個(gè)人物、地點(diǎn)，變個(gè)小細(xì)節(jié)，玩著花樣翻來覆去的寫。一個(gè)本子幾乎天天感動(dòng)，如果我真的能天天哭，那么長(zhǎng)城就又該搶修了。
這些文章的確太幼稚了，太老套了，但奇怪的是，現(xiàn)在讀起來我并不感到矯揉造作，反倒覺的很可愛。也許那個(gè)年齡本該就無憂無慮，甚至不太用心去思考，絞盡腦汁想出的“狡猾”卻變成了實(shí)實(shí)在在的天真與稚嫩。
陳舊的東西總給人一種沉積的厚重感，但讀到這些文章感到的卻是清新、純樸，如果添上一段深長(zhǎng)的感慨，只會(huì)玷污了孩童的純真，也許內(nèi)容本身沒有如此的力量，只是某一個(gè)字眼一下子觸動(dòng)了心底最柔弱的角落，忽然懷念起那個(gè)傻傻的，呆呆的年代。
每當(dāng)回望童年，就像仰望藍(lán)天。它是無瑕，純凈的。帶給人無窮的向往。但絕不陳舊，總會(huì)讓你會(huì)心一笑。
說明文的作文 篇7
今天，大家來認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的橋吧。
中國(guó)最先通用的橋是獨(dú)木橋，有兩種不同的類型：一種是用繩子把木板吊起來，是一種獨(dú)木橋。還有一種是將樹砍平，推到河中央，踩著樹干過河。獨(dú)木橋不是很結(jié)實(shí)，隨時(shí)都有落水的慘劇。有一次，一位老奶奶背著一袋柴禾過橋，沒想到，一位年輕人也過這座獨(dú)木橋，正好面對(duì)面。河中還有鄂魚，兩人都很害怕。沒想到這時(shí)樹干中斷，兩人紛紛落水，發(fā)生了一件可悲的慘劇。正因?yàn)楠?dú)木橋不好用，所以人們才發(fā)明了石拱橋。
石拱橋形彎曲，像是一個(gè)人在做俯臥操。中間的洞加上它的倒影，真可謂是“十五的月亮”。石拱橋可比獨(dú)木橋方便得多，可以供馬車以及十幾個(gè)人同時(shí)行走。它堅(jiān)固，趙州橋就是例子中的例子。石拱橋可建造石獅，建造石獅后的石拱橋更加秀麗，盧溝橋可是個(gè)例子喲！可是石拱橋不能過江喲！下面就來看一下我國(guó)的長(zhǎng)江大橋吧！
長(zhǎng)江大橋在長(zhǎng)江的正中央，更加便利，可容下幾百人，幾百輛車子也不成問題。它非常堅(jiān)固，可使用二、三百年。它上層通汽車和行人，下層通火車，江上還可通行大輪船、客輪……但做起這座橋來，至少也得花幾年的時(shí)間吧！可現(xiàn)在交通不便，容易堵車。有什么橋能在陸地上過馬路呢？對(duì)了，是立交橋！下面就來看看立交橋吧！
立交橋是現(xiàn)在最先進(jìn)的橋梁。它復(fù)雜，像一道道迷宮，也像。它復(fù)雜，像一道道迷宮，也像一條條長(zhǎng)蛇系在一起。它是非常堅(jiān)固的，幾千輛汽車也奈何不了它。它便于交通，不容易堵車，甚至撞車。它盤旋在十字路口的中間，維護(hù)著那里的交通安全。
我愛你，中國(guó)的橋梁！你給我們?nèi)嗣駧砹吮憷?/p>
說明文的作文 篇8
因?yàn)槲业拇中某３Ｍ鼛�，但把書全部帶上，書包又不能放下，也背不起，所以我想發(fā)明一種新型書包，叫多功能書包。
這一種書包有什么功能呢？讓我來告訴你們吧！這種書包有漂浮功能器，不管你裝多少書在里面，書包里都像裝了一個(gè)熱氣球，不用你為了背沉重的書包費(fèi)力氣。
多功能書包它的功能主要是：一、只要你想要什么書，寫在書包的“屏幕”上，書包下方的小包，就會(huì)慢慢地拉開，包面上就有你要的書。
二、手拉式。如果漂浮功能器壞了，那就要用手拉式，多功能書包上有一個(gè)彎彎的小把子，只要你需要，把子就會(huì)自動(dòng)伸長(zhǎng)，像一個(gè)小行李包。
三、就是不用帶雨具。如果天下起了大雨，書包里會(huì)自動(dòng)彈出雨鞋，把上也會(huì)彈出一把雨傘，這樣身子就不會(huì)被雨淋濕。
現(xiàn)在，這種多功能書包還沒有問世，它需要我們新一代的人去發(fā)明、創(chuàng)造這種書包。
說明文的作文 篇9
在這世界上，有許多不同的國(guó)家，不同的區(qū)域中又有著不同的語(yǔ)系，各國(guó)之間的文字有著不同的文化、歷史，也可以看出它的個(gè)性或讓人感到美妙的地方。
在生活中，每天用著同樣得字體寫書信，抄筆記，藉著今日文字的發(fā)展、成熟，可推回五千多年前的大中華文明的歷史。隨著時(shí)代的變遷，歷代的文字從圖畫中漸漸成熟，從難懂深澳的文言文，演化出淺顯易懂的白話文，方便了許多。今天的世界，隨便翻開一本平凡的書，就可以觀察到不同的字形；有些字，古往今來扮演著不同的角色，有時(shí)還可以幫別人扮演不同的字形，還頗有趣的，非常的活潑、生動(dòng)。各種文字有著它不一樣的個(gè)性，有的，脾氣倔強(qiáng)、霸氣十足；有的，個(gè)性溫順，待人柔和……
不同國(guó)家的文字，給著人們不同的感覺，中國(guó)人的文字，正正方方；講起話來，正經(jīng)八百，小心謹(jǐn)慎；韓國(guó)人的文字，扭扭曲曲，彎曲不定，但講起話來，霸氣十足，非常的震撼。每段文字，都有它美妙的地方，也許看起來，只是普普通通得一句話，但卻給人們，帶來溫暖、感動(dòng)、歡笑，非常的美好。
文字之美是需要用歷史的長(zhǎng)河孕育發(fā)展的。它的美妙，不在于外表，而在于內(nèi)心；蘊(yùn)藏著溫暖，優(yōu)美，散發(fā)出感情，傳遞給人類，使我們天天在美妙的文字中，享受溝通無礙的生活。
說明文的作文 篇10
法國(guó)詩(shī)人呂凱特以前說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”如今，在我們這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代里，每年都有不少人因?yàn)榻煌ㄊ鹿时凰郎駣Z去了生命。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年僅黑龍江省8月到9月就發(fā)生了8起特大交通事故，致43死46傷。尚志市發(fā)生的“8。20”事故、雙鴨山市發(fā)生的“9。1”事故和佳木斯市發(fā)生的“9。3”事故，這一齊起觸目驚心的交通事故，不禁讓人毛骨悚然。而在每一齊交通事故背后，就是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，就是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，就是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。這些不能不使我們感到心有余悸。
而這些交通事故往往都就是人為的不遵守交通規(guī)則造成的。我在生活中就發(fā)現(xiàn)了不少違反交通規(guī)則的人。有的為了快速到達(dá)公交車站，不走“斑馬線”，斜穿馬路;有的向劉翔同志學(xué)習(xí)，不管三七二十一，也不看護(hù)欄上的警示語(yǔ)，直接飛躍護(hù)欄，汽車從他們身邊擦肩而過，十分危險(xiǎn)。在公交車上，我發(fā)現(xiàn)有的司機(jī)開車粗心大意：車還沒進(jìn)站，門先開了;或就是門沒關(guān)，油門已經(jīng)踩到底了;有的司機(jī)和旁邊人一邊聊一邊開車，也不看看滿車廂的標(biāo)語(yǔ)：為了您和他人的安全，請(qǐng)勿與司機(jī)閑談!還有的司機(jī)為了趕時(shí)光，油門都要踩爆了。左打一把輪右打一把輪，把車弄得和海盜船毫無區(qū)別。
看!又一場(chǎng)杯具!在寬闊的馬路上，各式的車輛川流不息。一輛載人的三輪車在“逆流而上”。這時(shí)，一輛灰色的“大眾”向右拐彎，與三輪車相撞，那輛“三輪”便筆直地飛了出去，車內(nèi)三個(gè)鮮活的生命又一次消失在滾滾車輪下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)泯滅在刺耳的汽笛聲中。
平平安安出門，快快樂樂回家。這就是每一個(gè)家庭每一個(gè)人的愿望。所以我期望從今以后，大家出門時(shí)應(yīng)遵守交通秩序，共建一個(gè)安全、有序、暢通的交通環(huán)境，不要讓杯具再次發(fā)生!
有關(guān)交通安全的說明文作文就是不就是對(duì)同學(xué)們有所幫忙呢?期望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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