有關(guān)說明文作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的說明文作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說明文作文 篇1
蘇州，是江南的漁鄉(xiāng)、米鄉(xiāng)更是水鄉(xiāng)。
清晨，天邊剛剛泛起紅暈，鳥兒都沒鳴唱，山也靜靜的，蘇州人家就提著油燈，架著小木船在湖泊中輕輕蕩漾，趁魚蝦都沒醒來之時，拿著大網(wǎng)叉，挖起一網(wǎng)泥漿，在湖水中分揀出小魚小蝦，給水田里的大魚吃。太陽露出半邊臉時，小木船上就有了一小堆魚蝦了，回到自家的田地里，在種水稻的綠色水田中放養(yǎng)著的魚已經(jīng)開始活動了。這時，男人們扛著一桶桶魚蝦，用大鐵叉往水田中撒，大魚們就沖上來翻滾著，把魚料一搶而空，吐出幾個打泡泡，大概是在表示感謝吧。
當(dāng)太陽完全升起時，湖邊往往會有一群水娘們劃著一個個圓圓的大木盆，在水中拉起一種綠色和紅色相間的植物，摘下上方的果實，那是水菱。她們的動作是那么的輕快，還不時發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。倘若你走過去，她們會用一種方言熱情的跟你打招呼，或是剝出幾個剛采的小水菱遞給你。白嫩的水菱，就像那些蘇州水娘們的笑臉一樣可愛，咬一口，一股清涼的感覺直沁肺腑!
他們的屋后假使有一條小溪，那么在夏天月明人靜的夜里，常常會瞧見一些孩子，拿著小手電，提著根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……無論哪種燒法，孩子們捉回來的青蛙，被水娘們一做，就成了一道美味。
蘇州，不論什么，都與水有關(guān)，是名副其實的水的故鄉(xiāng)。
說明文作文 篇2
我們的校園坐落在人民廣場的北面，那里有寬闊的草坪；有大大的操場；有成排的教學(xué)樓；有高高的旗桿和古老的花園；還有和藹可親的老師與團結(jié)友愛的同學(xué)。我們的校園是個美麗的校園。
早上一切都蘇醒了，太陽紅紅的從天邊升起，樹在點頭花在笑。一陣清脆的鈴聲打破了原有的寂靜，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進校園，朗朗的讀書聲洋溢在校園中，比百靈鳥的叫聲更清脆，比優(yōu)美的音樂更動聽。
中午校園里沸騰了！操場那個上有的在踢足球，有的在打籃球，有的在踢毽子……真是熱鬧極了。太陽火辣辣，同學(xué)們玩累了，就坐在大樹下休息，一縷金色的陽光穿過樹梢照在花壇上，花壇里開滿紅的、紫的.、黃的白的小花。
晚上的校園又靜寂了，但還是可以看見老師在燈下批改作業(yè)的身影，小花和小樹也安靜了，不忍去打擾老師的工作。
我在校園里快樂的學(xué)習(xí)，狂熱的運動，健康的成長，我喜歡我的學(xué)校！
說明文作文 篇3
我是一個西瓜，我非常美麗，身上有花花綠綠的條紋，誰見了誰喜歡。
春天時，我還是一個黑溜溜的種子。不知什么時候，一只粗糙的大手把我拿起來，埋在土里。又過了不知多長的時間，我漸漸地長大了，變成現(xiàn)在這個樣子。過了沒幾天，那只大手又把我拿起來，放在桌子上。旁邊還擺著一把鋒利的水果刀。
我想：他要干什么，殺我？我恐慌急了，趁他不注意，我從桌子上一骨碌滾到桌子底下溜走了。我一路上滾啊滾，“哎喲，真疼�！蔽彝蝗淮蠼衅饋�。我抬頭一看，原來我撞到一戶人家的門檻上了。我從外面清晰地聽到里面有個小孩在喊：“我要吃西瓜，我要吃西瓜�！碑�(dāng)我正準(zhǔn)備逃之夭夭時，門開了，里面走出來剛才那個小孩。他看到了我，突然高興地跳起來：“西瓜，西瓜�！闭f著把我抱進屋。又有一只大手將我捧起，說：“這個西瓜可以買十幾元�！笨赡莻�小孩不干，和那個大人掙了起來�？僧叡M小孩斗不過大人，只好依了。我以為我很值錢呢，非常高興，跟著那只大手來到了另一戶人家
開始我還很高興，以為到了一戶有錢人家就不愁吃不愁穿，可后來我覺得沒意思就又溜了。
街上的人看見了我，就掙著來搶我，把我美麗的衣裳（皮）都搶破了，然后就一哄而散了。我躲在一個角落里傷心地哭了起來：“嗚嗚—”潔白的淚光從我的眼角里流出來……
“呀，這個西瓜真漂亮�！蔽衣犚娏艘粋�脆脆的聲音。我感動了，眼淚又一次嘩嘩地流了出來。
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