南外剪影抒情作文

　　雖然我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，但在一個平凡的周末，我還是能擠出一點時間出去騎車散心。

　　我不知不覺就騎到了南外小學(xué)科苑部，看著那熟悉的教學(xué)樓，想起在南外小學(xué)的情景，我的母校啊，我的童年……

　　進入南外小學(xué)大門，進入一個四面通路的大廳。穿過大廳，是一個偌大的廣場。廣場的中間是升旗臺，臺上一面五星紅旗高高地懸掛在旗桿上，隨著徐徐微風(fēng)飄揚著。就在這廣場上，我似乎又看到了兒時的同學(xué)們一排一排、整整齊齊做操的情景。

　　遠看這廣場就是一幅最美的畫面。上面國旗、藍天為背景。下面到處都是玩耍打鬧的小學(xué)生和周圍茂密的樹林、厚實的水泥路面。

　　我端起相機，咔嚓，拍下了第一張照片：國旗下的童年。

　　廣場的兩側(cè)分別是足球場和籃球場。在早晨清新的空氣中，球場上仿佛飄散著帶點汗水的青草的味道，那味道是多么地熟悉啊！那是我和同學(xué)們的汗水澆灌孕育的青草的味道，對了，里面那份特別濃郁的，是體育老師的，她總是流汗最多，我記得很清楚，一次我摔傷了腿，她著急得滿頭大汗，抱著我沖向校醫(yī)務(wù)室。

　　我端起相機，咔嚓，拍下了第二張照片：球場的味道。

　　籃球場的旁邊就是我們的教學(xué)樓了，入學(xué)時我在一樓，登個3、4級階梯就進了教室。記得班主任袁老師摸著我的頭，對著下面一個個稚氣的同學(xué)，夸我“這小孩作文寫得真好”。當(dāng)時的我還臉紅得不好意思呢！

　　后來我開始爬樓梯了，因為我長大升級了。爬啊爬，一直爬到最高的四樓。在這寬寬的樓梯上，經(jīng)常快要遲到的我從周老師身后嗖的一聲飛過。每次周老師總是大聲喊：“慢一點，別滾樓梯了！”

　　我端起相機，咔嚓，拍下了第三張照片：成長的階梯。

　　就這么茫然地走著，不知覺進了南外初中部。穿過教學(xué)樓的花壇，是老師們的辦公區(qū)。其中一件里面有兩位老師在小聲交談著什么，還有一位老師坐著批改作業(yè)。還有一間辦公室空著無人，這間我最熟悉了，因為我好幾次在第二個辦公桌被班主任胡老師罵。原因不是作業(yè)沒有做完、就是逃學(xué)不上課。

　　我端起相機，咔嚓，透過玻璃，來了個自拍。第四張照片：我和胡老師的辦公室。

　　沿著圍廊，穿過廊橋，就到了我的教室，九年級3班。

　　因為周末的緣故，教室里面空無一人，整齊的書桌上空蕩蕩的。若在平日，那書桌上一定堆得如同小山。講臺上老師們抑揚頓挫地講課，在黑板上吱吱吱吱地板書。說道講課，聲音最大的`一定是語文李特老師。不僅無法上課睡覺，而且我在座位上經(jīng)常能聽到她給隔壁班上課的聲音。

　　我端起相機，咔嚓，透過玻璃，拍下了第五張照片：寂靜的教室。

　　我走向?qū)W校操場。操場邊上整齊地種著一顆顆大葉楊。大葉楊高聳筆直的樹干顯得干凈、清爽，在這秋日的陽光下，樹葉閃著點點金光。平日下課或者放學(xué)，同學(xué)們都喜歡在樹下散步�？梢哉�?wù)劕F(xiàn)在流行的電腦游戲，說說某某又被老師罰抄作業(yè)，也可以一起哼哼TFboy的歌。偶爾會有學(xué)霸之類的還繼續(xù)討論作業(yè)題，真的很認真的樣子在地上劃來劃去。

　　我端起相機，咔嚓，透過玻璃，拍下了第六張照片：校園秋色。

　　我放慢腳步、推車而行，禁不住思緒紛飛。當(dāng)時離開小學(xué)部時，記得很是快樂、歡喜。如今我也早已入初中部，現(xiàn)在三年級就快畢業(yè)了，中考的壓力如影即隨。真令人緊張，令人惆悵。人啊，為什么要長大！既然長大是必然的，何不努力學(xué)好、做好，以報答母校南外這份情懷？

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