有關抒情作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的抒情作文6篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
漫步在江邊，路坎坷泥濘，成片的蘆葦在風與浪的輕撫下，“沙——沙”私語，是誰在哭泣……
是屈原嗎？那是汨羅江的無奈與自責；是岳飛嗎？那是被奸佞迫害的悲憤與不屈；是李清照，是柳如是，是陳圓圓，亦或是董小宛，都不是，那是思念丈夫，梧桐樹下清冷月光中的孤獨與凄冷？是秦淮河槳聲燈影的迷茫與幽長？那是我嗎？
江，依舊是那時的江，水，依舊是那時的水。本該是什么都未變，但總覺少了什么，又多了什么。江南，本就是溫婉多情之鄉(xiāng)。都說女人是水做的，那它不也蘊含了這樣的，又或那樣的物性，人性么！
幾日綿綿的細雨，這江岸愈加柔情嬌艷。我，停駐，追憶往昔：陰雨綿綿，江堤邊孩童提著嫩青色的布鞋，赤著腳丫，飛奔在漫散著清新芬芳的堤岸上。江岸，仍舊泥濘，那清新芬芳，那因無知而美麗的稚嫩，卻悄然離去。淚，禁不住失落的沉痛，打濕了睫毛，一片迷茫。我，慢慢的，慢慢的，走上斜堤，尋著一塊巖石，靜靜的，座著，聽著，看著，想著。江，終究是江，一時柔情，一時豪壯。浪，撫摸江灘，喁喁之聲，卻也觸動著此時的心與情。心未靜，思緒繁亂，有種沖動：當身隕長江，與江水同逝，同存，不也足以寬慰么！當然，我不曾如此，也不敢如此，汨羅江名于屈原，黃鶴樓名于李白，而這江水安能于我而名噪天下，只怕污濁了它。擦去淚水，明朗些。蘆葦綠了，江水清了，遠方的橋確也依稀可見。古人云“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！迸率巧類塾谒�，亦被它所浸染，我這男兒的淚已是尋常，不過是情，愁所擾罷了。
我起身，整了整衣服和散亂的頭發(fā)，轉身離開江岸，走了幾步，確也不記得，只知道又轉過身去凝望著，這江岸，這江岸中的蘆葦和那向東流去的一江春水。淚，潸然而下。
公交車上，夢進江南水鄉(xiāng)，一江的春水，卻是一江的男兒淚。
后敘：這篇短文是在五月執(zhí)筆寫下，具體年日確已無從而知，于當時寫下這篇文章確有些生澀，二零零九年七月十二日夜，已是數(shù)年之隔，在回憶起那片江水，就如這文章般朦朧。而今重新拾起筆觸摸這些文字，卻是在家中，那種情感，那般滋味，無從感觸，也許是久了，淡了；也許是長大了，不在了。一個人，孤獨些…..
抒情作文 篇2
面對激烈的招聘競爭，一位名叫張媛媛的女大學生卻數(shù)次讓座，不過就是這份謙讓，卻被認為不適合激烈的市場競爭。這讓我深思。（簡單摘引材料，語言簡潔，抓住了關鍵）
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年，指導著千萬代的炎黃子孫找到人生中的航標，成就大業(yè)。其中，謙讓一詞，占據(jù)的重量猶如泰山之重。謙讓是一種美德，是具有良好道德修養(yǎng)的人所必備的。因此，無論何時，謙讓不可棄。（提出觀點，鮮明有力）
謙讓不可棄，它是一種人格美�？兹谧尷娴墓适铝鱾髦两瘢蔀榱诵『⒚蓵r期的必讀名篇。孔融在吃梨子時，將大的好的讓給兄長和父母，把最小的留給自己�？兹诘闹t讓，也許有人認為他吃虧了，不過這只是人格低下的人才這么認為的。從中看到的，是一種孝道，尊敬之道，是一種道德高尚的人格美。（分論點1，謙讓是人格美）
謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。在中國古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，用有人要繼承他的位置。有人認為堯的兒子可以擔當，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負眾望，用心之國，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。（分論點2，謙讓是寬廣和崇高。）
謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的手，希望諸葛亮能代替自己，征戰(zhàn)天下，自立稱王。的確，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也許是謙讓，也許是自己心中的航標，他拒絕了，他要以臣子的力量終生為幼主效力。到了諸葛亮死的那一刻，仍然為國家貢獻著力量。（分論點3，謙讓是人生航標）
謙讓不可棄，它是安定與和諧的統(tǒng)一。來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車道有人，車主會謙讓，讓人先走。車與車相見，也會互相謙
讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢？答案就是謙讓。（分論點4，謙讓是安定與和諧的統(tǒng)一）
在競爭日益激烈的今天，有人認為一個人或國家必須銳意進取，謙讓已經不合時宜，但我不以為然。謙讓之所以能成為美好的道德，當前營造和諧社會，謙讓更有它不可估量的作用。它不會因時代的發(fā)展而變異，無論時代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會被時代所棄，只會散發(fā)出更新的魅力。（結論，因為謙讓的特點作用，所以其在當今社會不會過時。論述有力，有針對性。）
抒情作文 篇3
她，慵懶地斜倚著墻壁。微微歪著腦袋，視線并未落在我身上，只是散漫地落在遠方，若有所思中夾雜著些許茫然，陽光傾灑，投射在她俏皮的面龐上，她半張臉隱沒在陰影下，原本不算高挺的鼻梁，也被勾勒出立體的輪廓
下課鈴早已打響，老師卻遲遲未下課。窗外，她依舊在等待，沒有絲毫不耐。半晌，她回過神來，正瞥見我向外張望的視線。她扭過頭，朝我淺淺一笑。微微地咧嘴，俏皮的虎牙若隱若現(xiàn)。眼睛瞇成一條縫，長長的睫毛在陽光下帶著微光，明艷動人。臉上幾顆小雀斑也被鍍上了金光，平添幾分可愛。映襯著身后像是被颶風吹了整整一夜的天空，干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在她的頭頂。
我們放學總是晚，她便每天準點出現(xiàn)在窗外。我恰好坐在靠窗的后排位子上，輕而易舉即可將視線投向窗外。
無聊了，她翻開手里的書本，背靠著窗，細細品讀些什么。留與我一個沉靜的瘦削背影。光線銼去銳利的角，剩下鈍重模糊的光感。女生的剪影輪廓被照出一圈柔弱的光暈，顯得分外安靜溫柔，似是與窗外的景致融為一體。她的背影，恰好遮擋了冰冷的樓房，只剩下從四周伸展來的樹木枝椏，在夏風中，搖曳。葉片在滔天的白光中反射出星星點點的微光，零零散散地匯聚在她身上。
興奮了，她和他人聊天。只留下一個側影，眼眸中閃著興奮激動的`光芒，像是暗夜的星辰，透亮。身子微傾，說到激動處，也伸出手比劃幾下，憨憨的樣勢，像是電影中的柔光鏡頭，顯出俏皮可愛。
我也有換座位的時候，前排的窗不透明。窗外的，我看不切實。卻總能一眼辨出窗外的她投在窗欞上的剪影。線條流利的輪廓隨著她的行動，不斷變換，在本子上覆蓋一層陰翳，被拉長的陰影，顯出棱角分明的面龐；被放大時，清淺的淡灰色，似是水墨畫，從中暈染開來。她的到來，總能使窗外冰冷的灰暗景致再次被點亮，靈動如她。窗外，明媚的日光下，千絲萬縷的藍暈染開來。
窗外，她還在……
抒情作文 篇4
秋，這個承載著快樂與憂傷的小舟，一直飄落在我們成長的道路中；秋，如甘甜的紅酒讓人回味無窮；秋，宛如一首別離曲，讓我回憶往昔的美好時光。在這個思緒萬千的秋，我又回憶起了什么……她？他？還是它……
秋，既是一個碩果累累的豐收季，又是一個讓人思緒萬千的傷感季�；野椎目諝鈺r而勾起我的回憶，飄零的空氣也被滿滿的傷感占據(jù)，身邊的每一個角落都藏著我的點滴記憶，似乎這是個思緒涌上心頭的契機，連吸進肺里的空氣也讓我心頭的傷感油然而生！
秋，它的情是傷感的，是值得回憶的，但色調是治愈的，它仿佛是故意的，給了你傷感，給了你落寞，又來假惺惺的治愈你那顆傷過的心。一片干枯的落葉，一條幽暗的小路，一棵寂靜的大樹都能讓你回憶，讓你不禁拂淚而落。秋，多么的無情，無情到用盡一切“心機”讓你思緒萬千，無情到連記憶都變得稀薄。
秋，它用它那神奇的力量讓我不禁想起那熟悉的校園、熟悉的教學樓、熟悉的桌椅、熟悉的陣陣嬉戲聲，又到這了，一切都是這么的親切，連拂過耳旁的秋風都夾雜著些不舍之情，仿佛秋天與我自導自演了這場別離曲，曲調是那般的悠揚，曲意是那般的耐人尋味。
秋，如同一場長久的回憶錄，原來的點點滴滴都像現(xiàn)實一般又重新上演了一遍。昔日的情景依舊浮現(xiàn)在我的眼前，那涼亭上的爬山虎已不再那么翠綠那么柔軟，而是火紅火紅的一片，紅的有些可愛，紅的有些惹人心醉。摘下一片，葉脈之間已看不見昔日的勃勃生機，稍一用力便七零八碎，就仿佛一顆傷透的心——碎了。輕呼一口氣，便在手指間飄零飛落。
秋，好似犯錯的孩子，用它那治愈的色調，向被它傷過的人道歉。
下午時分，秋風乍起，來得有些突然，天上的烏云也聚集了，天陰了，樹葉也被風片片吹落，每一片落葉的飄落是對生命的不舍、是對大樹的祝福。秋，這個玩不夠的孩子，似乎一點也沒察覺到落葉的離愁之痛，一副不知悔改的樣子。我知道，在這個漫長而又孤寂的秋，又增加了幾份傷感，幾份別離。
秋，它好似老天爺?shù)膶檭�，它的任務就是用萬物勾起人們的回憶，我恨秋，因為它與我的那份別離相撞。我愛秋，因為它的傷感總能勾起我即將忘卻的回憶。
秋，它悄悄地告訴了我太多，它從回憶之痛中緩緩走來，慢慢的涂添著我的回憶，把這些不舍的情懷，那些記憶中揮之不去的人緊緊的鎖在我的心頭。
抒情作文 篇5
時間都到那去了，我還沒準備好就快要新年了，這一句話 好像每一年我都在重復的說，有時候面臨著家里的那些煩心事，只有自己獨自承受著，除了堅強我別無選擇！
自從我出國打工那天起，我扛起家里的一切。為的就是想讓父母能夠少累一些，能夠享清福，為了家 有時候自己把工資全部寄回家了，自己卻不留一分錢在手上，一心只要父母安好 我便放心，我是一個寧可自己受苦也不會向任何人訴說的人，這一年以來我一天打兩份工、因為我知道這是我最無助的一年，我為了醫(yī)治姐姐的病我背負著很多債，每個月的工資我要寄家又要還債，還要自己租房間費用，有時候我連吃飯都會忘記，自己暗自苦惱也無人知道！
當我生病時 我會堅持再堅持的撐著，我最大的抱怨只會對自己說，今生我是來還債的，這是我前世欠下的債，有時候我好想找個人 敞開心扉說出自己的苦果，可是我的自卑心很強，除非有個人讀懂我，不然我絕對不會對任何人說自己的心事，，今天又是將近十二月了，我把一半工資寄家 一半還債，有的時候連自己用的沒剩多少，我從來不曾埋怨過，就這樣年復一年的自己獨立生活著：
有時候我心好累，好想放下一切什么都不管，但我做不到 我心疼父母受苦，我心母親六十多歲還要為家大小事勞心，這么多年來我都熬過來了，再大的苦澀我也撐過、這一次我也會堅持下去，告訴自己 世界上除了生死都是小事，我絕不會這么輕易被打倒的，
20xx年的新的一年已經來現(xiàn)，而我依然在忙忙碌碌中，在國外節(jié)日對我們打工人無關緊要，我們依然工作， 有時候 忙是一種現(xiàn)實的存在，事務繁雜 使人投入其中，身體得不到休息 也是一種忙，而心煩意亂 時刻充滿各種雜念紊思，忙碌中 至少我能給自己心靈留點寧靜，所有 我一定會要求更上近，要比以往更努力，所謂。人人都有一雙手 只要肯做樣樣有，人生苦短 努力勇敢，我要對自己說。親愛的自己 加油吧，以后的生活會越來越更好，你是最棒的！
抒情作文 篇6
一晃眼，人非物是，又有誰會那樣，守護著自己已迥然不同的流淌的歲月。──題記
“你好，請問長哨營車站怎么走?”
“哦，前面的車站坐八路汽車到倒數(shù)第二站�！�
他向我道了謝轉身離開。“等一下，不是八路，是九三六路……”當我發(fā)現(xiàn)自己說錯了車號時，那人已經消失在擁擠著上車的人群中了。對，這十年，也不是渾然不變，那個車站，我所熟知的哪一個，早已經翻了新，也改了名字。
母親是教師，九五年畢業(yè)后就去懷柔長哨營的一所學校支教了。的確，那里的學生似乎比我們更渴望知識，母親喜歡看到學生眼中充盈著的滿足。為此，二十出頭的她甘愿每天五點出發(fā)，趕著頭一班八路汽車奔波兩個多小時，她甘愿只有周末騰出一天陪伴她的女兒，她甘愿領著那份微弱的工資一如既往地甘愿下去。
懂事開始，我就不讓她輕易的離開去上班了。當她打開屋門的一刻，我便彈起來撲過去，緊緊拉住她的衣角。而母親每次都似乎很不留情面地，把我的手指一根根掰開，頭也不回地沖下樓。轉過拐角，眼里還噙著淚。望著汽車帶著她遠去，我總覺得是車站生生分開了我們。這車站，似乎成了我的仇人。
如此一別，又是半個月。期間母親打回電話來問候我們，每次都是奶奶接，我為此還一直嫌奶奶急性子，總不等我接她就掛了電話。我不明白母親其實也不敢聽到我的聲音，不明白執(zhí)著的母親也會想家。我在這車站，等母親歸來已經等了多少次，我自己都數(shù)不清，就是這樣漫長的等待著。也就是這個崗位，她待了十年，僅如一日。
終于，我到了上學的年紀，她也終于被調回了我身邊。然而自從她回來，我對她的思念便煙消云散，再無往日的翹首，剩下的便是不耐煩了。家門口的車站，因為少有乘客，座位上已落了灰。
伴著母親，卻不自在。“哎呀，您別管了，還不如您在山里來的清靜。”我每每發(fā)著牢騷。
直到我上了中學。社區(qū)一次送溫暖活動，我作為代表去山區(qū)看望貧困兒童，目的地竟是長哨營。我?guī)еб庾嚀u曳了近三個鐘頭，停車猛的一驚。如今已是什么年代，那所中學依然是破磚破瓦，石灰磨的主席臺，揚塵的土操場，我不禁怔住了。母親是把青春留在這里了。我對自己的所謂突然覺得恥辱可笑。
返程走在既陌生又熟悉的路上，一段段回憶涌上心來，忽然感到母親她身上散發(fā)著我無法媲美的那種魅力，我僅有的那點驕傲在他看來根本不值得一提。十年，她是無私的，對我們的家，對她的學生。
車站翻新，那段記憶如今也淡然了吧。母親支教十年，回到我身邊又已十年。如今她在美麗的雁棲鎮(zhèn)，依然堅守在教育的一線。只是每天乘著九三六路坐上三站，就到了家。我感嘆她的不易，她卻不以為然。
她說，我的人生，已經度過了好幾個十年，每一段，都是一個故事，都有一絲風采。
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