【推薦】借景抒情作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的借景抒情作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借景抒情作文 篇1
人們告別了白雪皚皚的冬天，送走絢麗多彩的春天，迎來(lái)了淡淡酷熱的夏天，盼望著碩果累累的秋天。
夏天到了，太陽(yáng)早早就從窗外射進(jìn)來(lái)。到了中午，驕陽(yáng)似火，熱浪襲人。天上沒有半片云彩，空中沒有一絲風(fēng)；柏油馬路被曬化了，冒著黑油，汽車碾過(guò)。發(fā)出“吱吱啦啦”的聲響；樹葉打著卷，一動(dòng)也不動(dòng)。花壇里的月季低著頭，好像生病了似的；鳥兒早已銷聲匿跡，蜻蜓也懶得飛翔，只有不知疲倦得知了在枝頭聲嘶力竭地叫著。街上的行人非常稀少，馬路上幾乎空蕩蕩的。整個(gè)城市仿佛一個(gè)巨大的蒸籠，熱的人喘不過(guò)氣來(lái)。
到了傍晚，夜色迷人，有點(diǎn)深沉，也帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛。月亮像一盞長(zhǎng)明不息的天燈，高高懸掛在點(diǎn)綴著星星的夜空，她把皎潔、溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜幕染上了綺麗的色彩。這時(shí)一股習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)，便把白晝的煩與憂輕輕地帶走了。
夏日酷熱難當(dāng)，人們似乎很討厭這個(gè)夏天。但是，可別忘了，沒有酷熱的夏天，怎么會(huì)有金色的秋天？夏天固然酷熱難當(dāng)，但是夏天也是孕育豐收的秋天的母親。
夏天明快爽朗。青山蔥蔥，綠蔭濃濃。雖然夏天的脾氣很剛烈，要么烈日高照烤得你全身乏力，要么狂風(fēng)暴雨捶打的你心驚膽戰(zhàn)。但是可喜的是豐收的果實(shí)與稻香，會(huì)給炎炎的夏日獻(xiàn)上一曲甜蜜的贊歌。
借景抒情作文 篇2
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)不起眼的小村莊，但是我仍深愛著它。它樸實(shí)無(wú)華，像母親一樣哺育著幾十戶人家。
明媚的三月，春姑娘給大地披上了一件嫩綠色的禮服，使大地變得嫵媚動(dòng)人，在一拂一動(dòng)中皆透露著它的溫婉，使人浮想聯(lián)翩。放眼望去，一條小路在嫩?的小麥中若隱若現(xiàn)通向遠(yuǎn)方，猶如“曲徑通幽處，禪房花木深”般，路兩旁的野花開的正熱烈，欣喜地吐露著芬芳。無(wú)論是在田間地頭，還是在樹蔭底下，總有幾個(gè)人，在一同說(shuō)笑，此情此景，無(wú)不透露著家鄉(xiāng)人的淳樸，他們一身麻布衣，雖不如城里人穿的那么豪華，但他們粗獷、豪邁、熱情的性格讓我感受頗深。
清晨，天邊；露出了魚肚白，接著公雞一聲鳴叫打破了村莊的寧?kù)o。過(guò)了不久，房屋的煙囪冒出了露露炊煙你，而家里的男人下地干活了，女人在做飯。孩子早已起床，卻又不知跑到哪玩去了。
每年的夏天，我和我的小伙伴總會(huì)去兩旁有著柳樹的小河邊，因?yàn)樾『映錆M著神奇的魔力，每當(dāng)我們煩躁不安時(shí)，來(lái)到河邊望著那波光粼粼的河面，微風(fēng)吹拂著柳條，總能使我們感到那種久違的親切感覺。我愛小河，愛它那種心靜如水的感覺。
村莊邊的小土堆也是我留戀的地方。小土堆大概有米多高，這是村里挖土?xí)r不知有意還是無(wú)意留下了這樣一個(gè)土堆。它呈淺黃色，表面有許多小石子，凹凸不平。我經(jīng)常每天臨近傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，坐在這里目視遠(yuǎn)方。白云被斜陽(yáng)染成了深紅色，煞是好看�？粗巧罴t的天際，我不禁從心底發(fā)出了一聲感慨我喜歡你故鄉(xiāng)！這就是我的故鄉(xiāng)情！
時(shí)至今日，我現(xiàn)在在外地上學(xué)，時(shí)常想起那魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)！
借景抒情作文 篇3
今天中午，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。
坐在教室里都能看見一道閃電從天上劈下來(lái)，都沒有辦法認(rèn)真聽老師講課了。雨越來(lái)越大，雷聲也越來(lái)越大。有的同學(xué)說(shuō)，今天要被淋成落湯雞了。而我一直在看窗外，被雨水打過(guò)的綠葉是格外美麗，它們是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是那么不屈不撓。它們?cè)谟曛型χ鄙碜樱褴娙艘粯印?/p>
借景抒情作文 篇4
“最近一直在下雨，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在就是離別的季節(jié)吧。柳絮滿天飛舞，江河輕輕流緩。在這似乎安靜的季節(jié)里，卻藏不住我不安靜的心
回頭展望，生活和學(xué)習(xí)了6年的校園是多么的溫馨。仿佛往日的嬉戲，打鬧，哭泣，都如同昨日的天真活潑與無(wú)知，就在這樣的昨日與今天中品味了6個(gè)春夏秋冬。記得當(dāng)初站在花壇甬道上認(rèn)真的學(xué)習(xí)著間操，每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都只是最后一名，在足球賽里拼命的為運(yùn)發(fā)動(dòng)們助威……一切的美好的回憶都來(lái)自我的母校，來(lái)自這熟悉的操場(chǎng)。而今天在這個(gè)多雨的季節(jié)里，將揮手告別這個(gè)里。
在這6年里我有規(guī)律的換了3位老師。當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，在梁老師的輔助下我已經(jīng)融入到了這個(gè)群體。而在我貪玩，不上進(jìn)的時(shí)候，遲老師給教誨我是我變得更加優(yōu)秀，我順利的從瘋丫頭，變成聽老師話，勤奮學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員，也從默默無(wú)聞的普通學(xué)生，一步步踏上了班長(zhǎng)的職位。
而當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，楊老師給我敲了一個(gè)響鐘。使從自我滿足中醒來(lái)，不再驕傲。我沒有在最關(guān)鍵的一刻失足。題海，書山已不再成為我的障礙。
在我得意的時(shí)候老師一次次的打擊我，這一次次的打擊培養(yǎng)了我不服輸?shù)男愿�，我也開始變得更加堅(jiān)韌。已經(jīng)習(xí)慣了看書，寫作，考試；離開了書，我會(huì)低落，不會(huì)寫作我變得彷徨�？赡苓@就是這幾年奮斗的成績(jī)，我現(xiàn)在可以自信的交上考試卷，和其他同學(xué)說(shuō)我是楊老師的學(xué)生，而且楊老師也可以驕傲的對(duì)別人，6-1班的學(xué)生也不遜色。而如今我們面臨離別之時(shí)，兩位老師卻先離開了我，特別是遲老師讓我一直留戀，至于楊老師他是不會(huì)離開我們的，我只要來(lái)到這里我就可以看見他。
雨一直下著，離別的日子是那么的漫長(zhǎng)。淅淅瀝瀝的小雨濕潤(rùn)著大地，也濕潤(rùn)了我的雙眼……
在這雨季里我哭泣著，為了離別而哭泣，因?yàn)樵谶@個(gè)大群體里，您是我最好的知心朋友，您永遠(yuǎn)都會(huì)保守著我們共同的秘密，您永遠(yuǎn)都是暗夜中的燈塔，在我迷惘的時(shí)候給我指明方向。而且只有您永遠(yuǎn)都會(huì)默默的支持者我！在您的支持下就算風(fēng)雨覆蓋我也不怕重來(lái)。
人無(wú)完人，是的我也是個(gè)平凡的人，把平凡的事做得不平凡才是成人，成功的基本……
所以我每天學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，為了不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期待與關(guān)懷，我每天都努力著，當(dāng)我用友誼的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家的時(shí)候我從他們的臉上看到了慈愛的笑容……
在這片土地上我還有一群依依不舍的同學(xué)們，雖然我們之間有過(guò)摩擦和猜疑，但是在這離別之際，最傷心的還是我們，沒有經(jīng)過(guò)錘煉的不能稱作友誼；在摩擦中認(rèn)識(shí)大家，在猜疑中了解大家。我們能夠彼此溝通，建立了友誼的橋梁。對(duì)于這些時(shí)間是最有力的證明。只有6年這么長(zhǎng)的時(shí)間的驗(yàn)證，才能體現(xiàn)出其實(shí)我們每個(gè)人都愛著對(duì)方，只不過(guò)都不善于表達(dá)，而以另一種方式吵架，因?yàn)槲覀兓ハ嘣诤鯇?duì)方，所以才會(huì)吵得如此轟轟烈烈，因?yàn)槲覀兓ハ嘣诤鯇?duì)方，所以吵架后才會(huì)一而再，再而三的提著對(duì)方。這樣美好，天真，爛漫只有我們這個(gè)群體才能夠表現(xiàn)出來(lái)。即使現(xiàn)在要分別，也依舊不忘6年友誼。
我們?cè)谟曛须x別，雨水洗凈了我們的心！洗凈了一切的不愉快！卻保存下來(lái)了，最逼真地眼淚，每個(gè)人的真情，在雨中縱情的揮灑。我們不再懼怕因流淚而被譏笑，因?yàn)樵谟晁械奈覀冇肋h(yuǎn)最愉悅！
輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)。是呀，我默默的來(lái)到了這里，而今天我也在朦朧的雨天離開這。雖然我沒有帶走任何一片云彩，但是我卻留下了一段最值得珍藏的回憶。
最后揮揮手，雖然這里沒有我的花季雨季，沒有給我?guī)?lái)太多的新鮮與驚奇。但這里是我的童年痕跡，我的天真只屬于這里。我記憶的萌芽發(fā)自這里。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我們是今天的花朵，也將成為明天春泥。
再見了，學(xué)習(xí)了6年的校園，揮灑汗水的操場(chǎng)，敬愛的老師，和我的知己們……我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!“
借景抒情作文 篇5
不知不覺中，又迎來(lái)了一個(gè)月圓之夜。而伴隨著月光來(lái)到大地的中秋節(jié)也展現(xiàn)出了她的溫馨……
在無(wú)比皎潔的月光的映照下，大地顯現(xiàn)出一派銀白的風(fēng)光。而就是在這種美麗的風(fēng)光下，也埋藏著凄涼。
走進(jìn)家中，沒有以往的聲音——“哦！你回來(lái)了！”只有淡淡的月光透過(guò)窗戶投射在墻上。在同一時(shí)間，我的父母還在遙遠(yuǎn)的地方。他們只知道要好好工作，只知道為了生活要努力工作，只知道為了我要拼命工作。在這種情況下，誰(shuí)還能記得起這是中秋的`夜晚呢？
秋風(fēng)無(wú)情的打在窗上，也打在了我的心上。望著遠(yuǎn)方美麗的月亮，在我看來(lái)卻是無(wú)比的悲涼。落葉在空中飄過(guò)，形成優(yōu)美的弧線。希望它能帶著我的希望，飄到父母面前，然后乘著秋風(fēng)，寄回他們的艱辛，與我分享。
我也曾經(jīng)有過(guò)那快樂(lè)的月夜……
月光照耀下，全家正在吃著月餅。秋風(fēng)拂過(guò)，是如此的涼爽，它寄托我們一家美好的愿望。美麗的月夜映入眼簾——溪水在秋風(fēng)吹拂之下，泛著微波；落葉在空中畫著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。
就是這靜謐的夜晚，也蘊(yùn)含著美妙的聲音。小溪輕輕地歌唱，繼續(xù)編織動(dòng)人的旋律；天空南飛的大雁，也被月光所吸引，禁不住施展歌喉。此時(shí)，我的心情也被歌聲與美景所打動(dòng)，變得十分歡快。
但這已經(jīng)成為過(guò)去，顯示掩蓋了真實(shí)的夜晚。擺在我眼前的只有悲涼，與我欣賞月景的只有影子。
��！月光啊，你能否指引我來(lái)到父母身邊，重新回顧那快樂(lè)的時(shí)光呢？
借景抒情作文 篇6
做一朵曇花,只有香如故
曇花，一現(xiàn)。
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美埃
但，如此短暫。
為這美付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無(wú)限的慨嘆與留念。
生命，理應(yīng)如此;美，理應(yīng)如此。
再嬌艷的花，也會(huì)一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過(guò)如曇花一現(xiàn)般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面對(duì)困難的一次無(wú)畏，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動(dòng)……定格在人心的一瞬。
不要說(shuō)它們太短暫，不要說(shuō)它們不能長(zhǎng)久，它們只是服從了自己內(nèi)在的力量，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心掙出，展現(xiàn)給塵世一抹清觀，一點(diǎn)孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動(dòng)，可以讓它們的生命因此延長(zhǎng)幾千年——世間上的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢?
肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因?yàn)闆]有不敗的花;不要沉溺于現(xiàn)實(shí)的享樂(lè)，因?yàn)闆]有用不完的財(cái)富，不要夢(mèng)想長(zhǎng)生不死，因?yàn)闆]有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時(shí)候，飄然而逝，只留一縷芳魂無(wú)斷絕。
做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。
借景抒情作文 篇7
我心目中的春
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這就是白居易心目中的春。
——題記
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”春天，讓我們感到希望、感到快樂(lè)，喜怒哀樂(lè)都感到升華。
我國(guó)宋朝著名文學(xué)家蘇軾，是影響中國(guó)古代文學(xué)的人物之一。蘇軾敢于表達(dá)自己內(nèi)心想法、直率的性格，使蘇軾經(jīng)常遭人迫害。正處于失意的蘇軾，寫下了一首巨作——《浣溪沙》。這時(shí)，正處于春天，萬(wàn)物都充滿生機(jī)和希望。我真的不由自主的感受到“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西”的曠達(dá)和開朗與春天的聯(lián)系��！
是的，春天充滿希望。曾經(jīng)，春天的燕子對(duì)我說(shuō)我要加油與堅(jiān)強(qiáng)，迎春花告訴我她會(huì)支持我。
“我開始有些恨班主任了，他很壞，竟然把我的座位調(diào)到后面去，后面最多不學(xué)習(xí)的學(xué)生了。上課時(shí)，后面很多人講話，使我精神不集中。雖然說(shuō)‘蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！墒俏也皇莿⒂礤a，我做不到”我經(jīng)常這樣跟別的同學(xué)說(shuō)。
我多次的與班主任反映這個(gè)問(wèn)題，可班主任卻每次都傷透我的心。有一次，他竟然大聲的對(duì)我怒吼道﹕“諸多事情！”的確，我的自尊心被傷害得很嚴(yán)重，簡(jiǎn)直被扁得一文不值。我想哭，但我害怕；我想瘋了，但我不能；我想和知心朋友談心，但我還怕他說(shuō)我懦弱。在這幾天里，我的確悶悶不樂(lè)。
星期五回到家后，我告訴了母親這件事。母親說(shuō)打電話給班主任，我卻不知道為什么，無(wú)禮的對(duì)母親說(shuō)：“別！”可能我不想讓班主任感到我懦弱。
那天晚上，下了一場(chǎng)春雨，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！”
早上，我呼吸著清新的空氣，整個(gè)世界經(jīng)過(guò)雨的洗禮，顯得格外突出。啊！我這種輕松的感覺很久沒出現(xiàn)了。燕子飛來(lái)，嘰嘰喳喳的，好像對(duì)我說(shuō)：“加油，別放棄，”迎春花似乎點(diǎn)著頭，在鼓勵(lì)我。突然，我想起一句話“在逆境中成長(zhǎng)的花兒更芬香。”
春天的感覺就是這么奇妙，我心目中的春就是充滿希望的、活潑向上的、曠達(dá)開朗的！
借景抒情作文 篇8
“出污泥而不染”，那種淡雅的芬芳，那種既不高傲又不過(guò)分謙遜的氣質(zhì)，組成了獨(dú)具一格的荷花。
雪蓮，不正也是冰山上的荷花嗎？
有這樣一種說(shuō)法：從前，并沒有雪蓮。初春的荷塘，乍暖還寒的天氣，附近還沒有一點(diǎn)生機(jī)。就在這時(shí)，一朵頑皮的荷苞在水下蠢蠢欲動(dòng)，正迫不及待地往水面上長(zhǎng)。其它花莖議論紛紛，認(rèn)為它瘋了，純屬想把自己凍死！不過(guò)，還是有一部分小花苞跟著它浮出了水面。于是，乍暖還寒的三月，就有了幾朵粉荷，在池塘里兀自招搖起來(lái)。
不巧的是，一場(chǎng)寒流夾雜著細(xì)雨 涼風(fēng)洗劫了池塘。那些不懂事的荷花似乎無(wú)一幸免了。可是，幾天后，兩三朵荷花，頂著早已僵硬、掉色的花瓣，帶著淚珠，又挺立在
了池塘中央。只不過(guò)，經(jīng)歷了一場(chǎng)冬天般的洗劫，它們只身立于池塘，顯得更加單薄，似乎一陣風(fēng)就能吹倒。到了夏天，荷塘里熱鬧起來(lái)時(shí)，那兩、三朵卻越發(fā)蒼白了、憔悴了。
那年>秋天，一位仙女至此經(jīng)過(guò)，這兩、三朵蓮花的種子，便被送上了冰山。從此，雪蓮誕生了――它們經(jīng)歷了寒流的考驗(yàn)，正是在那份蒼白的背后，剛毅、頑強(qiáng)的生命力越發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)，以至于能在千年冰封的斷崖上茁壯成長(zhǎng)。
面對(duì)生命的軌跡，我們也許無(wú)法控制自己開花的時(shí)間。若生命把過(guò)早開放的機(jī)會(huì)讓給我們，不要躲避，迎上去。經(jīng)受劫難洗禮的同時(shí)，將自己最堅(jiān)強(qiáng)的一面呈現(xiàn)出來(lái)；同時(shí)，荷背后雪蓮的幻影，將成為現(xiàn)實(shí)。
那時(shí)，我們就成為了，冰山之上，芬芳無(wú)比的――雪蓮、
【【推薦】借景抒情作文8篇】相關(guān)文章：
【推薦】推薦同學(xué)作文三篇12-03
【推薦】推薦同學(xué)作文3篇08-08
【推薦】推薦旅游作文3篇10-22
【推薦】春游作文02-15
春游作文 【推薦】01-15
圓明園作文【推薦】02-15
荷花小學(xué)作文推薦06-09
小學(xué)秋天作文推薦06-09
新年隨想作文【推薦】02-10