【推薦】一個熟悉的人作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的一個熟悉的人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
一個熟悉的人作文 篇1
我們小區(qū)有一個保安,在那里工作已經(jīng)有兩三年了,我親切地叫他小張叔叔,他便是我熟悉的人。小張叔叔中等個子,一雙濃眉大眼,剪著小平頭,穿著制服,平日里指揮車輛,盤查來人可威風(fēng)了。小張叔叔工作也十分認(rèn)真。
有一天晚上,屋外狂風(fēng)驟,我們躲在家中。突然,一陣急促的敲門聲驚動了我們。我打開門一看,原來是小張叔叔。他身上淋了許多雨,淺灰色的保安服也變成了深灰色,雨水從他的兩鬢流下來。小張叔叔一邊喘著粗氣一邊說:“我在巡邏的時候發(fā)現(xiàn)你們家的車門沒有關(guān)好,這樣不僅會淋濕車,還很危險�!甭牭竭@句話后,我們連聲道謝,爸爸連忙下樓關(guān)好車門。我看見小張叔叔的背影消失在雨簾,有一股暖流在心中散開去。
有一次,一個老人步履蹣跚,拎著大大小小的包裹,搖搖晃晃的走進(jìn)小區(qū)。正在打電話的小張叔叔連忙放下手機(jī),沖出保安亭,一邊拎起包裹一邊攙扶著老人往家中走去。我們小區(qū)離市中心很近,經(jīng)常有行人來來往往。問路自然是不可缺少的�!罢垎朣大街怎么走?”“天一廣場在哪里?”這些聲音不絕于耳。每當(dāng)這時,小張叔叔便會十分耐心地對行人說:“從這里往前走,第二個十字路口左轉(zhuǎn)……”“謝謝!”行人感激地說。僅僅是一句微不足道的話語,卻能讓小張叔叔露出笑容,感到滿足。我們小區(qū)對面還有一所小學(xué)。每天放學(xué)的時候,車子來來往往,很不安全。小張叔叔便會領(lǐng)著小學(xué)生們穿過馬路,還做出“�!钡氖謩�。小學(xué)生們就像青春的彩虹,而小張叔叔則是晶瑩剔透的水珠,默默地保護(hù)著彩虹。一些家長沒來接的孩子和小張叔叔待在一起。小張叔叔給他們唱歌、講故事。這時的他充滿了活力。
別看小張叔叔如此具有活力,他在工作上可是認(rèn)真負(fù)責(zé),鐵面無私的呢!小張叔叔每天會登記進(jìn)出小區(qū)的車輛,如果遇到亂停車的現(xiàn)象,他便會撥打戶主的電話,叫戶主把車開走。有一次,他發(fā)現(xiàn)有一輛車違章停車,他連忙攔下,對車主說:“這里不能停車�!避囍鲄s嬉笑著說:“沒事兒,就停一會兒。小兄弟,寬容一下吧�!薄安恍校惚仨汃R上離開這里!”車主一看臉色不對,便一溜煙地開走了。
小張叔叔是我最熟悉的人,也是一個讓我敬佩的人。我要向他學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
一個熟悉的人作文 篇2
陳珂文是我的同學(xué)。高高的個子,一頭烏黑茂密的頭發(fā)令人羨慕。大大的.眼睛,放學(xué)的時候炯炯有神。小小的鼻子,嗅覺可是一流的。時常從她的櫻桃小嘴中講出一口流利的普通話。彎彎的眉毛,大笑一起像月牙。長得甜美極了。
陳珂文不但長得可愛,而且自學(xué)也非常好。她被選為數(shù)學(xué)課代表,這個課代表可不是刮起的,年年期末考試她都錄100分,數(shù)學(xué)之星表上的星星多的數(shù)不清,道道奧數(shù)都會做到,正確率相當(dāng)?shù)�,尤其是今年,她的�?shù)學(xué)成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高;英語背書又慢又流利,背書表上從沒領(lǐng)先過;放學(xué)的態(tài)度,別提有多專心了。
陳珂文會關(guān)心人,有一次,午睡的時候我發(fā)燒了,鼻涕直流,因為沒帶上紙,心里非常生氣,“發(fā)燒了嗎?”陳珂文擔(dān)憂地問,并隨手交上幾張面巾紙。過了一會,她又回答:“好些了嗎?”聽得了這些話,我頓時深感有一股暖流黃泥上心頭,“謝謝你,我好多了”,聽見這句話,她才安心地睡下去。
我和陳珂文從一年級以來都是密友,有一次,上思想品德公開課,內(nèi)容是:你是我的朋友。老師說道可以自由組合篩選,我聽得了就和珂珂躺在一起,慢遲到的時候,老師說道,要把想要對好朋友說道的話寫出在閃光卡上,我確切地忘記,珂珂是這樣寫出的:丁子祺,你的自學(xué)很好,人也詼諧,你是我的密友,我想要對你說道,我們是最差的朋友。謝謝你——陳珂文,這個朋友真沒白交。
陳珂文,你是我永遠(yuǎn)的好朋友。有幸福,你一定會與我共享;我有憂傷,你一定會替我分憂;我有困難,你一定會與我共同解決問題。在茁壯的道路上,有你的陪伴,我一定會更幸福,更進(jìn)步。
一個熟悉的人作文 篇3
紅撲撲的臉蛋,明亮的眼睛,小巧的嘴巴。她,就是我最好的朋友--郭澤鈺。我倆從一年級認(rèn)識到現(xiàn)在,友情越來越深,我倆無話不談。這樣說,該知道我對她有多么熟悉了吧!
她最熱愛科學(xué),喜歡天文知識。她給自己規(guī)定時間每天觀察天空星座一小時,任何事情也不能耽誤這件事。她就這樣每天做完作業(yè),就趴在陽臺窗戶沿上,抬著頭目不轉(zhuǎn)睛地看天空。她一動也不動,一句話也不說,一站就是一個小時。有時,她寫完作業(yè)很晚了。她奶奶勸她:“睡吧,明天還要上學(xué)呢�!彼膊粍�,她對奶奶說:“奶奶,你睡吧。我看完再睡�!比胰四盟龥]辦法。有時她晚上出去學(xué)習(xí),耽誤了她看星座的時間,她睡前一定把耽誤的時間補(bǔ)上。有時我倆在操場上玩游戲,她就利用這段時間看星座,并且還講給我聽。她說:“樂樂,看!昨天這顆星星還在那兒,今天就跑到這兒來了!”我被她的話也吸引了,也入了迷。
有一次,她對我說悄悄話:“我真想有個天文望遠(yuǎn)鏡,我跟奶奶說了,奶奶不給我買。我準(zhǔn)備用我的壓歲錢慢慢攢,一定要買個天文望遠(yuǎn)鏡�!蔽冶凰脑捀袆恿�。心想,她將來一定是個天文學(xué)家。
瞧,這就是我文靜、乖巧、熱愛天文知識的好朋友--XXX。
一個熟悉的人作文 篇4
【習(xí)作內(nèi)容】
在我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫一個熟悉的人。先想想打算寫誰,寫他的哪件事,怎樣把這件事寫具體。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑼ㄟ^習(xí)作例文,引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望,培養(yǎng)習(xí)作興趣。
2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法,并初步學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)特點(diǎn),體現(xiàn)個性。
【教學(xué)過程】
一、猜謎導(dǎo)入,引出課題
今天我們來上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課,這節(jié)課我們來學(xué)寫什么呢?請大家猜一則謎語,猜中了就知道了,好不好?請聽好!
出示課件1:有一種動物,早上用4條腿走路,中午用2條腿走路,黃昏用3條腿走路。
1、這種動物是什么?(人)
2、為什么一下子就猜中了呢?(生說理由)
3、小結(jié):是啊,它抓住了人一生行走的特點(diǎn),讓我們一猜就猜中了。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寫人(板書:寫人)。
師述:人,是萬物之靈,在這個世界上每一個人都是與眾不同的,我們在介紹一個人、寫一個人的時候,就要抓住這個人物的特點(diǎn),把他和其他人不同的地方介紹出來、寫出來,這樣,讀你的文章的人印象才會深刻,明白嗎?
二、學(xué)習(xí)例文,指導(dǎo)習(xí)作
1、閱讀習(xí)作例文《可愛的小表弟》,看看作者是怎樣介紹一個人的。在閱讀之前,大家注意閱讀思考的問題(出示課件2:閱讀思考),請一個同學(xué)讀題。
�、� 請同學(xué)們拿出講議,帶著問題一邊讀,一邊想,然后再一起來討論。 ②學(xué)生閱讀,教師巡視提醒
2、相互交流:
①誰來說說這篇文章主要寫誰?(小表弟)
�、谛”淼芫哂惺裁刺攸c(diǎn)?(頑皮、聰明)
�、畚恼率峭ㄟ^寫他的哪一件事來表現(xiàn)“頑皮”這個特點(diǎn)的呢?又是通過哪一件事來表現(xiàn)“聰明”這個特點(diǎn)的呢?
�、茉凇邦B皮、聰明”這兩個特點(diǎn)上作者重點(diǎn)寫了哪一個特點(diǎn)?(聰明)為什么要把這個特點(diǎn)作為重點(diǎn)來寫呢?(因為聰明是小表弟的主要特點(diǎn))
�、苓@件事的哪一部分給你的印象特別深刻?
3、小結(jié):讀了這段話,一個聰明可愛的小弟弟就好像出現(xiàn)在我們的眼前。是��!這篇文章把人物的特點(diǎn)抓住了,表現(xiàn)得也非常形象,大家覺得寫得怎么樣?(好),寫人的文章我們就應(yīng)該這樣寫。
4、分組討論:通過學(xué)習(xí)這篇文章,你們覺得寫好寫人的文章要注意些什么問題呢?分成4人小組討論。
(學(xué)生討論,教師巡視指點(diǎn))
5、相互交流
①寫好寫人的文章首先要抓住人物的特點(diǎn)(板書:1、抓住人物特點(diǎn)) ②要舉一件具體的事例,不說空話,不說套話。(板書:2、運(yùn)用具體事例)。
③特別是要注意詳略得當(dāng),這件事中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)地方要詳寫、具體寫。(板書:3、把重點(diǎn)寫具體)
6、小結(jié):大家概括得很好,這也就是我們這節(jié)課學(xué)寫人的要求(齊讀板書1、2、3),這樣寫出來的人物才具有個性,人物的形象才會生動,那個人寫得才會像,才會傳神。
哪些人我們可以去寫呢?(凡是我們熟悉的、了解的人,我們都可以去寫。)為什么呢?(因為熟悉他們,了解他們,我們就知道他們的性格、思想特點(diǎn),我們就知道他們所做的一些事情,這樣寫出來呢才會傳神、才會像。)
7、激發(fā)興趣
今天,我們來寫一些我們熟悉的人。我們做一下有趣的心理測試:什么意思呢?我說一個詞,為你提供一個思考的范圍,你聽到這個詞,最先想到哪個人你就脫口而出,不要舉手,就在自己位置上,反應(yīng)要快,請準(zhǔn)備好。
“1、2、3:同學(xué)!”你最先想到的是誰?你為什么會想到他?他的哪一點(diǎn)給你的印象特別深呢?(2-3個同學(xué)說,教師適時點(diǎn)撥)
“3、2、1:老師! ”、家人、小伙伴???
三、課堂小結(jié):
同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯,說得很好,老師很高興。今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么?(寫人)寫人的文章要注意些什么呢?(師指板書,生齊讀)。下節(jié)課我們就來動筆寫,怎么樣?有困難嗎?題目自擬。好,這節(jié)課我們就上到這里,下課!
附:板書設(shè)計:
1、抓住人物特點(diǎn)
2、運(yùn)用具體事例
3、把重點(diǎn)寫具體
一個熟悉的人作文 篇5
我有一個表妹,她長得非�?蓯�。圓嘟嘟的臉上長著一對像大彈珠一樣的眼睛,一張貪吃的小嘴巴,鼻子挺挺的,特別好看。
當(dāng)她乖的時候,就像一只溫順的小兔子。有一次,她在我家玩兒,把家里弄得亂七八糟,玩具東一個西一個,整個家看上去就像被掃蕩過一樣。我實(shí)在看不下去了,就對她說:“你先停一下,我們一起把玩具整理一下吧。”我本以為她會說:“不!我還要玩!”可是沒想到她卻懂事地說:“好呀!”就這樣,在她的協(xié)助下,我們把玩具收拾好,家里立馬整齊如初了,我真感謝她!
當(dāng)她不高興時,就像一只不講理的小怪獸。有一次,她在自己家里玩玩具,正玩得起興,突然發(fā)現(xiàn)少了一個零件,她立馬從一只溫順的小兔變成了一只不講理的小怪獸,開始大吵大鬧。全家人跟她講道理都沒用,反而越講越厲害,最后連平時不兇她的舅舅,也開始要揍她。用盡所有辦法,還是無濟(jì)于事,最后只能等她哭得筋疲力盡,把所有情緒都發(fā)泄完,這件事才算平息。沒想到她小小的身軀竟有那么大的爆發(fā)力。
這就是我的表妹,既可愛又淘氣的表妹。說真的,在她小的時候我其實(shí)是有點(diǎn)討厭她的,覺得她這個小屁孩啥也不懂,但現(xiàn)在我一天比一天喜歡她。我也不知道為什么,也許這就是媽媽口中所說的“親人”吧。
一個熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人是媽媽,她36歲了,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩個眼睛炯炯有神,美麗極了!
記得,有一年夏天,天氣非常熱,蚊子特別多,晚上我睡覺時,怎么也不踏實(shí),媽媽看見了,就那把扇子為我扇涼驅(qū)蚊,我不知不覺地睡覺而了,早晨起來,我看見媽媽的黑眼圈就知道是怎么回事了,我剛想對媽媽說聲謝謝,媽媽就說:"你快去上學(xué)啊。時間不早了,趕快吃飯上學(xué)。"看到媽媽有些發(fā)紅的眼圈,我非常感動。
這就是我的媽媽,一個善良的媽媽,等我長大了我一定好好照顧您。媽媽,我愛您!
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