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      校園四季的五年級作文

      時間:2020-12-09 10:51:17 四季 我要投稿

      校園四季的五年級作文

        在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的校園四季的五年級作文,歡迎閱讀與收藏。

      校園四季的五年級作文

      校園四季的五年級作文1

        我們滎陽一小的校園四季美麗極了!不信?你看一看。

        春天,樹木開始發(fā)芽,過了一陣兒,便鉆出嫩綠的葉子,讓你眼前一亮。操場旁邊的竹子,像穿上了一件嫩綠色的外衣,綠得錚亮的錚亮的。

        夏天,樹木已經(jīng)長得枝繁葉茂。幾棵大樹像巨傘一樣,給同學們帶來涼爽。同學們在樹蔭下傳出朗朗讀書聲。陽光從密密的枝葉間透過,在地上留下了斑斑點點的影子。

        秋天,樹木開始落發(fā)了,黃黃的頭發(fā)落了一地,給四周鋪了一層地毯。但是操場邊上的竹子還像衛(wèi)士一樣,頂著墨綠色的鋼盔,筆直的守護著我們的學校。

        冬天,校園成了雪的世界,教學樓頂、樹上、乒乓球臺上…都落滿了雪精靈送來的禮物_雪花。你若站在樹下,一陣大風吹過,樹上的雪花就會紛紛揚揚地飄落下來。瞬間把你變成雪人!

        再美的校園,沒有同學們的歡笑,哪里美呢?春天,同學們跳繩,短跑打球兒。夏天,同學們待在教室里樹蔭下乘涼。秋天,同學們有的收集樹葉,有的跑步,有的在操場上聊天,打籃球。冬天,同學們打雪仗,堆雪人。一串串的歡聲笑語在校園里流淌。

        這就是我美麗的校園_滎陽一小。

      校園四季的五年級作文2

        我們校園的每一個位置、每一個角落都是那么迷人,那么美麗。

        春天,萬物復蘇,沉睡了一冬的樹木蘇醒了:因樹長出了嫩綠的葉子;柳樹梳理著自己美麗的長發(fā);海棠樹也恢復了生機,你當風吹過,它就唱出美麗的樂曲……

        夏天,松樹顯得更加蒼翠了,而櫻樹卻有些“弱不禁風”,花瓣一片一片地往下落,讓我和小伙伴們去接。結果,就因為接花瓣,害得我們差不多每次上課都要遲到,櫻花樹,你可把我害慘了!

        秋天,一走進校園,就可以聞到一股濃濃的香味,那是桂花的香氣呢!每當這時,我們總是“三個一群,五個一伙”地跑去一年級的樓下慢慢地“品嘗”著芬芳撲鼻的花香。這時候,你這人大叫著說:“大家快跑!還有2分鐘就要上課啦!”大家爭先恐后地向教室跑去,唯獨我還在“品嘗”花香,別問我為什么,因為我當才不小心吼錯了,“把還有5分鐘”吼成了“還有2分鐘了”,呵呵。別人問我為什么每次都吼錯,我就笑著回答:“兵不厭詐嘛!

        冬天,雪花飛舞,一下課,我們就顧不得凍紅的手、腳。跑到操場上堆雪人、打雪仗……玩得好不快活。

        我們校園的每一個位置、每一個角落都是那么迷人,那么美麗……

      校園四季的五年級作文3

        我在江東中心小學這個美麗的校園學習,它是一個生機勃勃的校園。

        校園中最美的就屬春天。當春姑娘輕輕推開學校大門時,校園一下由冰天雪地的冬天變成了暖洋洋的春天了。校園里一切頓時有了生氣,小草紛紛從土地里探出了腦袋;嬌艷的花朵們伸了個懶腰,慢吞吞從待放的花苞里開出了花朵;可愛的小鳥停在枝頭嘰嘰喳喳個不停,仿佛想比一比誰唱得更好聽。太陽公公把陽光盡情地揮灑在花草樹木上、在操場上嬉戲的小朋友們身上。那金色的陽光更襯托出了校園里生機勃勃的一切。

        夏天十分暖和,樹木變得更加茂密了,在陽光的照射下,小花小草也挺起了腰板,知了更是來勁,你聽,它還在不知疲倦的叫著,只有月亮披著星星和云朵做的衣裙出來時,它那洪亮的聲音才會微弱一些。

        秋天的校園也非常美,葉子都變黃了,風姑娘一揮舞衣袖,它們就變成了一只只金色的蝴蝶飛了出去。草地從碧綠變成了金黃,和落下的花瓣組成了一塊舒適、柔軟的地毯。小鳥歡唱著秋天的歌謠,蝴蝶也跳起了優(yōu)美的秋天圓舞曲。小朋友們更是高興了,紛紛走出教室,和秋高氣爽的秋天一起玩耍。

        當天氣漸漸轉涼時,冬爺爺就來了。他從袖子里掏出了雪花灑下校園,校園剎時變得白雪皚皚。白雪洗清了校園一年的污垢,還給小樹穿上了棉襖,給小草蓋上了絨被,小朋友跑出來堆雪人、打雪仗。冬天的校園是寂靜的,也是熱鬧有活力的。

        我的校園一年四季充滿了歡聲笑語,它是一個朝氣蓬勃的校園。

      校園四季的五年級作文4

        美麗的校園不僅讓我們學到知識,而且給我們帶來快樂。

        春天,校門口的幾棵大樹長出了新的嫩芽,但是我們的校園最美麗的是操場邊上的草坪。那時小草剛發(fā)芽,所以同學們在旁邊的跑道上玩耍,有的在做游戲,有的在跑步,還有的在跳繩。

        春天走了,炎熱的夏天就來了。雖然火熱的太陽炙烤著大地,但橘子樹開出了一朵朵白色的小小的花,看著就讓人舒服。美麗的紫藤花也開了,中午吃好飯后,許多同學都在紫藤架下面乘涼,有些同學在聊天,有些同學在靜靜地看書,還有些同學在看著綠色、紫色的竹子保護下自己的眼睛。

        炎熱的夏天過去了,涼爽的秋天就來了。小草脫下了綠色的外衣,穿上了黃色的大衣。教室外的橘子樹也長出了一個個又大又圓的橘子。有時我們在草坪上踢著黑白相間的足球,有時我們在籃球場上打籃球,出汗了就到幾棵大樹下乘涼,真是讓人心曠神怡啊!

        秋天過去了,冬天慢慢的來了。操場四周有好幾棵參天大樹,枯黃的樹葉已經(jīng)活完了短暫的一生,紛紛從樹上飄下來,落在潮濕寒冷的地面上。遠遠望去,仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當樹葉鋪灑滿地時,大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷,像是在迎接在擁抱歸來的孩子。而我們吃好飯到假山邊上的小池塘邊上玩,有時會有同學掉到池塘里,雖然會被凍的冰冷和衣服濕透,但還是笑瞇瞇的,很開心。

        我們美麗的校園,一年四季都讓我們非常快樂!

      校園四季的五年級作文5

        每個人的校園都是美的,而我也并不例外。我們的學校春天鮮花盛天,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪皚皚。

        春天來到,萬物復蘇,草翠花開。報春天使燕子飛回來了,小鳥在樹枝上展示著自己清脆的歌聲。柳樹剛睡了一覺,打了個哈欠,發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)上已經(jīng)長了了嫩綠的小芽,在風姑娘的幫助下翩翩起舞。一排排大樹更是粗壯高大。

        夏天,一輪紅日掛在空中,使人炎熱萬分。再加上知了不停叫著:“知知,知了......”讓人更是惱怒萬分?墒牵奶煺俏覀兺娴暮眉竟(jié),趁著大樹郁郁蔥蔥,濃綠如碧,我們玩起了捉迷藏,全校洋溢著我們歡笑聲。

        如果說燕子是報春的天使,那么落葉就是迎秋的玩童,一到秋天,落葉就紛紛揚揚的落了下來,好像說:“親愛的媽媽,我們投入到大地的懷抱,請讓我們隨風阿姨飛吧!”大樹發(fā)出沙沙的響聲,好像在說:“走吧,走吧!”

        冬爺爺來到人間,人間一片潔白,它的脾氣可不好,刺骨的寒風吹得人直發(fā)抖?墒俏覀冋諛油娴瞄_心,堆雪人,滑冰,打雪仗,冬天是孩子的天地。

        啊,四季的校園是最美的!

      校園四季的`五年級作文6

        我們的校園四季是五彩繽紛的。

        春天,萬物復蘇,校園的大樹抽出了新的枝芽;▔锏男〔菁泵μ匠鲂∧X袋,好像在好奇地張望著這個新奇而又生機勃勃的世界;▋簜円哺傁嚅_放,許多花兒不甘示弱,紛紛展現(xiàn)自己的獨特之美。

        夏天,大樹更加茂盛了,好像一把張開的巨大的傘;▍仓忻鄯鋫冋谇趧诘夭擅勰!蝴蝶在為花兒們跳起優(yōu)美的舞蹈。家長們在樹底下乘涼,正所謂“前人栽樹,后人乘涼”。

        秋姑娘來了,樹葉漸漸變黃。微風輕輕吹過,成千上萬的樹葉隨風飄落下來,瞬間把校園變成了金黃色的世界。聽——“沙沙……沙沙……”那是落葉的聲音。

        冬天,同學們坐在教室里欣賞窗外的雪景。樹上的葉子掉光了,只有梅花在開放。下課了,同學們在歡樂的笑聲中,堆雪人,打雪仗,玩得不亦樂乎。

      校園四季的五年級作文7

        人們都認為,滎陽市最美麗的城市,而我認為我們的學校是最美麗的,校園是學習的天堂,是文明的學校,是走向光明的前方,而校園的環(huán)境也是最好的。

        春天,我們學校全是綠色的,一走進校園,映入眼簾的是大樹和小花小草,小草像從被子里鉆出來一樣,小花張開笑臉向我們打招呼。種在一旁的柳樹姑娘梳著辮子。下課的鈴聲響了,同學們一窩蜂地沖出了教室,奔跑在操場上,有的一起跳繩,有的在踢球,有的坐在一起聊天。上課的鈴聲響了,同學們有序又安靜地走回教室,不一會兒,朗朗的讀書聲進入了我們的耳朵里。

        一眨眼,夏天到了,大樹變了,變得枝繁葉茂,知了在樹上叫著:“熱死啦,熱死啦!”下課了,同學們不再玩耍,全都圍坐在一起看書,遮陽,螞蟻也在洞里不出來了。因為太熱了,夏天就這樣慢悠悠地走過去了。

        秋天,樹葉全黃了,學校滿地都是金黃色的地毯,從樹上落下來的樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。

        冬天,學校像換了一件雪白的衣服似的,穿上了讓人羨慕的鵝毛般的衣裙。一下課,同學們便紛紛跑到操場上,玩起了打雪仗,堆雪人。玩得很高興。玩耍的時間總是很短暫,不一會兒,就上課了。

        看,這就是我們的學校,無比漂亮!在這么美麗的環(huán)境里,我們怎么能不學習呢?

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