換位思考初中作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的換位思考初中作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
換位思考初中作文 篇1
生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公平,對(duì)每個(gè)人都有益處,這就需要我們?nèi)W(xué)會(huì)換位思考。
同一件事,經(jīng)過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣,都是在做著同一件事情,看法、心情、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣,這就是換位思考的魔力,第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考,從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí)。在我的生活中,我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級(jí)考試,幾年級(jí)的倒記不清了,只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺得沒啥大不了的,可回到家給母親看了成績(jī)單后卻非常生氣,對(duì)我一頓暴打,我哭得上氣不接下氣,心里自然也恨死母親了,從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟母親說話,再也不理會(huì)母親了。接下來的那幾天,我真的就沒有再跟母親說話,整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書。有一天爸爸進(jìn)來我的房間,我剛好在看書,他走過來坐在我的床邊,輕輕地拿起書放在床頭柜上,微笑著對(duì)我說:“女兒阿,你也別怪你媽,你媽可全是為了你好阿。她是希望你有個(gè)好出息,你要是一直這個(gè)成績(jī)將來怎么考好的高中、好的大學(xué)呢?我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你,你可得爭(zhēng)氣阿……”爸爸還在說著,而我卻早已陷入了深深地思考中,可能我真的錯(cuò)了吧,換位思考想一下母親真的是為了我好,為了我能有個(gè)好出息。想到這里,滿滿地愧疚涌上心頭……
最終我跟母親道了歉,并答應(yīng)母親盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我通過換位思考來解決問題的示例。
所以,請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考!
換位思考初中作文 篇2
本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀女士,他們無不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來,大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。
曾看過這么個(gè)小故事:位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊位助手私拿了20xx元錢,但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手,而是溫和地詢問:“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢,叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶,主動(dòng)拿出了那不該拿的錢,并解釋了原因。后來直對(duì)她上司忠心不二,做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)個(gè)人不慎犯有過失或錯(cuò)誤時(shí),他自己也定會(huì)有所認(rèn)識(shí),感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會(huì)使之放任自流,反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非,將功補(bǔ)過。這便是以情動(dòng)情,寬容的力量。
在我的身邊,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問題,比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話,則自己會(huì)感覺太累,精神負(fù)擔(dān)過于沉重,再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗,沒有絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來與之交流,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了些問題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒,就算只是個(gè)信任的微笑,句關(guān)切的話語……
我們應(yīng)如大海,廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣,才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海樣寬容,那不是無奈,而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考初中作文 篇3
“很多年以前,我有了個(gè)綽號(hào)叫西毒。任何人都可變得狠毒,只要你嘗過嫉妒的滋味。我不想任何人過得比我舒服。”
而很多年以后,當(dāng)西毒己不叫西毒,而是一只胸前掛著標(biāo)示牌,上書“貓科,東北虎,歐陽峰”時(shí),它住在長(zhǎng)白山公園的鐵籠里。歐陽峰是那個(gè)姓歐陽的飼養(yǎng)員給它取的名字,人類對(duì)它很好,視虎如子。
而它并不快樂,一日中最開心的時(shí)光惟有夜深人靜時(shí)黃藥師帶一只野兔來看它——黃藥師是一只野老虎的名字。
一野兔肉就是好吃!睔W陽峰大嚼大咽。
“我辛辛苦苦咬死的,哪個(gè)有你幸福啊,一天三頓有人服侍!”
“我幸福?”歐陽峰苦笑,“天天趴著鐵籠子,吃的全是指甲大的精致飯食,不能叫,不能跳,要裝溫順,朝游人傻笑……這種日子你不是沒過過……”
“你后悔了?”
歐陽峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾,無言地轉(zhuǎn)身回房了。
鐵籠外,黃藥師孤獨(dú)地佇立在夜色中。
兩年前,它才是歐陽峰。被關(guān)在鐵籠里,享受著精心照料。西毒常常來看它,帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是,同樣一個(gè)風(fēng)高月黑之夜,它爬出了籠子,而西毒跳了進(jìn)來,從此走起了對(duì)方的人生路。
從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時(shí),野地虎告訴它的關(guān)于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風(fēng)景中呼嘯狂奔的樣子,那種速度與力量的雙重美感,定是美不勝收…,二而事實(shí)上,出來后,它發(fā)現(xiàn)了種種不適。風(fēng)沙、荒漠、無人問津、饑寒交迫……更關(guān)鍵的是,它必然自己去捕殺小動(dòng)物!其實(shí),西毒不是沒有去追野兔咬死野豬的能力,而是它不愿,不忍心,以前在動(dòng)物園時(shí),大家一家人似的,無論馬、大象還是小兔它們都是好朋友,而現(xiàn)在,要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無數(shù)個(gè)狂風(fēng)呼嘯的長(zhǎng)夜,它迫切地想念那個(gè)鐵籠子,想念那精致的飯食,想念帶著笑臉的工作人員,想念它可愛的左鄰右舍—那個(gè)只有溫情、沒有殺戮的世界……
第二天晚上,它照例來到了現(xiàn)在這只歐陽峰的籠子前。
“實(shí)話說,我也后悔了!彼f。
歐陽峰欣喜若狂地望著。理所當(dāng)然的,它們又換位了。
它趴在籠子里,再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時(shí)它還吟詩(shī)一首:
“生命誠(chéng)可貴,肉食價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!
而真正的歐陽峰呢?
它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本:“我的心永遠(yuǎn)在我初生的地方,本性的東西,是改不了的。”
其實(shí),它說錯(cuò)了。因?yàn),它永遠(yuǎn)站在自己初生的位置,而西毒何嘗不是這樣呢?
虎如此,人也是如此。
換位思考初中作文 篇4
有時(shí)候生活讓你不得不換換角色,你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的切時(shí),以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí),我們總能得到些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。我們的心態(tài),讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。
然而,生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的,F(xiàn)實(shí)中總有那么些人,自視甚高,習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章,回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜,旦鮮花枯萎,勛章黯淡,往日的榮光不再,優(yōu)勢(shì)蕩然無存時(shí),他們便無所適從,整天像掉了魂。我的位鄰居,曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的.官員,前些日子剛從任上退了下來,往日里頤指氣使,別人見他是惟惟諾諾的,家里門庭市,往來高朋顯貴,可現(xiàn)在下子門可羅雀,冷冷清清的,出門連賣菜的小販都不太把他當(dāng)回事(其實(shí)人家直就是把他當(dāng)作普通顧客中的員,他自己沒感覺到而已),他便覺得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆,本是“夕陽無限好”的幸福時(shí)光,卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi),這到底為了哪般?
我想遇到這樣的事,不妨看開點(diǎn),做次換位思考,以顆平常心去面對(duì)生命中的切變化,你便會(huì)有意外的收獲。古人云:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,其實(shí)只要我們心胸開闊點(diǎn),襟懷坦蕩,那就會(huì)覺得海闊天高,什么事情都能看開,心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開,不是那種世故,那種超然切之外的隱者的做法,而是種對(duì)生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情,以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣,我們還會(huì)有那些無端的煩惱嗎?
換位思考,不是讓你妄自菲薄,不是讓你不相信自己的能力,不是讓你瞧不起自己。恰恰相反,是讓你對(duì)自己有個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí),這樣你便會(huì)更好的相信自己,從而去挑戰(zhàn)切,追求生命過程中的卓越和夢(mèng)想,迎來次又次的輝煌。
學(xué)會(huì)換位思考,以平常心對(duì)待生活中的切大悲大喜吧,F(xiàn)實(shí)的切都要學(xué)會(huì)適應(yīng)這樣你會(huì)天天快樂!
換位思考初中作文 篇5
有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候,自己總覺得自己的行為沒有過錯(cuò),是完美無缺的,而別人做的事情都對(duì)不起自己,所有的錯(cuò)誤都是別人犯的,與自己沒有任何關(guān)系。可是等冷靜下來換個(gè)位置,從朋友的角度來看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換下位置,從他人的角度來考慮下整件事情……
建安文學(xué)代表人物:曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭(zhēng)奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗,曹植氣之下寫下了“煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急”,曹植用豆與萁來比喻手足相殘,勾心斗角。哎!我想這也不能賴他和曹丕,在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代,誰不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀,而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國(guó),而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯,曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里,曹操本來就有疑心病,在加上些風(fēng)言風(fēng)語他對(duì)曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問,看看誰想奪取繼承權(quán),于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的些奧妙:方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能,另方面想盡切辦法排擠曹植,好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點(diǎn)笨,古人云“打仗親兄弟,上陣父子兵”,他只是出于自身利益的考慮并沒有做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,也沒有從大局出發(fā)來看待問題,如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會(huì)是怎樣的番情景呢?我想司馬氏就不會(huì)那么容易的奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢,雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤,但是他也沒有從曹丕的角度看待這個(gè)問題。如果他們二人,中人敢于犧牲自己的眼前利益,作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。那么曹操的霸業(yè)也就不會(huì)那么快的落入他人手中了。
我最喜歡郭沫先生仿擬《七步詩(shī)》寫成的《反七步詩(shī)》:煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰,熟者度上珍,灰作田上肥。不為同根生,緣何甘自毀?曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘,而郭沫先生者認(rèn)為:站在豆的面“可以感到萁的煎迫未逸過火”,但是站在萁的面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思考,個(gè)既省時(shí)又省力的方法,我們?yōu)槭裁床粐L試下呢?相信我它真的很管用。
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