【實(shí)用】時(shí)間思考作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間思考作文4篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間思考作文 篇1
“學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間不夠用，是因?yàn)闀r(shí)間花在檢查家庭功課上了，而檢查家庭功課占用很多時(shí)間，又是因?yàn)榻滩臎]有充分學(xué)透�！弊x到這句話時(shí)，我產(chǎn)生了深深共鳴。每天，我走進(jìn)教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的很多問題。為了解決這些問題，又會(huì)占用課堂的時(shí)間，進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)時(shí)間自然就減少了。在這樣的循環(huán)中，我很苦惱，也很迷惘，卻不知如何走出這個(gè)怪圈。
走進(jìn)書中第十、十一、十二章，我的困惑解開了。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好新教材，一定要使課堂上沒有錯(cuò)誤。乍一看是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，細(xì)細(xì)讀來(lái)有解決的辦法。靜下心審視孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，很多出在第一次學(xué)習(xí)上。第一次的記憶中就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，第一次的學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了知識(shí)漏洞，第一次的作業(yè)中不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果把好第一關(guān)，避免錯(cuò)誤的發(fā)生自然順理成章。
把好第一關(guān)的關(guān)鍵在課堂。講解之后，一定要給孩子留出復(fù)習(xí)的時(shí)間，留出思考的空間，幫助學(xué)生將知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，牢固掌握知識(shí)，減少錯(cuò)誤，檢查作業(yè)的時(shí)間縮短了，學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間自然就多了，“連環(huán)套”也就迎刃而解了。
智慧的教師不僅會(huì)縮短檢查作業(yè)的時(shí)間，還要想辦法使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，在檢查作業(yè)時(shí)，一小部分學(xué)生參與其中，更多的學(xué)生則是一種旁觀者的態(tài)度。如何將每一個(gè)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使所有的學(xué)生都能對(duì)提出的問題進(jìn)行思考？使用草稿本是一個(gè)辦法。我現(xiàn)在也在嘗試著將這樣的方法引進(jìn)語(yǔ)文課堂。我會(huì)讓學(xué)生在進(jìn)行發(fā)散性思維的時(shí)候，將自己的所思所想批注在書旁。這樣，每一個(gè)學(xué)生在交流前都進(jìn)行著積極的思考。而我就有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，給他們更多的幫助與指導(dǎo)。實(shí)踐證明，這樣的安排既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)困的孩子得到更多的關(guān)注，真正實(shí)現(xiàn)了關(guān)注全體，照顧差異，讓每一個(gè)學(xué)生都有所提升。
學(xué)無(wú)止境，思考無(wú)止境。在讀書與思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。
時(shí)間思考作文 篇2
“時(shí)間如流水”，這話真不假。眨眼間，我就由初二升到了初三。初三——初中的黃金時(shí)代，我更是一絲一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在這個(gè)緊要時(shí)期，教育局紅頭文件一下，課堂時(shí)間立馬被縮短了5分鐘。這樣課堂上做練習(xí)的時(shí)間不就少了許多的嗎？可這畢竟是教育局的命令，我們也無(wú)可奈何。
叮呤呤上課了。第一節(jié)是語(yǔ)文，伴隨著清脆的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室門。我看了老師一眼。不好，老師臉色不好，看來(lái)我們又要被訓(xùn)斥了。果然不出我所料，不一會(huì)老師就開始了。L，你的語(yǔ)文作業(yè)呢？J，你的作文呢？W你的閱讀筆記呢？我的天��！語(yǔ)文老師您說(shuō)完了嗎？又度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，語(yǔ)文老師終于說(shuō)完了。可是下課鈴也響了。敬愛的老師，現(xiàn)在可不比從前了。一節(jié)課少了5分鐘呀。
第二節(jié)課是物理。語(yǔ)文老師一上陣就被時(shí)間打趴下了�？纯茨阄锢砝蠋熢趺礃樱亢�！物理老師出手不凡��！不一會(huì)，一黑板的白字就有了。不過(guò)我們做練習(xí)的時(shí)間就少了許多。
自從改時(shí)間到現(xiàn)在已經(jīng)兩天多的了，師生似乎都已適應(yīng)了。老師變得更加珍惜時(shí)間了，甚至于在給我們的導(dǎo)學(xué)提綱里都印著“讀書P30——P32頁(yè)，時(shí)間：5分鐘”。而我們聽講也更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率也因此提高了許多。
呵！時(shí)間改得不錯(cuò)嗎！其實(shí)課堂減少5分鐘并不會(huì)影向?qū)W習(xí)。相反，它提高了我們的學(xué)習(xí)效率。看來(lái)，對(duì)一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是態(tài)度問題。態(tài)度良好，說(shuō)不定壞事也能變成好事。
時(shí)間思考作文 篇3
人的生命是短暫的，老天不會(huì)再給你任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，當(dāng)你感到它重要時(shí)，它已在你的身邊悄悄流逝……
時(shí)光歲月，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣；時(shí)間流逝，記憶沖刷了多少美好時(shí)光。暮然回首，童年的快樂在我眼前重放，童年的歌聲在我耳邊回蕩。當(dāng)我想起已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)時(shí)，那如過(guò)眼云煙似的4095天一點(diǎn)一滴的時(shí)光就像做夢(mèng)一樣。
這時(shí)，我想起了沙士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字??現(xiàn)在”。是的，現(xiàn)在！六年級(jí)了，步入中學(xué)的大門正為我們敞開。一想到已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)，我的心里既恐懼又興奮�？謶值氖橇昙�(jí)的學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越緊張，興奮的是我會(huì)學(xué)習(xí)更多的文化、知識(shí)�？墒�，六年級(jí)，我一點(diǎn)兒都沒有感覺，我的心還在童年時(shí)回蕩。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們顏真卿的一句名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”還有“少壯不努力，老大途傷悲”。如果你小時(shí)侯不努力學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了，你就會(huì)后悔了！
我們是明天的太陽(yáng)，我們是祖國(guó)的.花朵。所以，我們要從今天開始，不，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)！
時(shí)間思考作文 篇4
我們?nèi)粢�，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間 ——題記
時(shí)間，是什么？是額頭前懸掛著的鐘么？是課桌前擺放著的日歷么？是廣場(chǎng)上廣告牌的倒計(jì)時(shí)么？時(shí)間，究竟，是什么呢？
黑夜的空洞中，滲透著一絲微涼。時(shí)間，在我的指尖悄悄地流過(guò)，似有似無(wú)的，穿越指縫，流入那遙遠(yuǎn)的空洞里。秒針的聲音滴滴答答地在我耳邊響著，一切，都顯得那么平靜，那么平常，但是，你可曾想過(guò)，時(shí)間，就在此間緩緩地流過(guò)呢？ 我覺得每一件事都有它的奧秘。時(shí)間是個(gè)虛幻的、空洞的名詞，它無(wú)色無(wú)形無(wú)味，讓人摸不著，思不透。怎樣的人生才是光明，才是不虛度呢？
時(shí)間，是否與光速的流逝一樣快呢？今天過(guò)去，明天又是否會(huì)怎樣？黑夜過(guò)去，光明是否還會(huì)持續(xù)？冬天過(guò)去，春天是否來(lái)臨？人生，真的就是時(shí)間的化身么，又將何去？何從？
人的1生就像1場(chǎng)夢(mèng)，1場(chǎng)游戲，人在這1生中最公平的游戲是什么呢？是時(shí)間。上帝給我們每1個(gè)人都擁有同樣的每1天�？墒悄阍谶@同樣的時(shí)間里收獲了多少知識(shí)？為什么在同樣的時(shí)間內(nèi)我比別的同學(xué)少學(xué)了1些東西呢？當(dāng)你拋棄了時(shí)間時(shí)間也會(huì)同樣的拋棄你。
就是這樣。時(shí)間，在人的一生中緩緩地流淌著，不經(jīng)意間，你一回頭，已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)人生�！疤炜裳a(bǔ)，�？商�，南山可移。日月既往，不可復(fù)追�！贝蠛５膶拸V，天空的遼闊，星空的閃爍無(wú)垠，月亮的陰晴圓缺，就好似時(shí)間，遼闊不可計(jì)量，眾多而不可數(shù)清，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而緊張，時(shí)而寬松。
望著月光我想到了那些遇難中的人們，對(duì)于他們而言，時(shí)間，就是生命，時(shí)間，就是希望。對(duì)于我們而言，時(shí)間，就是我們一個(gè)同胞的逝去或者獲救，是13億中的悲傷。對(duì)于武警消防官兵來(lái)說(shuō)，時(shí)間，是他們的敵人，時(shí)間過(guò)去一秒，就意味著生命的延續(xù)過(guò)去一秒，這是個(gè)爭(zhēng)分奪秒的關(guān)鍵時(shí)刻，這時(shí)，就體現(xiàn)出了時(shí)間的關(guān)鍵性和緊要性，這，也看出了一個(gè)民族從衰弱走向富強(qiáng)的道路，這一切的一切，時(shí)間都經(jīng)歷了。
20xx年8月8日，一個(gè)令全中國(guó)人乃至全世界都沸騰的日子，圣火點(diǎn)亮的那一瞬間，我們看到了中國(guó)歲月的滄桑，多少風(fēng)雨輪回，多少硝煙戰(zhàn)火，59年的力量，在那一刻爆發(fā)了，噴涌了，時(shí)間的歲月，也在那一刻，傾吐出來(lái)。昨日的感動(dòng)，今日的回憶，時(shí)間，帶給我們的，不僅僅是逝去的東西，還有，無(wú)窮無(wú)盡的思考……
時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候，還在流淌著……
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