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      時(shí)間思考作文

      時(shí)間:2021-04-17 12:43:16 思考 我要投稿

      【熱門】時(shí)間思考作文3篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的時(shí)間思考作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】時(shí)間思考作文3篇

      時(shí)間思考作文 篇1

        古人有言:時(shí)光似箭日月如梭,確實(shí)是這樣,感覺時(shí)間都是在不知不覺中逝去的;厥淄,人們總會(huì)錯(cuò)愕,追悔也好,感慨也罷,留的還是留,去的終究去,作為當(dāng)事者的自己也必然是時(shí)間的一枚棋子,隨著時(shí)間的洪流而動(dòng),直到若干年后抵達(dá)終點(diǎn)方休。相信不少人,喜歡用暮然回首四字,有恍悟之隱意,多少有些做作,呈現(xiàn)給別人的暮然回首是如出一轍的,人們只會(huì)去聽,去結(jié)合著傾訴者的話想象自己。

        與人交心,心自然是釋放開的,其實(shí)交心交的也是片面的,很少有人會(huì)將自己全盤托出。再深入些,我發(fā)現(xiàn)這種交心也并非可以釋放自己的不安和壓抑。換句話說,它甚至?xí)觿〔涣记榫w的蔓延和擴(kuò)散。

        心理是難琢磨的,因?yàn)樗歉行缘模美硇匀ピ忈尭行允菢O其幼稚的舉措。因?yàn)楦行园ɡ硇栽趦?nèi)。即使再權(quán)威的心理學(xué)書籍也是由人來創(chuàng)作的,人即是感性動(dòng)物,既然是感性動(dòng)物,去用一套邏輯理論研究心理還是未免有些牽強(qiáng)的。

        再把話題轉(zhuǎn)回來,接著來談時(shí)間。我相信,不少朋友都會(huì)有這樣的感覺,時(shí)間過得很慢,那我就敢斷定,你生出那感覺時(shí)的處境是枯燥的,無(wú)趣可言。繼而,又生“磨”時(shí)間的念頭,找些安慰自己的話,比如狀態(tài)不佳,被煩心的事所困擾,諸如此類。自己給自己找理由是最堂而皇之的,那是因?yàn)闆Q策者和接受者均為自己。時(shí)間就這樣被磨耗去了,回憶越來越豐滿,現(xiàn)實(shí)越來越骨感。這是一個(gè)兩級(jí)效應(yīng),咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)基本沒什么回憶可言,耄耋之年時(shí)就可以把回憶當(dāng)做一部書來翻。我們處在中間偏上或偏下的幸運(yùn)位置,有回憶可品味,亦有現(xiàn)實(shí)可探索。這種幸運(yùn)我們可以這樣理解:舉個(gè)例子,我兒時(shí)在家種過一棵核桃樹,種的時(shí)候如拇指粗細(xì),現(xiàn)在聽說已經(jīng)長(zhǎng)到碗口粗細(xì)了,我又聽說,那棵柿子樹近幾年結(jié)了不少柿子,味道甜的膩人……我就萌生了想回家看看那棵柿子樹的沖動(dòng),嘗嘗我親手種的柿子樹結(jié)的果實(shí)到底是什么味道。以上所提的便是回憶與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,不知大家理解這其中的關(guān)聯(lián)否。能回憶那棵柿子樹,亦能在現(xiàn)實(shí)中感受那棵柿子樹,甚至還可為那棵柿子樹做以后的規(guī)劃,不正是我們處的這個(gè)幸運(yùn)位置所能辦到的嗎?

        言下之意,時(shí)間不會(huì)停駐,我們要跟著時(shí)間的步伐走,用自己的感覺與時(shí)間保持同步;言外之意,狹義的`時(shí)間會(huì)停駐,那代表消亡,代表結(jié)束。身處中間的我們就要去呵護(hù)接近兩個(gè)極端的人們——老人和孩子,也讓他們更多的感受回憶和現(xiàn)實(shí)。于此,悲觀所帶給自己的陣痛也就該褪去了……

      時(shí)間思考作文 篇2

        人的生命是短暫的,老天不會(huì)再給你任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,當(dāng)你感到它重要時(shí),它已在你的身邊悄悄流逝……

        時(shí)光歲月,經(jīng)歷了多少酸甜苦辣;時(shí)間流逝,記憶沖刷了多少美好時(shí)光。暮然回首,童年的快樂在我眼前重放,童年的歌聲在我耳邊回蕩。當(dāng)我想起已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)時(shí),那如過眼云煙似的4095天一點(diǎn)一滴的時(shí)光就像做夢(mèng)一樣。

        這時(shí),我想起了沙士比亞說過的一句話:“在時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字??現(xiàn)在”。是的,現(xiàn)在!六年級(jí)了,步入中學(xué)的大門正為我們敞開。一想到已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí),我的心里既恐懼又興奮?謶值氖橇昙(jí)的學(xué)習(xí)將會(huì)越來越緊張,興奮的是我會(huì)學(xué)習(xí)更多的文化、知識(shí)?墒,六年級(jí),我一點(diǎn)兒都沒有感覺,我的心還在童年時(shí)回蕩。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們顏真卿的一句名言:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!”還有“少壯不努力,老大途傷悲”。如果你小時(shí)侯不努力學(xué)習(xí),等長(zhǎng)大了,你就會(huì)后悔了!

        我們是明天的太陽(yáng),我們是祖國(guó)的花朵。所以,我們要從今天開始,不,從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí)!

      時(shí)間思考作文 篇3

        人們總是會(huì)說,時(shí)光似水流年,一去便是不復(fù)返。時(shí)間過的得飛快,在人們沒有察覺的時(shí)候便會(huì)悄悄地溜走。但時(shí)光老人是公平的,他給了每個(gè)人同樣的時(shí)間,同樣的起點(diǎn)。有的人揮霍時(shí)間,最終一事無(wú)成。有的人珍惜時(shí)間,最終獲得成功……

        漫步在街上,人頭攢動(dòng),人們?cè)诰o張繁忙的生活中度過。而在現(xiàn)代社會(huì)日益緊張生活中,我們更應(yīng)該留一份時(shí)間給自己思考?鬃釉(jīng)說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!,因此思考對(duì)于人類來說是十分重要的,我們更應(yīng)該給自己思考的時(shí)間,而不是整日在埋頭工作或?qū)W習(xí)。

        現(xiàn)代,就有一位對(duì)思考極為推崇的人,他就是原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福。

        一天深夜,他突然發(fā)現(xiàn)他的一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn),他便十分好奇的問這位學(xué)生:“上午你在干什么呢?”

        學(xué)生回答說:“在做實(shí)驗(yàn)。”

        盧瑟福不禁很奇怪,他皺起了眉頭,繼續(xù)問著:“那你晚上呢?”

        “也在做實(shí)驗(yàn)!睂W(xué)生老老實(shí)實(shí)地回答著。

        勤奮的學(xué)生本以為它可以得到導(dǎo)師的一番夸獎(jiǎng),畢竟他從早到晚都在做實(shí)驗(yàn),但令人意想不到的是,盧瑟福教授居然十分惱火,隨即厲聲斥責(zé):“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)什么時(shí)間用于思考。俊

        這位學(xué)生遭受到教授的斥責(zé),看起來似乎很委屈,但實(shí)際上大師是在傳遍授真經(jīng)啊。

        “思考”這兩個(gè)字對(duì)我們來說并不陌生,做任何事情的都要思考:學(xué)習(xí)需要思考,看報(bào)需要思考,玩樂也需要思考。如果說把思考這兩個(gè)字拆開來的話,“思”是思想,“考”是考慮,兩個(gè)字合起來的意思就是好的思想就要多加考慮,如果只學(xué)習(xí)不思考的話,就會(huì)迷茫而無(wú)所適從。

        靜下心來,留下一份時(shí)間給自己去思考,突然間,會(huì)感覺到豁然開朗。

        讓我們?cè)谧约悍泵r(shí)間中,告訴自己,留出時(shí)間去思考吧……

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