有關思考作文600字四篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的思考作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思考作文600字 篇1
房屋倒了，美麗的校園毀了，人民的家園沒了，臺風災后，南部的城市變得滿目瘡痍，許多路毀了，許多橋斷了，火車也停駛了，交通被臺風災搞得亂七八糟。許多人都以為這只是嚴重的天然災害，但是他們都錯了！災情會如此的嚴重，都是因為——地球暖化�。�！
降雨量超標、氣候異常，其實都是地球暖化的現(xiàn)象，地球每年的平均溫度節(jié)節(jié)高升，“冬天的太陽”，也不再稀有，這是許多溫室氣體所“搞”的麻煩事？
臺風時淹水嚴重，仔細想一想，不也是破壞自然環(huán)境所造成的嗎？農民因為一時的利益，超抽地下水，造成地層下陷，更造成海水倒灌，最后導致淹水嚴重，這不是一個貪小失大的例子嗎？只要人類不求快速與便利，地球又為什么會暖化？工廠排放廢氣，農民濫用農藥，森林的樹木越來越少，山坡地過度開發(fā)，大雨一來，土石沖瀉而下，這一切的一切，不又是人類自作自受？假如我們再忽視環(huán)保的重要，總有一天地球會變成一個水深火熱，連細菌也無法生存的行星。
那么，怎么保護環(huán)境呢？其實，保護生活環(huán)境的方法比比皆是，例如：冷氣調到26~28℃，減少冷媒的有毒氣體排放，出外時，搭乘大眾運輸工具或共乘汽車。所以，如果大家都做好環(huán)保，地球一定能漸漸痊癒，不但地球會愈來愈“健康”，臺風逐漸“輕微”，氣候也會變得正常，真是一舉多得。
讓我們一起阻止地球暖化，抵擋強烈臺風，這次的災情之所以那么嚴重，都是“拜”地球暖化所賜，才會有驚人雨量的現(xiàn)象發(fā)生，讓我們“走過風雨，攜手重建”并且重視環(huán)保，來保護我們生活的環(huán)境。
思考作文600字 篇2
今天，我從一本書上看到這樣的說法：木板上的硬幣會在木板快速抽走時掉進木板下面的木盒子里，并不會隨著木板的移動而移動。我對此產生了懷疑。
于是，我找來一枚1元錢硬幣，一個玻璃杯，由于沒有木板，所以我拿了一張硬卡紙?zhí)娲?/p>
我先把硬幣放在卡紙上，硬幣到底會不會掉到水杯里呢？我用手把硬卡紙一抽，硬幣并沒有如愿地掉到杯子里，而是隨著卡紙一起移動。咦？為什么硬幣沒有掉進杯子里？是我哪里做錯了嗎？不可能呀？我很納悶，決心再試一次。
我如法炮制，可是這一次還是失敗了。我想不明白，就去問正在洗碗的媽媽。我用手在媽媽眼前晃了晃說：“媽媽，我按照這本書上做的實驗，可是我沒有成功。你能告訴我，我哪里做錯了嗎？”媽媽接過書看了看，說：“可能是你抽卡紙的時候速度太慢了，如果沒有很快的速度把硬卡紙抽走，硬幣是不可能掉下去的。”我若有所悟地點了點頭。
回到做實驗的地方，我先騰空練習了幾次，覺得沒問題了，就準備再試一次。這次可不能失敗了。我對自己小聲說：“1，2，3，抽！”耳邊傳來“叮當”兩聲，硬幣掉進了杯子里。我興奮地大喊：“媽媽，我成功啦！我成功啦！”
隨后，我又產生了疑問：為什么快速抽走紙板后，硬幣不會跟著紙卡一起移走呢？后來，我上網(wǎng)查了“百度知道”，才有些明白：物體都有慣性，快速抽走卡紙，由于慣性，硬幣會保持原來的狀態(tài)，因為失去支持面，硬筆在重力的作用下而掉入杯子。
看來，成功來自于實踐和思考。
思考作文600字 篇3
語文高考試卷的作文題，歷來備受關注。每年的高考作文都是一個熱點話題，而人們對高考作文的關注已遠遠超過它作為一道題目應承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會道德觀、價值觀、文化觀等等的折射或引領。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點，這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢。
首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會繼續(xù)堅持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點的開放式話題作文，但從我們閱卷情況來看，有些考生對話題作文的"三自"特點理解很片面，本以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍和話題材料的限制，忽視了寫作內容與話題的契合。
其次，立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠信"、"心靈的選擇"等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統(tǒng)的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒有預約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考，不同層次的考生能夠根據(jù)他們對話題的`把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現(xiàn)自己的認知判斷與價值判斷。
再次，更加注重思辨。去年的話題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關系，對哲理性和思辨性的要求無疑更進了一步，需要考生扣住"感情親疏和對事物的認知"這樣一個辨證、動態(tài)、相互轉化的過程，客觀地公正地對待事物、認知事物。可以說，去年的高考作文題對我們的作文教學也是一個提示：作文要關注社會、關注人生，這還要引導學生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會生活中的人和事。
思考作文600字 篇4
今天我想談一個很俗套的話題，雖然有很多人一遍又一遍地談及它，但我希望這次能引起更多人的重視。
那天下午，我出門乘坐72路公交車，車上人不是很多，卻已經(jīng)沒有座位了，我只好站著。幾站過后，陸續(xù)上來幾個老人，有一些人很自覺地讓座，可還是有一些人卻熟視無睹。車在一站停下，上來了一個抱著小孩的婦女。司機播了廣播，希望人們?yōu)樗屪�。廣播一遍一遍響著，可婦女身旁的幾個年輕人卻無動于衷，有人甚至埋下頭假裝睡覺。我站在旁邊，很是生氣。最后，還是一個頭發(fā)已經(jīng)花白的老人顫巍巍地起身讓座。
雖然當時我是站著的，無法讓座，但我覺得仍舊有不對的地方。當讓座的廣播在我耳邊響起時，我就應該意識到，身為一個公民，我也有義務去提醒他人，而不是充當一個旁觀者。
這件事不但反映出一個讓座的問題，更折射出了一個中華民族的劣根性：“沒有人敢吃第一個螃蟹”。為什么沒有人敢站出來指責這些心虛的人？幫助那些需要幫助的人？我想如果我第一個去提醒這些年輕人，之后會有更多的來支持我，那么年輕人會更加心虛，直至起身讓座。其實大家心里都清楚，那些年輕人的行為是不文明的，也知道自己有這份責任提醒，只是缺少那第一個站出來的勇氣。事實上，只要你鼓起勇氣做了一次這“吃螃蟹的人”，今后會發(fā)現(xiàn)，其實這么做很容易，當遇到這種不文明的情況時，你就會毫無顧忌地去提醒他人，這才是真正意識到了做公民的責任，同時你的心里也會充滿了正義感。
要改掉這種“劣根性”，容易也不容易。只要每個人都能認識自己的責任，并且突破那層膽怯的繭，這個社會才會更加和諧。希望這些不和諧的畫面通過人們的努力而從這社會上消失！
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