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      思考作文400字

      時(shí)間:2021-05-19 08:28:28 思考 我要投稿

      實(shí)用的思考作文400字4篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的思考作文400字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的思考作文400字4篇

      思考作文400字 篇1

        秋天到了,蘋(píng)果熟了。斑馬去果園里采摘蘋(píng)果,斑馬看見(jiàn)樹(shù)上只剩下一個(gè)爛蘋(píng)果掛在樹(shù)梢。斑馬十分生氣,把蘋(píng)果摘下來(lái)用力地往遠(yuǎn)處扔去。

        這時(shí),狐貍恰好路過(guò),看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn):“斑馬,你怎么了?”斑馬說(shuō):“我的蘋(píng)果被人偷了!焙傉f(shuō):“肯定是大象,昨天我還看見(jiàn)大象提著一籃子蘋(píng)果回去了!蓖米舆B忙跳過(guò)來(lái)作證,肯定是大象,大象的鼻子那么長(zhǎng)很容易就夠到了蘋(píng)果。

        斑馬氣沖沖的去找大象,質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋(píng)果。大象說(shuō):“蘋(píng)果不是我偷的,是我在集市上買(mǎi)來(lái)的!卑唏R不信,非要大象交出蘋(píng)果。大象想了想,說(shuō):“讓我去看看那顆蘋(píng)果樹(shù)可以嗎?”斑馬說(shuō):“可以呀!”斑馬把大象帶到果園里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著那顆蘋(píng)果樹(shù)。在果園里,大象仔細(xì)地觀(guān)察了一下,說(shuō):“這個(gè)真不是我偷的,我的身體很重,踩到泥地里就會(huì)有很深的腳印!卑唏R一看,也是啊,蘋(píng)果樹(shù)下沒(méi)有腳印。斑馬低著頭對(duì)大象道歉,對(duì)不起大象,我冤枉你了。

        這個(gè)故事告訴我們,生活中,總有被人冤枉的時(shí)候,那件事明明不是你做的,卻冤枉你說(shuō)是你做的;那個(gè)東西明明不是你弄壞的,卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣,明明沒(méi)有偷蘋(píng)果,卻被別人冤枉。這時(shí)候,生氣也不能解決問(wèn)題,一定要保持冷靜,想辦法證明自己的清白。

      思考作文400字 篇2

        當(dāng)一個(gè)人出生的時(shí)候,就意味著他有了自己獨(dú)立的思想?這不是哪個(gè)科學(xué)研究可以讓人去信服的。

        當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)候,正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時(shí)期。并不是只有出生后才會(huì)慢慢形成他的思想。

        一個(gè)人在離開(kāi)母體后,是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人與事。

        假設(shè)在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個(gè)月,就可以有著良好的環(huán)境,其思想的形成就可以比較形成獨(dú)立的個(gè)性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的'大眾思想。

        早在一個(gè)人出生前,便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天(出生后)所受的影響只會(huì)涉及到其個(gè)性及行為方式、而不是思想、。

        正如現(xiàn)在人們所進(jìn)行的胎教。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧!讓胎兒在出生前形成良好的思想,獨(dú)立的思想。可以防止后天不利的影響。一個(gè)人有了自己獨(dú)立的思想,就不會(huì)受人蠱惑。他就會(huì)思考。

        而在出生以前就有了獨(dú)立思想的人,他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會(huì)用自己的思想與所有的學(xué)識(shí)去想,去推斷這件事。對(duì)自己的影響及利害關(guān)系。

        這類(lèi)人有了自己獨(dú)立的思想,必然會(huì)去把想法去實(shí)踐。去證明思想的正確性。當(dāng)一個(gè)人有了獨(dú)立思想,他就不會(huì)輕易收人蠱惑。會(huì)主動(dòng)去學(xué)一些對(duì)自己有用的知識(shí)與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應(yīng)社會(huì)去適應(yīng)人群!

      思考作文400字 篇3

        就在我們班,出了一名“思考者”。

        為什么被稱(chēng)為“思考者”呢?因?yàn)樗R(shí)淵博,喜歡自己一個(gè)人靜靜地思考。

        她剪著平劉海,一雙明亮的大眼睛,充滿(mǎn)了智慧,給人一種知書(shū)達(dá)理、溫柔可人的感覺(jué)。

        我非常佩服她,尤其是她的作文,連章老師看了都大加贊賞!閱讀她的作文,有如在仙境遨游一般?吹娇鞓(lè)的結(jié)局,就像是在華麗的宮殿跳著優(yōu)美的舞蹈,歡喜不得;看到悲慘的故事,就像是在憂(yōu)傷的國(guó)度里漫步……讓我覺(jué)得身在其境,和主人公們一起感受春天,品味夏天,體驗(yàn)秋天,享受冬天。不信,我被你摘錄一段她的:

        我不喜歡檸檬,卻喜歡檸檬的酸;不喜歡咖啡,卻愛(ài)上咖啡的苦;我喜歡沿著海灘倒走,數(shù)無(wú)盡的腳;我想去流浪,踩者鐵軌仰起頭,數(shù)天上的流星……

        她不但作文寫(xiě)得一級(jí)棒,而且理解能力也是very good的!

        “恩,這一題怎么寫(xiě)。俊蔽艺(qǐng)教著我們班的那位“思考者”。

        “噢,這題你只要理解它的主要內(nèi)容,然后再用自己的話(huà)把它概括出來(lái)就行了……”

        “哦,謝謝!”

        “不客氣!边是一副笑容可拘的樣子。

        想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班的小才女——木夢(mèng)娜!俗稱(chēng)作:“夢(mèng)娜麗莎的微笑”!

      思考作文400字 篇4

        一次周五下午班會(huì)快結(jié)束的時(shí)候,老師給我們念了昨天家長(zhǎng)聽(tīng)完專(zhuān)家講壇之后的感想。每位家長(zhǎng)寫(xiě)的基本都是“要理解孩子、鼓勵(lì)孩子、不會(huì)再拿孩子跟其他人比,

        我聽(tīng)完后,覺(jué)得家長(zhǎng)寫(xiě)的都是我們內(nèi)心的想法,因?yàn)槊慨?dāng)家長(zhǎng)那自己的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,我們心里也不是很好受,畢竟每個(gè)人都會(huì)有自尊心。有時(shí)候,家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完沒(méi),寫(xiě)完再玩,或者說(shuō)不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長(zhǎng)這樣做都是為了我們好,不希望我們有事。但是,家長(zhǎng)應(yīng)該試著去放松一下對(duì)我們的要求,我們也應(yīng)該自己試著去學(xué)不會(huì)的東西。我們和父母都應(yīng)該互相理解,父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業(yè),我們不該和父母頂嘴,不該在學(xué)校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們,鼓勵(lì)我們,這樣我們就會(huì)有信心去做事情。

        每個(gè)孩子和父母之間除了親情,還可以建造一個(gè)友誼,可以當(dāng)一個(gè)好朋友。因?yàn)檫@樣跟父母一起談話(huà)就不會(huì)感覺(jué)有一些隔閡,可以把父母當(dāng)成一個(gè)知心朋友。

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