【精華】描寫春天的四年級(jí)作文300字5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫春天的四年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫春天的四年級(jí)作文300字 篇1
我讀了《觸摸春天》是一篇文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現(xiàn)的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上練出來(lái)的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比別人更加的用心去體會(huì)大自然。她是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩�。�
生命猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有光陰似箭，日月如梭的感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們?cè)谔摱饶耆A。和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。
描寫春天的四年級(jí)作文300字 篇2
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是小花小草們蘇醒的時(shí)候，樹的葉子變綠了，一切都是新的，像剛出生的娃娃一樣，帶著一片生機(jī)。今天，我和爸爸來(lái)到公園探索春姑娘的訊息。
我走在公園的小路上，春風(fēng)吹在臉上暖暖的、癢癢的，小草從地里偷偷的鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去一大片一大片滿是綠色，看著像地毯一樣，都想在上面打幾個(gè)滾兒。順著山間小路爬到山頂上放遠(yuǎn)望去，公園里面的桃樹、梨樹等都開(kāi)花了，有粉的、白的、紫的、紅的、黃的，春風(fēng)吹過(guò)能聞到陣陣清香，美極了。春姑娘的巧手織出一個(gè)多姿多彩的世界。三五成群的.孩子們奔跑著，放風(fēng)箏，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。跑累了的我躺在毛茸茸的綠色地毯上仰望天空，天上的白云軟軟的，一會(huì)兒像棉花糖，一會(huì)兒像小狗，一會(huì)兒像綿羊，一會(huì)兒像小兔，變化多端有趣極了，一切都是美麗的樣子，太迷人了！
我喜歡春天，春天是一切事物的開(kāi)始，是我們新的希望，“一年之計(jì)在于春”，我們要在春天努力學(xué)習(xí)，做好每一件事情，不要半途而廢。
描寫春天的四年級(jí)作文300字 篇3
花季的梔子依然是那么快樂(lè)，為每一朵藏在葉里的花的綻放，為陽(yáng)光下每一縷飄散的清香；事情的經(jīng)過(guò)是我聽(tīng)爺爺說(shuō)的。春天暢想作文”這一公正的判決受到大家的擁護(hù)，人類也改過(guò)自新，重建地球。只剩下陽(yáng)臺(tái)了，我們都握緊了自己的武器，當(dāng)爸爸踹開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門的時(shí)候，我們緊張的心情一下子放松了下來(lái)，原來(lái)是媽媽忘記關(guān)注窗戶了，風(fēng)把書吹到了地上！
春風(fēng)呼呼地吹著，喚醒了青蛙。青蛙呱呱地叫著，好象在說(shuō)：我是莊稼的保護(hù)神，不能讓害蟲侵害莊稼，不能讓農(nóng)民受到一點(diǎn)損失，要讓他們?cè)谇锾煊幸粋�(gè)好收成。
小溪在淙淙地流著，里面的小魚、小蝌蚪和螃蟹都在歡快地游來(lái)游去，好象在說(shuō)：春天到了，春天到了，美好的時(shí)光又來(lái)了。
燕子從南方飛回來(lái)了，它們?cè)谔炜罩酗w翔，嘰嘰喳喳地叫著。小鳥也來(lái)湊熱鬧，禁不住放聲歌唱。它們把校園里的黃桷樹當(dāng)成了自己的樂(lè)園，在上面歡樂(lè)地飛舞。
不管是天上飛的，地下爬的，還是水里游的，它們都希望春天是永久的，不是短暫的。
校園里，我們就象一只只勤勞的小蜜蜂，正一絲不茍地在知識(shí)的花叢中采蜜。老師就是辛勤的園丁，正培育我們健康成長(zhǎng)。
一年之際在于春，我們要趁著這美好的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成為祖國(guó)的棟梁之材。
讓我們珍惜春光，珍惜時(shí)光吧！
描寫春天的四年級(jí)作文300字 篇4
“第一天，枝頭空空的，沒(méi)有生機(jī)。第二天，第一至四棵樹稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)小芽苞。第三天，芽苞打開(kāi)了一點(diǎn)，落了一些苞葉。第四天沒(méi)有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見(jiàn)同學(xué)們都坐在樹底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，嚇我一跳呢。對(duì)了，你也是來(lái)找找春天的“足跡”的嗎？”“春天的足跡？”同學(xué)的話令我一頭霧水。“哎呀，就是尋找春姑娘的足跡啦！”“好嘞！我也一起來(lái)尋找！”
“哈哈，第一棵小樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出一大片啦！”“第六棵小樹也在快速地長(zhǎng)葉！”“第五棵小樹……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的足跡呢！
不過(guò)，很快，我又不滿足于尋找小樹上的春天足跡了。我開(kāi)始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)�？繅叺囊豢美蠘洹箝艠��！按箝艠渖砩夏苡惺裁创旱挠∮洠克荒晁募究啥际抢先~子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個(gè)想法。
幾天過(guò)去了，我終于在榕樹的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“足跡”！
你找到春天的“足跡”了嗎？快看看，身邊那個(gè)“足跡”是春天留下的嗎？
描寫春天的四年級(jí)作文300字 篇5
冬去春來(lái)，春姑娘又一次靜悄悄地向春天走來(lái)，用畫筆畫出了絢麗多彩、詩(shī)情畫意、生機(jī)勃勃的春天，看到此景，讓我思緒萬(wàn)千。
你看，窗外的小草從地下鉆出了小腦袋，喜看雪花的凋謝，使我不由地想起了白居易的詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小樹抽出了芽，翠綠的柳條在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛在向他們招收，歡迎它們的到來(lái)。百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。明媚的春光普照大地，讓人們感到溫暖，小燕子從南方趕來(lái)，用尾巴點(diǎn)綴了如畫的春天，用嘴巴啄出了美麗的大自然。
湖水融化了，快樂(lè)的小魚兒在湖中自由自在地游來(lái)游去，小鳥搭了窩，在天空中自由翱翔。它們進(jìn)出井然有序，構(gòu)成了一幅詩(shī)情畫意的畫卷，為春天賦予了生機(jī)。各種冬眠動(dòng)物都從窩里鉆了出來(lái)，好像畫去尋找那絢麗多姿、生機(jī)勃勃的春天。一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹起了層層沙土，吹來(lái)了春的氣息。
我愛(ài)春天，愛(ài)春天的草，愛(ài)春天的風(fēng)，更愛(ài)如針、如線、如云、如云煙、如薄霧，輕飄飄、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨。
春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無(wú)涯的、綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片生機(jī)。
雨霧迷漫，雨珠兒串成一幅大珠簾，如煙如云地籠罩了一切，快樂(lè)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，想用尾巴剪斷雨簾。
“滴嗒”、“滴嗒”，雨珠兒落在地上，滲進(jìn)肥沃的泥土里，打濕了人們的衣服。
�。〈禾�，你給大自然帶來(lái)生機(jī)，給人們的心頭涂上了綠色的希望。
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