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      小學(xué)四年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2021-02-07 19:59:22 四年級(jí)作文 我要投稿

      【熱門】小學(xué)四年級(jí)作文300字三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】小學(xué)四年級(jí)作文300字三篇

      小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

        我們家買了一套新房子,十一月份就可以拿到新房子的鑰匙了。這樣一來,我將會(huì)擁有一間新的小房間。讓我們來看看我心目中的小房間把!

        我房間的窗簾,必定是要粉紅色的,我的小床、床單會(huì)是粉色的。因?yàn)槲蚁矚g粉色嘛!床單上會(huì)有幾朵可愛的云朵和一道美麗的彩虹。被子呢?不用說了,一定是和床單一樣顏色、一樣圖案嘍,那才叫相配嘛!在地板上,我會(huì)鋪上一層軟綿綿的.粉紅色地毯,這樣鋪到地板上,下次我的好朋友我的弟弟妹妹來我家玩就不會(huì)因?yàn)樗さ苟軅�。哦,�?duì)了,還有墻紙,也應(yīng)該是粉紅色的!為啥?因?yàn)榍懊嫒欠奂t色、粉紅色、粉紅色……墻紙就必須是粉紅色啦!一眼望去,我的小房間里都是粉紅色,看著就會(huì)覺得特別干凈!

        我小房間里的擺設(shè),會(huì)有許多。在我的床頭會(huì)有個(gè)風(fēng)鈴,書桌上會(huì)有臺(tái)燈和筆筒,還會(huì)放一兩本書。書桌的旁邊,會(huì)有一個(gè)大書柜,上面放著一大堆我的課外書。我的房間里,哪里都會(huì)有娃娃,這樣才像“娃娃屋”嘛!我會(huì)在床頭柜上放個(gè)小熊貓和我童年時(shí)的照片。衣柜里都是我的漂亮衣服。

        這就是我心目中的小房間,真希望這個(gè)房間能夠變成現(xiàn)實(shí)!

      小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

        “咚咚咚”,原來是媽媽回來了,我聽見“汪汪汪!”的叫聲,回頭一看,媽媽給我買了一只很可愛的小狗。媽媽讓我抱抱它,可我最怕小狗了,更別說是抱它了。媽媽就問我:“你怎么不抱它呀?”我對(duì)媽媽說:“我害怕小狗!”但是我看見別人跟小狗一起玩,就像非常好的朋友一樣,不禁有十分羨慕。

        我經(jīng)過幾天的思考,終于想通了。我開始慢慢地喂它吃飯、和它一起玩耍,媽媽覺得我們倆相處得比較融洽,就讓我們出去和小伙伴們一起玩,我和住在附近的的同學(xué)帶上狗一起玩。

        小狗玩得可高興呢!我們向她扔球,它那白色和淺棕色的爪子舉上來放下去,一個(gè)球接著一個(gè)球,百發(fā)白中�?矗难劬χ患性谀莻€(gè)球上,仿佛自己是貝克漢姆呢。

        時(shí)間過得真快,中午了,我要和它回去了。但是,在電梯里時(shí),有一個(gè)陌生人跟我說話,我的神情變得很害怕,或許我和它有心理感應(yīng),還是我剛剛帶著它出去玩讓它感受到了我對(duì)它的喜愛,它一下子跑到我前面,對(duì)著那個(gè)陌生人叫,好像對(duì)他說:“走開!不要傷害我的主人�?熳唛_!”誰(shuí)知那個(gè)人真的走了。我對(duì)它說:“謝謝你呀!你真乖!”

        我真喜歡這只小狗,我再也不害怕狗了。

      小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

        鋼筆和墨水,由于經(jīng)常受到主人的表?yè)P(yáng),越來越驕傲了。

        一天,鋼筆和墨水都說自己的本領(lǐng)大,于是,爭(zhēng)吵起來了。爭(zhēng)吵了半天,誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。后來,他們請(qǐng)來了紙伯伯,要紙伯伯評(píng)一評(píng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。

        紙伯伯聽了鋼筆和墨水訴說的理由后,要他們當(dāng)場(chǎng)比一比。

        墨水搶先從鋼筆的肚子里流出來,把紙涂得亂七八糟,字不成字,畫不像畫。鋼筆在旁邊看了暗暗發(fā)笑。接著,鋼筆得意地在紙伯伯身上走來走去,可是不管鋼筆怎樣使勁,紙上連一點(diǎn)痕跡也沒有。這時(shí)候,墨水看著鋼筆,鋼筆看著墨水,都低下了頭,誰(shuí)也不吭聲。

        紙伯伯笑呵呵地說:“孩子們,現(xiàn)在知道了吧,你們各有各的本領(lǐng),少了誰(shuí)都不行��!”

        從此,鋼筆和墨水工作再也不較勁了,互相密切配合,成了一對(duì)形影不離的好朋友。

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