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      四年級的作文300字

      時間:2021-02-19 13:14:21 四年級作文 我要投稿

      【精華】四年級的作文300字四篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的四年級的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】四年級的作文300字四篇

      四年級的作文300字 篇1

        我的學(xué)校是在登封市書院河路小學(xué),那里環(huán)境優(yōu)美還充滿著智慧的校園。讓我?guī)е銈儊韰⒂^一下吧!

        進(jìn)入學(xué)校大門,首先看到的是一個升旗臺,每到周一早晨就有一位升旗手扛著一面五星紅旗,邁著那整齊的步伐,開始隆重的舉行升旗儀式,唱著那莊嚴(yán)的國歌,看著那國旗緩緩升起,在陽光的照耀下五星紅旗顯得那么燦爛。

        再往前走就是我們的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。早晨,走進(jìn)校園就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。教學(xué)樓旁邊是我們的圖書館每到下課許多同學(xué)都去那邊興奮的選自己喜歡的書籍。

        我的教室是在二號樓~三樓的第三個班,我的教室寬敞又明亮,桌子和椅子都放的整整齊齊。我們每天都能端端正正的坐在教室里聚精會神地聽老師講課,認(rèn)真的記筆記。

        智慧校園里充滿著智慧,看那些練書法的正在認(rèn)真地寫字,寫出的字真好看。

        再往前走就是我們的操場,熱鬧的操場上有的在跳繩,有的在踢足球,有的在跑步等。

        這就是我的智慧學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美充滿著智慧的校園。

      四年級的作文300字 篇2

        傍晚,我去小區(qū)里散步。

        太陽已經(jīng)快要落山了,天空上半藍(lán)半橙的,還出現(xiàn)了若有若無的大半個月亮,靜靜的懸掛在天空上,好像在提醒我們夜晚即將來臨。

        爺爺奶奶們?nèi)齼蓛傻啬弥茸,坐在樹下的石桌椅上打牌聊天;一些小朋友和大人們在廣場上打球、游戲,玩得不亦樂乎!

        小區(qū)生里有許多說不出名字的樹,那棵從樹枝上往地上長須子的樹,我半開玩笑的把他稱為“老壽星”;那幾棵又高又直的樹,我叫他“樹將軍”;還有幾棵矮矮的、葉子又粗又長,我叫他“小刺猬”。

        不但小區(qū)里的樹我叫不出名字,花也是這樣子的。

        那紅紅的小花,瘦瘦的很秀氣,被我叫做“小霞光”;那黃黃的、酷似喇叭花的,我起了個名字叫“雞蛋花”;那粉色的花瓣平平的、非常的香,我稱其為“絲絲香”。

        原來覺得很不起眼的小區(qū),在細(xì)致的`觀察下,是那么美麗!

      四年級的作文300字 篇3

        我的姥姥在農(nóng)村長大,從沒讀過書,字也不認(rèn)識一個。我是姥姥一手帶大的,如今我已上六年級了,我要讓姥姥知道她的外孫學(xué)問也不淺了。好!在沒讀過書的姥姥面前威風(fēng)一下。

        有一天,我們一家人回到鄉(xiāng)下看望姥姥。我和姥姥坐在門前的石凳上聊天。突然,我看見了一棵柳樹,立刻想出了一個鬼點(diǎn)子。我說:“姥姥,那棵柳樹吐芽了!”我得意極了,心想我用了擬人的手法,這么形象,姥姥定會贊揚(yáng)我!姥姥瞇縫著眼看著,笑笑說:“是啊,那棵大柳樹爆青了!”。 氨唷!比我的“吐芽”好上幾千倍呢。我心理暗暗嘀咕著:姥姥什么時候這么有文采了?

        吃飯了,當(dāng)媽媽說起有個人很懶時,我又生一計。我說:“這個人懶如豬!”當(dāng)我自以為“懶如豬”這個比喻用得妙時,姥姥忽然說:“可不是嗎?這個人懶成神了,叫他做事,即使用錐子戳他,他也一動不動!卑!“用錐子戳也不動”比“懶如豬”生動、形象、風(fēng)趣多了。

        姥姥的學(xué)歷比我低,但學(xué)問并不比我差。原來姥姥堅持每天聽廣播,進(jìn)步了不少!看來我這個小外孫也不該小看她呀。姥姥“活到老,學(xué)到老”,真令人敬佩,我也要向她學(xué)習(xí)。

      四年級的作文300字 篇4

        清晨起了薄霧,我伴著一點(diǎn)兒清香走進(jìn)校園。香味不是從女同學(xué)身上發(fā)出來的,也不是從食堂里發(fā)出來的,而是從我們的;ā鸹ㄉ习l(fā)出來的!

        我班隨著悅耳的鈴聲走進(jìn)了教室,教室里也已經(jīng)充滿了桂花香味。它和我們一起聽課,一起讀書,一起做作業(yè),花味變得越來越濃了……

        下課了,我們讓桂花香和自己的指摸摸皮球,和它一起玩做迷藏,我看不見它,它就在我們的身邊。

        中午的時候,我看見了金桂,它呈金黃色,小小的,但小的可愛,有三片的、四片的、五片的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,像一棵金燦燦黃金樹,走近了看,又很少見它的蹤影。

        天空變暗了,下起了毛毛細(xì)雨,花兒似乎躲進(jìn)了葉叢,我們從樹下向上一看,呀,真像一個金黃色的蜂巢。把我的味覺都麻痹了。

        池塘邊,丹桂和金桂像一只只黃蝴蝶翩翩起舞,最后“蝴蝶撲水”了,水里的黑鯉魚、紅鯉魚爭搶著,拿他去做又香又好吃的桂花糕哩!

        我一整天都浸在桂花的香氣里,我還覺得不夠,用小花籃把香香的桂花撿起來,帶回了家,讓家也充滿香味。

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