【精品】四年級(jí)的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
從我第一聲啼哭開始，爸爸媽媽就記下了一個(gè)輝煌的時(shí)刻——我的生日。在我十二歲生日時(shí)，我向父母提出了一個(gè)從未提過的問題：你們的生日是哪一天？怎么沒見你們過呢？爸爸一邊給我夾菜，一邊說：“我的生日？我沒生日！”媽媽咬著筷子想了半天，才慢悠悠的說：“六七月份是我的生日吧，記不清了！”我心里掠過一絲酸楚——父母舍不得用自己的記憶，來記住那生命中的第一頁。他們的記憶中，恐怕被兒女的事填滿了吧！
又想起了那個(gè)酷熱夏天的晚上，沒有一絲風(fēng)，我匆匆寫完作業(yè)就昏昏沉沉的睡了過去，半夜我被熱浪折磨的中暑了，上吐下瀉，父母著急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我洗了一把臉，有迷迷糊糊的睡下去……在夢(mèng)中有風(fēng)在微微的吹，好舒服��！我沉浸在涼爽的微風(fēng)中。忽然下起了雨，我驚慌失措的睜開眼，看到媽媽在為我扇扇子，大顆大顆的汗珠從她的頭上滾落下來，滴在我的臉上。我不禁哭了出來，媽媽大驚：“怎么了？是不是熱�。⊙b空調(diào)的人明天就來了。你先睡吧！我給你扇著�！蹦莻�(gè)酷暑，我不再煩躁……
又想起了大地震的那一天，媽媽不在家，照顧我的事就由爸爸來擔(dān)任了。與往常一樣，午睡后我去上學(xué)，就在我剛要出門時(shí)，地板發(fā)出一種怪響，大地開始搖晃。從沒經(jīng)歷過地震的我愣愣的站著，爸爸卻一個(gè)鯉魚打挺的從床上跳下來，一邊拿鑰匙，一邊朝我大喊：“地震了！快跑！”我這才反應(yīng)過來。雖然沒經(jīng)歷過地震，但從大人的言語中我就得知它是多么的可怕。我很快沖到樓下，想起爸爸還在樓上，我心里又著急又驚慌，大喊：“爸！你快下來！”爸爸的聲音模模糊糊：“你快走！”我哭了出來，心想：我就是死也要和爸爸死在一起。這時(shí)爸爸下來了，他牽著我向小區(qū)外跑去。雖然大地震沒對(duì)我們?cè)斐墒裁创蟮挠绊�，但是我在那人心慌亂的時(shí)節(jié)，不再害怕……
父母為我付出了那么多，父母為我記了那么多值得回味的時(shí)刻。卻不為自己付出一點(diǎn)點(diǎn)，卻不為自己記一絲難忘的時(shí)刻。鳥有自己的生日，樹有自己的生日，就連一碗飯也有自己的生日�？墒�，父母的生日在哪兒？看看窗外：落葉在天空中盤旋，譜寫著一曲對(duì)大地感恩的文章，白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪出一幅對(duì)藍(lán)天感恩的畫面。我為父母做了什么？哦！婦女節(jié)這一天，我送媽媽了一個(gè)手機(jī)鏈，媽媽興奮的說不出話來。父親節(jié)這一天，我寫信送給爸爸，爸爸把它放在柜子里，小心地收藏起來！我的這些不值錢的禮物，竟被父母精心的收藏。他們這么容易滿足！
感恩父母吧！就在現(xiàn)在！一些你認(rèn)為的小事，在父母眼里，卻是一件驚天動(dòng)地的.大事。感恩父母吧！讓他們體會(huì)到兒女的溫暖，讓他們滿足一次！
天上，太陽和月亮沒有自己的生日。地上，我的父母沒有自己的生日。我多么悲哀——我失去了一個(gè)最神圣的節(jié)日。爸爸媽媽，你們不容易——女兒深深的，永遠(yuǎn)的愛你們！
四年級(jí)的作文 篇2
今天萬里無云，陽光燦爛。我和好朋友張欣和胡雨欣一起來到了明樓公園踢毽子，我從家里拿了一個(gè)粉紅色的毽子蹦蹦跳跳的來到了那里。我對(duì)好朋友說：“我們一起來踢毽子吧！她們高興的回答道；好。接著我又說起了游戲規(guī)則；要是誰踢到了紅橙黃綠青藍(lán)紫中的紫，那么踢到紫的那個(gè)人要表演一個(gè)節(jié)目。游戲開始了，我一邊踢，好朋友張欣和胡雨欣一起為我數(shù)起來紅橙黃綠青藍(lán)；我踢到了藍(lán)；張欣又接著踢起來，紫，哎呀!張欣踢到紫了，我大聲歡呼起來，并說：“來一個(gè)節(jié)目吧！她左思又想，對(duì)我們說：“那我來唱歌吧！她唱起了起來，聲音洪亮，好聽。接著胡雨欣踢了起來，紅橙黃綠青，我又接著踢起來，藍(lán)紫，胡雨欣一不小心踢到了紫，她表演了一首豎笛，優(yōu)美極了。就這樣一會(huì)兒你輸，一會(huì)兒我輸，一會(huì)兒她輸，公園里一直洋溢著我們?nèi)齻�(gè)孩子的笑聲。
今天，我們?nèi)齻�(gè)好朋友一起享受著踢毽子的樂趣，我開心極了。
四年級(jí)的作文 篇3
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。也正是品嘗新鮮水果最好的時(shí)候。每次經(jīng)過水果店，我都能看到許多水果，紅的蘋果，黃的梨，橙的橘……而我卻對(duì)大石榴情有獨(dú)鐘，捧起它，我心里就有一種暖暖的感覺。
從我記事起，我大姑姑家就有一顆石榴樹，樹冠可真大，遮住了下面的老井。每當(dāng)秋天時(shí)，我們到姑姑家去，站在井邊玩耍，總能看到樹枝上掛滿了石榴，大的，小的，青的，半紅的。有時(shí)，我會(huì)饒有興趣地去數(shù)數(shù)共有幾個(gè)果實(shí)；有時(shí)，又會(huì)很有興致地去比一比哪個(gè)果實(shí)最大。但不管怎樣，我都是最快樂了，因?yàn)槲抑肋@棵樹枝上最大的那個(gè)石榴肯定是我的。
你瞧！這個(gè)周末我回到老家，一進(jìn)屋，就看見桌子上放著一個(gè)大大的石榴，足有小足球般大小。不用說，肯定是大姑姑給我送來的，我欣喜地把它捧在手心里，這個(gè)石榴真是熟透了，外皮紅紅的，還像個(gè)孩子哈哈大笑似的張開了大嘴，大概是告訴我們成熟的喜訊吧！我輕輕地剝開它的皮，露出了一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈，珍珠似的籽兒，看得我直流口水。我迫不及待地取下一顆放進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，��！真甜，那甜滋滋的味兒一直甜到了心里。
吃著石榴，我不禁想起大姑姑一家對(duì)這個(gè)大石榴用心看護(hù)的情景。夏天，為了預(yù)防樹干渴，哥哥每天從井里提起一桶桶水來澆樹；秋天，為了預(yù)防鳥來啄熟了的果實(shí)，大姑父在樹枝上插上了一面面旗子；冬天，為了預(yù)防樹凍傷，哥哥家的奶奶又一圈圈地用稻草給它穿上暖暖的衣服……每次去大姑姑家，姑姑還總說：“圓圓最小，又不能經(jīng)常來，每年的大石榴姑姑一定給你留著�！蔽衣犃诉@話，心里總是很感動(dòng)。
每年的一個(gè)大石榴，給我?guī)淼牟粌H僅是甜甜的味道，更是一份濃濃的親情。
四年級(jí)的作文 篇4
上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會(huì)”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節(jié)目，整個(gè)會(huì)場(chǎng)歡聲笑語不斷。節(jié)目簡(jiǎn)單、樸素，愛意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿臉的幸福和驕傲，節(jié)目的形式和內(nèi)容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長(zhǎng)有父母的陪同，已是天底下最幸福不過的事情了!
交流會(huì)一結(jié)束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場(chǎng)，正中下懷！開始布置舉行的時(shí)間、節(jié)目的形式，有活動(dòng)可以參加，孩子們的熱情高極了！
第二天便有幾個(gè)小人精找到我，要求當(dāng)節(jié)目主持人，聽到這幾個(gè)孩子的聲音，講臺(tái)上立刻圍滿了人。
一個(gè)個(gè)伸著小手：“老師，老師我也要參加”
“我也要參加”
有一個(gè)格外清脆的聲音：“老師，我也相當(dāng)，是不是我不說，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動(dòng)聽。是啊，這是一個(gè)好苗子，不說我還真想不到她呢？
看到同學(xué)們積極性這么高，干脆來一場(chǎng)選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說好，到底花落誰家，那就看誰有心啦！
下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來有點(diǎn)緊張了。第一個(gè)上場(chǎng)的是張琛，大大方方的走上講臺(tái)，先給同學(xué)么鞠了一躬，掌聲馬上響起�！熬磹鄣睦蠋焸儯H愛的同學(xué)們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競(jìng)選“親子閱讀交流會(huì)”的節(jié)目主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽聽，沒有家長(zhǎng)在背后用心的輔導(dǎo)，哪有孩子這樣的膽大、自信？
第二個(gè)上場(chǎng)的何佳慧，她在幼兒園就已經(jīng)主持過全園舉行的活動(dòng)，臺(tái)風(fēng)親切、自然，她的演講不時(shí)引起大家熱烈的鼓掌。
嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺(tái)，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語言、精心的準(zhǔn)備，暗自叫好。在一次次活動(dòng)的鍛煉下，孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S，拔節(jié)而起，真是“腹有詩書氣自華”�。�
最讓我感到意外的衛(wèi)雨晴。這是一個(gè)不太愛表現(xiàn)自己的孩子，雖然她的識(shí)字量在剛?cè)雽W(xué)時(shí)是全班最大了，但隨著其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現(xiàn)，立刻受到大家的鼓勵(lì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段話，但孩子渾身散發(fā)著自信，陽光，這出乎了我的意料。
班中熱烈的氣氛暫時(shí)告一段落，再看看早上那幾個(gè)喊聲最高的孩子，一個(gè)個(gè)把頭埋進(jìn)了課桌。
“琳潔，你不是也想當(dāng)嗎？”我轉(zhuǎn)頭問早上呼聲最高的那個(gè)孩子。
“我，我，我沒準(zhǔn)備！”白皙的小臉，這時(shí)顯得更紅了。哎，就怕這，還專門一些為此發(fā)過校信通，家長(zhǎng)��！
在老師的心目中，從沒有想過要偏袒誰，更寵愛誰一些，要說一點(diǎn)也沒有，那也是不可能的。引起我過多關(guān)注、注意的，往往是那些對(duì)孩子傾注更多愛的家長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)常給我打電話，詢問孩子在校的情況，也時(shí)時(shí)的參與到班級(jí)的管理當(dāng)中，更愿意和老師分享孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就在這樣的過程中，家長(zhǎng)和老師的心走得越來越近。老師也無形中受到家長(zhǎng)愛的感染，對(duì)孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事，首先想到的就是那些孩子。
而那些本來就比較弱的孩子，更應(yīng)該受到家長(zhǎng)關(guān)愛的孩子，老師理應(yīng)給他們更多的關(guān)愛，但往往事與愿違。孩子出現(xiàn)了問題，老師一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)，苦口婆心，好話歹話說盡，孩子來學(xué)還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質(zhì)很好，老師也愿意把機(jī)會(huì)讓給這樣的孩子，可機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人，沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備，只會(huì)遭來大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個(gè)單元的測(cè)試，全班唯一一個(gè)孩子從頭到尾沒有復(fù)習(xí)過一次，考得分?jǐn)?shù)自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個(gè)，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門子心��！干好自己的工作好了，跟著瞎生氣，不值！
所以啊，親愛的家長(zhǎng)朋友！你對(duì)孩子的關(guān)愛決定老師對(duì)孩子的關(guān)注度。請(qǐng)跟我來，不要掉隊(duì)呦！
四年級(jí)的作文 篇5
如果有人問我的好老師是誰？我的腦海中就會(huì)想一位人：長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛，短短的頭發(fā)，中高的個(gè)子。她就是我的語文老師——李老師。
她是一位熱愛班級(jí)的老師。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總會(huì)聽見她的吶喊聲。她還會(huì)提醒我們哪些該上場(chǎng)了，那些該做好準(zhǔn)備了。如果我們拿到了名次，她也會(huì)像孩子般手舞足蹈。
她是一位對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。批改作業(yè)時(shí)她總會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一份作業(yè)。還會(huì)把優(yōu)秀的作品給我們看，讓我們知道在同樣的時(shí)間里，為什么別人比我做的好。
她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道后，溫柔的詢問我的情況，了解后覺得沒什么問題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說：“堅(jiān)持不住了就告訴我一聲�！贝藭r(shí)，我心里暖暖的。
李老師，您就是我心目中獨(dú)一無二的老師，無人能比的老師，一位偉大的老師。
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