感念師恩四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的感念師恩四年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感念師恩四年級(jí)作文1
九月,水果很多。校園里充滿了學(xué)生快樂(lè)的微笑?諝庵谐錆M了收獲的喜悅。九月,天高云淡,金色的陽(yáng)光里有一群不知名的身影。他們是這個(gè)季節(jié)最美的人物,就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛(ài)和知識(shí)培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷,歲月變遷。老師在講臺(tái)前一天天老去,想告訴她更多。
回憶是繭,歲月是蜘蛛網(wǎng)。忘了功過(guò),讓你一個(gè)人在晶瑩的夢(mèng)里。晨讀在霜葉下,操場(chǎng)被陽(yáng)光反射,徹夜燈火輝煌.
老師,在你的心里,有一片愛(ài)的森林;是你在草叢中播下了文明的種子,讓學(xué)生的理想成真,讓他們的生活更加精彩。
送走炎熱的夏天,迎接涼爽的金秋。在這個(gè)收獲的季節(jié)和你自己的節(jié)日里,我們將用最美的花朵為你唱一首贊美詩(shī),我們將用最美好的祝愿為你唱一首頌歌。親愛(ài)的老師,您辛苦了。祝教師節(jié)快樂(lè)!
感念師恩四年級(jí)作文2
正所謂“得一滴水,當(dāng)以泉還之!钡抢蠋煆膩(lái)沒(méi)有給過(guò)一滴知識(shí),而是一片汪洋大海,我們要好好學(xué)習(xí),這是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
記得有一次,老師下午兩節(jié)課后布置作業(yè)的時(shí)候,需要把長(zhǎng)時(shí)間積累下來(lái)的單詞寫(xiě)好幾次。第二天,昨晚老師檢查我的作業(yè)時(shí),他很惱火。老師說(shuō):“你的話太死板了。我跟你說(shuō)過(guò)多少次了,你要橫著傾斜,不能橫著豎著傾斜。一點(diǎn)前途都沒(méi)有。你的話應(yīng)該很微妙。你寫(xiě)的一點(diǎn)都不好看。我心想:“死板的文字不美嗎?橫豎字好看!“過(guò)了一段時(shí)間,我才知道,死板的文字一點(diǎn)都不好。只有寫(xiě)得又長(zhǎng)又細(xì),才能好看。這樣的話就像苗條的女士一樣美麗,一樣有氣質(zhì)。如果死板的話好看,為什么老師要語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我?
最后,我深深祝愿老師們“教師節(jié)快樂(lè)!”
感念師恩四年級(jí)作文3
正所謂“得一滴水,當(dāng)以泉還之!钡抢蠋煆膩(lái)沒(méi)有給過(guò)一滴知識(shí),而是一片汪洋大海,我們要好好學(xué)習(xí),這是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
記得有一次,老師下午兩節(jié)課后布置作業(yè)的'時(shí)候,需要把長(zhǎng)時(shí)間積累下來(lái)的單詞寫(xiě)好幾次。第二天,昨晚老師檢查我的作業(yè)時(shí),他很惱火。老師說(shuō):“你的話太死板了。我跟你說(shuō)過(guò)多少次了,你要橫著傾斜,不能橫著豎著傾斜。一點(diǎn)前途都沒(méi)有。你的話應(yīng)該很微妙。你寫(xiě)的一點(diǎn)都不好看。我心想:“死板的文字不美嗎?橫豎字好看!“過(guò)了一段時(shí)間,我才知道,死板的文字一點(diǎn)都不好。只有寫(xiě)得又長(zhǎng)又細(xì),才能好看。這樣的話就像苗條的女士一樣美麗,一樣有氣質(zhì)。如果死板的話好看,為什么老師要語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我?
最后,我深深祝愿老師們“教師節(jié)快樂(lè)!”
感念師恩四年級(jí)作文4
前幾天老師因病缺課三天,我們很想她。
那一次,全班同學(xué)去操場(chǎng)練習(xí)習(xí)題,排隊(duì)輪到我的時(shí)候,我很吵。做完練習(xí)后,老師們留在了我后面。后面一個(gè)同學(xué)說(shuō)我和同學(xué)吵架了然后和傅頂嘴。最后,我在背后說(shuō)傅的壞話,恨她,責(zé)怪她。
但是,自從傅病了,我就開(kāi)始舍不得她。她以為是水。我就是離不開(kāi)她。有一次,我們班胡風(fēng)跑得太快,然后從樓梯上摔下來(lái),摔斷了手。老師放下工作,帶胡風(fēng)去了醫(yī)院。她支付了所有的醫(yī)療費(fèi)用。
今天9月10日,傅老師病休,回來(lái)看我們。她擁抱了我們每個(gè)人很長(zhǎng)時(shí)間。我們知道傅老師病得很重。這一期她教不了我們,大家都很難過(guò)。傅老師雖然不在,但是她的心在。
我想大聲和老師打交道,說(shuō):“我愛(ài)你!崩蠋煟切燎诘膭趧(dòng)者,我們是您用汗水澆灌的幼苗!
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