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      態(tài)度作文

      時(shí)間:2021-03-09 09:57:54 態(tài)度 我要投稿

      【實(shí)用】態(tài)度作文匯編5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的態(tài)度作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【實(shí)用】態(tài)度作文匯編5篇

      態(tài)度作文 篇1

        一雙炯炯有神的眼睛,文靜與活潑的雙重性格,加上與樣貌完全不符好動(dòng)特點(diǎn),打造出了一個(gè)不服輸?shù)奈摇?/p>

        我那不服輸?shù)奶攸c(diǎn)完完全全地展示在了與老爸的乒乓球比賽中。老爸稱我為“東方不服”,老媽說(shuō)我是“打不死的小強(qiáng)“。瞧,這不,一場(chǎng)惡戰(zhàn)又打響了。

        那天,驕陽(yáng)似火,烘烤著我每一根緊張的神經(jīng)。我一手握拍,一手拿球,長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊不斷舞動(dòng)著,虎視眈眈地緊盯著我老爸,做好了拼命的架勢(shì)!鞍l(fā)球吧!袄习终f(shuō)。隨著一聲令下,小小的黃球如憤怒的小鳥(niǎo)般朝我的綠豬老爸飛去?删G豬老爸也不甘示弱,小黃球隨著桌面的輕聲一響,給我來(lái)了個(gè)”彗星撞地球“。

        我連忙一擋,不料“彗星“是擋住了,卻變成了”彗星“撞宇宙(我老媽)。老媽花容失色,發(fā)出了殺豬般的尖叫,我估計(jì)她被嚇掉了幾十斤肉。

        “小子,服不服!崩习窒蛏蠐P(yáng)起嘴角,得意洋洋的說(shuō)!翱蓯海 蔽乙ба,使勁兒地跺了跺腳,抹掉了頭上的汗,深呼吸使自己平靜!安环!”我聲嘶力竭地吼著,“東方不服”的勁又上來(lái)了。

        “小子,吃我一球!”廚師老爸向我攤來(lái)一個(gè)“雞蛋黃”。“不,謝謝,你吃吧!”“雞蛋黃”又從我手中“飛”到老爸跟前。我扎好馬步,握緊球拍,準(zhǔn)備迎接扣球。老爸奮力一擊,向下一拍,球隨著反彈劃過(guò)我的視線,出現(xiàn)在上方。我鼓足了勁兒,向上一跳,來(lái)了個(gè)“猴子撈月”,將老爸的扣球送了回去。

        “哈哈哈哈!”我仰頭大笑,老爸肯定沒(méi)戲唱了。不料老爸起死回生,原本要飛出桌面,獲取自由的乒乓球君又被老爸扣殺回來(lái)。我驚出一身冷汗,囂張氣焰頓時(shí)被滅了一半。剛想伸手用球拍去接,已來(lái)不及了。球在地面上清脆一響,老爸又贏了!果然“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”啊。

        “服不服!崩习謸炱鹆似古仪,對(duì)我說(shuō)。我才不服呢,想讓我認(rèn)輸,根本是“墻上掛門(mén)簾——沒(méi)門(mén)”!拔也环。”聲音雖小,卻充滿了堅(jiān)定。“好小子,不服輸,老爸陪你玩到底。”老爸把球往桌面上一拋,一揮拍子,球迅速朝我趕來(lái)。

        我死死地盯著球不放?匆(jiàn)破綻了,我不敢松懈一絲一毫,找準(zhǔn)方向使勁一揮,黃色的小球又朝老爸方向“飛”去……我屏息凝視,做好了又一次接球的準(zhǔn)備。老爸使出了干擾戰(zhàn)術(shù),“嘿,看左邊!薄昂,看右邊!比斡伤晼|擊西,我也不理睬。我一次又一次地接著老爸的扣球,沒(méi)有一絲怠慢,因?yàn)槲也环!終于,我找準(zhǔn)時(shí)機(jī),朝桌面上狠狠一拍……小黃球如流星般劃過(guò)桌面,落在老爸桌前,又反彈起來(lái),落在地上。我高興得跳起來(lái),不亦樂(lè)乎。

        不服輸,我的性格;不服輸,我的特點(diǎn)。它讓我在迷茫中探究,困難中中堅(jiān)強(qiáng),失敗中努力,挫折中成長(zhǎng)……

        與眾不同的樣貌、性格、特點(diǎn),打造出一個(gè)不服輸?shù)奈摇?/p>

      態(tài)度作文 篇2

        俗話說(shuō):“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗!边@句話的確不假,因?yàn)樵谏钪谐3囊粋(gè)人的態(tài)度中可以決定這個(gè)人的高度,可以從細(xì)節(jié)中決定成功和失敗。如果一個(gè)人之注重細(xì)節(jié)而不注重態(tài)度是不行的,如果只注重態(tài)度而不注重細(xì)節(jié)也必定會(huì)失敗。所以態(tài)度和細(xì)節(jié)是分不開(kāi)的,只有態(tài)度端正并且注重細(xì)節(jié)才會(huì)成功。我就在這兩點(diǎn)上栽了一個(gè)跟頭。

        我就想,今年學(xué)的東西那么少,又那么簡(jiǎn)單,我原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),就不用努力了。就因?yàn)檫@種驕傲自滿的情緒,造成了我的成績(jī)一步一步的下滑,這件事情的原因就在于我今年的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不注重細(xì)節(jié),所以才造成今天的后果。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)可見(jiàn)有多么的重要,如果不是我今年的態(tài)度不端正,不注重細(xì)節(jié),怎么會(huì)造成期末考試不會(huì)的題一大堆的后果?我對(duì)平常的練習(xí)十分反感,這不就是不注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)嗎?我上課一意孤行不如以前認(rèn)真很聽(tīng)講了,這不就是沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?可見(jiàn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)是多么的重要。下面讓我們來(lái)分別談一談端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。

        端正學(xué)習(xí)態(tài)度:所謂端正學(xué)習(xí)態(tài)度,其實(shí)就是要對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,是為自己的未來(lái)而學(xué)的。這是家長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)的真正目的,學(xué)習(xí)文化說(shuō)大了是為建設(shè)祖國(guó),說(shuō)小了其實(shí)就是為了自己要有知識(shí),能跟上時(shí)代的潮流。所以我們要對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),要踏踏實(shí)實(shí)的。遇到不懂得問(wèn)題,要虛心請(qǐng)教,不能不懂裝懂,我在這一方面就做得不好。這一學(xué)期,我有了不會(huì)的問(wèn)題,總是不懂裝懂,覺(jué)得如果說(shuō)出來(lái)就像比別人的知識(shí)要少。結(jié)果,不會(huì)的東西被積攢的越來(lái)越多,最后想補(bǔ)都補(bǔ)不回來(lái)了,造成考試之前臨陣磨槍,考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好。

        注重細(xì)節(jié):所謂注重細(xì)節(jié),就是要注意那些小的知識(shí)點(diǎn),不能只看到大的知識(shí)點(diǎn)了,就以為那些小的東西學(xué)不學(xué)都可以,其實(shí)學(xué)到的東西就像一個(gè)人一樣,那些大的知識(shí)就像人身上的腿、胳膊、頭。而那些小的知識(shí)則就像人身上的眼睛、手、耳朵,如果那些小的知識(shí)不要了,就像把那些人體零件扔了,那怎么行。那些小知識(shí)可以決定考試的好壞。細(xì)節(jié)也可以代表一個(gè)選擇,如果選擇錯(cuò)了,將造成終身遺憾。像那些犯罪人員,就因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤的選擇讓他們悔恨終生,可見(jiàn),往往一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就可以決定一個(gè)人的成敗,就可以改變這個(gè)人一生的命運(yùn),所以,往往一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)讓人發(fā)生翻天覆地的變化,我們要注意細(xì)節(jié),不可忽視細(xì)節(jié),這樣我們才會(huì)有所提高,才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。

        在我的眼里,態(tài)度和細(xì)節(jié)像一對(duì)親兄弟他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),只要其中一個(gè)不在,就不會(huì)成功。這就是我對(duì)“態(tài)度就定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”的認(rèn)識(shí)。

      態(tài)度作文 篇3

        有人說(shuō):人生就像一杯茶,當(dāng)你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的,而當(dāng)你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生,用不同的心態(tài)對(duì)待它,結(jié)果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。

        積極的態(tài)度決定成功的高度。

        有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下,反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總該坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。因?yàn)橛辛艘活w永遠(yuǎn)在最前排的積極態(tài)度,決定他們成功的高度。

        人生因積極向上而創(chuàng)造奇跡。

        或許是命運(yùn)的安排,貝多芬成了一個(gè)聾子,但他卻能扼住命運(yùn)的喉嚨,創(chuàng)出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上,全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng),一個(gè)這樣的人,最后卻以驚人的毅力創(chuàng)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》而奠定了他在物理界的地位,試想當(dāng)初他們與常人一般,必定無(wú)所作為。要相信:上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),還會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗。因?yàn)樗麄兊姆e極執(zhí)著,成就了他們?nèi)松母叨取?/p>

        而對(duì)于我們高三的同學(xué)們,一年之后將面臨人生的第一次轉(zhuǎn)折——高考,盡管我們過(guò)去基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比別人不夠扎實(shí),我們沒(méi)有花太多功夫在學(xué)習(xí)上,但這統(tǒng)統(tǒng)的一切畢竟已經(jīng)過(guò)去,悟以往之不見(jiàn),知來(lái)者之可追。丟掉那些思想包袱,以一顆積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)吧!或許你會(huì)很吃力,甚至接近崩潰的邊緣,但只要你為想要的那個(gè)高度奮力拼搏,相信必定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的.新局面。

        你以什么樣的態(tài)度生活,便會(huì)收獲什么樣的人生,態(tài)度決定高度。

      態(tài)度作文 篇4

        托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幸福的家庭都一樣的;不幸的家庭,各有各的不幸。

        我們之中的大多數(shù)人當(dāng)然不可能被劃分到幸福的那一行列去,于是我們不得不直觀自己的不幸;蚴窍忍斓娜毕,或是后天的不足。不完美將其烙印深深地刻在了人的骨頭上,卻不是為了讓我們自暴自棄,或者意志消沉。命運(yùn)留給每個(gè)人反抗的余地,只要你足夠堅(jiān)強(qiáng),就可以改寫(xiě)一切的不可能。

        這里要談的便是一種積極的處世態(tài)度。

        積極使人愉悅,這樣說(shuō)并不是要去刻意夸大些什么。因?yàn)樗_實(shí)是一種不竭的動(dòng)力,較之于生活永遠(yuǎn)的陰霾,它會(huì)演變?yōu)闃?lè)觀、豁達(dá),或其它一些左右已定命運(yùn)的東西。這些又恰恰是迷茫的人們所迫切需要的。積極的處世態(tài)度給人指明了方向,繼而給人勇氣。

        然后有一天這種生命的熱情也烙進(jìn)了你的骨子里,一切都不一樣了。

        你發(fā)現(xiàn)自己手中永遠(yuǎn)擁有與命運(yùn)博弈的籌碼。它打不敗你。無(wú)論在前行的路上你被擊倒多少次,你依舊可以爬起來(lái),撣撣身上的灰塵,繼續(xù)走下去;蛟S你不免自嘲一番,那又如何?通往幸福的大道上只管風(fēng)雨兼程,你已經(jīng)不害怕失去,那些常人總是抱怨與害怕的東西,你不必畏懼,因?yàn)槟阈牡子嘘?yáng)光。有希望,有夢(mèng)想的人本就該無(wú)所畏懼。命運(yùn)不會(huì)在狂風(fēng)暴雨中施舍給你溫暖,所以你自應(yīng)該先樂(lè)觀起來(lái),不緊不慢地努力,直到有一天可以舉重若輕,那所有的不幸,也就都變成回憶了。

        好的結(jié)果當(dāng)灰是令人向往的,可樂(lè)觀起來(lái)并不容易,我們也心知肚明。積極處世并不是可以讓人忘記傷痛或是不堪回首的過(guò)往。所以總是看重失敗的人,往往無(wú)法真正樂(lè)觀起來(lái),也就更無(wú)從有開(kāi)朗的心境與別人分享了。

        消極的心理會(huì)給人帶來(lái)什么呢?它只會(huì)復(fù)制生活給予我們的痛苦,也就是冷漠,失落與孤獨(dú)。我們無(wú)法在一片陰霾籠罩的天空下走太遠(yuǎn)。又或者是心被禁錮了,永遠(yuǎn)走不出心里小小的城。

        那一路上不斷有人說(shuō)樂(lè)觀是陽(yáng)光,它溫暖,熱烈而堅(jiān)定。它就在那里,每個(gè)人都有追求積極處世態(tài)度的權(quán)力。既然可以選擇驕傲地上路,為什么還要用消極的眼光看待自己的不幸呢。我想無(wú)論以后行走了多遠(yuǎn),心志堅(jiān)定,把一切看淡些,總歸是好的。

      態(tài)度作文 篇5

        現(xiàn)在的生活中,人們已習(xí)慣了大城市的發(fā)展與科技;習(xí)慣了大城市的喧囂與繁華;也習(xí)慣了大城市的緊張快速的節(jié)奏?墒沁有誰(shuí),能隱約記住之前原始與慢帶來(lái)的安逸與快樂(lè)呢?——題記

        “一二一,一二一……”一聲聲響亮的口號(hào)打破了蟬鳴,驚醒了鳥(niǎo)兒。伴隨著口號(hào)聲的還有水車因疼痛而發(fā)出的吱呀聲。

        沒(méi)錯(cuò),我們正在面臨需要配合與挑戰(zhàn)性的踩水車活動(dòng);艔埖模环(wěn)的,費(fèi)力的。

        我趴在了水車上?谔(hào)一響,眉頭一皺,雙腳一登。我們一組四人的挑戰(zhàn)開(kāi)始了。

        果然不出我所料,一上來(lái)極速轉(zhuǎn)動(dòng)的水車使我們每個(gè)人都開(kāi)始吃不消了。緊接撲向我們的是摔落的疼痛。隨著一次一次的上去與摔落,我發(fā)現(xiàn):只有慢下來(lái),才是我們唯一的救星。

        眼看還有一次機(jī)會(huì)就要被淘汰,我們懷著緊張不安的心,甚至已經(jīng)失去了希望地爬上了水車。“減速,大家一起喊慢口號(hào)!”這聲音有些微微發(fā)顫,甚至連自己都不敢相信是從我這個(gè)果斷的人嘴里發(fā)出的。

        知了的聲音再次響起,剛才高速轉(zhuǎn)動(dòng)的水車得到了放松,懶洋洋的扭動(dòng)著身體,收起了它因疼痛發(fā)出的吱呀聲,聽(tīng)著我清柔而慢悠悠口號(hào),好像都已經(jīng)打起了瞌睡。

        “一……二……一……”這聲音好像一首動(dòng)聽(tīng)且富有魔力的催眠曲,剛剛還囂張狂妄的快速氛圍被口號(hào)送走,留下了一片安詳與自在。

        時(shí)間也仿佛暫停,暫停了浮躁,暫停了緊張,暫停了勞累:一切美好都浮現(xiàn)于這慢速的節(jié)奏中。

        我們輕松的踩著腳下的水車,欣賞著從嘴里哼出的像放松心情小曲兒一般的口號(hào)。水車也來(lái)了興趣,一點(diǎn)也不快地轉(zhuǎn)著,好像已經(jīng)伴隨口號(hào)邁起了自然的舞步。在這短短的時(shí)間里,世間萬(wàn)物好像得到了心靈的解放,回到了最初的輕松……

        最后,我們成功越過(guò)了難關(guān),順利通過(guò)挑戰(zhàn),換來(lái)了大家欣賞的目光。

        慢,是一種克服困難的態(tài)度;慢,是一種消除雜念的態(tài)度;慢,更是一種面對(duì)生活的態(tài)度。生活,就像踩水車,快速的節(jié)奏最終換來(lái)的是受傷與失敗。放下煩惱,放下浮躁,放下緊張,細(xì)心做好眼前的事情,一個(gè)慢字足矣……

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