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      態(tài)度作文

      時間:2021-03-16 20:08:07 態(tài)度 我要投稿

      【必備】態(tài)度作文八篇

        在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的態(tài)度作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】態(tài)度作文八篇

      態(tài)度作文 篇1

        ——熟悉我的人都知道我是個特別喜歡寫作的人。很長時間以來我都糾纏在各種關(guān)系中,一直都沒能安靜下來思考,也就不能找到合適的話題,今天我用“態(tài)度”為話題來表達(dá)這幾個月我對所經(jīng)歷的思考!

        我個人觀點,看看就好!

        每個人都有自己對人生的思考,最主要的就是為什么而活!我以前多少也說過,活著就是活著不為任何人,也不用拘于任何形式。上天造就了我們,我們沒辦法抗衡,也沒必要去抗衡。作為人的我們總有一種優(yōu)越感,從本質(zhì)上來說都不過是一個腦袋四個爪子的動物。我們?nèi)瞬灰粯拥牡胤骄褪侵巧蹋^高的智商讓我們伴生較強(qiáng)的情商也就具有極強(qiáng)的社會性。換句話說我們?nèi)耸巧鐣詣游铮酥獾,阿貓、阿狗、獅子大象、甚至恐龍都是自然動物!

        面對復(fù)雜的社會,未知的人生,擺出一種或多種態(tài)度是極為重要的!

        首先一種態(tài)度:平凡的過還是不甘平庸。個人總結(jié)為一種人生志向。沒有這種態(tài)度就是一個不完整的人,因為缺乏了此最重要的思考,生活就完全沒有目標(biāo)。說粗俗點連狗都有“態(tài)度”(當(dāng)然這種態(tài)度是本性)開開心心生活,從從容容就死!

        態(tài)度表達(dá)人生價值觀的同時也是一種性格。

        生活中總有事情困擾著我們,我們的性情會在特定的生活背景下形成!其實我們仔細(xì)想,性情是自己主觀決定的。對不利的事情選擇容忍或是選擇發(fā)泄,對不干凈的事情是選擇獨自接受或是選擇表達(dá)不滿,對個人的缺陷是選擇欣然面對或是選擇與命運抗衡……種種選擇會在潛移默化種形成一種習(xí)慣,進(jìn)而成為個人性格的一部分!

        個人認(rèn)為性格分為兩部分。一是先天的基因,急躁還是溫婉。二是后天的養(yǎng)成,當(dāng)然先天的基因?qū)筇祓B(yǎng)成有著重要影響。

        我們判斷一個人的性格總是通過處事風(fēng)格,行為習(xí)慣等方面。其實就是看這個人的各種態(tài)度!

        人生觀與性格都是一種態(tài)度,說句玩笑話一個完整的人差不多都被態(tài)度涵括!我們在認(rèn)識態(tài)度后要學(xué)會用態(tài)度!

        選擇了積極的人生就要學(xué)會各種積極的態(tài)度!

        個人跆拳道老師曹志先生提到過“苦逼主義”。這就是一種處事消極的態(tài)度。玩游戲,瑣雜生活中往往會糾結(jié)某些東西,搞得郁郁寡歡,這是沒選擇豁達(dá)的態(tài)度!其實開開心心也是一種很可貴的態(tài)度!

        每個人都不可能做到時刻都能選擇正確的態(tài)度!所以才有種經(jīng)歷叫磨礪,有各種思想流派!

        態(tài)度也并不是一種糾結(jié)的東西,畢竟隨著年齡的增長對很多事的態(tài)度就一定要改變!比如一個年輕小伙對漂亮姑娘的態(tài)度和古稀老人的態(tài)度是顯然不同的!

        我的生活還有很長,且行且珍惜吧!

      態(tài)度作文 篇2

        記得有這樣啟人心智的一句話:你無法左右容貌,但你可以展現(xiàn)笑容,你無法左右天氣,但你可以改變心情;你無法預(yù)知生命的長度,但你可以拓展它的寬度……是的,人生有太多的“無法”,但是,朋友,請相信無論何時你都能選擇積極的態(tài)度,而你也會因此選擇了成功!

        積極的態(tài)度是什么?它是一種凡事向正面向好的方面看的人生觀與價值觀。正如戴爾·卡耐基所言:“左右事情結(jié)果的很大程度上是我們對待它的態(tài)度!钡拇_,破碎的瓷瓶意味著什么?可能是大部分“現(xiàn)實者”和悲觀者廉價的咒罵和淚水。但破碎的瓷瓶可以彰顯出繼續(xù)前行不回望一眼的智者的灑脫,可以使英國人得出“不必為灑了的牛奶哭泣”的箴言,可以讓科學(xué)家發(fā)現(xiàn)為考古做出重大貢獻(xiàn)的“碎花瓶理論”?梢姡魏问聞(wù)都有它積極的一面,我們只要選擇積極的態(tài)度就會眼前為之一亮。不信?朋友,那你可從平時瞧不起的人身上,看見他憨厚真誠的一面?你可從其貌不揚的老師身上,看見他智慧的'光芒?你可從一次次失敗中,看見自己成功的種子正在萌發(fā)呢?

        積極的態(tài)度又是什么?它還是一種竭盡全力的執(zhí)著!正如一篇散文中所講的并非所有的探索都能發(fā)現(xiàn)奧秘;并非所有的耕耘都能迎來收獲,并非所有自信滿滿的航行都能到達(dá)成功的彼岸……悲觀的人只會沉陷痛苦的泥潭不能自拔,抑或只能在生命的海邊臨淵羨魚,在命運的森林里守株待兔。相比之下,那些有積極態(tài)度的人,只會用實際行動索取竭盡全力的下一次!縱使再次失敗,也只不過鍛打了一份人性毅力的剛強(qiáng),而他們將會在生命的年輪里收獲無悔的青春永恒!英國的惠靈頓將軍做到了,它終于歷經(jīng)一次次失敗后于滑鐵盧重挫不可一世的拿破侖;林肯總統(tǒng)做到了,它終于在人生重大時間的第26次失敗后在美利堅的歷史上寫下了濃墨重彩的一頁;共和國的開國元勛更是做到了,他們在紛飛戰(zhàn)火中開創(chuàng)中華民族的新紀(jì)元!他們都是當(dāng)之無愧的生命的強(qiáng)者!

        你可以擁有多彩的人生,你可以擁有美好的未來,你更可以成為自己生命的舵手,只要你有一個積極的態(tài)度。朋友請記。悍e極的態(tài)度助你成功!

      態(tài)度作文 篇3

        記得莊周曾在逍遙游中說過這樣幾句話:“且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力!笔前。∪f物皆有所待,態(tài)度決定高度。

        有多大的能力做多大的事,而一個人的能力取決于他做事的態(tài)度。如果你平時對于學(xué)習(xí)待以勤奮認(rèn)真的態(tài)度,那么你的成績定能高人一等;如果你平時對學(xué)習(xí)待以懈怠懶散的態(tài)度,那么你的學(xué)習(xí)能力定屈于別人之下。

        在飛機(jī)上你會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象:在同齡的乘客中,頭等艙的乘客會憑借看書學(xué)習(xí)來充實自己的旅途;而公務(wù)艙的乘客會通過筆記本電腦辦公來度過這段時光;經(jīng)濟(jì)艙的乘客卻用看電影、玩游戲等娛樂方式來消磨這段時間。他們年齡相仿,要達(dá)到的目的地也相同,可是他們在旅途中體現(xiàn)的人生價值卻大有不同。他們有著不同的社會地位,已然處在不同的水平高度。而這些不同其實也正是他們之前不同的態(tài)度所造成的。

        上天是公平的,他給予我們相同的學(xué)習(xí)與思考的能力。但所處高度的差異還是由我們的態(tài)度所決定。就像即使給你足夠的高度,你懶散的態(tài)度只會將你摔得很慘;即使提供你在多的機(jī)會你淺薄的能力也只會讓你無能為力。

        人生就像一段旅途,形形色色的人都坐上了這趟飛機(jī),大家都有著相同的起點和終點。但在這趟飛機(jī)上你所處的位置又在何處呢?頭等艙?公務(wù)艙還是經(jīng)濟(jì)艙?我想所有人都不想在經(jīng)濟(jì)艙吧!那么等什么呢?從現(xiàn)在起讓我們用知識充實自己、提升自己的高度吧!

        我想只有我們真正實現(xiàn)了自我的價值,當(dāng)回首往事時才不會因碌碌無為而羞愧,不會因虛度年華而悔恨。

        態(tài)度決定高度,讓我們一起努力,使水能載大舟,風(fēng)能負(fù)大翼。

      態(tài)度作文 篇4

        為什么在同一學(xué)校、同一個班級、同一位老師的教導(dǎo)下,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績高低不一呢?是有的同學(xué)聰明嗎?不是的!我認(rèn)為所有同學(xué)都一樣聰明!學(xué)習(xí)成績的好壞是由同學(xué)們各自的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的!

        讀了故事《學(xué)奕》以后,我想你會更加明白這個道理。

        奕秋是全國下棋名手。一次,他收了兩個學(xué)生,教他們下棋的技藝。那時正是秋天,天空不時有大雁飛過。其中一名學(xué)生專心聽老師講課,而另一名學(xué)生盡管眼睛看著老師,但心里總是想著:怎樣才能把天上的大雁射下來呢?轉(zhuǎn)眼,秋天過去了,專心聽講的學(xué)生很快成為一名下棋名手,而那名想吃大雁的學(xué)生什么也沒學(xué)會。

        讀了這個故事,再想一想我們課堂的40分鐘,誰能專心致志聽老師講課,誰就收獲知識。而上課時三心二意,走神開小差,損失的不僅僅是幾分鐘的時間,而是與時間相對應(yīng)的知識!所以要想成績優(yōu)異,專心致志聽課非常重要!

        因為有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,那位同學(xué)不但認(rèn)真聽講,課后還反復(fù)的練習(xí)下棋的技能,最終掌握了老師教給的技巧,成為了一名下棋名手。所以我們不僅要在課堂上專心聽講,還要在課下多練習(xí),才能取得優(yōu)異的成績!這就是一份付出,一份收獲。

        學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績的好壞,在新的學(xué)期里,愿所有的同學(xué)和朋友都有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,付出自己的實際行動,一起努力,取得更加優(yōu)異的成績!

      態(tài)度作文 篇5

        一、認(rèn)同的觀點:態(tài)度是一種力量,態(tài)度決定一切,工作更是一種態(tài)度,在當(dāng)今的世界,不管做哪一行都是競技場,輸贏全在自己是怎樣對待的,不同的態(tài)度導(dǎo)致不同的人生,人生的方向完全受控于個人態(tài)度的牽引,在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量,我們無法選擇工作,但可以選擇態(tài)度。

        二、聯(lián)系實際的工作做教師的都知道,每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間:備課、上課、組織學(xué)生參加課余活動、處理學(xué)生之間的種種問題……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼,就像潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河一般。真是“書到用時方恨少啊!”原來,這是因為用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課,效果肯定不同。大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要知道作為教師,在科學(xué)知識的大海里,我們所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識,只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”,怎可能教出好學(xué)生來?

        三、重構(gòu)我校的學(xué)生的文化成績不是很好,在初中里是”差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點,我要對他們更加關(guān)心,“差生”的接受能力要比正常同齡學(xué)生的接受能力差,難于完成課堂教學(xué)任務(wù),從而產(chǎn)生自卑心,自暴自棄。針對這樣的情況,我們要有一個全面可行的計劃,要本著循序漸進(jìn)的原則,不僅要給他們充足的時間,而且不能說“江山易改,本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性,傷害他們自尊心的話,要細(xì)心、耐心、用心的教育。

        實際上,每個差生也和正常同學(xué)一樣,也希望有人關(guān)心他,愛護(hù)他,體貼他,也渴望得到老師的愛護(hù)、幫助和鼓勵。我作為老師,對每個學(xué)生都必須付出真摯的愛心,設(shè)身處地的為差生著想,只有這樣才能為學(xué)校、社會作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      態(tài)度作文 篇6

        我告訴媽媽我口算的了98分,起初還擔(dān)心媽媽會責(zé)罵我,沒想到媽媽的反應(yīng),媽媽只是對我說,多總結(jié)自己學(xué)到的知識,不能讓這個錯誤在下次考試的時候再出錯了就行。

        媽媽還給我講了許多成績的排名程度,自己要多想想自己處于班級里的那個位置,自己的努力夠不夠多,心里要知道自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的,了解這些了,的不的100分都不重要,重要的是自己的知道自己是學(xué)會了知識還是不會。我聽媽媽說這些,感覺心里很舒服,我愛我的媽媽,抱著就一個勁的親媽媽的臉,而后兩個人抱著都傻笑著。

      態(tài)度作文 篇7

        其實久而久之,你就能通過聊天了解對話框那邊對方的聊天態(tài)度。久而久之,你發(fā)現(xiàn)那個讓你爭分奪秒按手機(jī)屏幕的人,其實也有在爭分奪秒地與你聊天,不放過任何一次空隙時間。

        你跟我說出去吃飯,我說好,到了之后你問我說我干了什么,然后開始損了我?guī)拙浜笳f你要開吃了,手機(jī)沒電了,吃完就回家。我說好,然后就又說了一些那么晚吃飯的事情。哈哈,所以你知道的,你說你開吃了,但你開吃之后還在和我聊天,直到我叫你快吃別等下蚊子也要吃了之后你才說好然后停止聊天的。吃完后你也跟我說回家洗澡,然后和寶寶聊聊今晚幾點睡的問題。

        你看,這是多么明確的“我要和你繼續(xù)聊天”的聊天態(tài)度啊。我問了你們是走路去飯店的嗎?你說騎電動,我說那不用你騎車了嗎?畢竟之前你說過都是你載人的。后來你說需要的,然后立馬地你就說要走了。我甚至可以想象到那種場面你知道嗎。畢竟,我也經(jīng)歷過。經(jīng)歷過這種爭分奪秒跟對方聊天的場景,而那個對方剛好也是你。

        我記得我明明地上車或者趕緊開車離開了,但是我還是會先跟手機(jī)那邊的你交代說我接下來的一步要干嘛然后才去執(zhí)行我在信息框中提到的事情舉動。那么明確的我珍惜你的聊天態(tài)度啊。

        可是感情的確定需要什么,她迷茫了,她不知所措了。

      態(tài)度作文 篇8

        我,酒濃自是香滿處,情深本歸意滿樓!

        他,酒香遍處,情意滿樓,花飄無絮,秋心難收。

        我,花自無絮,酒自獨香!心自悲秋,何故去收。

        他,人生無常,何意悲涼。唯有淡然,花落莫傷!

        我,花開自是無人賞,卻道無花空自傷!事態(tài)多變,人心失真,何以不悲涼。

        他,花開無人賞,自有幽幽香。莫嘆世炎涼,正道是滄桑!

        我,花開一季,卻是獨自孤芳,怎一個悲字了得!高潔者孤,自傲者獨。

        他,紅塵亂世,獨善其身,唯耐寂寞,孤獨此生!

        我,寂寞空回首,孤獨回首空。人活一世,莫過數(shù)十載,又有何益!紅塵煩擾,怎能獨善得了。

        他,人生多變故,不變的是那靜觀云涌風(fēng)起,我自巋然不動的淡泊與寧靜,不變的是那矢志于前的心情!

        我,不變只是暫時,變化才是永恒不變的主題!變者能通,通者能達(dá)。

        他,不變的是本真,要變的是習(xí)慣。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn),能做到淡泊與寧靜,一切就都會明朗。

        我,靜者如死水,雖一心清明,卻一層不變,不通不達(dá),何堪寧靜致遠(yuǎn)!

        他,非也非也,真正懂得通達(dá)的人,往往處變不驚。表面的淡定,其實是把握了變化的表現(xiàn),只有真正掌握了事情發(fā)展的規(guī)律,才會做到淡泊寧靜。

        我,寧靜者,脫離紅塵,又如何不是逃避!哲學(xué)之道,只是明世理,人如何能真的掌控!寧靜者,摒棄大千世界,活在自我,如何不變?自在飛花輕輕似夢,無邊絲雨細(xì)如稠!蓋天地變化者,夫萬物皆乃情種,用情深者則心易變。物我盡忘,天地與我唯一。是故,人心不嘏!是故,我心不寧!

        你君言自有君理在,我聲亦有我生感!花自開芯水自流,莫嘆秋心失我心!

        你:夫天地不仁,以萬物為芻狗!人生一世,雖命運不同,處境不同,然天生萬物,萬物皆平等?v你才華蓋世,韜略過人,然時代不變之意志,命運不屈之靈魂,乃天地賦予,人人皆平等,是故尊君莫忘本。淡泊者寧靜致遠(yuǎn),應(yīng)世者運籌帷幄,高潔者皆孤,處世者易煩,是故天地恒一,是故天地平等。人生貴我自知,爾乃天地旅客,大凡萬事萬物,雖棲息有異,雖才華有別,雖心境有差距,然三生如夢,前世未必今生,今生未必來世。是故人活一世,草榮一春。避世者遠(yuǎn)離塵囂,活得自在;入世者追逐名利,貴有目標(biāo)。命運如風(fēng),難以捉摸,知足者愿乘風(fēng)破浪,執(zhí)著者欲破風(fēng)斬浪。寧靜者一心清明,灑脫自然,追求心靈上的安寧,重在避世,活在自我;凡塵者信念執(zhí)著,或為名利,或為工業(yè),意在應(yīng)世,染得一心凡塵。世界乃變化之世界,時代乃變化者時代,寧靜淡泊,遠(yuǎn)離塵囂,或是逃避,或是鐘情,變化之與他,如天地之日月,有始有終。世間事變則通,破而后立。天地廣闊,宇宙浩渺,人之與天地,渺小而卑微。

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