實(shí)用的態(tài)度作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的態(tài)度作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文 篇1
自信面對(duì)每一天，人一生要走的路很多長(zhǎng)，在這個(gè)艱難的而漫長(zhǎng)的歷程中，我們有時(shí)會(huì)感覺(jué)到迷惑與彷徨。但也許就是這樣我們的人生才會(huì)充滿意義，有一句話說(shuō)得對(duì)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹了�！�
痛苦并快樂(lè)著，有時(shí)真的想大聲對(duì)自己說(shuō)，難道此生就這樣為了生活平平庸庸的過(guò)一生了嗎？但有時(shí)的確是有點(diǎn)不甘心，人活于世，要活就活得轟轟烈烈，你雖然不能夠改變生命的長(zhǎng)度，但你卻能改變它的寬度，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不讓自己開(kāi)心的過(guò)好每一天了，開(kāi)心與其說(shuō)是一種心態(tài)，不如說(shuō)是一種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，即使現(xiàn)在我一無(wú)所有，至少還有家人在我的身邊，默默的支持我，默默的鼓勵(lì)我，除此之外，我還有一個(gè)健康的身體，有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)放不開(kāi)，要面子，直到出了社會(huì)之后才知道，這都給自己帶來(lái)了巨大的麻煩，如果此時(shí)此刻還不思改變，那么未來(lái)的路，可能會(huì)是越走越窄，最后就是死路一條了。
今天又是新的一天，新的一天自然要給自己一個(gè)全新的面貌，積極樂(lè)觀的去面對(duì)每一天，無(wú)論你是開(kāi)心還是不開(kāi)心，都要給自己一種樂(lè)觀的態(tài)度，“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！比说囊簧褪沁@樣，你的選擇越多，到最后往往是沒(méi)有選擇。因?yàn)�，魚(yú)和熊掌，不可兼得，有舍才有得嗎，取舍之間，往往也是你在做選擇，“取”，也就是獲取的意思，“舍”，即是舍得的意思，取舍之間往往也蘊(yùn)含著一種哲理，即你不能要求得太多，這樣你反而會(huì)得到的越少。
萬(wàn)事萬(wàn)物都是雙向性的，人世間也沒(méi)有什么是完美的，也沒(méi)有什么本身就是你的，因?yàn)橛泻芏鄸|西都是勢(shì)在人為，天上也沒(méi)有也不可能有天下掉餡餅的事，所以說(shuō)除了努力外，我們別無(wú)選擇，雖然我也知道努力不一定會(huì)成功，但不努力，卻注定是會(huì)失敗的，即使沒(méi)有成功，但自己至少不會(huì)后悔，因?yàn)樵?jīng)我們都經(jīng)歷過(guò)，這樣即使老了也無(wú)悔于心，世界上沒(méi)有后悔藥吃，所以自己一旦認(rèn)準(zhǔn)的事就要去做，不要猶豫不決這樣只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，所以要隨時(shí)告訴自己我是最棒的！
態(tài)度作文 篇2
細(xì)節(jié)決定成功，態(tài)度決定一切�！}記
月亮升起來(lái)了。一家人在院子里納涼。
我躺在躺椅上，仰望天空。學(xué)習(xí)，首先需要態(tài)度端正，然后才能成功！這是白天我認(rèn)真閱讀《愚公移山》后感觸最深的一點(diǎn)。
從《愚公移山》中可以看到，當(dāng)愚公堅(jiān)定自己的信念、永不放棄的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)成功了。相反的是河曲智叟，看到愚公挖山不止，他“笑而止之”。河曲智叟的“笑”正襯托出他的自作聰明地與對(duì)愚公的譏諷，他以為自己非常聰明，心里一定嘲笑著愚公的“傻”�？墒�，他沒(méi)有意識(shí)到，一個(gè)人對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度非常重要，直接影響甚至決定著這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果。愚公回答智叟說(shuō)：“雖然我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”愚公這句邏輯嚴(yán)密的話讓河曲智叟亡以應(yīng)。愚公這種目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的胸懷、持之以恒的精神正是我們需要學(xué)習(xí)與借鑒的地方！愚公的“長(zhǎng)息”則流露出他對(duì)河曲智叟無(wú)知淺薄的無(wú)奈、暗含著對(duì)河曲智叟的批評(píng)、展現(xiàn)出對(duì)移山前景的胸有成竹。
故事的結(jié)尾是，天帝被愚公不怕吃苦、不達(dá)目的不罷休的態(tài)度與精神所感動(dòng)，便派了夸娥氏的兩個(gè)兒子移走了太行王屋兩山。智叟與愚公的態(tài)度形成了鮮明對(duì)比，愚公雄心壯志、積極奮斗，終于完成了宏大的心愿；而河曲智叟不敢樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，只能平平淡淡活著，一生無(wú)法體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這說(shuō)明，態(tài)度決定人一生的成就。愚公的成功就是因?yàn)樗冀K抱有不竭人力一定戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大自然的的態(tài)度。
皎潔的月光灑在大地上，像給大地蒙上了一層輕紗，我的心亦變得寧?kù)o平和。忽然記起相同的季節(jié)、相似的場(chǎng)景：我仰望著星星點(diǎn)點(diǎn)的星子，一旁媽媽靠在躺椅上，輕輕地?fù)u著蒲扇�？粗T(mén)口兩棵挺拔的樹(shù)影，我側(cè)著頭輕輕地問(wèn)：“媽媽?zhuān)F樹(shù)會(huì)開(kāi)花嗎？”媽媽伸手摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，鐵樹(shù)怎么會(huì)開(kāi)花呢！”我不以為然，“我覺(jué)得它一定會(huì)開(kāi)花�！闭f(shuō)罷，我抬頭仰望天空�，F(xiàn)在我知道：鐵樹(shù)是不會(huì)開(kāi)花，但它會(huì)綻放它的心靈之花。如果你不好好去對(duì)待它的話，他也會(huì)回報(bào)你不好的一面；如果你真心對(duì)待他，他一定會(huì)好好回報(bào)你！
態(tài)度，決定我們的命運(yùn)，決定了我們一切。我們就是自己的'主人！
態(tài)度作文 篇3
20xx年7月23日，甬溫線發(fā)生特大動(dòng)車(chē)事故，致使經(jīng)濟(jì)損失，親人痛哭，為避免類(lèi)似的事情再次發(fā)生，事故之后，鐵道部門(mén)采取措施，設(shè)施降速，從最高時(shí)速350公里的高鐵，按時(shí)速300公里開(kāi)行；最高時(shí)速250公里的高鐵，按時(shí)速200公里開(kāi)行。
“降速”的背景是我們對(duì)“快生活”時(shí)代的反思�！翱焐睢钡臅r(shí)代里，我們都在趕時(shí)間，需要快節(jié)奏；電話在催，手機(jī)在叫，寄信都要特快專(zhuān)遞，坐車(chē)選擇高速公路，拍照要立等可取……現(xiàn)代人一味地加快生活節(jié)奏，許多事物的發(fā)展過(guò)程便被不斷的刪減，被省略，被模糊，行色匆匆，甚至與剛剛和你擦肩而過(guò)的人都未必記得他們的面孔。
在阿爾卑斯山谷中有一條汽車(chē)公路，路上有一個(gè)標(biāo)示牌告訴游客們：慢慢走，欣賞��！有許多的游客們，生活在這車(chē)水馬龍的都市生活中，乘著汽車(chē)兜風(fēng)，急馳而過(guò)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，多么令人惋惜��！
于是，我們看到了“樓歪歪”星易碎的生命，看到了甬溫線上那血淋淋的慘劇，看到更多“聰明”的人類(lèi)不遵守大自然的發(fā)展規(guī)律而急于求成的結(jié)果。這一切，真的值得嗎？快節(jié)奏的生活能提高生活質(zhì)量嗎?能帶來(lái)更高的人生嗎？我們不得不靜下來(lái)反思。
的確，發(fā)展的這么快，也并沒(méi)有提高我們的生活質(zhì)量。天空變得越來(lái)越暗，河水變得越來(lái)越黑，空氣變得越來(lái)越臭，河里的魚(yú)蝦變得很少甚至死亡……這一切的原因就是因?yàn)榘l(fā)展的太快，急于求成，甚至快到以至于我們沒(méi)有來(lái)得及關(guān)注我們的生存環(huán)境會(huì)受到什么樣的危害。人們?cè)谙硎芸斓絹?lái)的好處時(shí)，卻忽略了慢的重要性。
本來(lái)，我們有安步當(dāng)車(chē)，可現(xiàn)在，開(kāi)車(chē)時(shí)路上稍有堵塞，就會(huì)有人不停地按喇叭以抗議；本來(lái)，電視頻道就那么幾個(gè)就夠用了，可現(xiàn)在，幾百的頻道換來(lái)?yè)Q去，嘴里還在不停埋怨；本來(lái)，用電話線撥號(hào)上網(wǎng)，網(wǎng)速如蝸牛在爬，但還是忙的不亦樂(lè)乎，可現(xiàn)在，人們天天掛在網(wǎng)上，網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)稍慢一些，就會(huì)不停地狂點(diǎn)鼠標(biāo)，以表示不滿。
我們?cè)絹?lái)越不能容忍慢了。
真的，我們應(yīng)該靜下來(lái)想一想，去等待社會(huì)秩序的慢慢改善，等待人類(lèi)文明素質(zhì)的慢慢提高。正如那塊標(biāo)牌上寫(xiě)的
——慢慢走，欣賞啊！
態(tài)度作文 篇4
人生是一個(gè)個(gè)腳印串成
人生也許平凡，也許不平凡，但是，都是我們一步一步走出來(lái)。
人生，就像是登山，需要一步一步來(lái)。
或許永遠(yuǎn)也到不了頂峰，至少走過(guò)，至少不是原地踏步。
人生苦短，有誰(shuí)能攀盡這世界的高峰？或許。但是又有誰(shuí)看得到，這腳下的艱辛？
說(shuō)人生是由一個(gè)個(gè)腳印串成再適合不過(guò)，因?yàn)�，人生就是這樣走來(lái)。
曾經(jīng)，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山。曾經(jīng)，笑傲群雄。只要你堅(jiān)持到底！
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，條條大路通羅馬。只要你走得正，走的對(duì)，終究會(huì)走到想要到達(dá)的彼岸，即使隔著萬(wàn)丈懸崖，即使隔著浩渺洋流。這不是問(wèn)題，都有辦法越過(guò)，
面臨懸崖，邁開(kāi)腳步，我要腳踏實(shí)地。不要緊張，不要害怕，面前不是兇猛的野獸。小心翼翼，沉著冷靜。努力的開(kāi)動(dòng)腦筋，想想，想想，什么可以讓我們繼續(xù)前進(jìn)？也許，我們需要助力，但是請(qǐng)先別放棄我們自己。也許，我們可以借助風(fēng)，像那稱(chēng)霸天空的雄鷹翱翔；也許，我們可以，借助藤蔓，學(xué)那人猿泰山恣意游蕩在這深山懸崖，可以，借助藤蔓，下到谷底；總之，人的思維可以超越我們所能擁有的極限，只要你愿意，沒(méi)有辦不到，但是請(qǐng)腳踏實(shí)地，也請(qǐng)不要放棄自己。
面臨洋流，邁開(kāi)腳步，我要腳踏實(shí)地。不要擔(dān)心，不要彷徨，面前不是龍?zhí)痘⒀�。只要你肯，只要你愿意，�?dòng)動(dòng)你的腦子，想想，想想，什么可以讓我們繼續(xù)前進(jìn)？是啊，想想，開(kāi)動(dòng)你的腦子，但是請(qǐng)不要忘記，千萬(wàn)不要只是想想！千萬(wàn)不要放棄我們自己。沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有努力前進(jìn)，只有一味的想想，也只是原地踏步。要記住，人生的光陰歲月不等人，你原地踏步，你的生命還是在不斷流失，既然如此，為何不繼續(xù)前進(jìn)？也許，前方有你意想不到的風(fēng)景在等著你。面臨洋流，我們腳踏實(shí)地，越過(guò)的方式也就更加多，也許，我們可以做個(gè)木筏；也許，我們可以游泳過(guò)去，海中必定又可以停留的地方，即使沒(méi)有，或許你可以以海為家。吃著海里的魚(yú)，為了生存，也許那可能是活生生的，然后，趁著雨到來(lái)，飲下。
可以活下，有好多方法，都要自己的努力，只要自己肯繼續(xù)走下去。
沒(méi)有人可以讓時(shí)間停住腳步，那么，就讓我們的腳步，來(lái)鑄造時(shí)間的永恒吧。
畢竟，人生是要我們自己過(guò)活的，讓我們的腳步就踏進(jìn)這個(gè)世界的每個(gè)角落吧，因?yàn)槲覀兊娜松俏椅覀兊哪_步一個(gè)個(gè)串成。
這是我回一個(gè)問(wèn)題的答案，覺(jué)得人生的態(tài)度，個(gè)人的看法不同。
我這人是典型的懶散，別人可能說(shuō)我沒(méi)資格談。
但是我覺(jué)得一個(gè)人的態(tài)度不一定決定人的人生。
但是可以影響。
態(tài)度在我的看法，是一種思維，我們需要思維，但是也需要腳踏實(shí)地，其實(shí)，這也算是一種態(tài)度……
怎樣理解，那你們就看看吧。
態(tài)度作文 篇5
“重要的是你對(duì)作業(yè)的態(tài)度�！边@句話似乎成了老師的口頭禪。
這句話看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但你如果對(duì)待作業(yè)的態(tài)度是認(rèn)真的，那么你寫(xiě)的作業(yè)一定最棒的！不求于人相比，但求超越自己！最強(qiáng)大的對(duì)手是自己，只要自己對(duì)待任何事情都認(rèn)真，那么你就是一個(gè)好學(xué)生，一位最棒的學(xué)生。
只要我有足夠的時(shí)間，我寫(xiě)作業(yè)是非常認(rèn)真的。但是有的時(shí)候作業(yè)多，時(shí)間也晚了，我就想簡(jiǎn)單一寫(xiě)把老師應(yīng)付過(guò)去就妥了，但我現(xiàn)在覺(jué)得很后悔，作業(yè)不是為老師寫(xiě)的，而是為自己努力，如果對(duì)作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真，自己就能進(jìn)步。
也許有許多同學(xué)和我一樣，時(shí)間晚了就胡亂一寫(xiě)應(yīng)付老師。但我告訴大家，作業(yè)不是為老師寫(xiě)的，那樣對(duì)自己一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有。
從此以后，我對(duì)待作業(yè)一定要認(rèn)真，要仔細(xì)，這樣我寫(xiě)出的作業(yè)才精彩，才出色，和應(yīng)付老師的相比，字體是天壤之別，寫(xiě)出的內(nèi)容和應(yīng)付老師的相比也是相形見(jiàn)絀。
對(duì)任何事情都用認(rèn)真的態(tài)度，那么我一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，加油！
態(tài)度作文 篇6
我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度
大家好，我叫周小雨，是文化路三小的四班的學(xué)生，我要告訴你們，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很不好。
記得在開(kāi)學(xué)三個(gè)星期的時(shí)候，這時(shí)候在上語(yǔ)文課。這節(jié)語(yǔ)文課的要求是：給自己的班級(jí)想一個(gè)名字、口號(hào)、目標(biāo)和公約，這可不是件容易的事。我在想啊想，終于想到了一個(gè)好名字“快樂(lè)齊飛”，“快樂(lè)”是指我們班的同學(xué)每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)；“齊飛”是指我們一起飛向湛藍(lán)的天空。但我不知道這個(gè)名字好不好，就讓劉寶洋想一下，可是劉寶洋正在和陳思源玩什么“穿越火線”的游戲，不聽(tīng)我說(shuō)話。我只好大聲地叫劉寶洋，劉寶洋才回過(guò)神來(lái)�！皠氀�，你有沒(méi)有想到什么可以做我們班級(jí)的班名？”可他卻來(lái)了一句“我不知道”，我讓他再想想，可他來(lái)了一句“好班級(jí)”。我頓時(shí)火了，“你就不可以想點(diǎn)好的嗎？”這時(shí)，老師讓我們停了下來(lái)，可是劉寶洋還是沒(méi)有想出來(lái)�！八懔�，不管他了�！蔽艺酒饋�(lái)剛說(shuō)我想的班名，老師就失望的說(shuō)：“你坐下吧，我不想聽(tīng)你發(fā)言，自己都管不好，就不要發(fā)言了�！�
我很納悶，坐下之后，我一節(jié)課都沒(méi)有在聽(tīng)講，我想啊想，明明是劉寶洋不對(duì)，為什么要批評(píng)我，晚上回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“寶貝，是你不對(duì)。”“哦，我錯(cuò)在哪里了？”“一，你不可以在老師上課時(shí)大聲說(shuō)話；二，你跑了題，老師讓你說(shuō)出自己的想法，而不是問(wèn)別人；三，如果別人不聽(tīng)，你就要立刻閉嘴。懂了嗎？”“我有點(diǎn)不懂第三條，為什么要閉嘴��？”“因?yàn)槟悴婚]嘴，就會(huì)被批評(píng)了，別人不聽(tīng)你說(shuō)，那豈不是就是別人不尊重你了嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話，我才意識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度那么不認(rèn)真，以后，我要改變自己，爭(zhēng)取做到最好！
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