【實(shí)用】太陽(yáng)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的太陽(yáng)作文8篇，歡迎大家分享。
太陽(yáng)作文 篇1
我從地平線下躍起，光芒照著我身邊的一片海面，絢爛奪目的光芒逐漸擴(kuò)大，我的視線也逐漸擴(kuò)大，我看見(jiàn)那山，那水，十分美好。
山那邊，水那頭又會(huì)有什么風(fēng)景呢？于是我決定去看那全世界的風(fēng)景。我開(kāi)始上升，我知道，只有到達(dá)高空，才能看見(jiàn)那美妙的一切。
我遠(yuǎn)離那海面了，我越來(lái)越高，視線越來(lái)越廣，我要看見(jiàn)山那邊了！我歡呼雀躍，正值高興之際，視線卻縮小了，變成了無(wú)盡的黑色，這是什么？這是我聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的雷聲，這是烏云嗎？烏云遮住了我，那噼里啪啦的雨點(diǎn)砸向上地面。
我完全看不見(jiàn)山那頭的景色了，我憤怒了！我與他爭(zhēng)執(zhí)，卻無(wú)濟(jì)于事，于是我使出渾身解數(shù)去撥開(kāi)他！
一次又一次，我終于撥開(kāi)了他！我又重見(jiàn)了那景色。我還似乎看見(jiàn)剛剛被雨點(diǎn)打砸著的花草沖我微笑。
我繼續(xù)上升，一番別樣的景色呈現(xiàn)在我面前，真美！
這個(gè)世界何其美好！我看見(jiàn)了許多以前聞所未聞的景色，新奇的一切都出現(xiàn)了，見(jiàn)到了。山這頭的景色原來(lái)這樣的美妙，我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容！我激動(dòng)極了！
然后，我停下了。
我上升便是為了欣賞這景象，如今景色已經(jīng)盡收眼底了，那么，我還要上升嗎？
我猶豫了。目的已經(jīng)達(dá)到，我也累了，還要繼續(xù)上升嗎？
“太陽(yáng)，你怎么停下了？”
有一顆家族里頗具權(quán)威的星星向我飛來(lái)。
“星星爺爺，我是為了上升才打敗烏云的，又是為了賞景才上升的。你看，現(xiàn)在世間美景已經(jīng)盡收眼底了，我還要上升嗎？”
“太陽(yáng)，你想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)嗎？”
“是的�！�
“我最近看見(jiàn)地上的許多的事物都發(fā)生了變化。那些花花草草每天都笑著，他們說(shuō)自從你出現(xiàn)之后他們變得更開(kāi)心了，開(kāi)得更茂盛了。我覺(jué)得你上升不再只是為了賞景了，已經(jīng)變成了一種職責(zé)�！�
責(zé)任？
我思考著什么是責(zé)任，難道說(shuō)我已經(jīng)開(kāi)始要承擔(dān)責(zé)任了嗎？
我謝過(guò)他，繼續(xù)上升，我要去承擔(dān)那責(zé)任。
還記得小時(shí)候想要去探索世界，去了解這個(gè)世界的奧秘。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，我了解了許多，我懂得許多東西，滿足了自己的好奇心。我便開(kāi)始迷茫，我接下來(lái)應(yīng)該干什么呢？好像未來(lái)是沒(méi)有目的的了。老師告訴了我，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是為了滿足對(duì)這一切的好奇，還是為了去履行對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。
其實(shí)，我們的人生就如太陽(yáng)上升一樣，或許剛開(kāi)始是為了好奇，去克服困難，戰(zhàn)勝一切，可是當(dāng)我們真正成長(zhǎng)，我們會(huì)了解，我們身上肩負(fù)著重任，小至自己，大到國(guó)家，我們都要去承擔(dān)它！
在成長(zhǎng)的路上，我像太陽(yáng)一樣理解了責(zé)任，我也要像它一樣去承擔(dān)自己的責(zé)任！
太陽(yáng)作文 篇2
放寒假了 ，小朋友們都很開(kāi)心，我也一樣。因?yàn)榈搅诵履晷∨笥褌冇帜芊值綁簹q錢(qián)又能吃分歲酒，真是開(kāi)心呀！可是這幾天一直下雨，玩也玩不成了，真是惹人掃興呀！這幾天太陽(yáng)公公為什么不出來(lái)只躲在被子里呢？就讓我來(lái)告訴你們吧！
這幾天，太陽(yáng)一直愁眉不展，淚流滿面。這幾天因?yàn)樘?yáng)一直在傷心的“哭”著。他為什么這樣“哭”呢？因?yàn)樘?yáng)看小朋友們都來(lái)來(lái)往往的去吃酒、玩耍、分壓歲錢(qián)……可太陽(yáng)公公卻一無(wú)所有，兩手空空。可憐的太陽(yáng)只好“寂寞”而又“孤獨(dú)”地在“哭泣”�？粗菤g蹦亂跳、喜出望外的孩子們，太陽(yáng)只暗暗的偷偷的看著他們，自己卻不能興高采烈的上山去，光明正大的注視著大地！
不知什么時(shí)候太陽(yáng)才能“笑”呢？什么時(shí)候才能享受到自己的幸福和壓歲錢(qián)，停止自己的“哭泣”呢？
太陽(yáng)作文 篇3
陳潔老師的課素來(lái)就以行云流水的設(shè)計(jì)、激情澎湃的語(yǔ)言、熱烈持久的感染和深刻內(nèi)斂的意蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng)，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽(tīng)了陳老師執(zhí)教的《“番茄太陽(yáng)”》后，更是涌現(xiàn)了許多感想。
《“番茄太陽(yáng)”》是國(guó)標(biāo)版教材中的一篇新課文，文章情節(jié)曲折動(dòng)人，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個(gè)叫明明的孩子，生下來(lái)就雙目失明，為了能讓孩子復(fù)明，父母帶著他來(lái)到城市，他們靠賣(mài)蔬菜過(guò)日子。明明雖然是個(gè)盲童，但很聰明，對(duì)周?chē)氖虑橐埠芎闷妗Ｋ母赣H教她撫摸各種東西來(lái)感知世界萬(wàn)物。當(dāng)明明想知道太陽(yáng)是什么樣的時(shí)，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽(yáng)就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂(lè)觀的，開(kāi)朗的。作者也是一個(gè)雙腿殘疾的人，當(dāng)時(shí)心情一直不好，可自從結(jié)識(shí)了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛(ài)生活的笑聲中讓一直灰暗的'自己逐漸快樂(lè)了起來(lái)。后來(lái)，有好心人給明明捐獻(xiàn)眼角摸，明明一家離開(kāi)了�？墒�，明明在離開(kāi)時(shí)對(duì)作者說(shuō)，因?yàn)橛泻眯娜藥椭�，她才可以�?fù)明。等她長(zhǎng)大了，她也要把自己的腿給作者。愛(ài)是相通的，愛(ài)是可以傳遞的。這樣純真、開(kāi)朗、樂(lè)觀的明明就好似她說(shuō)的“番茄太陽(yáng)”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文頗長(zhǎng)，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個(gè)切入口統(tǒng)領(lǐng)全文的教學(xué)顯得猶為重要。
教學(xué)中，陳老師讓學(xué)生指出關(guān)鍵句“看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的‘番茄太陽(yáng)’”，在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生分析這是一個(gè)怎樣愛(ài)笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽(yáng)為抓手，緊扣描寫(xiě)“笑”的重點(diǎn)字詞品味涵詠，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生逐層走進(jìn)文本的內(nèi)核，通過(guò)讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會(huì)明明的“笑”，感受其中的純真、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當(dāng)時(shí)的處境，理解“我”的心情變化。學(xué)生通過(guò)比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽(yáng)”，她熱愛(ài)生活的“笑”是愛(ài)的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛(ài)的傳遞”、“愛(ài)的力量”。教師通過(guò)富有激情的導(dǎo)入語(yǔ)，富有感染力的過(guò)渡語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，抒發(fā)自己的感受，發(fā)表不同的見(jiàn)解，最終讓學(xué)生留下語(yǔ)言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂(lè)觀生活的信念。
言有盡而愛(ài)無(wú)限，在這精彩的課堂上，我聽(tīng)到了愛(ài)的聲音，看到了愛(ài)的交流，更感受到了愛(ài)的傳遞。
太陽(yáng)作文 篇4
叮鈴鈴，鬧鐘響了，小朋友們起床了。小朋友一看，太陽(yáng)怎么沒(méi)出來(lái)��！
小朋友來(lái)到花園問(wèn)花兒"太陽(yáng)怎么沒(méi)出來(lái)呀？"花兒說(shuō):"我也不知道呀！"小朋友說(shuō):"要不給爺爺打個(gè)電話？"花兒說(shuō):"那好吧！"
叮鈴鈴，"喂，我是一名小朋友，你是天爺爺？""我是天爺爺。"天爺爺說(shuō)。小朋友說(shuō):"太陽(yáng)哥哥呢？"天爺爺說(shuō):"他不想上班啊，他看見(jiàn)星星小子白天不用上班，他也不想上班了！"這時(shí)花園里的花枯委了，小朋友也不能在外面玩游戲了。又過(guò)了幾天，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)。這回，小朋友又給天爺爺打電話，說(shuō)：“你快勸勸他別生氣了�！碧鞝敔斦f(shuō)：“那我試試吧�！碧鞝敔斢昧司排６⒅σ矝](méi)有把太陽(yáng)說(shuō)服。這時(shí)，花兒都快死了，小朋友也覺(jué)著在家里玩沒(méi)有意思了，天爺爺也為難了。這是剛看到有一絲希望的小朋友心里也很難受。這時(shí)星星對(duì)天爺爺說(shuō)來(lái)勸勸太陽(yáng)吧！
不幾天太陽(yáng)果然出來(lái)了，你知道星星為什么說(shuō)服太陽(yáng)的嗎？星星對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“你別不上班呀，你看看大地上都變成什么樣子了，我白天不上班，但我晚上上夜班，你白天上班，晚上休息呀！這公平了吧！”太陽(yáng)沉沒(méi)了一會(huì)說(shuō)：“好吧！”
這時(shí)，太陽(yáng)向天爺爺?shù)狼�，天爺爺說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
過(guò)了幾天，太陽(yáng)上班了，大地也恢復(fù)了平靜，花兒也開(kāi)花了，小朋友們?cè)诠珗@里玩的可開(kāi)心了。
太陽(yáng)作文 篇5
我們?cè)凇按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”里感嘆唐詩(shī)的瑰麗；我們?cè)凇皸盍�，曉風(fēng)殘?jiān)隆崩锔袀卧~的纏綿；我們?cè)S李時(shí)珍在《本草綱目》里嘗遍百草；我們?cè)鵀椤敖鹆晔O”的遭遇嘆息……可如今，這些在滾滾紅塵面前顯得那么蒼白。
我們沉浸在低俗的流行歌曲中，早已忘了“高山流水”、“陽(yáng)春白雪”的典雅；我們沉迷于俠肝義膽的武俠小說(shuō)中，卻不屑于在公交車(chē)上為老人讓座；我們陶醉于絢麗的現(xiàn)代影視，卻早已忘了山間的那聲?shū)B(niǎo)鳴、那縷清風(fēng)……想想我們?cè)谧詩(shī)首詷?lè)的同時(shí)，又失落了什么。
我們的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展了，而我們的精神卻有些失落了；天晴了，陽(yáng)光卻沒(méi)有往日明媚了。
我們學(xué)會(huì)了追趕時(shí)間，卻忘記了應(yīng)該耐心等待，以致忙碌的交通線上事故頻發(fā)；
我們擁有的物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越多，公共道德卻日益淪喪，以致發(fā)生了阜陽(yáng)的“大頭娃娃”事件、出口日本的“毒餃子”事件和問(wèn)題奶粉導(dǎo)致嬰兒患病事件。
我們能夠往返于地球與月球之間，卻不樂(lè)意穿過(guò)馬路向新鄰居問(wèn)好，以致我們可以征服外部空間，卻難以走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲。
我們獲得了一張又一張的學(xué)位證書(shū)，卻愈加頻繁的陷入對(duì)常識(shí)的茫然中，以致在面試時(shí)連回答“一加一等于二”的勇氣都沒(méi)有了。
我們生產(chǎn)更多的電腦用于存儲(chǔ)更多的信息和制造更多的拷貝，而“黑客”、“電腦病毒”卻相繼出現(xiàn)，困擾著互聯(lián)產(chǎn)業(yè)。
我們的食品種類(lèi)多了，花樣翻新了，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅三號(hào)”過(guò)量。
宇宙萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光，生存會(huì)遭遇危機(jī)，我們?nèi)祟?lèi)也同樣，沒(méi)有了精神的陽(yáng)光，同樣無(wú)法長(zhǎng)久的生存下去。
停下腳步吧，讓我們重拾那一卷書(shū)香，重品那一杯香茗。停下腳步吧，讓我們重溫那一種感動(dòng)，重聽(tīng)那一聲?shū)B(niǎo)鳴，讓停留在地平線上的精神的太陽(yáng)重新升起，讓我們共同沐浴晴朗的精神之光吧！
太陽(yáng)作文 篇6
萬(wàn)物皆向陽(yáng)而生，無(wú)陽(yáng)則敗之，繪一日于心，朝朝暮暮皆可擁陽(yáng)勵(lì)己矣。
人做得要宛若一朵太陽(yáng)花，不論朝夕日落，花蕊永遠(yuǎn)都向著太陽(yáng)，那堅(jiān)韌的生命里帶著陽(yáng)光的溫度和太陽(yáng)的希望。
我的體育成績(jī)并不好，每次體能檢測(cè)都與及格線擦肩而過(guò)。也許是體質(zhì)原因，也許是運(yùn)動(dòng)不足，所以在班級(jí)里總是拖著后腿。在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，不會(huì)有我的身影，看著同學(xué)們?cè)陉?yáng)陽(yáng)烈日之下，紅色跑道上盡情的奔跑，如脫韁的野馬。速度、風(fēng)度皆不可小視，當(dāng)身體挨著綢帶的一剎那，迎來(lái)的便是一陣歡呼。盡管他們已經(jīng)大汗淋漓，但汗水中間夾雜著快樂(lè)與驕傲，是他們?yōu)榘嗉?jí)取得了榮譽(yù)。但是想讓我努力的并不是那光榮和喝彩，而是得到的一份小小的自尊，每當(dāng)我面對(duì)幽長(zhǎng)的跑道，總以為這是永遠(yuǎn)跑不完，走不盡的路，便無(wú)法讓自己充滿信心，在狹長(zhǎng)的跑道上我拖著沉重的身軀像蝸牛一樣蠕動(dòng)，別人早已跑完全程，而我卻如同孤雁孤寂徘徊，眼睛里只有跑不完的路和我自己，耳邊似乎還聽(tīng)到同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)和竊竊私語(yǔ)，眼里噙著淚水，臉上早已羞紅一片。
我不愿再去蒙受著……于是我不停的狂奔，我要將內(nèi)心的羞愧、傷心和憤怒發(fā)泄出來(lái)。在早上，我用睡覺(jué)換取得半個(gè)小時(shí)鍛煉，我沒(méi)有一絲哀怨，只是有著一股信念，我發(fā)現(xiàn)，起床之時(shí)總會(huì)看到一輪赤日從遠(yuǎn)方升起，它陪著我，鼓勵(lì)著我，清晨的日光不是那么火辣，柔和的黃光里帶著一股清涼和力量，我圍著小區(qū)呼哧呼哧的奔跑，太陽(yáng)也和我一起奔跑，望著我微笑，我向它幸福的揮手，它向我撒下一片安詳。就這樣，每日清晨，我都與太陽(yáng)約定著跑步，它總能在我勞累時(shí)，用日光治愈，在我快要?dú)怵H時(shí)，給我心靈上的慰藉。陰天，我依然可以瞧見(jiàn)心中的那輪太陽(yáng)，它在云層之上注視我。
我不再恐慌和羞愧，我在進(jìn)步，不只是體能運(yùn)動(dòng)上，在生活的每個(gè)地方，我都會(huì)充滿信心，因?yàn)槲倚闹杏幸惠喬?yáng)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，注視我，激勵(lì)我，給我光和力量。
為自己畫(huà)一輪太陽(yáng)，將內(nèi)心的陰影照亮，抹去逆境和黑暗，在最陰暗的地方也能發(fā)光，宛若太陽(yáng)花一樣。
太陽(yáng)作文 篇7
剛剛讀了平凹的《太陽(yáng)路》，短短的一篇散文卻寓意深刻。記得小時(shí)候，我也猜不透太陽(yáng)，放著紅色的光芒，“懸掛”在空中，卻看不到半根繩子栓著。它走了，天就黑了，我們就睡覺(jué)；它來(lái)了天就亮了，我們就該起床干活上學(xué)。我就奇怪，天怎么就不能自個(gè)兒亮呢？
一看到題目《太陽(yáng)路》便引起我的注意，通往太陽(yáng)的路會(huì)事怎樣的呢？它是不是和太陽(yáng)一樣有著五彩的光芒，還是平平的馬路，照射出黯淡的微光。文中的“奶奶”告訴“我們”，把自己喜歡的種子種下，五天測(cè)一次高度。每測(cè)一次高度，這些高度就等于是一個(gè)個(gè)臺(tái)階，我們只要走上去，就是一條通往太陽(yáng)的路。太陽(yáng)路非常漫長(zhǎng)，它需要我們用一生的時(shí)間去攀爬。其實(shí)，“奶奶”真正想告訴我們，太陽(yáng)路就像人生的道路一樣，世上凡是有生命的東西，都在這樣走著。有的走得高，有的走得低或許會(huì)在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，能結(jié)出果實(shí)；是花草的，能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，能長(zhǎng)成木材……
人生的路雖然崎嶇，但是要敢于攀登，就能迎來(lái)光明的未來(lái)。
太陽(yáng)作文 篇8
太陽(yáng)和云，一個(gè)是天空中的主角，一個(gè)卻是不被人們注意到的角色，兩者之間，又有什么關(guān)聯(lián)呢？大概是他們都很美麗吧！只不過(guò)，太陽(yáng)是華麗的美，而云，卻擁有一份樸實(shí)的美。
太陽(yáng)
誰(shuí)都知道，太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，好多好多的行星都是圍著太陽(yáng)繞呀繞。
不過(guò)，在我的眼中，太陽(yáng)并沒(méi)有那樣神奇、奧妙。小時(shí)候的我，只知道有個(gè)又熱又大的金盤(pán)子掛在空中，讓人們熱得不得安寧。太陽(yáng)是多變的。有時(shí)，它溫柔，靦腆地像個(gè)小姑娘，有時(shí)卻像是一個(gè)粗獷豪邁的壯漢，在天空中盡情揮灑著汗水。太陽(yáng)的脾氣是好是壞？這個(gè)問(wèn)題不好說(shuō)。
不過(guò)，太陽(yáng)是高傲的。于是，他對(duì)云說(shuō)：“我是無(wú)所不能的，大地有了我，才萬(wàn)丈光明。你個(gè)小小的云彩，憑什么和我相提并論？”
云
云大概給了不少人一個(gè)幻想的境界，我也不例外。仰望天空上的云彩，她們多么美！白得無(wú)瑕，輕如鵝毛�？粗齻�，我的心也隨著變得柔軟。淡淡的陽(yáng)光為她們印上一圈金邊，當(dāng)風(fēng)兒把那金邊吹走時(shí)，云兒有些失落了。但隨后，又跟上了一串銀鈴般的笑聲。云的笑臉，印在我的心上。云輕輕對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“你是對(duì)的，可我們自己也有快樂(lè)。你為什么不敞開(kāi)心扉，多去交些朋友呢？生活中不能缺少朋友呀……”
太陽(yáng)和云
太陽(yáng)再?zèng)]說(shuō)什么，只是在心里默認(rèn)了下來(lái)。云成為了他的第一位朋友，他們都以最誠(chéng)實(shí)的眼睛，把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)看得很大，很大。從此，太陽(yáng)的世界里也有了笑聲。大概他們也已經(jīng)認(rèn)識(shí)道：他們只有聯(lián)合起來(lái)，天空才會(huì)變得更美。兩者，一個(gè)都不能少！
但愿他們永遠(yuǎn)開(kāi)心、和睦、快樂(lè)。
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