鉛筆盒里的爭(zhēng)吵童話作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的鉛筆盒里的爭(zhēng)吵童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆盒里的爭(zhēng)吵童話作文1
在一個(gè)寧靜的夜晚，小村莊里發(fā)出一些奇怪的聲音。
聽，是從小明家傳來的;聽，是從書包里傳來的;聽，是從鉛筆盒里傳來的。原來是小明的鉛筆盒里的文具們，在激烈地爭(zhēng)吵著什么…
鉛筆拍拍胸脯，驕傲地開口說道：“我是小主人的最佳拍檔，如果沒有我，小主人就不能畫出那美麗的圖畫。”
自動(dòng)筆一聽，可就不服氣了，“你還不如我呢!我方便省事，你想跟我比，再過十個(gè)世紀(jì)吧!”
橡皮坐不住了，大聲喊著，“你們幾個(gè)算什么?如果沒有我，小主人寫了錯(cuò)別字就得劃掉，多難看呀!”
這時(shí)，削筆刀對(duì)著鉛筆神氣地看了一眼，“如果沒有我，你也只是根毫無用處的木頭而已�！�
筆芯大吼道，“如果沒有我，鉛筆和自動(dòng)筆就是一個(gè)空殼，還敢在這兒驕傲自大!”
一直沉默的尺子終于發(fā)言了，“我可以讓小主人畫出美麗的直線和曲線，你們可以嗎?”
黑筆跳起來大叫，“你們都別爭(zhēng)了，我才是最有用的，我在所有的課堂上都有用，所有的考場(chǎng)上都離不開我�！�
聽到這，紅筆也不甘示弱，加入了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，“如果沒有我，小主人的考試卷上就沒有漂亮的紅對(duì)鉤和鮮紅的分?jǐn)?shù)。”
就這樣，它們一直吵到了大天亮。小明從睡夢(mèng)中醒來，聽到它們的爭(zhēng)吵，哭笑不得。
“好了好了，你們都是我的好伙伴，缺了誰都不行。你們每個(gè)人都有自己的長處和短處，不應(yīng)該取笑別人的'短處，放大自己的長處。你們要互相幫助，成為最佳拍檔�！�
文具們聽了，害羞地低下了頭。它們認(rèn)識(shí)到自己剛才的狹隘，紛紛向伙伴道歉。大家握手言和，又成為親密無間的好朋友了。
鉛筆盒里的爭(zhēng)吵童話作文2
一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動(dòng)鉛筆，它們都在吵誰為小主人付出的最多，誰最厲害。
鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級(jí)了，寫筆記、寫題、寫算術(shù)、寫作文，都少不了我，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣，說：“小主人上一、二、三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常用我，畫畫時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊，而且我寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫錯(cuò)了不可以擦，我可比你更實(shí)用�！�
橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦，如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字時(shí)就沒有辦法改了，我才是最棒的�！�
尺子自以為是地說：“如果小主人要測(cè)量東西的長度，就用我，畫直線和波浪線時(shí)，也用我，我比你們誰都強(qiáng)�！�
削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫線嗎？我才是最能干的！”
自動(dòng)鉛筆得意地說：“你們都不是最好的，我才是最好的，因?yàn)槲曳浅：糜�，而且不用削，因�(yàn)槲乙恢笔羌饧獾��！?/p>
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對(duì)它們說：“你們都有各自的長處和短處，你們要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)在一起，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，不能光吵架�！甭犃诉@番話，文具們都不好意思了，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。
從此以后，文具們?cè)谝黄鹩押玫南嗵幜恕?/p>
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