【熱門】童話作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話作文 篇1
在我的寫字臺上有一盞臺燈和一支蠟燭。
臺燈的顏色十分美麗，還非常明亮每次做作業(yè)我都用它，卻不經常用蠟燭。臺燈看看蠟燭一身的塵土，說：“喂，蠟燭，你一身塵土早該進垃圾箱了，又沒用。你看我多明亮！”
有一天晚上，我正在做作業(yè)沒電了，臺燈不亮了。媽媽幫我點燃了蠟燭。臺燈看看自己不發(fā)光了，心想：“從前，總是我說蠟燭沒用，這回它該說我了。”過了一回兒，蠟燭什么也沒說。臺燈實在忍不住了，問道：“你怎么不說我呀？”蠟燭說：“我說你什么呀，你是比我亮，我有什么可說的。我雖然在沒電的情況下，幫小主人完成作業(yè)，但是還是有電的時候，你陪伴小主人的時間長��！我們是各有各的長處�！�
臺燈不好意思地笑了，它們成了一對非常要好的朋友。
童話作文 篇2
一天，刮起了大風，小馬在媽媽啟迪下，獨自背著麥子，快活地趟著水，“撲通撲通”過了河，到磨房去了。
它磨完麥子，準備回家，誰知道半路上天氣突變，下起了大雨，地上坑坑洼洼，行走艱難。小馬好不容易才到了河邊。只見河水正“嘩啦嘩啦”地漫漲，比來時深了很多。小馬想過河，但不知道水有多深。于是，它決定測測水深。它先定睛仔細看看，可因為水中有泥沙，渾濁得不見底。小馬又扔了一個石頭，“撲通”一聲，石頭沉了下去，還是測不準水深。這下小馬犯愁了。它焦慮地喃喃道：“怎么辦呢？”它想到媽媽在家。于是便拿起了手機給媽媽打了個電話，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，讓媽媽想辦法。媽媽卻讓它自己想辦法。
風雨越來越大，小馬到不遠處的一棵樹下避雨，它低著頭，沉思著。忽然它看到地上有幾根被風吹斷的細長樹枝，這時它靈機一動，想出了一個好辦法。
它拿起一根樹枝，來到河邊，它小心地把樹枝慢慢放下去，直到樹枝碰到河底。小馬將樹枝拿起來同自己的腳比較：結果只到它的大腿而已。
小馬扔掉樹枝下了水，“水真涼”，小馬仍然很害怕，可它還是勇敢地游過了河。回到家后，它受到了媽媽的夸獎，媽媽樂呵呵地說：“我家小馬長大了，能夠自己動腦筋做事情，真乖！”
從此，小馬不再什么事情都依靠媽媽，它變得又聰明又能干了。
童話作文 篇3
星期六，朋友家的小灰兔來拜訪我家的小白兔。
我們把兩只兔子的籠子并排放著，籠門對開，想讓它們認識認識。本以為這兩只平時見不到同類的兔子會成為好朋友，但事實卻大大出乎意料。只見那只七個月齡的成年白兔，箭一樣地沖向只有一個月齡的小灰兔，一副誓死保衛(wèi)自己領地的樣子。而那只灰兔倒是對白兔不理不睬，依舊慢條斯理地大嚼著菜葉子。白兔似乎被激怒了，猛地把頭探進灰兔的籠子，想把它趕出去�；彝么蟾乓詾榘淄孟胝J識它，也把頭探了出來。兩只兔子把鼻子碰在一起，聞聞對方的氣味。忽然，白兔張開嘴，猛地向灰兔咬去。這還得了，我急忙把它們分開，但還是晚了，白兔嘴里已經有幾根灰毛了。再看灰兔，它早已縮回籠子里了，正在瑟瑟發(fā)抖。白兔仍不善罷甘休，還是想咬灰兔，她雙目圓睜，嘴里還發(fā)出“呼呼”的聲音。
原來，白兔已經把籠子當成了它的領地，不允許他“人”來犯�？磥恚寖芍煌米雍湍老嗵�，真難啊！
童話作文 篇4
一天，猴爸爸帶著小猴皮皮去河里游泳。
皮皮在水里游得可開心啦。它和小魚們捉迷藏，隨烏龜伯伯到參觀水里的世界，和小鴨子們走迷宮……
忽然，皮皮看見水里有一個龐大的黑影，它還以為是一大群魚呢。皮皮就開心地說：“喂，魚朋友，我們一起做游戲吧!”誰知，這個黑影聽見了皮皮說話的聲音，向皮皮猛地撲過來。原來，這是一只大鱷魚。鱷魚張開血盆大口，想要吃皮皮，皮皮嚇得渾身發(fā)抖，猴毛都豎起來了。危險眼看就要降臨了，幸虧猴爸爸警覺性特別高，看到自己的孩子氣有危險，以閃電般的速度拿起一根大木棒以迅雷不及掩耳之勢把木棒插到鱷魚的嘴中，鱷魚的.嘴被木棒撐住，合攏不起來無法咬皮皮，皮皮趁機逃了出來，脫離了危險。經過這一嚇，皮皮再也不敢到河里游泳了。
為了趕走鱷魚，重新到河里游泳，皮皮請來好朋友小刺猬叮叮、小袋鼠奇奇、小螞蟻當當和老鼠奇奇來幫忙一起來對付鱷魚。叮叮用身上的刺刺鱷魚，奇奇用身后的大尾巴打鱷魚，當當和奇奇一起咬鱷魚，鱷魚疼的嗷嗷直叫，逃到別的地方去了。
大家把鱷魚走了，皮皮又可以開開心心的在河里游泳了。
童話作文 篇5
童話里的故事都是美好的結局，讀童話的人是滿心的喜悅，那么寫童話的人呢？我們不知道寫童話的人揣著一顆什么樣的心。也許，他和我們一樣……
如果，童話被改寫了呢？
例如，白雪公主沒有后媽，也沒有吃下毒蘋果，更不可能遇到小矮人，那她的命運又會如何呢？
例如，睡美人沒有被詛咒，也沒有碰到紡錘，也沒沉睡一百年，王子也不知情，那她的命運又會如何呢？
例如，灰姑娘沒有惡毒的后媽和兩個貪婪，好吃懶做的姐姐，也沒有仙女的幫助，而后去到舞會逃跑時碰掉了水晶鞋，王子又不可能找到她，那她的命運又會如何呢？
如果真的是這樣，那么答案應該是－－－她們將平平淡淡的度過一生，結果是什么，其實，要靠你自己編下去了。
但是，倘若安徒生沒有寫那本書……
孩子們就不會有豐富的想象力，充滿童心的幻想（當然有些人也是特殊的），不會去努力幻想自己是童話中的人物，漸漸變得乏味無趣，平淡出奇。
其實童話就只是一本比作文更好讀的書，它只是讓你隨意翻閱，并沒讓你牢牢的記住里面優(yōu)美的好句段；它只是一本比語文書，數(shù)學書更為有趣的一些普通書籍而已，并不會讓你死記硬背；它只是一本用來消遣娛樂的書罷了，可是為什么會讓我們如此留戀？
也許是因為里面的內容豐富，也許是作者豐富的想象力感染了我們，也許是我們實在太無聊了，也許是童心未泯。
童話，到底是什么？
其實不過是孩童說出的幼稚的話語，但是卻又那么質樸，那么純真，實在不忍破壞。
如果，世界上沒有如果，但是有許多但是。
童話只是一種溝通的話語，讀給她聽也好，不告訴他也好，其實結果是一樣的。
童話作文 篇6
從前，森林里有只愛吃桃子的猴子，因為他很貪吃，所以大家叫他“貪吃鬼”。
有一天，“貪吃鬼” 在外面閑逛時，發(fā)現(xiàn)了一顆蜜桃樹。他便打起了這棵桃樹的主意。
不過要吃這桃子可不簡單，桃樹在河中間的小島上。
這時，“貪吃鬼”發(fā)現(xiàn)了一條船。漁民把這條船稱作“漁船一號”。于是，“貪吃鬼”便坐上了“漁船一號”。
“漁船一號”疑惑地問：“小猴子，你坐在我上面干嘛？”
“貪吃鬼”回答道：“我要去摘桃子！”
“正好我也想吃桃子”，“漁船一號”說。
“我可不幫你摘！”“貪吃鬼”翹了翹嘴巴說“要摘你自己摘，你把我送到小島上就得了�！�
“漁船一號”火冒三丈地回答：“你以為你是什么人？要我?guī)湍闼偷綅u上，而你卻不給我摘桃子，休想！”
小猴子傲慢地回答：“那我就自己去吧！”
于是，“漁船一號”便氣沖沖地把“貪吃鬼”趕下了船。
但是，小猴子剛下水就覺得不對，他忘了自己不會游泳，于是就無奈地上了岸。他改變了主意，對“漁船一號”說：“好，我?guī)湍阏�，那你快點把我送過去。”
于是他們很快地就過了河，摘了許多蜜桃兒，談天說地的，別提多開心了！
看來，光靠一個人是做不成事情的，“人多力量大”嘛！
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