我的童年優(yōu)秀作文分析指導
三歲半的時候，我和爸爸媽媽一起搬到紅鋼城十街坊住。這是一幢蘇式樓房，聽大人說，是50年代蘇聯(lián)“老大哥”來幫我們設計建造的。
我搬來住的那幾年時間，十街坊特別熱鬧，尤其是出入的小路口，賣涼面的、賣燒烤的、賣鐵板燒的、賣豆腐、還有賣燒餅的，雜七雜八全聚在這里。常常，我和家人在這里邊霄夜，為聊天。
我特別喜歡吃這些風味小吃，每次都吃得很多，以至于現(xiàn)在的我都仍然胖胖著臉。
自從十街坊在我11歲時拆遷之后，這里的好一吃條街就全散了，而紅鋼城也再也沒這么熱鬧了。
在我童年的世界里，除了能讓我過嘴巴癮的好吃一條街以外，就數(shù)操場最有意思了。
所謂的“操場”，只不過是老年人打門球的一大塊場子。大概寬十幾米長二十幾米。雖說是他們老年人打球的場子，可他們一星期只來三四次，所以他們不來的時候，我們就喜歡在這里玩。
由于爺爺奶奶們打球，操場上常被他們掃的特別平坦，而在一旁邊，常常堆著半米高四五平方米多的沙子，然而，這些沙子就是我們最好的玩具。
我們小孩子就在搭陷阱、玩小家家、演童話故事、爬高，跳遠等等，不過我們最喜歡的還是設計蛋糕，在操場旁邊有一個“百合”花店，里面的老板常把不好看的花放在一個方形的竹筐里，我們就廢物利用，用這些花裝扮我們設計的“蛋糕”。
每天早晨，周圍院子里的人都在這里鍛煉身體，跳繩的、做操的、跳舞的、打太極的比比皆是，要是我們想找人，十有八九可以在操場上找的到。
有時，我們還會互相在操場上用樹枝留言，讓好朋友們知道自己的信息�？墒侨绻蠣敔�、老奶媽們來打球可就不好了，字跡就會一掃而光。
紅鋼城十街坊真象一個大家庭，是我們小孩子的樂園，回憶我長大的地方，是多么美麗，多么可愛��！
●作文百科
記敘文-格式手法
記敘文的基本特征：
1、特點：
以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式；
以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；
通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。
記敘文的語言的'特點：準確，生動。
除此之外，記敘文還具有創(chuàng)造性、形象性、情趣性的特點。
2、六要素：
時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結果）
3、分類：
側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。
側重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結果為重點。
側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主。
側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。
好的記敘文，結構上往往注意安排線索，巧設事件的“焦點”。所謂“焦點”，是指貫穿全文、凝聚文章題材的聚光點。有了焦點，主旨才會有顯現(xiàn)，結構才會有疏密，選材才會進一步集中、優(yōu)化�！敖裹c”的形式多種多樣，大致可分為人、物、事、情四類。
給文章巧妙安置“焦點”，不僅使文章結構謹嚴，體現(xiàn)文章藝術集中和統(tǒng)—的美學原則，而且據(jù)此更能透視文章的思想內涵，往往能創(chuàng)造出歌德所說的“通過一種完整體向世界說話”的藝術境界。
所以記敘的線索：一般有以時間轉移、一人、事、物、和感情為線索。
多數(shù)記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。
4、順序及特點：
常用的有四種——順敘、倒敘、插敘、補敘。
順敘—以事物發(fā)展的時間先后順序記敘，以事物或觀察的空間順序記敘�！}絡清楚。
倒敘一先寫結局，再追述事情的經(jīng)過→埋下伏筆；直接清楚。
插敘—暫時中斷中心事件的敘述，插入相關的另一事件的敘述→對緣由做補充；對人物做介紹。對主要情節(jié)起補充襯托作用。
補敘—與插敘基本相同，但內容更簡潔、筆墨更簡約。
5、方法：
�。�1）敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交代，是基本的表達方式。
（2）描寫：對人、事、物、景作具體形象的具體刻畫和生動描摹。
�、偃宋锩鑼懀ㄐは�、語言、動作、心理）；
�、诰拔锩鑼懀ń淮h(huán)境、烘托氣氛、表達心理、抒發(fā)感情）；
�、奂毠�(jié)描寫（細微、典型）
�。�3）夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論。
�。�4）抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達：
�、僦苯邮闱�:直接抒發(fā)人物或作者的思想感情；
�、陂g接抒情:通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情。
（4）說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
�。�5）議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。
除此之外，記敘文常用的表現(xiàn)手法有：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情卒章顯志、托物言志等。
6、層次劃分方法：
�。�1）按事件和發(fā)展過程來劃分，如《皇帝的新裝》
�。�2）按空間轉換來劃分，如《老山界》
（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》
（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》
�。�5）按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—贊美蜜蜂—想變成蜜蜂。
�。�6）按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。
7、記敘的人稱：
一般采用第一人稱（真實可信）和第三人稱（更加廣泛），個別時候使用第二人稱（更加親切）。
以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。
以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優(yōu)點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。
敘事-題材簡介
敘事作文主要是以敘事為主的記敘文和散文。敘述，是表達方式的一種，就是把人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化的過程交待介紹出來。敘述是記敘類文章的主要表達方式。敘事時要描寫事情發(fā)生和發(fā)展的過程及前因后果等。以敘述事件為主，突出事件發(fā)生、發(fā)展和解決的過程。
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