描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇1
每當(dāng)我看到那支身上附了小貓圖案的筆，我便會(huì)慚愧起來(lái)。因?yàn)檫@支筆，讓我錯(cuò)怪了她。
這件事還要從星期五放學(xué)說(shuō)起，快放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嗾趯?xiě)作業(yè)。我是拿的我心愛(ài)的小貓鉛筆寫(xiě)的作業(yè)。寫(xiě)完后，我準(zhǔn)備去給老師檢查，隨手把小貓鉛筆放在了座位上，便去給老師看作業(yè)去了。
看完作業(yè)后，我有一題寫(xiě)錯(cuò)了，正準(zhǔn)備拿鉛筆修改時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的小貓鉛筆不見(jiàn)了！我到處尋找著。突然我懷疑起我的同桌——徐子為，因?yàn)檫@幾天她都在借我的鉛筆，是不是她偷了呢？我對(duì)徐子為說(shuō)：“喂！是不是你把我的鉛筆給偷了？”“怎么可能？”她回答道�！澳悄憔桶盐木吆薪o我看看！”我大聲嚷道�！昂�！”她說(shuō)著便把文具盒遞了過(guò)來(lái)，我翻了翻她的文具盒，突然我發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆正安詳?shù)奶稍诶锩�。我把筆拿出來(lái)，大發(fā)雷霆，指責(zé)她說(shuō)：“你看，我的筆！，你竟然真的把筆給偷了！”她解釋道：“不是我偷的，因?yàn)槲姨貏e喜歡你那支筆，就買了一支，還沒(méi)告訴你呢。”“不用說(shuō)了，解釋就是掩飾！”我惱怒了。“我以后再也不和你玩了！”“真的不是我偷的！”她替自己伸冤，可我已經(jīng)不相信她了。
放學(xué)回家了，我清理好書(shū)本，準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)我的那支筆正被書(shū)包壓著了，我頓時(shí)面紅耳赤，心想：原來(lái)我的筆在這兒，我錯(cuò)怪了她！我想去道歉，可又覺(jué)得不好意思，最后還是鼓起勇氣去向她道歉。我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該說(shuō)你拿了我的鉛筆，可以原諒我嗎？”她大方地說(shuō)：“不要緊，我根本沒(méi)放在心上�！本瓦@樣，我們又和好了。
“沙沙沙……”一陣寫(xiě)字聲回響在我耳邊，看著手中的小貓鉛筆，雖然那件事過(guò)去了許久，但每次想起來(lái)，還是總覺(jué)得慚愧。
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇2
過(guò)去，我曾有過(guò)貪小便宜的壞習(xí)慣。為此，經(jīng)常被別人錯(cuò)怪。
一天中午，因?yàn)槲乙恼鲥e(cuò)了的練習(xí)題，所以很晚才回家。下午，同學(xué)們剛一來(lái)到教室，突然，王曉驚叫起來(lái)：“我的文具盒不見(jiàn)了！”當(dāng)時(shí)，由于教室里 鬧哄哄的，誰(shuí)也沒(méi)有在意。上課的時(shí)候，王曉按座位一個(gè)個(gè)掃視起來(lái)。最后，他盯住了我。我膽子很小，被她看的怪不好意思的。下課了，王曉氣勢(shì)洶洶的走到我面 前。高聲責(zé)問(wèn)：“你拿我的文具盒沒(méi)有？快說(shuō)！”我看著她，膽怯的搖頭。這時(shí)，我周圍圍了一大群同學(xué)，王曉沖我嚷道：“我的文具盒上午還用過(guò)，現(xiàn) 在......”同學(xué)們都用一種奇怪的，不信任的目光看著我。霎時(shí)，我的耳邊響起了許多冷言冷語(yǔ)：
“虧她干的出來(lái)！”
“偷了東西還想沒(méi)事似得！”
“不是我偷的。”我忍無(wú)可忍的叫了起來(lái)，“你們不要誣賴人！”
放學(xué)后，我憤憤不平的向班主任訴說(shuō)，可沒(méi)想到，好事的同學(xué)早已告了我一狀。我灼口笨舌，盡管竭力分辨，但由于我的過(guò)去，老師還是用懷疑的目光望著我。從他的眼神里我發(fā)現(xiàn)了什么。于是，我氣憤的背起書(shū)包，跑回了家。
晚上，我想起白天同學(xué)們那種鄙夷的目光，心情好像火山爆發(fā)一樣：“你們?yōu)槭裁匆e(cuò)怪我……”
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇3
過(guò)去，我曾有過(guò)搞惡作劇的壞習(xí)慣。為此，我經(jīng)常被別人錯(cuò)怪。
那天下午，同學(xué)們上完科學(xué)課來(lái)到教室。王楠突然驚叫起來(lái)：“蚯蚓，蚯蚓，我的抽屜里有蚯蚓……”當(dāng)時(shí)，教室里鬧哄哄的，沒(méi)有多少人在意。王楠朝同學(xué)一個(gè)個(gè)掃視起來(lái)，最后目光盯上了我。由于我平時(shí)膽子有點(diǎn)兒小，被她看得怪不好意思的。她頓時(shí)龍顏大怒，氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我面前，大聲向我罵道：“你為什么要把蚯蚓放在我抽屜里，你按的是什么心？”我看著她，膽怯地?fù)u搖頭。這時(shí)，一群同學(xué)朝我圍了過(guò)來(lái)，都用一種奇怪的、不信任的目光看著我。霎時(shí)，我的耳邊響起了很多冷言冷語(yǔ)：
“這肯定是他搞的惡作劇，說(shuō)也不用說(shuō)了�！�
“做了缺德事，還像沒(méi)事人似的，真不要臉。”
“不是我放的，”我忍無(wú)可忍地叫了起來(lái)，“你們不要誣賴好人！”
放學(xué)后，我憤憤不平地向班主任訴去說(shuō)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，好事的同學(xué)早已告了我一狀。我竭力辯解，老師還是用異樣的目光望著我。從她的眼神了我發(fā)現(xiàn)了什么。于是，我氣憤地背起書(shū)包，跑回了家。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，腦子里始終反復(fù)閃現(xiàn)出白天同學(xué)們那種鄙夷的目光。我真想對(duì)他們說(shuō)：“蚯蚓的事，真的不是我干的�！�
同學(xué)，請(qǐng)別錯(cuò)怪我！
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇4
在我們的生活和學(xué)校里，遇到別人或是同學(xué)相互誤會(huì)，讓別人受了委屈，如果能及時(shí)的消除誤會(huì)并及時(shí)道歉，這也是很正常的事情。我記得我的同學(xué)刑延龍那一次錯(cuò)怪我的情景，就給我留下了很深的影響。
在一個(gè)下午的課間，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)刑延龍從教室外面進(jìn)來(lái)了，他也要寫(xiě)作業(yè)�？墒撬蜷_(kāi)文具盒一看，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了。正好他看見(jiàn)我手里拿著一支和他一模一樣的鋼筆。刑延龍就生氣的說(shuō)：“吳泳翔，你偷我的鋼筆干什么！”我聽(tīng)了刑延龍的話感到莫名其妙：“什么我偷了你的鋼筆？”你別裝了，你拿的鋼筆是我的！你偷了我的鋼筆！”刑延龍更生氣了。
我感到非常非常的委屈，也非常非常的生氣：“這明明是我的鋼筆，怎么會(huì)是你的。再說(shuō)，你有什么證據(jù)說(shuō)這鋼筆是你的�！毙萄育垰獾臐M臉通紅可是有無(wú)話可說(shuō)。
“那你又怎么證明這是你的鋼筆呢？”刑延龍突然說(shuō)到�！斑@還不好說(shuō)，這支筆是我爸爸給我買的。讓我爸爸給我證明一下不就行了。”“那好，放學(xué)后就讓你爸爸看看是不是你的鋼筆。”這句話還沒(méi)有說(shuō)完，刑延龍就在自己的書(shū)包里摸出了自己的那支鋼筆。刑延龍拿著他的那支鋼筆愣了一下，馬上就知道他錯(cuò)怪了我。他連忙向我道歉：“吳泳翔，對(duì)不起！是我錯(cuò)怪了你，原來(lái)鋼筆掉到了書(shū)包里了...”
“沒(méi)事沒(méi)事�！蔽抑浪e(cuò)怪了我，我的心里很委屈，可是他向我道歉了，我也就不再怪他了。不過(guò)事后我想：萬(wàn)一他沒(méi)有找到自己的鋼筆，那我可怎么辦呢...
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇5
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了大半個(gè)學(xué)期，但還是給我留下了刻骨銘心的印象。
那一天做完課間操，我剛回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光望著我。我正感到奇怪：“你們?cè)趺炊伎粗已健痹挍](méi)說(shuō)完，耳邊便傳來(lái)一陣?yán)浔穆曇簦骸白约和禆|西，還問(wèn)怎么啦？”“誰(shuí)在血口噴人？”我心里嘀咕道，回頭一瞧，原來(lái)是愛(ài)管閑事的彭立。我最看不慣他了，于是瞅都沒(méi)瞅他一眼。他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，繼續(xù)鼓起了腮幫子，用手指著我的頭喊道：“你們來(lái)看，張思怡偷筆了。”
剎那，同學(xué)們的目光都聚在我們兩人身上。彭立見(jiàn)大家全看過(guò)來(lái)了，臉上添了許多得意的神色。抓起我的筆盒使勁把筆往外倒�！斑�！這支筆就是我的�！迸砹⑴e起那支藍(lán)色可擦筆。
同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛向我投來(lái)鄙夷的目光，有的說(shuō)："太不可思議了，居然偷同學(xué)的東西。”“我上回也丟了一支筆，不會(huì)也是張思怡拿了吧？”不知誰(shuí)在旁邊插嘴：“看她平常的樣子，不像是會(huì)偷東西的人呀！”還有人小聲地議論著。
我羞得不知如何是好，氣得不知如何表達(dá)。心里就像被千斤巨石碾壓過(guò)一樣，那幾個(gè)剜心的字眼從我的耳朵里鉆進(jìn)身體，觸碰到我的心臟，又像電流一樣傳遍全身，擊得我一下子喘不過(guò)氣來(lái)，憋屈的感覺(jué)排山倒海，眼里立即有熱熱的液體流了出來(lái)。
“她沒(méi)有偷！”楊惠云叫道，“我早上和她一起上學(xué)，一起買的這支筆。課間我們?nèi)ヌ唠ψ恿�，哪有時(shí)間來(lái)偷你的筆？”
彭立聽(tīng)了頓時(shí)啞口無(wú)言。
同學(xué)們似乎松了一口氣，幾個(gè)女同學(xué)跑到我身邊安慰我，彭立也不好意思地看著我。
這件事讓我久久不能忘記，一想起心里還隱隱作痛。唇槍舌劍，無(wú)心的言語(yǔ)也許會(huì)給人來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，我不愿意再有人因?yàn)椴乱啥軅Α?/p>
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇6
這天，我和三位朋友一起留在教室里出黑板報(bào)，其他同學(xué)都下樓去做操了。等他們做完操，我們四人也回到座位上，準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本。
突然，一聲刺耳的尖叫聲傳了過(guò)來(lái)：�。∥业臄�(shù)學(xué)試卷不見(jiàn)了！原來(lái)是學(xué)習(xí)委員周欣玥，她正慌亂地在書(shū)包里翻找著。哼，這次考試她將我從第一名的寶座上扯了下來(lái)，現(xiàn)在，她試卷不見(jiàn)了，我不禁有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，在一旁偷笑。
這時(shí)，周欣玥的好朋友來(lái)找我了：王陸霖，周欣玥的試卷是你偷的吧。��？我的心里仿佛打翻了五味瓶，委屈，難受，生氣一起涌了出來(lái)。其他人也開(kāi)始討論，有的人竊竊私語(yǔ)，有的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我的好朋友也忍不住了，跑到我身邊來(lái)瞪著他們：王陸霖一直在我們這里出黑板報(bào)，沒(méi)有去你的座位，更別提什么‘偷’試卷了。但他們卻還是不信，無(wú)論我怎么解釋，還是一口咬定說(shuō)就是我偷的。
逐漸，雙方吵得越來(lái)越兇。忽然，一聲大喝從我身后傳來(lái)：夠了！我回頭一看，是周欣玥，王陸霖，我知道你嫉妒我考得比你好，但你也用不著用這種手段來(lái)奪得第一名吧！說(shuō)吧，是你承認(rèn)還是告老師！
這時(shí)，天空突然變暗，轟隆一陣?yán)茁暫�，大雨傾斜而下，灰蒙蒙的氣氛籠罩著整個(gè)世界。
不是我干的！在炸雷聲中，我?jiàn)^力喊出了最后一句話，隨后，就跑出了教室。
十分鐘后，周欣玥不好意思地來(lái)找我了，原來(lái)，她的試卷被她夾在本子里，忘記了。對(duì)不起。她向我伸出手，是我不對(duì)，可以原諒我嗎？我愣了下，把手伸出來(lái)，握住她的手：沒(méi)關(guān)系。我原諒你。
此刻，烏云散開(kāi)，天仿佛被洗了一遍，更藍(lán)了。天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，這是我們友誼誕生最好的見(jiàn)證。望著她的笑臉，我，也燦爛地笑了。
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇7
隔壁班的女同學(xué)還在那里哭，我也還在教室里不敢出去安慰她。一安慰就更像是我對(duì)不起她了，明明不是我的錯(cuò)！可我又做不到如此不懂憐香惜玉，哎，我還是勇敢走過(guò)去安慰她并說(shuō)出實(shí)情吧！
我一走進(jìn)她們班的`教室，我就被那位哭泣的女同學(xué)身邊的女生圍住了，她們噼里啪啦地把我罵了一頓，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話，已經(jīng)被她們罵得我開(kāi)始在心里打退堂鼓了。其中一個(gè)女同學(xué)看出了我欲說(shuō)還休，她便拖著我借一步說(shuō)話了。這位女同學(xué)應(yīng)該是一位心思比較細(xì)膩的女生，剛剛大家都在罵我的時(shí)候，她也沒(méi)有罵得很兇，是那種不得不跟著一起罵的“罵”。她問(wèn)我情況到底是怎么樣的，我心平氣和地把來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍給她聽(tīng)，在她的“原來(lái)如此”中，我獲得了一個(gè)人的原諒。她又帶著我走到那位哭泣的女同學(xué)身邊，她讓我自己來(lái)跟哭泣的女同學(xué)說(shuō)出實(shí)情，她則把那一群圍著罵我的女生都喊去了外面。
隔壁班的教室里只剩下我和那位哭泣的女同學(xué)了，這讓我緊張的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了�？晌倚牡滓粋�(gè)“我又沒(méi)有錯(cuò)，怕什么”的聲音，指引著我跟這位眼前哭泣的女同學(xué)開(kāi)口說(shuō)出實(shí)情�！巴瑢W(xué)，你錯(cuò)怪我了！”這位女同學(xué)還是把頭埋在桌子上哭著，像是死了爹娘一樣凄慘。我看她沒(méi)有理我，我又把聲音分貝提高了一點(diǎn)說(shuō)：“同學(xué)，你錯(cuò)怪我了！同學(xué)，你真的錯(cuò)怪我了！”這兩句話的分貝是一個(gè)遞增的程度，也就是這種遞增讓這位女同學(xué)停止了哭聲，但她還沒(méi)有抬頭。我知道她在等著聽(tīng)我說(shuō)出實(shí)情，我借著這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊把所有的實(shí)情都跟她講了出來(lái)。沒(méi)等我再說(shuō)一句“同學(xué)你錯(cuò)怪了我”，她埋著頭說(shuō)了一句：“那你走吧，她們罵你的事，我向她們給你說(shuō)個(gè)對(duì)不起！你走吧！”聽(tīng)她這么說(shuō)，我趕緊就從后門(mén)溜了。
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇8
那是在學(xué)校里的一天，那一天第一節(jié)上課前，我向我的同學(xué)借了一支筆。但是，也正是因?yàn)檫@一支筆，我的同學(xué)錯(cuò)怪了我。
原本在第一節(jié)課下課了后，我就將同學(xué)的筆還給了她。我還記得，我當(dāng)時(shí)將筆還給了它時(shí)，我說(shuō)了一聲，筆就放在課桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)還點(diǎn)點(diǎn)了頭。結(jié)果一天過(guò)去了，等到第二天來(lái)臨，早上還沒(méi)有上課的時(shí)候，同學(xué)就問(wèn)我了，她問(wèn)我她的筆，我是不是還沒(méi)有還給她？
我有點(diǎn)詫異，接著對(duì)她道：“昨天，第一節(jié)下課，我就將筆換給你，就放在你課桌上，并且還告訴了你�！彼t疑了好半會(huì)，接著道：“我一點(diǎn)也不記得你將筆還給了我�！蓖瑢W(xué)順勢(shì)又在課桌上找了找，還將課桌里翻了一遍，但是就是沒(méi)有找到那支筆。
筆沒(méi)有找到，并且同學(xué)還一直堅(jiān)持著她的觀點(diǎn)，認(rèn)為是我沒(méi)有將筆還給她。我與她爭(zhēng)論著，可是我的同學(xué)很是固執(zhí)，一定要我的將她的筆在今天還給她。為此，我還和同學(xué)大吵了一架，當(dāng)天吵完架后，我與她互相堵著氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
很快了，這一天又過(guò)去了。等到新的一天來(lái)臨，原本我還想著肯定又要與同桌冷戰(zhàn)了，但是出乎我的意料。這天早上，我到了教室，坐在了自己的課桌上。當(dāng)時(shí)同學(xué)輕輕的叫了我的名字，我心里還堵著氣，于是在同學(xué)叫我的第一聲，我沒(méi)有理會(huì)。但是她接下來(lái)的舉動(dòng)可是把我嚇了一跳。
同學(xué)猛然地站了起來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)大聲道：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪了你！”同學(xué)說(shuō)著，接著就從書(shū)包里將那一支筆拿了出來(lái)。原來(lái)昨天是同學(xué)風(fēng)在家里忘了拿了，又加上她沒(méi)有記清楚我已經(jīng)將筆還給了她，這才導(dǎo)致了這次的誤會(huì)。
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇9
今天，我的心情十分愉快，因?yàn)樽蛱炖习殖霾罨貋?lái)后給我?guī)Я艘恢落摴P。到了學(xué)校，鳥(niǎo)兒們都在愉快地歌唱，像是在為我高興。上午第二節(jié)課是自習(xí)課，專門(mén)寫(xiě)筆記。我興奮地從文具盒里取出新鋼筆，寫(xiě)起筆記，這一次我感覺(jué)寫(xiě)得多么流暢、多么舒心。這時(shí)，坐在我前一排的成浩淼滿頭大汗的翻著書(shū)包和文具袋，好象在找什么東西，他的臉漲的通紅。
突然，成浩淼走到我跟前，目光在我的新筆上停留了老半天，弄得我丈二和尚———摸不著頭腦�！班�？”成浩淼盯在我鋼筆的某個(gè)地方，便一把抓過(guò)去，說(shuō)：“好你個(gè)趙開(kāi)鵬，竟然敢偷我的寶貝�！薄笆裁�？我偷你的寶貝。你有證據(jù)嗎？”我聽(tīng)了十分生氣，我不能容忍別人說(shuō)我偷東西�！霸谶@兒！”成浩淼高高地舉起我的新鋼筆，“這枝是我的鋼筆，你偷了它。”“胡說(shuō)，”我為自己辯解道：“這枝是我爸出差事辦完后給我從外地帶的呢！不信的話可以問(wèn)我爸。”“你爸當(dāng)然只著向著你了，我就有證人，他是沈祺峰，他常常拿我的這枝筆看�！�
沈祺峰接過(guò)筆仔細(xì)端詳了一遍，說(shuō)：“哼哼…
當(dāng)然是我的朋友成浩淼的筆了，化了它我都認(rèn)得出它的粉灰。”他現(xiàn)在還改不了開(kāi)玩笑的毛病�！澳憧�，我有證人，你呢？”這時(shí)的成浩淼得意洋洋地說(shuō)。這句話剛脫口，便又有人來(lái)當(dāng)成浩淼的證人，而我卻沒(méi)一個(gè)人幫我說(shuō)話，我想：“唉，我這么渺小，我的鋼筆一定難逃厄運(yùn)了！”
我被他們聯(lián)手說(shuō)得啞口無(wú)言，唉，這一下就算老師來(lái)了也不能幫我了！命苦�。∮H愛(ài)的鋼筆，我們要說(shuō)“拜拜”了。我無(wú)可奈何，因?yàn)槲覠o(wú)話可說(shuō)，在如此惡劣的環(huán)境下，我只好依依不舍地把我的鋼筆“雙手奉上”。
我含著淚，從文具盒中取出老掉牙的舊鋼筆，繼續(xù)做起筆記�？粗鴦e人的新鋼筆，回憶一下我的鋼筆，我的熱淚情不自禁地從眼眶中流出，滴在我手中的“老鋼筆”上，滴在我的本子，字都模糊了。這時(shí)，我多么想有一個(gè)人來(lái)安慰我啊！同學(xué)們，你們不該這樣錯(cuò)怪我啊！
描寫(xiě)我錯(cuò)怪了同學(xué)的作文 篇10
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)被人錯(cuò)怪或錯(cuò)怪別人的事，我也不例外。
那是一個(gè)午后，我邁著輕快的腳步，嘴里哼著小曲，走在上學(xué)的小路上。
走到學(xué)校，一抬頭，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，是張紅，我的同班同學(xué)。她手里抱著一摞書(shū)向我走來(lái)。走近后我發(fā)現(xiàn)她手里那摞書(shū)中有一本《柳林風(fēng)聲》，頓時(shí)我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的心愛(ài)之物呀！
于是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對(duì)張紅說(shuō)：“張紅，你能把這本《柳林風(fēng)聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應(yīng)了。我們?cè)诶蠋熮k公室前完成了“交接儀式”。
可不料，張紅是個(gè)十足的“腦白金”，才把書(shū)借給我不到一天，她便忘得一干二凈，急得滿世界地找那本書(shū)：“我的書(shū)呢？”
看著她如此著急，我的內(nèi)心開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)：不如不看了，把書(shū)還給她。然而，這個(gè)念頭很快被我打消了。這本書(shū)那么珍貴，既然已經(jīng)借了，還是看完后再偷偷地塞到她的抽屜里，這樣神不知鬼不覺(jué)，書(shū)我也看了，三天后也會(huì)物歸原主。
三天飛也似的過(guò)去了。下課時(shí)，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書(shū)，準(zhǔn)備塞進(jìn)她的抽屜里。
出人意料的是，正當(dāng)我拿著書(shū)走到她的課桌旁時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懫穑瑥埣t大汗淋漓地跑進(jìn)了教室。當(dāng)她看見(jiàn)我手中的那本《柳林風(fēng)聲》，頓時(shí)呆住了，嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。
“是你偷的？”
“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時(shí)我倆成為了教室的焦點(diǎn)，同學(xué)們的視線齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時(shí)漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，班主任劉老師走了進(jìn)來(lái)：“你們?cè)趺催�不坐到自己的位置上去？”
“她偷了我的書(shū)！”張紅理直氣壯地說(shuō)。
“不，我沒(méi)偷！”我大聲辯解道。
劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎么聽(tīng)到辦公室窗邊有兩位同學(xué)在進(jìn)行‘交接儀式’呢？”
張紅一聽(tīng)，終于想起來(lái)了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個(gè)躬：“對(duì)不起�！�
我笑著將她扶起來(lái)：“沒(méi)事啦，我們都是同學(xué)嘛�！�
事后我靜下心來(lái)仔細(xì)回憶了整件事情的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)我的處理方式欠妥。當(dāng)張紅發(fā)現(xiàn)她的書(shū)不見(jiàn)了的時(shí)候，我就應(yīng)該主動(dòng)告知她，書(shū)借給我了，這樣后續(xù)一系列的誤會(huì)就不會(huì)發(fā)生。要不是劉老師聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)誤會(huì)就無(wú)法解開(kāi)了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥幸心理，要實(shí)事求是。
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