我的同學(xué)錄作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的同學(xué)錄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)錄作文1
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學(xué)錄，不可思議。我們才上五年級呀！我湊熱鬧，也買了本同學(xué)錄。
在班里，我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么，他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同，當(dāng)然，也要在對的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動畫片里的小櫻，因此，我的同學(xué)錄自然就是小櫻的了！
我這學(xué)期轉(zhuǎn)班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。
我看到同學(xué)錄上有老師留言，心想：讓數(shù)學(xué)老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創(chuàng)者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數(shù)學(xué)老師幫我填一張。數(shù)學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的想想�！痹诶蠋熇锩�，我最喜歡數(shù)學(xué)老師了，原因吧，我也不知道！
第二節(jié)下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會些什么？翻開一看，輔導(dǎo)員和校長寫個“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個樓梯，樓梯上面寫了個“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……
這是同學(xué)寫的，還有老師寫的。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當(dāng)我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個人似的，真不可思議！
每當(dāng)翻開同學(xué)錄的時候，就會感覺我并不孤單，我還有朋友。就因為里面多了一些字，讓它變成了我的無價之寶。
我的同學(xué)錄作文2
打開抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開同學(xué)錄，一頁頁留言印入我的眼簾。
同學(xué)錄的第一頁是我夾的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切。現(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。
第二頁是同學(xué)們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。
后面就是同學(xué)們的`留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：
愿你長大后成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡溫泉。
看完后我笑得不行，當(dāng)研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學(xué)畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。
自從你坐到我后面位置上以后(言語有點不通。)我有三個字一直想對你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以后，我?guī)缀趺刻於家獑柲銌栴}，就是你，把我的成績弄得這么差。
哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。
小學(xué)的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來在小學(xué)天天盼望上中學(xué))。可這，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認(rèn)不出�，F(xiàn)在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認(rèn)不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。
遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。
我的同學(xué)錄作文3
臨別的前一天，
你送我一張簡樸的卡片，
好似我們?nèi)缢挠亚榘銤嵃住?/p>
你說，
要讓我們?yōu)閷Ψ剑?/p>
留下一段恬美的回憶！
于是，
遐想橫飛：
生活使我們天各一方，
多年以后，
這小小的卡片，
是否能使我們天涯海角異地相逢，
再次勾起我們心中那份恬淡的回憶；
我們是否還會像分別時一樣淚流滿面；
是否還會像從前歡樂時一樣，
把酒歡歌侃侃而談。
卡片如風(fēng)般在你我的心頭削過，
也在你我的淚水中搖曳。
六載深情我默默割舍，
三個春秋我也含淚告別。
一次次的分別使我成長，
使我學(xué)會去追求自己的夢想。
友情固然可貴，
校園曾經(jīng)很美，
可嘆無法留戀一生。
也許多年以后我們相遇，
依舊談笑風(fēng)生，
看庭前花開花落，
看天空云卷云舒。
或許無人提及昔日的淚水，
或許會共同訴說明日的輝煌。
昨天的淚水，
早已被自私的我們珍藏在心匣里了
明天的陽光，
是我們共有的燦爛輝煌。
當(dāng)我們拿出昔日的卡片，
它早已畫滿了我們彼此無盡的思念
也早已失去了當(dāng)初的潔白。
泛黃的色調(diào)中透著一絲蒼勁，
卷起的灰塵中彰顯著悠久；
宣示著我們的友情長翠不衰，
暗示著我們的友情愈久彌香。
朋友，再見！
小小的紙片，
記錄的，
不僅僅是文字相遇的姻緣，
更是你我彼此心的牽念！�。�
我的同學(xué)錄作文4
牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個小眼睛上掛著兩個明亮的小玻璃窗戶，留著一個好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書的習(xí)慣而光榮上崗的。
“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長，我們啥事都得聽她的，可謂是一手遮天��！我們誰都不敢惹她，要不然�；鹈叭�，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過來，你就可以去見上帝了。
這可是有事實根據(jù)的！
某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長的老牛不可能坐視不理，一個后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺到風(fēng)吹“�！眲�，一個漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場（老師辦公室），受表揚時還說：姜還是老的辣！
別說她執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來，她竟然不動聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時候，“哥哥，你在干嗎？快來幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來！”
不得不服啊！
我的同學(xué)錄作文5
時光飛逝啊，小學(xué)六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學(xué)錄互相填寫，以便以后好聯(lián)系。
我的同學(xué)錄是我鋼琴老師送我的禮物�？吹剿谝谎�，我就對它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學(xué)生時代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經(jīng)的老師，以及小學(xué)六年的校園生活。還有留言吧，有我同學(xué)給我的留言，值得我去回憶他們。
然后，九是同學(xué)們的個人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學(xué)錄上讓我對同學(xué)也有了更深一步的了解。
這本同學(xué)錄對我來說意義非凡，它載著我們同學(xué)們分別時的不舍，還有我對同學(xué)們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會相聚的！
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