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      描述同學(xué)作文

      時(shí)間:2022-03-28 09:39:44 同學(xué) 我要投稿

      關(guān)于描述同學(xué)作文合集六篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的描述同學(xué)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于描述同學(xué)作文合集六篇

      描述同學(xué)作文 篇1

        六年的時(shí)光飛快,轉(zhuǎn)眼間,就要小學(xué)畢業(yè)了,讓我忘不了的就是我的同學(xué)。

        令我難忘的同學(xué)有很多,可最令我難忘的同學(xué)就是員外(綽號(hào))袁夢坤,和(企鵝)祁柯。

        記得有一次,我和袁夢坤還有祁柯,一起去買雪糕,我和祁柯都拿過雪糕后,袁夢坤準(zhǔn)備拿,這時(shí)有一個(gè)小女孩想拿冰糕,可就是夠不著,袁夢坤看見了就說:”小妹妹我來給你拿。“袁夢坤拿拿這個(gè)拿拿那個(gè),讓小妹妹挑,過了一會(huì)兒,小妹妹終于挑出了自己稱心如意的雪糕,然后就走了,袁袁夢坤又拿了一個(gè)雪糕就走了。這就是袁夢坤!

        還有一次,上課時(shí)我的橡皮找不到了,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí),祁柯向我伸出了援助之手,說;”我還有一個(gè),給!“說著就給了我,我高興的接住了橡皮感動(dòng)的說了一聲謝謝。

        這就是我的同學(xué)!這就是令我難忘的同學(xué)!

      描述同學(xué)作文 篇2

        楊茂森是我升入初中后,認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友,我們能的相識(shí) 頗有些戲劇性。

        一,偶然相識(shí)

        升入初中的第一天,楊茂森坐在我前排。我小時(shí)候有個(gè)朋友叫楊哲崆,楊茂森從外貌到個(gè)頭同楊哲崆一模一樣,我便把楊茂森誤認(rèn)為是楊哲崆了,我高興地喊楊茂森:“楊——,還沒把“哲”字,喊出去,楊茂森“刷”一下轉(zhuǎn)過頭來,問我:“你咋知道我姓楊?”我意識(shí)到可能認(rèn)錯(cuò)人了,只好順?biāo)浦鄣卣f:“我——聽徐航這么叫你的,交個(gè)朋友怎樣?”“沒問題!”“我叫張炳炎,你呢?”“楊茂森,認(rèn)識(shí)你很高興!”……于是,就這么,我們戲劇性地認(rèn)識(shí)了。接下來的幾天,我才逐漸的領(lǐng)略到楊茂森的。

        二,幽默表演

        楊茂森絕對(duì)是一個(gè)天才的表演家。只相識(shí)了幾天,我便欣賞過他不下三十次的幽默表演。你瞧,他又來了,只見他左手手持黑板擦,右手自然地?fù)沃v桌:“注意了!小生進(jìn)來作品不多,請(qǐng)欣賞我新作的朦朧詩!”下邊馬上靜了下來,楊茂森?岬?cái)[了個(gè)pose,開始朗誦:”在我思想的花盆里/我輕輕地?fù)崦θ~/今天的蘋果一塊前一斤啊/也許桔子明天會(huì)漲價(jià)……(什么亂七八糟的啊)再看下面,全班同時(shí)倒地……

        上個(gè)星期五,楊茂森擦玻璃。也許是累了吧,他左手把抹布像手絹一般地轉(zhuǎn),翹著二郎腿,悠哉游哉地唱“大家都來擦玻璃,擦玻璃,擦玻璃……”全班同時(shí)直勾勾地像發(fā)現(xiàn)新大陸似的盯著他——楊茂森。楊茂森仿佛還在自我陶醉中,一點(diǎn)也沒理會(huì)眾人。過了二十秒,全班同時(shí)想起一片“大家都來擦玻璃”的歌聲,不知道的還以為喊勞動(dòng)口號(hào)呢?……

        隨著我們友誼的加深,使我們……

        三,逐漸了解

        我們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí),他告訴我:“我得理想是做一名笑星”,我笑著說:“你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,我的理想是做一名軍人!薄拔覀円黄鸺佑桶!”“好”!

        楊茂森,啥時(shí)你成了笑星,可別忘了我呀!

      描述同學(xué)作文 篇3

        在生活中人人都喜歡打扮,美是人類必不可少的東西。每人都希望自己長都很酷或是很漂亮。在我的生化活里就有一個(gè)愛美心比誰都強(qiáng)的人。

        我有一個(gè)同學(xué)名叫海龍,他是一個(gè)非常喜歡裝酷的人。他長著雪白的皮膚,還有一雙水汪汪的眼睛、高高的鼻梁下有著一張櫻桃般的小嘴,加上烏黑的頭發(fā)顯的他是多么可愛。身上再搭配一件白色的運(yùn)動(dòng)服和一條黑色的休閑褲帥呆了,看起來他是多么天真多么純潔。有時(shí)我都會(huì)有些嫉妒之心!

        有一次,早上我去找他上學(xué)。他問我今天我穿哪件衣服好看再搭配哪條褲子。我真是被他搞暈了!穿好服裝,他還在用梳子把頭型弄過來弄過去。問我是翹起來好看還是向左向右偏好看。隨便,你快點(diǎn)。無敵你真是的,怎么能這么馬虎就可以,要打扮帥點(diǎn)女孩子看了也好嘛!我大聲說你自不在戀不?我拉著他就向?qū)W校飛奔而去。正要進(jìn)教室的時(shí)候他說等等,我擺個(gè)造型進(jìn)教室。我懶得理你我先進(jìn)去。他進(jìn)來了有幾個(gè)女生看著他,他還眨了下眼睛對(duì)著她們笑。老師看見了把他叫了過去他還說不要吵別打饒我。只見老師一掌打在他臉上,全班同學(xué)都笑了出來。下課了我說:活該你真是他帥了,臉糟慘了吧。哈哈。他說你懂不懂我這叫酷不走尋常路。你看嗎他是不是沒是找事,自找苦吃。

        這就是我那個(gè)愛裝酷的朋友海龍。

      描述同學(xué)作文 篇4

        一雙閃亮的大眼睛,一張櫻桃般的小嘴,細(xì)細(xì)的眉毛,留著烏黑俏麗的長發(fā),上身穿著一件白色襯衫,下身穿著一條紅色背帶褲,腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學(xué)——丁潔嫻。我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友,課間一起玩,放學(xué)一起回家,平時(shí)無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心,共同進(jìn)步。記得有一次下午放學(xué),天空像孩子的臉一樣說變就變,剛剛還是晴天,轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨,爸爸出差,媽媽上班,我又沒有帶雨具,怎么辦呢?于是,我咬咬牙,沖進(jìn)雨幕,冒著大雨向家跑去。這時(shí),后面?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟暮奥暎骸案呓,高健偉!蔽一仡^一看,原來是丁潔嫻,她右手舉著一頂小花傘,在雨中奔跑著。丁潔嫻跑到我身邊,把雨傘舉到我的頭頂上,遮住了我淋濕的身子,對(duì)我說:“我送你回家去吧!蔽倚睦镆粺,連忙說:“謝謝”。我倆并肩在雨中走著,嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節(jié)奏地打落在我們的傘頂上,走著、走著,不知不覺就到了我的家。回到家里,我透過玻璃向窗外望去,只見路上的行人打著一把把雨傘,真像雨中開著的一朵朵花兒,我覺得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵,它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。

        ———===分頁標(biāo)題===———

        關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師,是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次,徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后,發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈,反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,徐老師看見了,走到我面前,親切地問我:“謝君陶,你是不是不會(huì)抹玻璃。俊蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^,紅著臉說:“對(duì)不起,徐老師,我不會(huì)!薄皼]關(guān)系,每個(gè)人都不是生下來就會(huì)的,我來教你吧!毙炖蠋熍牧伺奈业募纾⑿χ参课。聽了徐老師的話,我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范,一邊對(duì)我說:“首先,要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍,要把臟給抹掉;然后,用濕抹布再抹一遍;最后,再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎?”“明白了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。后來,我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像透明的一樣,徐老師對(duì)我豎起了大拇指。 這時(shí),我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難,并耐心的指導(dǎo)我,我就不會(huì)順利完成任務(wù)了,也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說一句:“徐老師,謝謝你。” 平時(shí),徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢。有一次,寫字課上,我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的,腳沒有放平,胸沒有離桌一拳,眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前,俯下身來,和藹地提醒我說:“謝君陶,你忘了頭正、肩平、身直和足安,一尺一拳一寸了!蔽衣犃,立刻擺好姿勢,徐老師滿意地笑了。以后每次寫字,徐老師的話語都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我,督促我擺好寫字姿勢,寫好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語文老師 簡評(píng):結(jié)構(gòu)完整,首尾呼應(yīng),內(nèi)容充實(shí),繼續(xù)努力,你的作文肯定會(huì)更上一層樓的!

        ———===分頁標(biāo)題===———

        有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人。 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的'老師;老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無瓜葛卻對(duì)你無微不至的家人;而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué)。 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn)。 空閑時(shí)當(dāng)你聽著身旁的歡聲笑語,疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧!

        ———===分頁標(biāo)題===———

        《同學(xué),老師,家長》來到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長,也是我的一次心靈成長!看到自己的孩子一天天的成長,自己很欣慰。誰說家長和家長不可以交心,我倒是認(rèn)為共同成長,建立良好的關(guān)系,一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助!在夫小很高興認(rèn)識(shí)幾位熱心的媽媽,很榮幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動(dòng)》來說吧,我和孩子都深受教育。如果沒有夫小,如果沒有雛鷹,我就不會(huì)擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會(huì)發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過程,也許都是我們必修的課題。就像考試,很難每次都是滿分。而滿分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待。 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來感受它的存在了......

        ———===分頁標(biāo)題===———

        孩子們經(jīng)過了一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)和接觸,孩子們都有了很大的進(jìn)步,也長大了不少,有了各自要好的小伙伴,大家都能友好的相處。作為家長,都希望孩子能有好的成績,更能健康全面的發(fā)展,這是家長們最期望的。老師,您辛苦了,課堂上聽著您沙啞的聲音,放學(xué)后,看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè),試卷,為孩子們操碎了心。在這里,我要說:“老師,您辛苦了”。

      描述同學(xué)作文 篇5

        光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝,雖然過完這個(gè)學(xué)期,我們就要各奔東西,但一起生活了六年的同學(xué),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

        我們班的小書迷莫過于潘任舒暢了,她可是愛書如癡呀,文藝類的,漫畫類的,幾乎什么都看,如果有誰打擾了她,那就有好看的了,我就是一個(gè)例子。上次,她正在看書,我正好想叫她出去玩,我把她的書拿走了,結(jié)果被她罵了好久,唉!

        “恩老師”原名薛恩慧,因?yàn)樗o人一種很親切的感覺,所以我們私底下都叫她“恩老師”,也不知道是從什么時(shí)候起的外號(hào)。

        最有意思的就是余珍婷的外號(hào)了——“三八,唉,話說她而真可憐,在我們還是三年級(jí)時(shí),有一次上體育課要測量身高和體重,正好的身高是一米三十八厘米,體重是三十八千克,而且學(xué)號(hào)三是三十八號(hào),”三八“這個(gè)外號(hào)就流傳至今。

        我對(duì)同學(xué)們的話有千言萬語也講不清楚。每天我們的教室都會(huì)因?yàn)檫@些可愛的同學(xué)而現(xiàn)得生機(jī)勃勃,打鬧聲,朗讀聲,呼喊聲,歌聲,笑聲都是我最難忘的回憶。

      描述同學(xué)作文 篇6

        最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進(jìn)的道路!回憶起讀三年級(jí)的時(shí)候,我有一個(gè)最要好的同學(xué),她農(nóng)眉大眼,一張能說會(huì)道的小嘴,讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),那發(fā)型酷斃了,所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧,o(∩_∩)o…哈哈,對(duì)了,她就是假小子——易萬琴。 易萬琴她積極向上,樂于助人,誠實(shí)善良。 記得有一次,快期末考試了,晚上我吃完飯后就去睡覺了,沒有記得復(fù)習(xí),第二天到校,我急急忙忙的翻開課本。不巧,打了上課鈴,我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來,我看了看,唉!還好還好,大部分都會(huì)寫?鞂懲陼r(shí),我忘了個(gè)字,實(shí)在是想不出來,只好發(fā)出求救信,我看了看老師沒有往這兒看,就把信仍給了小易,信的內(nèi)容是:小易,教我一個(gè)字,考完試后,我請(qǐng)你吃東西。我心里暗暗高興,可沒想到小易卻說:很抱歉,我不能幫你了,這樣會(huì)害了你,這個(gè)字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的,加油哦!我看了看表,時(shí)間不多了,我又生氣又著急,怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣,覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對(duì)不起,我沒有接受。易萬琴解釋說:“對(duì)不起,我并不是要害你,如過我教你寫,你一定會(huì)急急忙忙的把答案寫在卷紙上,而不會(huì)去記它。但是,是你自己想出來的話,你就會(huì)把它記在你的腦海里。” 我聽了小易的解釋,慚愧地低下了頭:“對(duì)不起,我誤會(huì)你了,我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手,說:“當(dāng)然,我們本來就是無話不談的好朋友!” 最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進(jìn)的道路!

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