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      寫同桌的作文

      時間:2021-05-20 09:11:59 同桌 我要投稿

      寫同桌的作文3篇

        在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的寫同桌的作文3篇,希望對大家有所幫助。

      寫同桌的作文3篇

      寫同桌的作文 篇1

        圓圓的臉,大大的眼睛,乍一看,我的同桌并沒有什么特別引人注目的地方,但后來發(fā)生的一個關于“語文書”的故事,卻讓我對她的有了更深的認識。

        有一天,上體育課,正好我還有一篇語文課文沒有背熟,于是,我就帶上語文書在操場上邊玩耍邊背書,可不知怎么的,到了下課的時候,我卻怎么也找不到我的語文書了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,要知道,一個學期的三分之一都是語文課。《覅s把語文書弄丟了,這下可怎么辦才好呢?

        回到了教室,我呆呆地坐在位置上,望著天花板,心里還在想,我的書究竟會到哪里去了呢?

        這時,我的同桌發(fā)現了我焦急的眼神,她關切地問道:“怎么啦?”

        我說:“我把語文書給弄丟了!

        “。 彼S之被征住了,看來,她也知道我這下要倒霉了。

        接著,她拿出自己的語文課本,緊緊地貼在胸前,就像一個母親撫著自己心愛的孩子似的。她到底在干什么呢?難道她以為我會因為自己的書不見了就會去偷她的嗎?

        只見她稍稍猶豫了一下,卻把書遞給了我,堅決地說:“書給你用吧!”“什么,書給我,那你呢?”我疑惑不解地問。“山人自有妙計!”她說得很輕松。

        一天的課就在擔憂的心情中結束了,為了讓她能夠更好地做作業(yè),我將書悄悄地塞進她的書包,然后就去掃地了?墒堑任一丶液蟠蜷_書包一看,驚訝地發(fā)現語文書又工工整整地躺在我的書包里了。

        第二天早讀的時候,我一到位置上就看到她正拿著一本舊的語文書在讀,似乎一點都不在乎把新書給了我。下課后,我特別留意一下那本舊的語文書,發(fā)現那一本語文書還被撕掉了好幾頁呢,而她呢,正趴在課桌上一筆一劃地抄那些少掉了的字呢!

        看著她前面的舊書,再看看自己手里拿著的新書。一瞬間,我的喉嚨仿佛被什么東西堵住了,我明顯地感到我的眼睛里布滿了淚水。我真想對她說一聲:“謝謝你,我的好同桌!

      寫同桌的作文 篇2

        每當朋友在我面前抱怨她如何如何胖時,我總會笑嘻嘻的回答:“胖可愛啊!”我說的是真心話,胖人確實可愛!

        初一上冊,老師分配座位。那時桌子是三張合并在一起的,這樣做是為了節(jié)省教室面積。旁邊有一個胖胖的男孩,班里人幾乎都認識他,他笑起來感覺很憨厚,身材好大,但看起來笨重,背著一個大書包,臉上似乎有些污垢,笨重的身子卻如猴子般在教室里亂竄,面對誰都是一臉笑意。我默默地祈禱,希望老師不要讓我和這個大胖子做同桌!雖然不討厭他,但他這么頑皮,定會影響我學習的,他可不能把我連累了。但是,越是害怕的東西,它就越朝你走來——果然,我們最終還是成了同桌。師命難違,我無話可說!

        和他相處幾天,我漸從不討厭再到憎恨?傇谖野察o看書時動搖我的桌子,剛開始沒在意,久了便很反感,我們幾乎不說話,確切的說是我不想和他說話,要真對話,我也是狠狠地警告他不要打擾我。他一副討好的模樣,憨厚笑笑,請求我別生氣,他會改。這時我竟不忍再罵下去,不過,他的言語是輕快但行動卻是怠慢的,好幾次上課,他都會和前后桌的同學吵鬧,弄得我忍不住踹他一腳,他也沒在意。我很想找老師請求調換座位,但這樣做感覺有些過份,便等月考過后再做打算。如果他被分出去,那么固然好,我不費吹灰之力。反正當時我萌生出這樣的念頭。

        小學英語基礎不好,上了初一,雖然英語中上等,不過我清楚的知道,如果現在不好好打基礎,上了初二,成績定會一落千丈。但是面對那一個個英語單詞,我顯然讀得有些力不從心。每天早晨,我總皺著眉讀那些繁瑣的英語單詞,旁邊的他見多了,有時側身到我旁邊,沒頭沒腦的問:“怎么天天讀單詞”?這句話在我看來就是嘲諷的意思,我沒有理他。不一會兒,他朗朗地讀起了英語,而且流利順口,發(fā)音標準,我感到不可思議,但也裝作沒聽見。他突然微笑地轉頭,嘟著他那厚厚的嘴唇道:“李美轉,別”那么冷漠嘛,其實你可以請教我這位大師的,大師我當年可是英語屆一流的人物,有這么以為大師在身,你還怕你英語學不好?”沒等我插話,他兀自一個單詞一個單詞認真地給我讀起來。望向他肥胖的側臉,我竟覺得他如此可愛。

        此后,他也不再在課堂上吵鬧了為了獎賞他的大好表現,我答應為他到超市買一大包零食,作為犒勞,也作為感謝他寫幾個星期以來不厭其煩的教我讀單詞。那天,看著滿臉吃相的他,自己竟感覺他也配得上“”秀色可餐”。

        之前盼望的事,現如今快如涌潮的來了。我一直心有余悸,很替他擔心,擔心他會被分出去?荚嚨那耙惶,他出奇的安靜,趴在桌子上一動不動,眼神呆滯,說真的我從沒見過他這般!靶】,要是你被分出去了怎么辦?”我忍不住開口,對于他的'情形,縱使成績再好,老師也會毫不猶豫的分出去,原因是擾亂班級紀律。見他一動不動沒說話,我搖搖他的肩膀,發(fā)現他趴在桌子上睡著了。結果如期公布如我想象,他最終還是被分出去了。他考得不差,我感覺到不公;竟沒想到經過這幾個星期我的感情會轉折360。他一慣的憨厚笑容,好像被分走的不是他。臨走時,我苦著一張臉望著他,“小康,要是你走了那我英語怎么辦?”他沒想到我會這么問,一愣的看著我,最后鄭重說到:“以后有什么不懂的地方可以隨時來找我,我隨叫隨到!”說完他頭也不回的走了,這句話比任何時候都要溫暖人心!

        初一下冊,雖然沒去找過他,英語也進步了許多,但在路上遇見,我們都會互相打招呼,開心說笑。這種純真的友誼并沒有持續(xù)多久,初二他就轉學了,直至現在,我都沒有見過他一面,更沒有聯系過,他好像從我們的世界里突然消失,來去匆匆,“輕輕地我走了,正如我輕輕地離開”!

        他是個叛逆者,但那叛逆中更多的恐怕還是一種刻意為之的東西。這就是我對他的評價!拜拜,我的前任同桌。

      寫同桌的作文 篇3

        屈指算來,我和我的同桌已經相處兩年了,我們兩個感情不錯,相處得也很好,他不愛罵人,也不愛打人,我很喜歡他,他的數學非常好,在班里是數一數二的。

        他有一個很不好的習慣,就是課桌不整齊。每次上課,他的課桌上擺的亂七八糟,有的東西都擺到我這邊了,老師看見了,就說:“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢,委屈地說:“這是俺的天性,俺改不了!薄肮!”全班同學都笑了。

        看,這就是我的同桌,一個可愛、活潑的小男孩!

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