有關(guān)團(tuán)結(jié)作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的團(tuán)結(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
今天八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前看《開學(xué)第一課》。今年的開學(xué)第一課以“英雄不朽”為主題，以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”為主線，給小朋友上了“愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”四堂課，每一堂課的小結(jié)將過去與現(xiàn)在對(duì)比，讓孩子們明白，現(xiàn)在的“愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”，應(yīng)該做到哪些。每一節(jié)課都以一位抗戰(zhàn)的英雄或是英雄的后代為我們講述抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，讓我和女兒幾次熱淚盈眶。
讀著“愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”八個(gè)字，感受到正是這八個(gè)字支撐著無數(shù)的先烈，在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程中，義無反顧的拋頭顱灑熱血；正是靠著無數(shù)愛國的熱血青年，靠著無數(shù)有著大愛的國際友人的幫助，我們才取得了抗戰(zhàn)的勝利。
聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》透過那鏗鏘有力的音符，我似乎看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，無數(shù)的先烈用他們的血肉筑起新的長(zhǎng)城，為幸福的今天，奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命。
看著那些曾經(jīng)的抗戰(zhàn)老兵，心中油然升起的是敬佩和愛戴。沒有他們的勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，又怎會(huì)有有我們今天幸福的生活。
最讓我震撼的還是那些抗戰(zhàn)老兵參軍的年齡，僅僅十一、二歲，正是花季，正是該享受著父母的寵愛的時(shí)候，他們卻背起了槍，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國，他們胸前的勛章，是他們用生命和鮮奮戰(zhàn)的真實(shí)寫照。我是一位教師這讓我不由得就想到現(xiàn)在十一、二歲的孩子，他們生活在最和平的年代，擁有著最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著無數(shù)關(guān)愛他們的親人和朋友，而他們心中卻缺少這份“愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的精神。作為一名教師應(yīng)該將這樣的精神，根植于孩子們的心中，讓他們知道現(xiàn)在做一個(gè)勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢的面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)；團(tuán)結(jié)就是要與大家為了共同的目標(biāo)而互相信任、互相幫助，合作共贏；自強(qiáng)就是要做一個(gè)自信、自主、自強(qiáng)的人；愛國就是要把祖國當(dāng)成自己的家愛護(hù)它，珍惜它，建設(shè)它；同時(shí)告誡他們“勿忘國恥，振興中華”！
關(guān)閉電視我的眼前還浮現(xiàn)著抗戰(zhàn)老兵那精神矍鑠的眼神，我的耳邊還縈繞著《義勇軍進(jìn)行曲》的豪邁。“英雄不朽”！英雄值得我們銘記，在民族存亡的時(shí)候，他們?yōu)檎x為戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)，為人民而戰(zhàn)，為子孫后代的幸福而戰(zhàn)，無數(shù)“老兵們”用生死給我們換回來的幸福、和平，我們要珍惜愛護(hù)。面對(duì)英靈，祈禱斗爭(zhēng)不存、敵對(duì)不存、戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不來，讓人類延年永續(xù)、永無止境，讓英雄的勇敢、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)留存在我們的心中，并不斷的'傳承，延續(xù)！
團(tuán)結(jié)作文 篇2
不同的世紀(jì)，不同的歷史，讓我們托著美麗的五星紅旗，走進(jìn)《紅色之旅》�！按┰矫Ｃ４蟛莸亍敝v述的是紅軍長(zhǎng)征途中穿越茫茫大草地時(shí)，為救一個(gè)失足掉進(jìn)泥潭的戰(zhàn)友，紅軍戰(zhàn)士不惜犧牲自己的生命的感人事跡。
通過這個(gè)故事，我體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士們的團(tuán)結(jié)友愛、勇于犧牲的革命精神。在社會(huì)發(fā)展的今天，這樣的事是那么的遙遠(yuǎn)，又好像近在身邊。記得有一次，我班的王之純同學(xué)病了，嘔吐物吐了一桌子，不但濺了一地，還濺到了旁邊同學(xué)的身上。教室里頓時(shí)臭烘烘的，可大家并沒有因?yàn)橄优K、嫌臭而躲開的，而是迎了上去，搶著幫她。有的扶她進(jìn)休息室，有的遞餐巾紙，有的拿抹布，有的端簸箕，有的收土，有的給他換洗衣服……一件小事，卻體現(xiàn)了我們集體之間團(tuán)結(jié)、友愛的精神。
在校園里、集體中，團(tuán)結(jié)是少不了的。老師常教育我們：“人心齊，泰山移，人心散，搬米難。”所以我們要向紅軍戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛、百折不屈，從身邊的每一件小事做起，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。讓我們把“團(tuán)結(jié)”二字深深地印在心里。
當(dāng)我們遇到有困難的同學(xué)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助;對(duì)沮喪、失敗的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，使他們對(duì)自己有信心，有希望;不譏笑比我們差的同學(xué)，而是幫他們走向成功之路。
團(tuán)結(jié)作文 篇3
平時(shí)在我們生活中，有誰會(huì)注意到毫不起眼的螞蟻呢？毫無疑問，是我！下面我給大家講一講螞蟻的團(tuán)結(jié)吧！
螞蟻的生體分為三大部分，分別是頭、胸、腹部，它的頭上有眼睛、觸角、嘴巴，它的胸部有三對(duì)足，螞蟻是群居動(dòng)物，成千上萬只螞蟻組成一個(gè)大家庭，它們?nèi)簡(jiǎn)T分工明確，有偵察兵，搬運(yùn)工等。
一天下午，我看見有十幾只螞蟻陸陸續(xù)續(xù)地向一個(gè)地方爬去，我有些好奇就跟在他們身后，想看看它們到底去哪里，原來，它們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了一塊蛋糕，它們想往回搬，可是沒有搬動(dòng)，其中有一只螞蟻爬回蟻窩召喚來更多的成員，過了一會(huì)，一行螞蟻浩浩蕩蕩地向“美味”前進(jìn)，只見源源不斷螞蟻在“美味”和蟻窩之間爬來爬去，它們用鉗子似的嘴巴，把“美味”分成一小塊一小塊的搬回家，過了幾十分鐘，一塊大蛋糕在螞蟻們的努力下，全部搬進(jìn)了它們的家。書上曾經(jīng)講過，螞蟻要是組成一個(gè)“團(tuán)”來搬運(yùn)東西，它們合起來的力量可以搬運(yùn)比它們身體重幾百倍的東西。
這些弱小的螞蟻?zhàn)屛覀兊玫揭粋�(gè)啟示：螞蟻雖然弱小但是卻團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，從不自私自利，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
在生活中，我曾因一件小事而感動(dòng)，也為一種精神而震撼。尤其是那種頑強(qiáng)而團(tuán)結(jié)的精神，更讓我訝異。
記得上個(gè)星期天，我無意中發(fā)現(xiàn)了螞蟻在運(yùn)糧食，而且還觀察了螞蟻運(yùn)糧食的整個(gè)過程。那天，我一個(gè)人靜靜地蹲在門口，無所事事地掃視著四周。忽然，看見一條又細(xì)又長(zhǎng)的黑線在緩緩挪動(dòng)。咦，線怎么會(huì)動(dòng)呢？難道我眼花了不成？懷著種種猜測(cè)，我走過去一探究竟。哦，原來是一大群螞蟻在搬一只死蟑螂。那么渺小的螞蟻，竟然要搬這么大的一只死蟑螂，能搬的動(dòng)嗎？我的好奇心驅(qū)使著我繼續(xù)看下去。只見它們有的拉著腳，有的拉這頭，還有的拖著身子等，幾乎把整個(gè)蟑螂都圍住了。這只蟑螂實(shí)在太重了，你看那么多螞蟻一起奮力地拉它，可它卻紋絲不動(dòng)。但螞蟻們一點(diǎn)也沒有放棄，依然竭盡全力地拉著。雖然它們用盡全力，一刻不停地拉著，但始終沒能拉動(dòng)蟑螂的尸體。盡管如此，可它們還是堅(jiān)持著，我也依舊全神貫注地注視著。好像看見它們滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子。可它們沒有絲毫的抱怨，更沒有一絲的氣餒。這點(diǎn)精神有多少人能做到呢？我想沒有幾個(gè)人能信心十足的回答這個(gè)問題吧。
螞蟻們依然堅(jiān)持著，在它們堅(jiān)持不懈的努力下，奇跡出現(xiàn)了，那死沉的蟑螂居然挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。我欣喜若狂，大聲地狂呼：“螞蟻萬歲！螞蟻萬歲！”雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，可對(duì)螞蟻來說卻是翻越了一座大山，你能說這不是奇跡嗎？我深深地被它們的精神所吸引。仿佛間，我聽見螞蟻們?cè)趨群埃骸耙欢�，加油！一二三，加油！”那么地協(xié)調(diào)，那么地有節(jié)奏。似乎是一首團(tuán)結(jié)的交響樂，優(yōu)美而動(dòng)聽。那歌聲催促著螞蟻向前進(jìn)，不后退。雖然螞蟻的力量很小，但團(tuán)結(jié)的力量使它們變得強(qiáng)大，團(tuán)結(jié)的力量使它們變得神奇，團(tuán)結(jié)的力量更使它們搬動(dòng)一只對(duì)它們來說是龐然大物的死蟑螂。這難道不讓我們震撼，不讓我們感動(dòng)嗎？看著螞蟻用盡九牛二虎之力，齊心協(xié)力地拖著食物向洞口走去，近了，近了，更近了……終于，它們把食物搬進(jìn)了洞里。
看著眼前的景象，我怦然心動(dòng)，多么頑強(qiáng)的螞蟻呀！那堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？
團(tuán)結(jié)作文 篇5
周末，我到奶奶家玩，拿起奶奶給我準(zhǔn)備的美味餅干，就到院子里玩去了。邊吃邊玩時(shí)，餅干掉下來了很多渣子。不一會(huì)兒，一只小螞蟻聞到了餅干的氣味，就爬向餅干渣。我被這只小螞蟻吸引住了。它長(zhǎng)著一對(duì)纖細(xì)靈動(dòng)的觸角，黑芝麻似的身子上長(zhǎng)著六條如同頭發(fā)絲一般細(xì)的腿。它的身體很輕，風(fēng)一吹就會(huì)飄得無影無蹤。
這只小螞蟻見了有食物，就費(fèi)盡了全身力氣來搬這些餅干渣，渣子卻絲毫沒有動(dòng)搖。只見它在渣子周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，似乎想找一個(gè)好地方搬。但忙活了半天，依然沒有辦法。我真為它著急！過了一會(huì)兒，它便離開食物，找同伴幫忙去了。我緊跟在后面，想看一看它是怎樣把有食物的消息告訴其它同伴的。
它找到了同伴，把觸角和別的螞蟻的觸角碰了碰，那個(gè)同伴像被受控制似的，跟著它的后面走。我恍然大悟：原來，螞蟻是用觸角交流的呀！接著，許多螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向有食物的地方爬去。
它們開始分工合作：有的是兩只搬一小塊渣；有的是一只搬一點(diǎn)小沫沫；還有的是四五只一起搬一塊稍稍大一點(diǎn)的渣子。
搬完了食物，它們又排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍爬向洞口�？粗鼈兌加辛耸澄�，我心中別提有多高興。
一個(gè)惡作劇的念頭在我腦海里閃現(xiàn)，“對(duì)呀，我可以給它們?cè)黾与y度呀！”我急匆匆地跑上樓，拿了一瓶礦泉水，飛奔下樓，找到了那群螞蟻。我打開瓶蓋，瓶里的水像洪水一樣涌出來，把螞蟻們沖進(jìn)了泥土里。頓時(shí)，螞蟻們陷入了泥漿里。有的螞蟻擺動(dòng)六肢，奮力掙扎；有的像水泥地上移去；還有的都已筋疲力盡，快奄奄一息了�？粗@些可憐巴巴的小螞蟻被我折磨成這樣，得意的笑了。
那些逃離危險(xiǎn)的螞蟻并沒有離開，而是不顧危險(xiǎn)，又向那些需要幫助的螞蟻移去。
受傷的螞蟻們被同伴扶著，一蹶一拐的消失在我的眼前……
我被小螞蟻團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、舍己為人的精神感動(dòng)了，這種精神將永駐我心間！
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