長耳兔群奇遇記作文
這是一個安靜的下午，鼠小弟與鼠小妹在小花園的草坪上躺著，看著藍(lán)天白云，陽光溫和地披灑在身上，風(fēng)兒推著云兒走，風(fēng)兒扯著云兒變化不同的形狀，有各種藍(lán)色，深淺不一，有各種白色，不同質(zhì)感， 一片片、一層層，每一朵都絕不相同，看上去多么神奇和美妙��！多么安靜��！多么安靜的下午�。∈裁匆膊蛔�！就這么看著，幻想著不同的云兒形狀！
這時，天空中飛來一片羽毛，白色的，飄飄搖搖地飛著，越飛越低，快掉在地上了，忽地又飛起來，鼠小弟想：“這是從哪里來的羽毛？要飛到哪里去呢？”
“小羽毛！小羽毛！你從哪里來？要飛到哪里去呢？”鼠小弟輕聲呼喚道，他追著小羽毛跑，回頭看了一下睡著了的鼠小妹，心想我追到了小羽毛就回來，他跑著跑著，這時，天邊烏云密布，雷聲轟隆，暴風(fēng)雨快來了。
“小羽毛！小羽毛！趕快跟我回家去避雨吧，快下大暴雨了！”鼠小弟跑得更快了，他奮力跳起，朝向空中，用手一抓，終于抓住了那片小羽毛，可是腳上一滑，身體往下直墜。
“��！……”
鼠小弟掉進(jìn)了一堆柴草堆，幸運的是沒有摔到山下去，他昏厥過去了！
醒過來時，天已漸暗�！斑@是在哪里�。俊笔笮〉芸戳丝此闹�，又回想了發(fā)生的經(jīng)過：“暴風(fēng)雨呢？停了嗎？”
旁邊傳來了一個小聲音：“這里是我們長耳兔王國，你暈過去了，是小鼴鼠挖了地洞把你運到了我們長耳兔王國，這是我們的大家庭�！�
“長耳兔？”鼠小弟輕聲說到。
“是的，我們就是童話故事里的長耳兔。你聽過長耳兔的故事嗎？”一只深棕色的小長耳兔繼續(xù)說道：“我們有一雙美麗的長耳朵，只要擁有一種叫自信和善良的美好品質(zhì)，我們的耳朵就會越長越長，最后變成美麗的翅膀，翱翔天空……”
“哇……”鼠小弟十分向往地拉拉自己的灰耳朵。
“歡迎你，鼠小弟！既然到了我們這里，就做幾天客人吧！我?guī)闳ノ覀儭伴L耳兔群”參觀一下吧！”
“好，謝謝你！小長耳兔�！笔笮〉芨屑さ卣f道。
不知道拐了幾道彎，翻過了幾個小水溝，鼠小弟與小長耳兔來到了幾間普普通通的老房子。
幾間老房子有什么價值呢？原來，樸素的老房子曾經(jīng)住過一個很有學(xué)問的長耳兔科學(xué)家，也是一位道德修養(yǎng)極好的學(xué)者，他不僅自己身體力行道德規(guī)范，而且善于相機(jī)教導(dǎo)小長耳兔行良言善行。
普通老房子外，有著如世外桃源般的自然景色，一群小長耳兔安靜地坐在綠蔭長廊之中閱讀，兩旁是紅色的單瓣朱槿（此花一年中未有一日不綻放）和重瓣朱槿；純潔無暇的白雪花和藍(lán)雪花；映襯于綠葉之中的馬蹄蓮；婉如白帆的白掌（一帆風(fēng)順）；還有蟹爪蓮（旁有何氏鳳仙，即玻璃脆）；和淡雅清新的四季秋海棠……幾個小石頭堆砌起來的小橋流水，潺潺的流水溫情地講述著今日花事，水中圓圓的、翠綠的荷葉，這里一片，那里一片，悍然地向四周宣告花之精神；透過朦朧的綠蔭長廊，顯得整個世界綠意盎然。
鼠小弟深呼吸，再深呼吸，輕手輕腳地走過綠蔭長廊，深怕一不小心打擾了小長耳兔的閱讀，整個世界安靜得只聽見書本翻動的聲音，那是天籟之音。鼠小弟走到老房子前，只見墻壁上張貼著一些寫繪作品，其中門口有一張畫，上面畫著牽�；ǎ�
藍(lán)牽牛朝著那邊開白牽牛朝著這邊開不管藍(lán)牽牛還是白牽牛都盡情開放吧\
這是一個普普通通的小長耳兔群。與其他普普通通的小長耳兔群一樣，這個小長耳兔群，連去做早操，都要讓小長耳兔們排隊，由長耳兔老師們攔護(hù)著，走到對面街道的操場去上，因為老房子的'小院子太小，容納不下。
小長耳兔群人數(shù)眾多，小長耳兔們的座位從門口開始，一直緊緊挨著排到老房子的的最后墻壁。
這個小長耳兔群的兔爸爸、兔媽媽們，也同樣普普通通，大部分都是本地土生土長的農(nóng)作之家，還有一些是為了生活漂泊而來的打工兔。
可是普通的小長耳兔群卻擁有一種并不普通的生活，擁有一種不普通的、充滿天賦與靈動的小長耳兔寫繪作品，過著一種幸福、快樂、完整的小長耳兔童年生活。而這一切，正是因為一群白色的長耳兔，因為他們引領(lǐng)的一種叫“晨誦、午讀、暮省”的課程，帶來了溫馨、和諧的生活。
鼠小弟跟著小長耳兔們一起晨誦：
我是一只小蝴蝶我不威武,甚至也不絢麗但是,我有翅膀,有膽量我敢於向天下所有的以平等待我的眼睛說我是一只小蝴蝶\
鼠小弟跟著小長耳兔們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵.“當(dāng)下的生命漸漸地從詩歌中獲得一種執(zhí)著的力量。那種為人世間堅守美好的責(zé)任，充盈著小小的心胸，當(dāng)下的生命，在詩歌中舒展，成長，豐盈，茁壯……”
長耳兔群里有一只“小書迷”，她擁有敏銳的觀察能力和超凡的寫作能力，她寫了一本《嗨！長耳兔》描寫長耳兔群的36只小長耳兔，淋漓盡致的個性描述，由不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到寫出5萬字?jǐn)?shù)學(xué)童話《熊貓博士與米多多》，是長耳兔群里的一個奇跡。但是這樣的奇跡在長耳兔群并不稀罕，這里是個個會寫，“抓一把紅土地的土，喝一口家鄉(xiāng)水，長時間地思考一個長耳兔問題，就會寫出靈感不斷的長耳兔故事”。
長耳兔群激起了鼠小弟的寫作動力與活力，把他帶進(jìn)了新教育的春天！擁有了閱讀與寫作的神奇魔法能量！
鼠小弟與小長耳兔陶醉在美輪美奐的詩歌誦讀與寫作的幻想之中，突然什么聲音“咕咕”地響了起來，是什么？��！怎么可以在最美好的時光肚子餓了呢？
小長耳兔卻笑了，開心地說道：“要知道，白長耳兔說只有在最饑寒交迫的時候才會誕生最偉大的作品！哈哈！”
小長耳兔接著說道：“走吧，找點吃的去！”于是他帶著鼠小弟來到了長耳兔大食堂。大食堂每天早晨四點就開工了，做饅頭、做菜餅子、做面條……小長耳兔的媽媽在大食堂里工作，兔媽媽的手，如同她的心靈一樣靈巧。玉米、小麥、地瓜和野菜，這些在農(nóng)村里非常普通的飯食，在兔媽媽手中，就像變戲法一樣成為了小長耳兔們童年餐桌上的美味：玉米餅烙得金黃金黃的；小麥粉做成的饅頭，看上去粗糙，細(xì)細(xì)咀嚼卻有甜甜的滋味；春天里的蔞蒿，放了點香油，變成了可口的早餐菜，還可以做成蔞蒿新芽菜餅子呢。鼠小弟在長耳兔群里的每一天，因為有了兔媽媽烹制的美食而心情舒暢。
鼠小弟決定自食其力、自力更生，只見他和小長耳兔擼起袖子打掃衛(wèi)生，擦桌子、收拾餐具、拖地板、刷廁所，不怕臟不怕累，兩個小伙伴相互道“朱古力，加油！”。對于溫飽的不懈追求，成為了鼠小弟和小長耳兔對于糧食的最初映象。是��！糧食以小種子的形態(tài)出現(xiàn)，總以質(zhì)樸和無私的美食形象，去完美長耳兔群的理想。
就這樣，每天的“晨誦、午讀、暮省”，之后是以勞動換食物，鼠小弟在長耳兔群里的每一天都過得充實而有意義！這一天，勞動結(jié)束了，鼠小弟和小長耳兔分享了一個糯米雞，噴香的米團(tuán)子用荷葉包著，這是一個特殊的糯米雞，是鼠小弟和小長耳兔仿制“父與子”發(fā)明的面包書做成的，打開一本書里面藏著一個糯米雞和桔子汁，又可以吃又可以閱讀，太美好了！
小長耳兔在大食堂的小黑板上寫到：1+36=家，多么溫馨啊！鼠小弟也成為了長耳兔群大家庭中一員了！
走得最急的都是最美好的時光，轉(zhuǎn)眼鼠小弟來到長耳兔群已經(jīng)有五天了，鼠小弟開始在擔(dān)心爸爸、媽媽、鼠小妹是否牽掛著他，于是，他依依不舍地告別了長耳兔群，沿著小鼴鼠的地洞回到了摔下去的柴草堆，終于回到家里了，爸爸、媽媽、鼠小妹又是抱又是親又是掉眼淚，問了又問，答了又答，還有數(shù)不清的憐愛的眼光和歡喜的感嘆，家就是這么溫暖！
“爸爸、媽媽，我想給小長耳兔寄卡片，還有寄一罐護(hù)手霜給小長耳兔的媽媽……”
顧舟群關(guān)于晨誦讀的講座
新教育讀寫月報----“天真老師”和36只“長耳兔”的故事
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