描寫外貌作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的描寫外貌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫外貌作文1
就在我走出商店的時(shí)候，我看到一個(gè)美女從我眼前走過(guò)。我被香水的味道吸引住了。我拿著面包站在那里，看著那個(gè)女人。在她面前，有一個(gè)拿著桿子的老人。桿子里有卷心菜。我看著結(jié)滿水滴和嫩葉的白菜；鋼管舞。就在我入迷的時(shí)候，美女叫了：‘老頭’，嚇了我一跳。
我看到老人轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看。他放下桿子，蹲在那里等著美女。女人來(lái)了，蹲下來(lái)把上面蓋的白菜都打開，轉(zhuǎn)到中間，解開一把白菜，打了一架，把水全潑到爺爺臉上。老人用手放進(jìn)去，深情地說(shuō)：‘這60美分’。女的接了：那真的不可能。然后那個(gè)女人把卷心菜留在籃子里，轉(zhuǎn)身走了。爺爺忍不住把白菜一顆一顆折起來(lái)擺好。
看完這一幕，n很不開心，心里真的不好受。一個(gè)60多歲的老人竟然敢這樣跟他說(shuō)話。況且他還是個(gè)窮人。我現(xiàn)在窒息了。如果她現(xiàn)在走回來(lái)，我會(huì)馬上說(shuō)她。因?yàn)槲倚睦锸懿涣诉@樣的人。
雖然她的穿著讓人印象深刻，但她的行為對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是無(wú)法忍受的。
這讓我知道，一個(gè)人的外表是美好的，但不代表他的內(nèi)心是美好的。要想心靈美麗，需要行動(dòng)！
描寫外貌作文2
一張橢圓的小臉，一雙水汪汪的大眼睛，在加上嘴邊的”貪吃痣”，便湊成了文靜俊秀的他--我的好友蔡鵬輝。在這段兒童生涯中，我交過(guò)許許多多的好朋友，而最要好的朋友只有兩個(gè)，其中一個(gè)就是他。
蔡鵬輝不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)。不管遇到什么難題，他都能想出答案來(lái)。
有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了，想了好久都沒(méi)想出來(lái)。于是我便去問(wèn)蔡鵬輝，沒(méi)想到他也被這道題給難住了。我見況，立刻對(duì)他說(shuō)：“鵬輝，算了吧！咱們把這道題空著，等下午再讓老師來(lái)講，咱們先出去玩吧！”“不行，我一定要把這道題給做出來(lái)，我一定能行的！”在他話音剛落的那一霎那，我突然覺(jué)得自己在鵬輝面前變得微不足道了。想想自己平時(shí)一遇到難題，想也不想就讓父母講答案，一心就只想著怎樣才能快點(diǎn)玩點(diǎn)腦，想著怎樣才能玩久些。鵬輝的這種精神深深地打動(dòng)了我，我暗下決心要向鵬輝學(xué)習(xí)，還打算等候他。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，經(jīng)過(guò)鵬輝的反復(fù)思考，反復(fù)計(jì)算，終于將這道題給做了出來(lái)，他終于笑了，笑得是那么燦爛，是那么開心。鵬輝的這種品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，�。∥覟槟苡羞@樣一個(gè)好朋友而感萬(wàn)分的驕傲和自豪！
描寫外貌作文3
我的爸爸，他的性格不少呢:有看電視，昨天我們要吃飯的時(shí)候我叫他他竟然當(dāng)做沒(méi)聽見，真是把我氣昏了，我賭氣不叫他，一直到吃完飯他還在看呢!到了10:00他還在看呢!哎，他真是無(wú)可救藥，哎。
他愛好有做飯，瞧他在做飯呢!煮好了，端上桌，有雞肉，糖醋魚........
今天，爸爸在開店呢!我下來(lái)，幫他看店，我坐著坐著，突然有一個(gè)阿姨來(lái)買杯子，我迎上去，對(duì)阿姨說(shuō):"阿姨買什么 ”阿姨說(shuō):“買杯子”�！皝�(lái)這里阿姨，這有”。我說(shuō)，“哦，謝謝”阿姨說(shuō)。然后我?guī)齺?lái)到有杯子的地方，她挑了一個(gè)小杯子，說(shuō):“這個(gè)多少錢 ”“爸爸這個(gè)多少錢 ”“這個(gè)5塊”“哦”，阿姨說(shuō):“我要這個(gè)吧!”“好”然后我拿白袋子裝杯子，燃后阿姨拿出5塊給我，我把杯子給了她，然后我趕緊把5塊給爸爸，爸爸說(shuō)我是個(gè)聽話的孩子，我聽了，笑起來(lái)，然后又繼續(xù)看店了!
這就是我的爸爸，我希望他能改正太看電視的缺點(diǎn)。
我的爸爸是個(gè)開店的，他的鼻子扁扁的，圓臉蛋，臉嫩嫩的，不知道他是不是想女人一樣擦東西，好好笑吧!
描寫外貌作文4
記得升入初中的第一天，我走進(jìn)教室，找好位置坐好。上課鈴響了，其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)女老師，大約50多歲，戴著眼鏡，挾著兩本書。一將書放在講臺(tái)上，便用了溫柔而不失嚴(yán)肅的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“大家好，我姓吳，你們可以叫我吳老師，以后的學(xué)習(xí)中，希望我們好好相處�！�
這一天她身上的衣服是淡黃色的，胸前的紐扣是黃色的，所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材，一副樸實(shí)而又和藹的面龐。我們看見了她的笑，她的笑如春風(fēng)，吹拂在我們的臉上;她的笑如陽(yáng)光，照耀在我們的身上;她的笑有梨窩，親切又不失莊重。
只這短短的時(shí)間，我就覺(jué)得我喜歡上我的老師了。
假如我是個(gè)作家，我就要寫出一篇文章，來(lái)記錄這個(gè)溫暖的時(shí)刻;假如我是個(gè)畫家，就要用各種各樣的顏色，點(diǎn)染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個(gè)攝影家，我就要用相機(jī)來(lái)記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。
下課了，我拿著一道題去問(wèn)老師，還沒(méi)等問(wèn)，卻被她讀書的畫面吸引。只見她坐在講臺(tái)的椅子上安靜的看著書。因?yàn)槔蠋熆吹氖侨⑽牡�，我�?duì)老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內(nèi)容，但我的情感卻能隨著她的動(dòng)作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺，忽而嘴角上揚(yáng)，露出可愛的梨窩，忽而雙唇緊閉，表現(xiàn)出無(wú)限的糾結(jié)。她捋了捋頭發(fā)，溫暖的陽(yáng)光沐浴在她身上，照亮了她清秀的臉龐。
描寫外貌作文5
我有一個(gè)同學(xué)，他在我們班是有名的“開心果”。
他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的大眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，大鼻子。他皮膚黑黑的，常常讓老師哭笑不得。
有一次，老師在黑板上布置作業(yè)，他在看漫畫書，時(shí)不時(shí)抬頭看看老師，等老師布置好作業(yè)后，他抬頭定睛一看，看到那么多的天文數(shù)字出現(xiàn)，忘了此時(shí)還沒(méi)下課就大喊一聲：“那么多作業(yè)��！”老師聽了，盯著他，他怕得腳一直抖，大家看他那狼狽樣兒，笑得都抬不起頭了，有的人還笑得肚子疼呢！
不過(guò)他也很愛學(xué)習(xí)，也很樂(lè)于助人！
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫好，他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)補(bǔ)完，就差我一本了，我本以為他把作業(yè)交到老師那了，沒(méi)有等我，可我沒(méi)想到，他竟然放下大家的作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交給老師了，如果你實(shí)在不會(huì)的話！我來(lái)教教你！”“謝謝！”他教我可以怎樣寫，還給我舉了例子。講完，我懂了，寫得也飛快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件很渺小的事，但我卻從這件事中看出了他的愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
我們班能有這位同學(xué)，真是老天爺?shù)亩髻n��！
描寫外貌作文6
我的妹妹1歲半了，她長(zhǎng)得胖乎乎的，頭發(fā)很短，臉蛋圓圓的，高興的時(shí)候眼睛常常瞇成一條縫。她是我的跟屁蟲，做出的事兒常常讓我哭笑不得。 每當(dāng)我放下書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，妹妹就會(huì)沖進(jìn)來(lái)，爬到我的桌子上，把我的卷子全部扔到地上，然后從我的鉛筆盒里倒出所有的筆，從中選出兩支，一手拿一支，在我的卷子上畫起來(lái)。我拿她真沒(méi)辦法，只能搶她手上的筆，可是她太機(jī)靈了，我總是搶不到筆，有時(shí)還弄得我滿手“傷痕”。
我只好把她抱出門外，讓媽媽“管治”她。 我的妹妹雖然調(diào)皮，但她是我們的開心果。我要彈琴了，剛打開琴蓋，妹妹就會(huì)跑過(guò)來(lái)，爬上琴凳，學(xué)著我的樣子把指頭張開彈，還時(shí)不時(shí)抬頭看看譜。于是，我就會(huì)去通報(bào)媽媽。媽媽會(huì)哄她說(shuō)：“不是坐上琴凳就能彈得和姐姐一樣好的，姐姐練了多長(zhǎng)時(shí)間了呀！”我也會(huì)說(shuō)：“對(duì)呀，誰(shuí)是主角誰(shuí)是配角呀？你搞錯(cuò)沒(méi)有！” 妹妹咿呀學(xué)語(yǔ)的過(guò)程更是搞笑。她以前不會(huì)說(shuō)“姐姐”二字，卻學(xué)會(huì)了說(shuō)“妹妹”，見我常喊“妹——妹——”。一天，阿姨和妹妹在外面玩，正好碰見我，就開玩笑說(shuō)：“瑩瑩，你的‘妹——妹——’來(lái)了！”
又過(guò)了幾個(gè)月，她竟開始叫我“大大”了。終于有一天，我又逗她說(shuō)“叫姐姐”！只見她的嘴一張一合半天，突然叫了聲“姐——姐”！我非常激動(dòng)，她終于會(huì)叫“姐姐”啦！有時(shí)候，阿姨讓妹妹叫她，妹妹就鉚足了勁兒，大聲喊一聲“啊”！這表示她已經(jīng)叫過(guò)“阿姨”了。 看，我的妹妹就是這樣調(diào)皮可愛，我很愛她。
描寫外貌作文7
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話可多了!有一次，我盛好菜回來(lái)，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《洌笏麆e說(shuō)了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來(lái)!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說(shuō)他可愛嗎?
描寫外貌作文8
唐舜是我的好朋友也是我的同學(xué)。
他長(zhǎng)著一雙小眼睛。小嘴吧，整天都笑嘻嘻的。他愛幫助人，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，他人很老實(shí)，唐舜幾乎每年的會(huì)得到獎(jiǎng)狀而且都是第一或第二的。你看他學(xué)習(xí)成績(jī)好吧！
當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)，他會(huì)保護(hù)我，不讓我受到欺負(fù)。有一次，我下課時(shí)被人推到了，是他把我扶了起來(lái)，又安慰我?guī)拙湓挕Ｋ恢箤?duì)我一個(gè)人這樣，他對(duì)每一個(gè)人都是一樣的關(guān)心，和保護(hù)，他這個(gè)人總是愛幫助人，他對(duì)別人都很好，可對(duì)自己卻沒(méi)有那么好。這一點(diǎn)，同學(xué)們都看在眼里，同學(xué)們都很感謝他。
在四年級(jí)級(jí)時(shí)，他是我們的大班長(zhǎng)，他會(huì)認(rèn)真做好他手上的每一件事。有時(shí)他會(huì)忙的滿頭大汗，同學(xué)們想幫他忙，可他總是說(shuō)，謝謝你，不用了，我一會(huì)就好了你們?nèi)ネ姘�！就這樣同學(xué)們都被他吧、推到了門外。自己卻在里面自己忙。
每當(dāng)輪到我值日的時(shí)候他都會(huì)來(lái)幫我拖到，我不讓他做，他說(shuō)：“幫助同學(xué)嘛，應(yīng)該的。”可輪到他值日時(shí)，我想幫他，他卻不讓，我有時(shí)就在他早上還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)幫他把值日干好了，他知道后，就讓我下次，別在幫他了。我口上答應(yīng)了，可心里卻不是這樣想的，他值日時(shí)我還是在幫他干活兒。
自從我跟著父母回到了家鄉(xiāng)，我就再也沒(méi)有和唐舜聯(lián)絡(luò)過(guò)，再也沒(méi)有在見到他了。我真想知道他此時(shí)此刻在干什么。我好想再和唐舜說(shuō)聲，謝謝你。不過(guò)我會(huì)默默的祈禱我和唐舜會(huì)再次見面的！
描寫外貌作文9
我的表妹眼睛像彎彎的月亮，臉蛋是瓜子臉，總是帶著甜甜的笑容。自從那天來(lái)到我家住后快把我氣死。理由如下：
理由一：表妹愛告狀。表妹有些不滿就告訴我媽媽，說(shuō)："她欺負(fù)我。"那次她想去花市挑小桔子，但我們要到另一處買蘭花。所以我不讓她去。她馬上跑到我媽面前說(shuō)："她欺負(fù)我。"真是受不了。
理由二：表妹愛撒嬌。表妹想要什么就撒嬌，讓我們只能給她。那次我正在看一本書，表妹也想看，但我還沒(méi)看完呢。她立刻跑到媽媽面前撒嬌。無(wú)奈，我只好把書給了她。
理由三：表妹纏著我媽不放。表妹纏著我媽，我只好事事讓著她。媽媽問(wèn)我們晚上吃啥。表妹說(shuō)："臘味飯。"我說(shuō)："菜飯。"表妹一見我跟她意見不同，立刻跳到我媽身上說(shuō)："就臘味飯，好不好？"我只能帶著一肚子的醋意說(shuō)："好吧，就臘味飯。"結(jié)果那天的飯誰(shuí)也吃不下去。
我的表妹就是這樣一個(gè)人。她可以給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。但她的"特殊"行為讓我在三天之內(nèi)像是喝了一大缸的醋。
描寫外貌作文10
我有一個(gè)好爸爸，他是一個(gè)比較開朗的人。爸爸中等個(gè)，有點(diǎn)胖。他的頭不是很大，留著一頭短發(fā)，看著特別精干。長(zhǎng)方形的臉上長(zhǎng)著像月亮似的一對(duì)眉毛，眉毛下面的雙眼炯炯有神，高高的鼻梁下是一張微厚的嘴唇，還有一點(diǎn)雙下巴，微粗的脖子下是他寬闊的肩膀和結(jié)實(shí)的身體。我的爸爸很愛穿休閑裝，他一年四季都穿休閑裝，很瀟灑的。
我的爸爸是一個(gè)細(xì)致又有些嘮叨的人。有一次我跟他玩的時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，他沒(méi)有說(shuō)我，只是提醒我時(shí)間到了;還有一次，我考試沒(méi)考好，爸爸沒(méi)有說(shuō)我，他鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力，把錯(cuò)的地方看一下、改一下……
但有時(shí)他很愛嘮叨，考試之前，他說(shuō)：“一定要仔細(xì)審題，先做容易的，再做難的，做完了再仔細(xì)檢查一下……”放假了，他說(shuō)：“看看三年級(jí)下冊(cè)的書，別光玩，抓緊時(shí)間，作業(yè)怎么還沒(méi)寫完，寫完作業(yè)了嗎?……”每次他一開始說(shuō)話，我就趕緊跑，因?yàn)樗f(shuō)的這些話我都知道，我希望他以后少說(shuō)點(diǎn)話，這是我爸爸的性格。
我的爸爸喜歡看書，也喜歡看電視，可能是看書增長(zhǎng)知識(shí)，看電視有意思吧，我爸爸非常喜歡看“快樂(lè)大本營(yíng)”，因?yàn)槟莻�(gè)節(jié)目很可笑。他平時(shí)也看給我買的書，看一些關(guān)于現(xiàn)代的、科技的、勵(lì)志的書，經(jīng)常講個(gè)我聽，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，我很佩服他，這就是我的爸爸。
描寫外貌作文11
一天，小松鼠撿到一個(gè)大梨子。
回到樹洞里，小松鼠把一半的梨子吃了，剩下的一半把它當(dāng)做小提琴。過(guò)了幾天，小松鼠召開了音樂(lè)會(huì)。一到晚上，小松鼠都彈出一首首美妙的歌。那就是梨子小提琴。每個(gè)動(dòng)物都會(huì)來(lái)聽一首首動(dòng)聽的歌。
有一次，有一只狐貍在追一只野雞�！澳憬o我站住!”狐貍可兇啦。忽然，有一陣美妙的歌傳到狐貍的耳朵里。“你不用跑了，我不捉你了。我要去聽音樂(lè)了�！焙傉f(shuō)。
在森林里，一只老虎在追一只小白兔。“你給我站住!”老虎可兇啦。丁丁冬冬，丁丁冬冬……一陣歌聲傳到老虎的耳朵里�！澳悴挥门芰耍也蛔纺懔�。我要去聽音樂(lè)了�！崩匣⒄f(shuō)。
丁丁冬冬，丁丁冬冬……一只只小動(dòng)物都來(lái)了。狐貍讓野雞躺在它的尾巴上，這樣讓它聽音樂(lè)會(huì)感覺(jué)舒服點(diǎn)。老虎把小白兔抱在懷里，這樣讓它聽音樂(lè)感覺(jué)溫暖點(diǎn)。突然，一個(gè)東西掉到地上，不見了。小松鼠說(shuō)：“是剛才我不小心把一個(gè)音符掉出來(lái)了�！�
日子一天天過(guò)去了，“小音符”漸漸地長(zhǎng)大了，變成了一顆梨子樹，小松鼠把梨子分給大家吃，甜甜蜜蜜的水分，就是“梨子提琴”的歌聲。
描寫外貌作文12
我家有一只可愛的小烏龜，它來(lái)到我們家已經(jīng)有兩年了，是我的姨婆送給我的。它的背上有一個(gè)大殼，殼上有十三塊菱形的花紋，大小不同，顏色深淺各異，像頂著一面大大的盾牌。它的四只腳長(zhǎng)在橢圓形身體的邊緣，頭長(zhǎng)在身子的最前面。它的頭尖尖的，上面有兩顆綠豆似的小眼睛，別看它眼睛小，可是炯炯有神，
阿縮睡覺(jué)的時(shí)候，肚子一鼓一鼓的，像青蛙的腮幫子。它把頭和四條小短腿縮進(jìn)它大大的“盾牌”里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊堅(jiān)硬的石頭。
當(dāng)四周無(wú)人時(shí)，阿縮便把它的小腦袋伸出一點(diǎn)來(lái)，看看周圍的情況。當(dāng)確定沒(méi)有人后，它才小心翼翼地探出頭來(lái)四處張望。這時(shí)如果有人進(jìn)來(lái)，就去把它嚇一大跳，它立刻就會(huì)把頭縮回去。當(dāng)周圍安靜下來(lái)，烏龜也漸漸習(xí)慣了周圍的環(huán)境，它才又會(huì)把頭一點(diǎn)點(diǎn)地伸出來(lái)，但如果此時(shí)有一點(diǎn)動(dòng)靜，它便又會(huì)將腦袋縮進(jìn)去。我想這大概是人們把烏龜叫“縮頭”烏龜?shù)脑虬桑@也是它“阿縮”的名字的'由來(lái)。
別看阿縮那么膽小，可它還是一個(gè)音樂(lè)欣賞家呢。每當(dāng)我彈琴的時(shí)候，它都把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，它的頭也一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像在給樂(lè)曲打拍子，可愛極了。
我家阿縮還是只挑食的烏龜，除了蝦仁和肉，無(wú)論放什么東西，它也不吃。有一次，我丟了一片菜葉子進(jìn)去，它嫌棄地甩開頭，不理也不睬，有趣極了。
阿縮是我的好朋友，在我不高興時(shí)看到你我就能忘卻煩惱，在我快樂(lè)時(shí)你能和我分享許多樂(lè)趣，謝謝你來(lái)到我的身邊，親愛的烏龜朋友。
描寫外貌作文13
我，一身烏黑光亮的羽毛，像黑緞子一樣光滑漂亮。一對(duì)俊俏輕快的翅膀，長(zhǎng)著雪白雪白的絨毛，身上黑白分明，引人注目。再加上那剪刀似的尾巴，使我變得更可愛，我是一只翱翔在藍(lán)天的小燕子。
春姑娘悄悄地來(lái)到人間。小苗醒了，舒展著柔嫩的腰枝；花兒笑了，綻開了迷人的笑臉。到處都飄著花香，到處都充滿歡樂(lè)，充滿生機(jī)。北方的春天來(lái)了，一切都變得美麗，迫不及待地向北方飛去。在路上暢談著，想象北方那秀麗的迷人的景象……看，北方的春天的確來(lái)了！地里，麥苗綠了；河中，冰雪融化；人們都說(shuō)脫下棉衣，換上了春裝……
故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，一切都被春姑娘打扮得那么美。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔白的云朵，柔和的陽(yáng)光照射得人們暖洋洋，山變綠了，換上了春裝，柳樹發(fā)芽，柔軟的枝條在微風(fēng)中搖曳。山坡上，在綠油油的小草襯托下，鮮花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著沁人心脾的芬芳。農(nóng)民們?cè)谔锢锊シN，用辛勤的汗水澆灌那金秋的豐收。
我被這美景所陶醉，展開翅膀，飛來(lái)飛去。飛到村莊，向人們報(bào)春；飛到山坡，向花兒?jiǎn)柡�；飛到小溪，向小魚交談，飛到湖面用輕巧的尾巴掠過(guò)湖面，平靜的湖面便蕩起一圈圈波紋，真有趣！
飛得太累了，我們落在電線上，在遠(yuǎn)處看，電線和上面的幾個(gè)黑點(diǎn)——那就是我們，多像掛在空中的樂(lè)譜��！這樂(lè)譜，不就是一首贊美的歌嗎？
描寫外貌作文14
李佳航是我的表哥，也是我最好的朋友。
他的個(gè)子很高，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，濃濃的眉毛像初五的月亮一樣彎，高高的鼻粱，有棱有角的小嘴，笑起來(lái)腮邊還有一個(gè)小酒窩兒，一看就是個(gè)聰明、帥氣的好孩子。
我哥哥學(xué)習(xí)非常好，每次考試都在班級(jí)名列前茅。不要以為他只會(huì)學(xué)習(xí)，是一個(gè)“小書呆子”，其實(shí)他的愛好很多呢，演講、畫畫、游泳、打乒乓球、踢足球……樣樣都行，我最喜歡和他一起踢足球了，他那高超的球技和在球場(chǎng)上生龍活虎的拼勁兒，總能讓我們凱旋而歸。
哥哥在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助非常大，每當(dāng)我遇到不會(huì)的題向他請(qǐng)教時(shí)，都能得到滿意的答案，記得今年暑假的一天，我和哥哥在家寫作文。因?yàn)榍皟商煲虌寗倓値覀內(nèi)チ颂?yáng)島游玩，讓我們回來(lái)寫成作文，不一會(huì)兒，哥哥就寫完了，而我卻一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有，于是，我央求哥哥說(shuō)：“老哥，把你的作文借我抄抄吧!我實(shí)在想不出來(lái)了�！备绺缏犃�，瞪大了眼睛看著我，然后堅(jiān)決地?fù)u搖頭說(shuō)：“那可不行，這樣會(huì)害你的，而且也不誠(chéng)實(shí)呀，”我一聽就有些惱羞成怒：“不借算了，講什么大道理�！备绺缙届o地說(shuō)：“弟!別急，我來(lái)幫你理理思路，你一定能寫好的�！痹诟绺绲哪托奶嵝严�，我終于把作文完成了。晚上還得到了小姨媽的表?yè)P(yáng)，這可都是哥哥的功勞呀!
哥哥永遠(yuǎn)是我的好朋友，我非常愛他!
描寫外貌作文15
我的班主任老師叫閆娟，我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴(yán)”。
閆老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了，每天都給我們布置家庭作業(yè)，每到考試前的復(fù)習(xí)階段，我們的作業(yè)就更多了。
記得有一次，老師讓我們做語(yǔ)言積累，張江江等幾個(gè)同學(xué)把字寫得很爛，老師一氣之下把他們的作業(yè)本都給撕了，并且都罰重寫。
老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們的日常行為規(guī)范要求的也很嚴(yán)。有一次，我們班的陳新旗被政教處扣了分，閆老師知道了。有的同學(xué)就批評(píng)他說(shuō)：“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說(shuō)一聲呢？”閆老師走進(jìn)教室就問(wèn)陳新旗：“你是為什么被扣了分？”陳新旗吞吞吐吐地說(shuō)：“進(jìn)門時(shí)沒(méi)排隊(duì)�！崩蠋焼�(wèn)大家：“進(jìn)出門要排隊(duì)，老師要求過(guò)沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“要求過(guò)！”“只有你陳新旗沒(méi)有聽到嗎？你寫出檢討，讓家長(zhǎng)簽字�！遍Z老師生氣的說(shuō)。第二天陳新旗只簽了一個(gè)家長(zhǎng)的名字，閆老師要求他重簽，他簽了三次才成功。老師通過(guò)這件事讓陳新旗和大伙同時(shí)都受到了教育，再也沒(méi)有人進(jìn)門不排隊(duì)了。
同學(xué)們都覺(jué)得老師對(duì)待我們太嚴(yán)格了，但是不這樣嚴(yán)格，多數(shù)人就不自覺(jué)，只有這樣大家才會(huì)遵守紀(jì)律，才會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
看，這就是我們的班主任老師。
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