老師的外貌作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師的外貌作文6篇，希望能夠幫助到大家。
老師的外貌作文 篇1
我的館是一個(gè)中年男子，大概以四十多歲吧！你們一定不知道吧？讓我?guī)闳タ纯窗�！走了�?/p>
張老師的臉是典型瓜子臉，是西瓜子臉而且修長(zhǎng)，呈小麥色。頭發(fā)是黑白相間，雖然很短但是顯的很有精神，很帥氣。眉毛很黑，像兩條蠕動(dòng)毛毛蟲一樣。
眉頭不管什么時(shí)候都是緊鎖的，玩手機(jī)的時(shí)候，看書的時(shí)候，就連拍照的時(shí)候也是緊鎖。眼鏡是黑框的，有厚鏡片一直架在鼻梁上方，鏡片的后面是細(xì)小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。
臉上還有又多又散的小痣，有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓，像兩只小貝殼。嘴唇又干又厚，還有點(diǎn)卷，不像我們小朋友，一點(diǎn)也不厚的。胡子又亂又有點(diǎn)白，像頭發(fā)一樣但是沒(méi)有頭發(fā)那么多。最后，嘴下還有個(gè)雙下巴。
這個(gè)張老師真像西游記里的唐僧，但是不會(huì)去取經(jīng)的。
老師的外貌作文 篇2
要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。
有一次，我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì)，對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。
于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉，你別說(shuō)，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂(lè)器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們！我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(zhǎng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺(tái)，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺(tái)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了！
老師的外貌作文 篇3
每個(gè)星期五的晚上，是我興趣班的第一節(jié)課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個(gè)文人，倒像是一個(gè)粗人，不過(guò)看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是涂了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長(zhǎng)滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去，胡子周圍還長(zhǎng)了一顆顆細(xì)小的黑痣，就像長(zhǎng)滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短，他說(shuō)還是覺(jué)得短頭發(fā)打理方便一些，四十多歲的張老師，隨著時(shí)光的流動(dòng)，又長(zhǎng)年為同學(xué)們操心備課，已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā)，看上去有點(diǎn)顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡，他的鼻梁不高，那鏡架子隨時(shí)要滑下來(lái)似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說(shuō)已達(dá)600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點(diǎn)，鼻梁再挺點(diǎn)，眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師，那么可以親自來(lái)張良館看看哦！
老師的外貌作文 篇4
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無(wú)論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。”每當(dāng)聽到這首詩(shī)，我就會(huì)情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！
記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過(guò)幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的.作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒(méi)做，即是那個(gè)沒(méi)帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險(xiǎn)進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來(lái)不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫(yī)院造成不良后果..”我們聽了都默不作聲，張老師又說(shuō)：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì)心的笑容。
張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語(yǔ)文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見(jiàn)您正在那里為我們批改作業(yè)呢！
只見(jiàn)您一會(huì)兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會(huì)兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節(jié)有快來(lái)臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗
老師的外貌作文 篇5
我的老師是一個(gè)非常漂亮的人，她一頭黑里透黃的短發(fā)，就像一個(gè)芭比娃娃一樣。
老師愛(ài)幫助同學(xué)做一些小事，記得那一回，一位同學(xué)不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見(jiàn)了，連忙幫它撿起來(lái)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別再碰掉了!”
她還是一個(gè)很幽默的人，有一次，一位同學(xué)非常淘氣，上課時(shí)非常鬧，老師就說(shuō)：“給你個(gè)‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂(lè)了，笑得前仰后合。有的時(shí)候，有同學(xué)多嘴，她就說(shuō)：“拿抹布塞你嘴了啊!”
別看老師現(xiàn)在非�；顫婇_朗，但她小時(shí)候是很內(nèi)向的，不敢和人說(shuō)話。那一回，老師家里來(lái)了客人，老師趕緊跑進(jìn)了廁所，鎖上了門，就等那個(gè)人走了再出來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，眼看就一個(gè)小時(shí)了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽說(shuō)十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長(zhǎng)時(shí)間啊。又過(guò)了二十分鐘，老師變得非常著急，她緊緊地繃著臉，咬著牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最后，只聽媽媽說(shuō)：“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后，老師也出來(lái)了�？�，小時(shí)候的老師內(nèi)向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!
這就是我的老師，一個(gè)既年輕又漂亮的老師!
老師的外貌作文 篇6
我們班有一位語(yǔ)文老師。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽語(yǔ)文老師的話，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。 老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視，如：一次。班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見(jiàn)了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。
在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎？ 老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒(méi)有用。
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