【必備】描寫人物外貌作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫人物外貌作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物外貌作文 篇1
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。
媽媽中等個(gè)，身體胖胖的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水靈靈的，像兩個(gè)黑寶石，鼻子又高又直，看起來很精神。
有一次我去小剛家玩，我和小剛玩的正高興的時(shí)候，不小心在小剛家的鐵門上把腿擦破了，流了許多血。媽媽下樓準(zhǔn)備出去買菜，看見我在地上坐著走過來問："怎么了?"我說："腿在鐵門上擦破了。"媽媽急忙上樓給我拿來創(chuàng)口貼，端了一盆溫水，然后又細(xì)心的把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼。媽媽說："沒事了，可以玩了，但要小心啊!"
我最愛的人是我的媽媽，我最熟悉的人也是我的媽媽，你愛你的媽媽嗎?
我的爸爸是一個(gè)普通的人，卻有著一顆童心。1米75的個(gè)頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。
他很和藹，對我特別好，每天早上他都送我去學(xué)校。放學(xué)媽媽接我回家，但是我喜歡爸爸接我回家。因?yàn)樗偸呛艽蠓降慕o我買吃的，我倆也會瞞著媽媽偷偷買玩具。
爸爸就像我的伙伴。我倆經(jīng)常打鬧在一塊，可我總是"敗下陣"來，等到他"不備"我就"偷襲"他。
記得有一次，我在電腦上玩打"羽毛球"游戲。正在一旁低頭看小說的爸爸被"噼噼噼"的聲音吸引了，他一邊看著，一邊用手指這指那的，情緒比我還激動。結(jié)果我倆一起對打，可激烈了。
他有一個(gè)缺點(diǎn)，愛看小說，每次回到家里一吃完飯，他就拿起手機(jī)看小說，什么事都催不動他，媽媽都說他"中毒"了。
你瞧，這就是我的爸爸。
描寫人物外貌作文 篇2
繪形繪聲畫靈魂
——如何描寫人物外貌
人物的外貌描寫是文學(xué)作品中塑造人物形象的重要方法之一。外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的容貌、身材、衣著、神情等的描寫。外貌寫得如何，直接影響到人物形象的塑造和人物性格的刻畫。精彩的外貌描寫可以揭示人物的性格，表達(dá)作者的愛憎感情，加深讀者的印象。下面結(jié)合魯迅小說《祝�！罚�?wù)勅绾螌懭宋锿饷病?/p>
一、揭示靈魂畫眼睛
眼睛是人的心靈的窗戶，它最能傳達(dá)人物的內(nèi)心秘密。魯迅曾說：“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛�！彼凇蹲８！分�14次寫到樣林嫂的眼睛，每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的心理和性格變化。第一次寫祥林嫂到魯四老爺家時(shí)，她的眼睛是“順著”看人；第二次到魯家時(shí)，“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了�！�；當(dāng)知道周圍的人在嘲笑她再嫁之事時(shí)，她總是“瞪著眼睛，不說一句話”；她在去世前，“只有那眼珠間或一輪”。作者通過對祥林嫂眼睛變化的描寫，將吃人的封建禮教強(qiáng)加在她身上的苦難，深刻而形象地反映了出來。需要指出的是，魯迅先生的"畫眼睛"，是比喻的說法，并不意味著描寫人物外貌非得畫眼睛不可，而是要細(xì)致、精確地描繪人物外貌最富特征的部分。
二、透析個(gè)性繪肖像
在《祝�！分�，作者抓住祥林嫂一生中三次具有代表性的外貌，透出她經(jīng)濟(jì)上受盡剝削，政治上備受壓迫，精神上慘遭摧殘，直至最后淪為乞丐，凍餓致死的人生經(jīng)歷。
第一次是她來魯鎮(zhèn)做工的時(shí)候，“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的……手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口�！贝藭r(shí)，她為死去的祥林穿孝，不幸、年輕、健壯、能干，在魯家暫時(shí)安了身。雖遭遇不幸，但“口角漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”。
第二次是祥林嫂被賣改嫁之后，不僅死了丈夫，而且失去了兒子，再一次來到魯鎮(zhèn)，外貌有了很大變化，“她仍然頭上扎著百頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了�！贝┬⒑皖^飾依舊，可臉色和眼光今非昔比，祥林嫂經(jīng)受的打擊接踵而來，即使抗?fàn)幰策�是回到了不幸的起點(diǎn)。
第三次是祥林嫂捐了門檻之后，仍被當(dāng)作不干凈的女人而遭到歧視，她精神崩潰，外貌發(fā)生巨大變化：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人了；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是個(gè)活物�！边@是祥林嫂死前的最后一次外貌描寫，蒼老、頭發(fā)花白、面容黑瘦、表情麻木，她的肉體被摧垮，精神也已死亡。
三、顯示變化寫動態(tài)
把人物外貌放在一個(gè)動態(tài)環(huán)境去描寫，可以凸顯人物的性格和心理變化過程。《祝�！穼懥讼榱稚┩饷驳娜巫兓旱谝淮螌懰樕睃S，說明生活的艱辛；紅潤表示青春的活力；順著眼意味著善良、安分和溫順。第二次寫她兩頰消失了血色，眼角上帶些淚痕，說明她人生遭受了慘重打擊。第三次，寫她間或一輪的眼珠，說明她精神完全麻木。透過作者動態(tài)的外貌刻畫，我們看到了祥林嫂坎坷的人生經(jīng)歷和不幸遭遇。
對人物外貌的描寫，抓住特征是關(guān)鍵，體現(xiàn)個(gè)性是目的，揭示主題是歸宿。倘若能讓讀者知人知面知其心，描寫就算成功了。
描寫人物外貌作文 篇3
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是個(gè)中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學(xué)生仍然很關(guān)心，學(xué)生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個(gè)晚上，凜冽的寒風(fēng)刮個(gè)不停，我和奶奶剛?cè)胨吐牭揭魂嚽瞄T聲，門一開，原來是學(xué)生。那位學(xué)生說：“老師，我們班有一位住校同學(xué)生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎？”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點(diǎn)多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了�？粗莾龅冒l(fā)紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎？”奶奶笑著說：“為學(xué)生做點(diǎn)事，冷點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學(xué)生百般關(guān)心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時(shí)我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了�！蹦棠虆s說：“你睡吧，明天還要上學(xué)呢，我不認(rèn)真?zhèn)湔n，明天怎么給學(xué)生講課呢？”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著她那日益增多的白發(fā)，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉(zhuǎn)眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。
描寫人物外貌作文 篇4
胖胖的身材，聰明的頭腦，發(fā)言積極，手舉得高高。數(shù)一數(shù)二的成績，她就是——李欣陽。
她的聰明在本周二又得到了體現(xiàn)。那天，曹文軒教授來我們學(xué)校開講座，并舉行他的著作簽名留念，不過每人只有一次簽名的機(jī)會。這可難壞了李欣陽，她帶了《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套，她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽抓耳撓腮，眼珠轉(zhuǎn)了兩圈，嘴里輕輕地說：“怎么辦？怎么辦？這些書可不能白帶呀！”突然李欣陽一拍桌子，高興地說：“我想出辦法來了�！闭f完，他將其中的六本書給了六位沒帶書的同學(xué)，請六位同學(xué)幫助他現(xiàn)場簽名，同時(shí)也解決了他們聽講座而沒有帶書的尷尬。后來，現(xiàn)場簽名中，李欣陽的《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套都有曹文軒教授的簽名，李欣陽笑了，她既幫助了同學(xué)，也幫助了自己。
這就是我們班聰明的班長，也是學(xué)校的大隊(duì)長，更是我虛心學(xué)習(xí)的好榜樣——李欣陽。
描寫人物外貌作文 篇5
我，一個(gè)愛看書的女孩，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃。
睡覺前，我坐在床上看書，時(shí)間在我的眼皮底下光良了。媽媽喊我睡覺，我嘴上“嗯嗯嗯”，手上卻捧著一本《楊家將》正津津有味地“啃”著書，我被書中的故事情節(jié)鎮(zhèn)住了，有時(shí)熱淚而下，有時(shí)卻哈哈大笑，不知不覺便把整本書都看完了，躺在床上，我還是念念不忘。
上廁所時(shí)，衣服里藏著一本《世界偉人傳》，我迅速關(guān)上門，麻利打開書，聚精會神地看起書來，時(shí)間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼，又到了19點(diǎn)。突然我手中的書被一股神奇的力量“吸”走了，我半天才回過神來，原來，媽媽闖進(jìn)來，硬生生地把書搶走了。
吃飯時(shí)，我經(jīng)常一手拿著勺子，一手翻開雜志、報(bào)紙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著故事，忘記了飯菜的味道，甚至把吃飯事都拋到九宵云外。
描寫人物外貌作文 篇6
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣著打扮，還指人的神情、姿態(tài)、聲音等。把人物的這些特點(diǎn)具體地寫下來，就是人物外貌描寫。如下面例段：
太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
這里描寫的是一位農(nóng)村姑娘的外貌。用六個(gè)并列的分句描寫了容貌和衣著，具體地寫出了一個(gè)家庭窮苦、熱愛勞動、性格倔強(qiáng)的農(nóng)村小姑娘的形象。
要寫好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他們的個(gè)性。還要留心他們的變化。具體來說：
第一，描寫人物外貌要抓住人物外貌的特點(diǎn)。
如下列例段：
這是個(gè)三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
例段一，寫的是一位三十來歲的青年人。作者抓住“身穿軍人棉大衣”、“腳穿高統(tǒng)皮靴”、“高個(gè)子，方臉盤”、“眼睛閃亮”等外貌特點(diǎn)，寫出了一個(gè)粗獷、精明的男子漢形象。例段二主要抓住孩子：調(diào)皮的大眼睛”、“鼓鼓的腮幫”、“翹起的小鼻尖”等相貌特點(diǎn)，把一個(gè)機(jī)靈、滑稽逗人的孩子寫得活靈活現(xiàn)。上述兩例告訴我們，寫人物外貌，一定要抓住外貌的特征，這樣，就不會出現(xiàn)“千人一面”的毛病。
第二，描寫外貌要注意人物的身分，不能張冠李戴。如下面例段，人物身分就非常鮮明。
我仔細(xì)端詳著面前這位青年人。他戴著一頂籃色旅游帽，帽沿上有一行白字：“日本大學(xué)生旅游團(tuán)”。身上穿一件黑灰色太空服，下身穿著牛仔褲，肩上背著一個(gè)黑色的旅游包。
這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。
上面兩段分別描寫了兩個(gè)不同身分的人物形象。例一寫的是一個(gè)初次見面的陌生人，通過描寫穿著打扮的.特點(diǎn)，告訴人們他是一位日本來華旅游的大學(xué)生。例二側(cè)重描寫老漢的脊背膚色、小腿形態(tài)、赤腳、腰上插著旱煙袋等特點(diǎn)，生動描繪出了一位居住農(nóng)村，飽經(jīng)風(fēng)霜、樸實(shí)健康的、典型的老農(nóng)形象。
第三，描寫外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。人總是生活在一定的環(huán)境中，在不同時(shí)期，不同情況下，年齡、經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化，這種變化必然會反映到人物的外表來。因此，寫人物外貌，不能一成不變，要通過人物外貌的描寫反映出人物的心內(nèi)世界。
請看下面三個(gè)例段對同一位老人表情變化的描寫：
除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。
三個(gè)例段描寫的是同一位老人面部表情的變化，卻反映了三種不同的思想感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意人的內(nèi)心的感情的變化。
第四，描寫外貌，還要注意人物的性格特點(diǎn)。人，各有各的性格，就是一對雙胞胎，盡管長相一樣，但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。描寫外貌的時(shí)候，就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點(diǎn)反映出來。如下面例段：
金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。
她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣。凸額頭、塌鼻梁，一頭柔軟的卷發(fā)。總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。
女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動時(shí)像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。
上面三個(gè)例段都是寫小女孩兒的相貌，但寫出了各自不同的性格和氣質(zhì)。例段一側(cè)重描寫孩子的神態(tài)，突出了金豆怕羞但天真、活潑的性格；例段二先描寫瑯瑯的長相輪廓，然后用比喻的手法寫出她文靜的特點(diǎn)；例段三著重描寫眼睛。通過對眼睛色澤和眼睛神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了女孩聰明，純真的內(nèi)在氣質(zhì)。
讀一讀，練一練：
1．讀下面例段，做好練習(xí)。
反正我一出生就看見他了。永遠(yuǎn)穿著那件黑棉襖。夏天，敞著懷，棉衣的前襟像兩扇虛掩的破門，露著搓板一樣的前胸；下雪了，就攔腰系根草繩子。頭上扣個(gè)尖頂?shù)墓菲っ弊樱倍湟磺耙缓筠抢?/p>
�、龠@段描寫主要抓住了人物外貌的什么特點(diǎn)？讀了以后，你覺得這是個(gè)什么樣的人？
�、谡页龆沃械谋扔骶洌谩� ”標(biāo)出來。想想比喻在這里起了什么作用。
黑光光的小腦袋，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛瞇成了一條縫，一雙胖胖的小手，手背上有五個(gè)小渦渦。
①這段話連用了6個(gè)“小”字，突出了人物的______特征。
�、谡页龆沃械男稳菰~填在橫線上。并想想這些形容詞在這里起了什么作用？
______的小腦袋。______的小臉蛋。
______的小手。______的小眼睛。
2．按下列要求描寫人物外貌。
�、偻ㄟ^衣著打扮的描寫，突出教師的職業(yè)特點(diǎn)。
�、谕ㄟ^臉上皺紋的描寫，突出老年人的外貌特點(diǎn)。
�、弁ㄟ^神態(tài)描寫，突出青年人的性格特征。
描寫人物外貌作文 篇7
我的媽媽今年三十六歲了，她高高的個(gè)子，一雙大眼睛，留著一頭長發(fā)。她有時(shí)很溫柔，有時(shí)又很兇。
媽媽溫柔的時(shí)候笑嘻嘻的，很漂亮。還會和我開心地玩耍：捉迷藏，拼拼圖、猜謎語……媽媽還會經(jīng)常帶著我逛超市，給我買一些玩具和食品。有一次，我數(shù)學(xué)沒有考好�；丶液笪异话驳貙寢屨f了我的分?jǐn)?shù)，本以為媽媽會大發(fā)雷霆，批評我怎么考得那么差。但是出乎我意料的是，媽媽沒有大發(fā)雷霆，反而輕輕而溫柔地對我說：“一次考不好沒關(guān)系，天才也有失誤的時(shí)候，下次注意就行了!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗想：溫柔萬歲!
媽媽也有很兇的時(shí)候。一次，我彈琴的時(shí)候有氣無力、心不在焉的，媽媽先是提醒了我?guī)状危疫�是不能改正。這時(shí)媽媽突然在我身后大喊一聲“坐好!”我嚇得差點(diǎn)從凳子上跳起來。我轉(zhuǎn)頭偷偷看媽媽，只見媽媽眉頭緊鎖，兩眼發(fā)光，滿臉漲得通紅，像剛剛喝了酒一樣。我正嚇得心驚肉跳，誰知媽媽又大聲喊了句“看什么看，給我坐好了，認(rèn)真彈!”我連忙坐正，高抬手指，認(rèn)真地彈起來。還有一次，我看了很長時(shí)間的電視，奶奶叫我關(guān)掉休息，但是我不肯，還和奶奶頂撞起來，媽媽回來聽說后又一次大發(fā)雷霆，很兇得責(zé)罵了我。
我很喜歡媽媽，喜歡溫柔的媽媽，也喜歡很兇的媽媽。但是我得給媽媽提個(gè)意見，最好別再兇了，兇多了，臉上會多長皺紋的哦!
描寫人物外貌作文 篇8
我的同學(xué)有許多許多，但是令我記憶最深刻的一位同學(xué)，就是他李柯霖。
我的同學(xué)，他的眼睛雖不大，卻透著靈氣和真誠。鼻子上架著一副眼鏡，一張小嘴顯出明理正直的性格。
還記得有一次，老師要考試，我忘了復(fù)習(xí)，在最后一道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來一張紙條，我以為是答案，上面卻寫著：“自己想！”我氣極了，這時(shí)他對我說：“這才是你正真的分?jǐn)?shù)�！�
他不僅明理正直，還是一個(gè)自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時(shí)候，只有他自己舉了手，結(jié)果還是錯(cuò)的。他不僅不灰心還專心聽講。如果換我，我早就聽不進(jìn)去一點(diǎn)功課了。
記的有一次，他不小心把王xx的墨水打翻了，他不但不害怕王xx罵他，還專門對王xx說：“是我打翻了你的墨水瓶，請你不要怪我。”可是王xx卻說：“你要給我賠。”下午，只見一瓶嶄新的墨水放在王xx的課桌前。王xx這才滿意。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)十分真誠的朋友。我覺得能和他做朋友，很幸運(yùn)。
【【必備】描寫人物外貌作文八篇】相關(guān)文章：
【必備】描寫人物外貌作文3篇03-03
【必備】描寫人物外貌作文4篇02-26
描寫人物外貌作文六篇02-28
關(guān)于描寫人物外貌的作文01-11
描寫人物外貌優(yōu)美段落01-10
人物外貌描寫優(yōu)美段落07-03
【必備】人物的外貌作文7篇01-15
【推薦】描寫人物外貌作文9篇03-12
【精華】描寫人物外貌作文3篇03-07
【推薦】描寫人物外貌作文九篇02-25