描寫老師外貌的作文200字（通用73篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫老師外貌的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫老師外貌的作文 篇1
我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。
我有一個舞蹈老師，她的名字叫沈陽，她非常的優(yōu)秀，平時對我可溫柔了，可是上課的時候卻非常的嚴(yán)厲，我既怕她又愛她。
她長著高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條又勻稱的身材，說起話來干脆又利落。
老師很嚴(yán)格，每個動作她都要求完美，她嚴(yán)肅而美麗。優(yōu)雅的舞姿，獨(dú)特的氣質(zhì)，把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們每個小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈。
記得有一次，我的舞蹈動作做得很好，老師笑瞇瞇的表揚(yáng)了我，可別小看這個表揚(yáng)，她的這個表揚(yáng)挖掘出了我心中寶貴的自信。
我很感謝她，我那個嚴(yán)肅又美麗的沈陽老師！
描寫老師外貌的作文 篇2
我的舞蹈老師姓羅，我們叫她羅老師。羅老師長得很漂亮，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛亮亮的，就像夜空中明亮的小星星，皮膚白白的，身材很苗條，我感覺她穿什么衣服都很漂亮。
羅老師每次都用甜美動聽的聲音來教我們舞蹈，每當(dāng)我們做錯了動作的時候，她總是用溫柔的聲音告訴我們哪些地方做錯了，哪些動作不夠到位。我很怕壓腿，我特別怕疼，羅老師每次都是輕輕地慢慢地幫我壓下去。
記得有一次對我們說：她十五年沒練跳舞了，但是她的體型和基本功都還是棒棒的，我心里特別佩服羅老師。我覺得羅老師是一個既溫柔又美麗的老師，我要向她好好學(xué)習(xí)。
描寫老師外貌的作文 篇3
王老師是我們的語文老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說話的聲音特別清脆，身材也很苗條。
王老師的教學(xué)方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的同學(xué)要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋，上面的‘目’字里面的兩橫相當(dāng)于兩只鍋柄，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來嗎？”王老師糾正以后，果然，這種錯誤少犯了很多。
還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，并不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高？哪個峽谷最大？我們回答好以后，王老師才開始講課，一步一步循序漸進(jìn)。這種教學(xué)方法通俗易懂，更容易激起同學(xué)們的聽課興趣。
這就是我們尊敬的王老師。
描寫老師外貌的作文 篇4
我最喜歡的老師是我們一年級的數(shù)學(xué)老師——小張老師。
小張老師沒有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服，不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡，個頭也不高，可總給人一種和藹可親的感覺。
小張老師上課生動活潑，讓我至今回味無窮。尤其是“開小火車”時，那一道道口算題讓我們覺得特別有趣，好像是在學(xué)習(xí)中游戲，游戲中學(xué)習(xí)。下課時，她會跟我們講有趣的事情，而我們會找一些意想不到的問題來難住她。如果她答不上來時，就會笑咪咪地說：“哎呀，我認(rèn)輸了！”
小張老師就是這么平凡，她用心培育我們這些祖國的花朵，一份真心，一份收獲。小張老師，我會時時把您想起！
描寫老師外貌的作文 篇5
星期一，我們一走進(jìn)教室，陳老師就微笑著對我們說：“今天我們來寫一位老師�！彪S后陳老師就帶我們來到了鄒老師的教室門口，只見鄒老師正在上課，她高高的個子，瓜子臉，眼睛大大的，穿著一條紅色的裙子，看上去很漂亮。我們沒有打擾鄒老師上課，陳老師帶大家回到了教室。
陳老師向我們介紹有關(guān)鄒老師的故事。鄒老師很有愛心、很關(guān)心小朋友，有一次，一位二年級的小朋友把褲子搞臟了，褲子里面全是大便。鄒老師看見了，心想：不得了，大便在褲子里面，一定很難受的。就對小朋友說：“快把褲子脫下來，把這條褲子穿上吧�！编u老師一點(diǎn)也顧不上褲子有臭味，把褲子洗得干干凈凈的。
鄒老師真好。
描寫老師外貌的作文 篇6
在自習(xí)課，老師交代我們在教室里地寫家庭作業(yè)，她要去開會，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地說了一聲“好！”算是答應(yīng)了�？衫蠋焺傄怀鲩T一會，剛才還是鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。班里就像炸開了鍋似的，氣氛霎時活躍起來。
大約過了十幾分鐘，喧鬧的教室里忽然傳出了一聲：“黃老師來了！”突然，喧鬧的教室頓時安靜下來，安靜的連一根針掉在地上都能聽的出來。剛剛下位的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢回到了自己的位子上，看課外書的同學(xué)馬上把課外書收進(jìn)抽屜、吃零食的同學(xué)也停止了嚼動，說話的同學(xué)也急忙拿起桌上的語文書，裝作專心致志的樣子。
有些人甚至拿倒了，也顧不上倒過來。這時，一位同學(xué)神情緊張的走到門前，打開了門。沒想到門外的“老師”卻是一個送水的叔叔。全班頓時哄堂大笑。安靜的教室又變得吵鬧起來。于是，教室里又掀起一陣颶風(fēng)，仿佛這里不是教室，而是自由自在的游樂場。
這時，我們班的“調(diào)皮大王”走上講臺，跳起了舞，還不時唱兩句，惹得我們哈哈大笑，還有的同學(xué)更夸張，笑得前仰后翻，還重重的拍桌子。我呢，就坐在位子上和別人有說有笑的，過了一會，有一位同學(xué)又說：“黃老師來了。”同學(xué)們以為又是惡作劇，就繼續(xù)吵鬧，沒想到，黃老師真的來了，我們沒反應(yīng)過來就被黃老師“活捉”了，當(dāng)然，也少不了一頓狠批。
哎，老師不在的時候······
描寫老師外貌的作文 篇7
同學(xué)們要是班主任不在的時候，你們會怎么辦呢？讓我說說這幾天老師不在的情況吧！
因?yàn)槔蠋熑ヅ嘤?xùn)，我們班就出現(xiàn)了許多稀奇古怪的事情！比如林志強(qiáng)的《天天向上》不知怎么的，跑到李寧的課桌里去，里面有好多張被人撕了。我一直懷疑李寧。還有巧巧的英語本子也跑到李寧的課桌里，我問了李寧，李寧說沒有。
還有衛(wèi)生情況也不容樂觀。地上的紙屑明顯比以前多了，也沒有人主動去撿，課桌也歪歪斜斜。特別是吃午飯的時候，李淑怡、林錦同學(xué)已經(jīng)三天午飯都沒有吃完了。還有的同學(xué)在吃飯時講話，吃飯時像變成了聊天的天堂。哎！他們認(rèn)為自己所作所為老師不知道，所以就把壞毛病暴露出來，我想：老師不在我們更應(yīng)該自覺做好一切事情，老師平時已經(jīng)很辛苦了，不要讓老師牽掛和操心。
上面就是這幾天老師不在的情況，同學(xué)們我們都已經(jīng)長大了，你們覺得這樣做對嗎？
描寫老師外貌的作文 篇8
今天下午第一節(jié)課，上課鈴一響。同學(xué)們都坐到座位上，安安靜靜地等待著老師，。班長看老師還沒有來，她拿起書讓大家先讀著。過了五分鐘后，老師還沒有來。大家想老師可能躲在一個地方，偷偷地看看我們的表現(xiàn)怎么樣？
可是，當(dāng)又過了十分鐘后，老師依然沒有來。同學(xué)們就有些按捺不住了。有一個調(diào)皮的學(xué)生跑到教室外偷看老師有沒有來。一會兒，他又跑回教室大叫一聲“老師還沒有來。”當(dāng)他說第二遍的時候，班長急忙把他拉回凳子旁邊，一下子按到座位上。還有一些學(xué)生嘻嘻哈哈，打鬧著。一些乖巧的學(xué)生一直認(rèn)真地讀著書。最后讀書聲，吵鬧聲交織在一起，教室里亂成一團(tuán)。有時像城門前的嘈雜聲，有時像小攤小販的吆喝聲……有的人干脆離位了。
忽然有一個認(rèn)真的同學(xué)叫了一聲“老師來了�！苯淌依镱D時鴉雀無聲�？衫蠋煵]有來，教室里聲音又高了。不管班長怎么說，可大家還是不聽。最后，班長的喉嚨也沙啞了。
唉！這就是我們老師不在的時候。
描寫老師外貌的作文 篇9
要問在學(xué)校什么時候最搞笑，就在老師不在的時候。
有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對同學(xué)們說：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。
于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說道：“同學(xué)們！我們今天來學(xué)······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺，同學(xué)們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！
描寫老師外貌的作文 篇10
學(xué)生的天性是什么？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光，那么，你在學(xué)校在老師不在的時候會是什么樣的表現(xiàn)呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的表現(xiàn)吧！
有一次，中午的時候是數(shù)學(xué)時間，學(xué)校廣播讓老師開會，我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦，老師背著包走出教室，前邊有位同學(xué)大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時教室里像炸開鍋一樣說個不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭了，這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。
“砰！”的一下，有位同學(xué)的桌子倒了，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個桌子上，一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學(xué)們又在教室里瘋跑，你追我趕。頓時，教室里忽然安靜了許多，呀，原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺說：“哪一組完了？教過來�！�
此時此刻沒有一個組交，原以為老師會很生氣，可是，相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對我們說：“快考試了，你們要好好學(xué)習(xí)，以后不能再這樣了�！�
怎么樣，我們班的同學(xué)有意思吧！
通過這件事，我明白了：老師不在的時候要和在的時候一個樣，不能在老師面前一個樣，在老師背后又是另外一個樣子，你明白了嗎？
描寫老師外貌的作文 篇11
我們每天承受來自各方的恩澤何其多，然而能感恩的又有幾人?老師們就像和喣的太陽照亮著我們，我要謝謝三、四年及教導(dǎo)我的老師──張老師，她是我心中的女超人，讓我佩服的五體投地。
老師教導(dǎo)我們各種知識，不辭辛勞的為我們輔導(dǎo)，讓我的成績突飛猛進(jìn)，名列前茅。她長得不高不矮，不胖不瘦，總是笑容滿面，她喜歡運(yùn)動，也常常跟我們說她那趣味橫生的故事，我們都聽的目瞪口呆。
記得有一次，我們和老師ㄧ起去騎腳踏車，我們騎呀騎，遇到了下坡，啊!我滾了下去，幸好有了老師的幫助，我才爬了起來，老師也告訴我:「從哪里跌倒，就要從哪里爬起來!」但從那時開始，我面對下坡時總是膽顫驚心，令人要忘也忘不了的恐懼，老師能在我們遇到困難時，不求回報(bào)地幫助我們。
因?yàn)橛辛藦埨蠋煵粩嗟呐εc付出，才能讓我的生活更便利、幸福、滿足，謝謝您我會更努力，不讓你們擔(dān)心，祝張老師永遠(yuǎn)青春美麗。
描寫老師外貌的作文 篇12
老師你還記得上次星期五的演講比賽嗎？那次我的演講比賽吧，那次我沒有三班的同學(xué)講得好，沒有一班，二班的同學(xué)背的熟，不過您一樣在表揚(yáng)我。
一進(jìn)多功能廳，我心就砰砰直跳，接著比賽就開始了�！叭ǎ保┌�，三（２）班……四（３）班�！瘪R上就到我了，我又想上去但卻不敢，可是我為了班級也只好大膽的走上講臺，看著下面的評委老師，我更是緊張不已。我先是敬了個禮，開始了我的演講。不一會兒，我緊張得詞都忘了，就停了下來，我臉都漲紅，耳朵也像被火燒似的一樣熱，這時我看到您了，在您微笑著鼓勵我的眼神中，我終于完成了這一次演講。
當(dāng)我懷著忐忑的心走下了演講臺，可卻看見您對我豎起了大拇指，臉上閃著最溫暖的微笑，讓我從頭到腳都覺得暖洋洋的，謝謝您老師。
描寫老師外貌的作文 篇13
老師，你還記得嗎？有一次，您叫我起來回答問題，但是我由于緊張，而回答的吞吞吐吐的，在這關(guān)鍵的時刻是您那充滿愛的眼神鼓勵了我；當(dāng)有同學(xué)在體育課上摔倒了時，你細(xì)心的幫他擦藥，送他回家；當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯《湎铝斯φn時，您每天晚上都幫她補(bǔ)習(xí)……
老師，如果我們是小樹苗，那您就是陽光，雨露，讓我們茁壯成長；如果我們是迷路的小羔羊，那您就是指南針，為我們指引前方的道路；如果我們是一直小船，那您就是溫暖的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨……老師，您是天使，您是大樹，您是海洋。
老師，是你的嚴(yán)格讓我們學(xué)會了做人，在辛苦中架起一座橋梁，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
老師，請您放心，我一定會以實(shí)際行動來回報(bào)您的，等到我們都成為祖國的棟梁的時候，我們會再次歡聚母校，一起向您道一聲--我們沒有辜負(fù)您的期望。
謝謝您，老師。
描寫老師外貌的作文 篇14
這幾天是小鄭老師給我們上語文課的，她的頭發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻直口方，身材苗條。她給我們上的是練習(xí)五和《12要好好學(xué)字》。老師給我們出了一道題，是問答題，同學(xué)們各抒己見，差不多每個同學(xué)都提問到了。我說加一個提手旁是扛，還有人說加三點(diǎn)水是江，還有的說加力是功夫的功，還有加穴字頭是空，還有加蟲子旁是虹，加絞絲旁也是紅。
學(xué)《12要好好學(xué)字》，老師先讓我們讀了課文，又教我們學(xué)了字，我還以為延這樣寫呢，撇，豎，橫，豎，橫，老師說這樣錯了，應(yīng)該是撇，豎，橫，豎折，老師真是細(xì)心呀！中午吃飯以后，我們從家里回來，小鄭老師正在等著我們，她讓我們練字。如果要上語文課，老師就給我們專心致志的講課。這就是我們溫柔和藹的小鄭老師。
描寫老師外貌的作文 篇15
酈老師是我們的英語老師。
我非常喜歡她，因?yàn)樗軠厝幔晕液芟矚g她，我們班上總有幾個差生在酈老師上課的時候，愛講空話，我真為酈老師捏了一把汗，因?yàn)槟切┎钌鷮?shí)在是太頑皮了，每次都要在上英語課的時候吵來吵去，盡管有人想聽，也會被他們這些差生吵得受不了!他們說也說不好，酈老師特別煩，恨不得把他們?nèi)映鼋淌胰?呵呵，這個玩笑開得太大了!
我算是班上的好學(xué)生，因?yàn)槲矣袔状慰剂藥讉�一百分，所以我就算得上是班上的好學(xué)生了!
我今年上四年級，在新橋小學(xué)讀書，四(3)班班主任是章炳良，也就是我們的語文老師。數(shù)學(xué)老師是金志耿，英語老師自然就是酈曉芳酈老師了。我們的語文老師都讓我做事，讓我在網(wǎng)上搜課文朗讀，因?yàn)槔蠋煯吘鼓昙o(jì)大了，老花眼了，因?yàn)槲覍﹄娔X還有一點(diǎn)知識，所以老師就讓我來搜!
我愛我們的酈老師，我喜歡我們的酈老師!
描寫老師外貌的作文 篇16
由于工作需要，學(xué)校對三（6）班老師做了調(diào)整，安排胡老師為我們班的班主任。
第一眼看到胡老師您的時候是在8月31日媽媽陪我去報(bào)名的那個早上，您端坐在講臺前，手里拿著筆在做學(xué)生報(bào)名的登記工作，那時，您工作特別繁忙，但您依然有條不紊地細(xì)心地接待每一位家長，對于新老師，我心里感覺到有些好奇和新鮮。
9月1日開學(xué)了，我們面對講臺上的新班主任仔細(xì)地看了看，您身材勻稱，長長的頭發(fā)，紅紅的臉頰，戴一副眼鏡，很有學(xué)問的摸樣。說起話來親切和藹，我們洗耳恭聽，您微笑的樣子，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。您講的課細(xì)致耐心，我們愿意和您成為無話不談的朋友。
胡老師，相信您一定會成為我們的良師益友。我們會以優(yōu)異的成績向您匯報(bào)，讓您覺得我們?nèi)?）班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，是一個充滿朝氣和生機(jī)的團(tuán)體，是一個尊師重教的快樂班級。
描寫老師外貌的作文 篇17
開學(xué)第一天，我在和同學(xué)聊天時，一位老師手握教材，走進(jìn)502班。她就是我的新班主任——錢老師。
仔細(xì)看著，錢老師眼睛小小的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，身體一點(diǎn)兒也不瘦。
對于我的新班主任錢老師，我有一個印象是“奇怪”。比如包書皮，什么彩色包數(shù)學(xué)，白色包語文，我的腦袋真的頭一回爆炸了。錢老師說是為了區(qū)分。我的腦袋第二次爆炸！什么區(qū)分？雖然書都是黃色的，但還是可以區(qū)分的！這使我以為錢老師是為了自己區(qū)分。雖然心里這么想，但我還是這樣包了書皮。
包完書皮，我發(fā)現(xiàn)：還是有點(diǎn)效果的。我心里又從“奇怪”換成“敬佩”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地熟悉了錢老師，和喜歡其它老師一樣喜歡錢老師。
以前，方老師是我的好朋友和好園��；現(xiàn)在，剛剛認(rèn)識的錢老師成了我的好朋友、好園丁，栽培著我。
描寫老師外貌的作文 篇18
早上，我問豆：“豆，你表揚(yáng)體育老師了嗎？”豆回答到：“我表揚(yáng)他了！”哈哈，前幾天豆回來要我給他買根跳繩，豆說體育課上老師要求跳繩還要記數(shù)的，豆不會跳非常著急。我也著急沒教豆跳過繩，小家伙要強(qiáng)著呢，肯定不愿自己落后。繩子買回來了，豆就很努力地跳，可是，沒有掌握要領(lǐng)怎么也跳不好，只能跳一個兩個，跳上三個已經(jīng)非常了不得了。我也著急陪豆跳，告訴豆怎么跳才好，可是，好象媽媽并不稱職教了沒效果，最要命的是我們還因?yàn)榧夹g(shù)問題生氣了，哈哈！
第二天，放學(xué)回家豆就拿出繩子跳，哇塞！那小身板一上一下，小腿一伸一彎，“噔噔噔”地跳了十幾下，隨后居然跳了三十幾下，還表演了單腿跳。我當(dāng)時都傻住了：“媽呀！太神了！”我跟豆說：“豆你們體育老師真了不起，明天你要去表揚(yáng)他哦！”我開始反思，我太著急，心態(tài)不好，耐心不好，以后要改正要學(xué)會等待孩子成長。時刻銘記在心！
描寫老師外貌的作文 篇19
李老師經(jīng)常說：“我是個不怕麻煩的老師�！笨伤m說自己不怕麻煩，卻經(jīng)常找我們的麻煩。
“作業(yè)不認(rèn)真，麻煩回去重做兩便！”
“試卷沒簽字，麻煩回家簽。”
“課文不熟，麻煩下課重背！”
哎！總之遇到了這樣的“麻煩”老師，我們的苦日子就來臨了。這不，麻煩又找上門來了。
李老師邁著沉重的腳步走進(jìn)教室。我的第六感告訴我，“麻煩”即將降臨。，果然，不出我所料。
“因?yàn)樽蛱斓男y試成績不理想，麻煩全班同學(xué)抄試卷兩遍，明天麻煩你們重考依照卷子一張卷子�！�
聽了這話，我心想：老師啊老師，你自己不怕“麻煩”就算了，還讓我們受罪，真是讓我們無可奈何�。�
也不知道怎么的，自從這個“麻煩”老師到我們班后，我們的英語成績突飛猛進(jìn)，可能是同學(xué)們都怕李老師找自己的“麻煩”，所以都變的自覺起來了。
李老師啊李老師，您真是讓我又頭疼又喜歡�。�
描寫老師外貌的作文 篇20
自從到了六年級，我們所要結(jié)識的立體圖形越來越多，也越來越難。可這難不倒我們足智多謀的賈老師。她又想到了一個絕妙的好辦法——用蘿卜示范給我們看。這不，今天又來了。
早晨，老師讓我們到多媒體教師。接著，左手拿著蘿卜，右手拿著菜刀，彎下腰，在凳子上將蘿卜切成長方體。聽著菜刀切到凳子上的聲音，我們都在底下暗暗偷笑。賈老師并沒有在意，繼續(xù)耐心的講解。講完了長方體，老師又熟練的將蘿卜的四個角切去，說：“這就成了一個圓柱體�！比缓笥掷^續(xù)講解。20分鐘很快就溜過去了。最后，賈老師微笑著說：“這蘿卜很便宜，七毛錢一斤，你們在家也可以切切看�！甭牭竭@句話，全班同學(xué)笑得更是不可開交�？晌覅s明白：這是賈老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，又有幾個老師能像賈老師那樣不怕麻煩的帶著實(shí)物來給我們講解呀！雖然這辦法可能土了點(diǎn)兒，可我覺得賈老師那顆對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的心卻不土！
描寫老師外貌的作文 篇21
我的畫畫班又來了一位新老師。
這個新老師很矮，最多比我高一點(diǎn)兒，我剛走到畫畫班時，發(fā)現(xiàn)她就坐在畫架前，我還以為她是剛來的新學(xué)生呢，經(jīng)過以前的老師介紹，我才知道她是教我們畫畫的老師;她的臉胖胖的;一頭烏黑的頭發(fā)，梳了一個馬尾辮，額頭上還留著劉海;她的眉毛彎彎的，像天上的月芽;眼睛大大的，像兩顆水晶葡萄，還戴著一副黑色的眼睛;鼻子大大的;嘴巴大大的。
就說昨天那節(jié)課吧!還有幾十分鐘就上課了，老師就讓我們修改昨天畫的四棱錐和八棱柱，她剛修改完我的，就去修改我朋友畫的，看見我朋友正呆呆地坐在凳子上，看著白色的畫紙，老師說：“那昨天畫的畫有多珍貴呀，都舍不得讓我們看看?”這時，我朋友才緩過神兒，慢騰騰地把昨天的畫拿了出來，可是，老師已經(jīng)去修改別人的畫了。我的朋友把畫夾好之后，老師剛好給別人改完，來給她修改，邊改邊說：“以后可不要左耳朵進(jìn)右耳朵出。”
這個老師很幽默，我感覺她挺好的。
描寫老師外貌的作文 篇22
最近，我看見智慧教室旁有一塊可移動的黑板，上面工工整整的畫著各種幾何圖形，就讓我想起了那一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課，那一位令人張目結(jié)舌的全能老師。
那位老師可不是等閑之輩，是寧波市里最強(qiáng)的老師之一，相當(dāng)于當(dāng)年的關(guān)羽、張飛、劉備這樣的角色。光聽這名號，我就對這位老師的一切產(chǎn)生好奇。
那一天，終于來了，那是答案前方薄霧散去的一天。校長陪同著那位老師走進(jìn)了教室，校長表現(xiàn)用畢恭畢敬來形容絕對不為過。這還不是最精彩的，精彩的是，那位老師上課時，嘴里還不時冒出一些專用的數(shù)學(xué)英語術(shù)語。那些術(shù)語我估計(jì)孫老師都聞所未聞。這還不是最精彩的，精彩的是，在講關(guān)于月琴的黃金比例時，說著說著她竟然彈奏了起來，優(yōu)美的琴聲四溢在教室的每個角落。大家先是愣了一會兒。然后。響起雷鳴般的掌聲。我的手掌都拍紅了！
足可見，這位老師的名號不是亂打的，因?yàn)樗^對是一位名副其實(shí)的全能老師！
描寫老師外貌的作文 篇23
在我們的一生中，有許許多多值得我們感謝的人�？晌易钕敫兄x的還是老師。
從一年級開始，我走進(jìn)了小學(xué)的大門，開始了六年的小學(xué)生活，在這期間，老師給了我許許多多的幫助，給了我許許多多的知識、道理。小學(xué)里教過我的老師很多，周老師、鄧?yán)蠋煛⑼趵蠋�、錢老師……這些老師就像一位園丁一樣，把走進(jìn)全部的精力都放在哺育花草上，讓走進(jìn)種下的花草茁壯成長，自己卻無怨無悔。
還記得那一次，我又一道題目不會做，冥思苦想了半天也沒想出解題的方法。萬般無奈之下，我只好去請教老師。我走上講臺，問道：“老師，這道題怎么做��？”“哦，是這樣做的，這個……”老師把方法和公式都跟我講得清清楚楚，還表揚(yáng)我勇于向老師請教。我可開心了，并且非常感謝老師給我的信心和鼓勵。從那次之后，我就會做那種類型的題目了。
在這六年之中，老師給我的幫助何止是一道難題呢？老師，謝謝您！感謝您給過我的幫助，謝謝您在這六年中的教育之情！
描寫老師外貌的作文 篇24
今天，我要為我們?nèi)�、四年級時的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈?zāi)垦５模ν暌院髲埨蠋熅蜁嵝盐覀冋n堂紀(jì)律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。
如惡魔一般的張老師
惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學(xué)就會張開血盆大口，開始對那位同學(xué)批評教育，那樣子就好像要把那個同學(xué)吞了一樣。
偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情，有一次期末的時候老師說：“期末卷子的題，這上面都有，要是沒有的話我就不姓張。”結(jié)果考試卷子上一道老師說的題也沒有，不知道老師現(xiàn)在姓什么了？
這就是我們又萌又可怕的張老師。
描寫老師外貌的作文 篇25
原以為，老師的存在，不過是知識的傳播者，方向的指導(dǎo)者，人生的啟蒙者……或嚴(yán)厲古板，或慈眉善目，或有柔有鋼，于我們而言，也不過是漫長人生中的一個匆匆過客。直到——你出現(xiàn)。
當(dāng)你大膽張揚(yáng)地談?wù)搻矍椋勌炷虾１�，談人情世故，你的語言是那樣親切與柔和。一句句生動形象的話語領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們在知識中暢游；一句句生動形象的話語讓我們一次又一次沉醉，一次又一次沉迷于其中，使我們愛上語文，愛上習(xí)作……
當(dāng)夏的“瞌睡蟲”悄然而至，你的獨(dú)特早已被眾人見識。望著下面一半的死氣沉沉，一半的茫然呆滯，你終是壓下心中的怒火。百般鄙視你手中飄舞的絲帶，含首低眉，紅唇微抿，旋轉(zhuǎn)，跳躍，在百板筆盡情抒寫著你的智慧，在仿佛度滿了圣光的講臺上舒展著你的身姿。
老師，你的音容笑貌終會化為暖流，溫暖我們的身體；你的一顰一笑終將化為雨露，滋潤我們的心田；你的諄諄教誨更會化為陽光，照亮我們的人生……
描寫老師外貌的作文 篇26
老師們，同學(xué)們，我今天給大家講個故事叫感謝老師。
親愛的老師，您好嗎？您還記得那長滿桃花樹的山亭小學(xué)嗎？您還記得學(xué)校門前的那條湍急的河流嗎？您的聲音和美貌都深深的印在我心中，說起您，我心中一股暖流涌上心頭，您就像媽媽一樣時時刻刻都想著要保護(hù)我們，老師您的笑容是那么的燦爛，您的頭發(fā)是那么的烏黑發(fā)亮。
老師，我和同學(xué)們都要謝謝您，是您打開了我們的知識空間，點(diǎn)燃了心目中知識的火焰。謝謝您！
如今，我現(xiàn)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我要向您一樣做一位真正的`教師！
現(xiàn)在望著天空，天仿佛格外的藍(lán)，太陽好像格外的燦爛，白云好像白白的棉花。
感恩不是兩個字而已，而是深深的一種印象，我希望每個人都能向我一樣，把感恩當(dāng)成印象才會深深的記住某人！
老師們，同學(xué)們，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
描寫老師外貌的作文 篇27
小學(xué)時期，學(xué)習(xí)就好象是一件神圣使命，是上天賜予我們最偉大的使命，有關(guān)于學(xué)習(xí)各種形式的工作也就成為了同學(xué)們熱愛的夢想！
不過我現(xiàn)在已經(jīng)忘記了當(dāng)初的夢想了，隨著年紀(jì)的增長，這些夢想逐漸成為過往。不過我當(dāng)時候就希望成為老師，這或許就是很多的小學(xué)生們期盼的工作，老師可以教育孩子，老師可以為了祖國未來而貢獻(xiàn)自己的力量，這才是一個人存在的意義，這就是小孩子的理想！
不過這也是沒有辦法的事情，因?yàn)楫?dāng)初面對最多的人就是老師，而且有的孩子可以不聽家長們的勸告，可是家長發(fā)現(xiàn)老師說得每一句話就是圣旨，如果老師讓大家掃地，那就是提前出發(fā)也要做到最好，而且有可能晚上睡覺時就讓家長做好準(zhǔn)備工作，反正這個就是必須認(rèn)真完成，認(rèn)真對待的；但是這些人或許不會聽家長的指揮，或許會是家長難以捉摸的！
這或許就是作為一名老師的存在價值！
描寫老師外貌的作文 篇28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們常常用這句詩來形容老師�？梢娎蠋煘閷W(xué)生奉獻(xiàn)了多少愛和精力。傳授知識，教導(dǎo)我們的老師有很多，可其中最讓我印象深刻和最感謝的是我的衛(wèi)玉奇衛(wèi)老師。
我們的這個衛(wèi)老師特別有才，常常會讓我們有驚喜，大家都感覺他無所不能。他高高的個子，頭發(fā)有點(diǎn)長，身體偏胖，長得特別和藹可親，我們都喜歡和他在一起。他非常敬業(yè)，常常為了我們的學(xué)習(xí)放棄休息的時間，我很感激他為我們所做的一切。
讓我印象最深刻的是那件事。有一次我身體不舒服，頭暈，喉嚨疼，還特別困，老師看到了，沒有不分青紅皂白的批評我，而是第一時間，抽身帶我去看病，還把我送回家，我第一次感覺老師不僅是我的老師還是我的親人。
都說老師人類靈魂的工程師，我想的是，他不僅教會了我知識，還讓我在他的潛移默化中學(xué)會了如何做人，做一個正直善良、樂于助人的人。我會努力學(xué)習(xí)，用成績來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會。
描寫老師外貌的作文 篇29
轉(zhuǎn)眼之間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶這一階段的生活，既有煩惱，也有喜悅。它們就像小小的音符，演繹出我多彩生活的節(jié)拍。
在這六年的學(xué)習(xí)中，我幸運(yùn)地遇到了一位好老師。她時常用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”勉勵我們要在求學(xué)的道路上刻苦勤奮；用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”警示我們不要虛度光陰，要珍惜青春年華；用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”激勵我們要勤于探索，勤于思考。
席老師給我們上課生動有趣，也嚴(yán)肅認(rèn)真。下課后能跟我們一起做游戲，捉迷藏。她能夠親近學(xué)生，融入學(xué)生，讓我們覺得可親可敬。
有一次我感冒了，不時流著鼻涕，嗓子疼痛。席老師把我領(lǐng)到辦公室，給我找來了感冒藥，又倒了白開水，讓我把藥服下。頓時我心里暖暖的，就像感覺媽媽在身邊一樣。
師恩難忘，難忘師恩。假如時光可以倒流，假如讓我重新當(dāng)一次小學(xué)生，我還愿意再做您的學(xué)生。
描寫老師外貌的作文 篇30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊x李商隱這首詩讓我想起敬愛的老師。
老師的職業(yè)是平凡又神圣的。您用您的實(shí)際行動在這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的輝煌，是您用汗水釀造了最甜美的愛。
老師，您像人類靈魂的工程師，在您的精心培育下，一棵一棵的幼苗都成了棟梁；老師，您像吐絲的春蠶，在別人面前從不炫耀自己的功勞，可那縷縷銀絲是對您的最高評價；老師，您像矗立在大海中神圣的燈塔，指引我們在知識的海洋中遨游。
您是水，滋養(yǎng)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們前進(jìn)的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。
老師，正是因?yàn)槟シN知識，播種智慧，播種理想，播種希望，祖國的明天才會變得更加美好。
如山的師恩，似海的師愛。再多的贊頌也頌不完您別無所求，無私奉獻(xiàn)的精神，在屬于您的日子里，僅獻(xiàn)上我深深的祝福：老師，謝謝您，您辛苦了！
描寫老師外貌的作文 篇31
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
她有著獨(dú)特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風(fēng)趣的語文課堂！
描寫老師外貌的作文 篇32
她是一個幽默的老師，課堂總是充滿活力、樂趣，而不是枯燥的。
她的個頭不高不矮，留了一個時下最流行的空氣劉海，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，像一條會舞蹈的絲巾。站在講臺上，微風(fēng)吹過，頭發(fā)隨風(fēng)舞動，簡直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里觀望。看到我們，她的嘴角總掛著那一抹微笑。
她還很幽默呢！在一次課上，一個同學(xué)正在津津有味地吃手指，“仙女”面帶微笑說：“手指好吃嗎？明天帶點(diǎn)番茄醬沾著吃吧�！比嗤瑢W(xué)聽后“哈哈哈……”，在笑聲中，那個同學(xué)把手指快速地從口中抽出，和大家一起笑起來。
還有一次，“仙女”布置完作業(yè)后，孫昊真同學(xué)聽后唉聲嘆氣。“仙女”一本正經(jīng)地說：“是嫌作業(yè)少嗎？我再布置一項(xiàng)吧”
這就是我的老師——楊老師，一個幽默又有趣的語文老師。
描寫老師外貌的作文 篇33
是誰每天早出晚歸？是誰每天把我們帶進(jìn)知識的海洋？是誰無微不至的關(guān)心我們？是誰教育我們做人的道理？是您——老師。
親愛的老師，我想對您說聲：“謝謝！”因?yàn)槭悄盐覐囊粋�不懂事的孩子教育成有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理，您兢兢業(yè)業(yè)的工作，用春風(fēng)般的語言溫暖著每個同學(xué)的心靈，用博大的愛滋潤著一顆顆幼苗。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它，經(jīng)年累月，砂粒變成一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。老師是人類靈魂的工程師，老師是園丁，我們是祖國的花朵，老師哺育著祖國未來的希望。我愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，呵護(hù)著我們幼小的心靈。
藉此教師節(jié)，我真誠地向老師說一聲：謝謝您，您辛苦了！
描寫老師外貌的作文 篇34
今天，我要跟全國的小朋友來講講我的老師，每個同學(xué)都有自己的老師，而我今天要講的老師，肯定與大多數(shù)的老師都不一樣。
我的老師，就像電視劇里面的名星，他又高又帥又聰明，因?yàn)樗贞�，長得又帥，所以我們都喊他叫帥哥陸。同時，在我們眼里，他還是一個矛盾的結(jié)合體，他有著一副如火山般隨時暴發(fā)的脾氣，但是好起來的時候，不管我們怎么故意氣他，他都不會生氣。他就像天氣一樣變化無常，讓我們的心情跟表情跟他的心情一樣換來換去。雖然他經(jīng)常會發(fā)火，但也不能怪他，都是我們?nèi)撬鷼獠艜菢拥�，所以以后上課的時候我們要認(rèn)真一點(diǎn)，這樣老師就不會發(fā)火，我們也不用心驚膽戰(zhàn)了。
說完他的脾氣，我再來跟你們講他的好愛，帥哥陸的愛好可是廣泛，他不僅僅是老師，同時還是一個攝影師呢，有一次，他拿著自己的相機(jī)給我們?nèi)嗔裟�，還自己給我們每人都洗了一張出來，這張照片現(xiàn)在被我放在了我的寫字臺上，爸爸媽媽每天都能看到我們的合影。
描寫老師外貌的作文 篇35
我的班主任——徐老師。她，美麗溫柔；她，通情達(dá)理；她，善解人意。她還是我的“2號媽媽”。
那天，不僅是我的生日還是小人才比賽的日子，可是，天公不作美。我得急性腸胃炎。吃什么吐什么，最后一直吐著綠水。媽媽說不能去學(xué)校參加小人才比賽了，可我不想放棄這么好的機(jī)會。
于是，我忍著病痛來到學(xué)校，徐老師得知我得了腸胃炎后，對我無微不至的照顧：她不時地問我“還好嗎”，當(dāng)我吐的時候，徐老師會把垃圾桶放在我旁邊讓我吐。
等到小人才比賽時，我又開始嘔吐不止，那時正是中午，徐老師都不午休了，過來照顧我，幫我整理衣服，化妝。
要上臺的時候，我十分地緊張，又是徐老師在鼓勵我，告訴我不要害怕。
比賽完后，徐老師又幫我補(bǔ)習(xí)功課，把我落下的功課撿起來。
徐老師，您真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑。⌒炖蠋熚艺嫦雽δf：“謝謝您，您真是一位好媽媽老師！”
描寫老師外貌的作文 篇36
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路發(fā)展走來，需要我們感謝所有的人來說實(shí)在是太多太多了。感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育教育之恩，感謝幫助爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝指導(dǎo)老師們對我辛勤的培養(yǎng)。
謝謝姜老師。你讓我從一個懵懂的孩子成長為一個優(yōu)秀少先隊(duì)員。我有榮譽(yù)的圖片，用你所有的努力充滿。是你的時間與我們的補(bǔ)課歇著，批改作業(yè)。我記得二年級時，有一次是因?yàn)槲姨湴�，一些不好的考試成績，是一個及時的提醒我說，你要學(xué)會謙虛，不要驕傲，于是我解決了這一問題。謝謝！姜老師。你把我?guī)нM(jìn)知識的海洋，體驗(yàn)閱讀您的精彩講座引人入勝，把我們帶進(jìn)了豐富多彩的新的世界的快樂，教我們做人的道理。
姜老師，您給予我的關(guān)愛我們現(xiàn)在我還無以得到回報(bào)，但我還是會用自己優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
描寫老師外貌的作文 篇37
每個人的心中都有一自己心目中的老師。而在我心目中，我覺得每個老師都是那樣的和善，又是那樣的嚴(yán)厲。今天我就要說一說我心目中的老師是什么樣的。
蘇老師戴了一副眼鏡，雖然已經(jīng)20好幾的人了，但身材和心態(tài)還是保持在十七幾歲的樣子。有時笑起來嘴巴像是一把彎刀，也許是笑里藏刀。
黃老師戴了一副眼鏡，身高中等偏高，他有一個令人驕傲的將軍肚。他老是喜歡笑，或者講一些笑話。但兇起來可非同小可，就像是把存在將軍肚中的氣，完完全全地釋放出來一樣。我還有一點(diǎn)非常疑惑，雖然他已經(jīng)“廉頗老矣”，但為什么還是那樣充滿青春活力呢？
梅老師，他有一個發(fā)光的頭頂。我一直有個疑惑：他明明是美術(shù)老師，但為何每節(jié)課都要抽十分鐘給我們講學(xué)校一些壞孩子曾經(jīng)做過的壞事？不過我也知道是為我們好。他對我們要求很低，但每節(jié)課都會有人惹他生氣，讓他大發(fā)雷霆。
這就是我心中的老師，你們的呢？
描寫老師外貌的作文 篇38
這幾天，盛行起綽號之風(fēng)刮到了我們班。
今天一上課，我們就發(fā)現(xiàn)站在門口的不是我們的班主任，而是一個素不相識的人，原來她是我們的新班主任。
牛樣：我們一見到她就覺得她像一頭牛，頭頂帶著兩個發(fā)卡，就像長在上面的兩只牛角，兩只牛眼睛直直地瞪著我們，身子嘛，也像牛一樣壯壯的，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
牛脾氣：有一次，我們在上課時，有同學(xué)因?yàn)殚_了點(diǎn)小差，就被這個牛老師痛罵了一頓，這節(jié)課老師一直在批評我們，還不停地用手拍著桌子，她滔滔不絕地講著，而我們都昏昏欲睡，我的天啊！這明明是那個同學(xué)的錯，老師卻把我們也批了個落花流水，罵完就算了吧？她居然還告了家長，真是太狠了吧！
與牛有關(guān)的東西：她還屬牛，而且她的提包上、脖子上、手上都掛著許許多多的“牛掛件”。恩，還有一點(diǎn)就是她還喜歡喝牛奶哦！
又喜歡牛又像牛，你說是不是應(yīng)該叫“牛牛老師”呢！
描寫老師外貌的作文 篇39
每當(dāng)開學(xué)第一天，我就和柴老師見面了。
我們的老師微胖，兩顆眼睛閃著智慧的光芒。
你可別小看了這雙眼睛，它可是會說話的。一天語文課，柴老師站在門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳的講起話來，這時柴老師回過頭來，眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，好像在說：“開小差了吧，我談個話，你們就開始說多了?”同學(xué)們看懂了老師的“話”。教室里頓時鴉雀無聲。
還有一次，我上課走神了，回想著游戲中的種種鏡頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛注視著我，好像在說：“開小差了吧?我講到哪兒了?書翻到第幾頁了?”我覺得十分慚愧，趕緊回過神來聽講。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這不就是指柴老師嘛!我認(rèn)為柴老師是一位特別好的老師。
描寫老師外貌的作文 篇40
每個人都有自己的啟蒙老師，我愛我的啟蒙老師，雖然他現(xiàn)在已離我們而去，可我至今仍忘不了他的音容笑貌。
他叫陳海峰，他這個人正如他的名字，像海峰一樣挺立著。他的一舉一動，他所說的、所做的深深印入我們的腦海，那一段深刻而美好的回憶已所在我們的腦海。
記得那是一個陽光明媚的早上，我在上學(xué)的路上遇見了陳老師，陳老師見了我，笑嘻嘻地說：“汪鑫啊，現(xiàn)在才來呀，我們一起去學(xué)校吧。”這位平時在上課時嚴(yán)厲的老師在私底下竟如此親切、平易近人。我回答說：“嗯，好的。”陳老師把手搭在我的肩上用著山寨版的普通話說：“你作業(yè)做完了沒有��？”我說：“嗯，做完了�！蔽倚南耄喝绱撕吞@的一位老師，為什么同學(xué)們在背地里說他像發(fā)狂的豹子一樣厲害呢？那時，由于我是剛學(xué)來的新生，很多都不知道。其實(shí)在那時候，陳老師一點(diǎn)都不厲害，直至那一次我才認(rèn)識到了“威力”。
描寫老師外貌的作文 篇41
我謝謝親愛的老師，由于從我一年級到現(xiàn)在教師都守候在我的身旁。
四年級下學(xué)年一開始時，在學(xué)習(xí)上狀況不大好，歷經(jīng)幾回考試我的考試成績也不太好，我是一個沒長性的小孩，刷題都不用心但教師沒有放手，還和我開展了溝通交流，給了我精神實(shí)質(zhì)上的協(xié)助，在這兒我想謝謝親愛的老師，教師每日都為大家授課，使我們學(xué)新物品，近期，教師的性子不太好，一直動怒，也怪我們不達(dá)到最佳狀態(tài)，老就是你別一直動怒，那樣對你的身體不好。
老師我尤其喜愛聽你授課�；蛟S是習(xí)慣吧，您授課可快了，聽他人授課便是難受呀，但我覺得這些年您日日日日夜夜都那么授課，是否會非常累呀，身體好全都好，在這兒我想謝謝親愛的老師。教師萬語千言僅僅我的語句，教師我是小樹苗您便是新萌在我人身安全指路里你是我心中第一個教師也就是我始終的教師。
教師我愛您，您辛苦了。
描寫老師外貌的作文 篇42
今天我總算有時間返回我的母�？匆豢粗敖踢^親愛的老師們，心中有許多的感嘆。
都說老師是園丁，灌溉大家健康成長，老師喜燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮了大家。教師不但是一個嚴(yán)肅認(rèn)真的品牌形象，另外也是大家的良友。
教師教會了大家許多的專業(yè)知識，而她們的秀發(fā)逐漸變成了愁絲，她們撫養(yǎng)了是多少芊芊學(xué)子，塑造了是多少的出色才俊，老師們卻在基礎(chǔ)教育上辛勤的投入。老師學(xué)生們的領(lǐng)路人。我們要走的路較長，必須一個人來正確引導(dǎo)大家，而那人便是教師。
我回想起我之前的教師，心里濃濃的懷戀與心懷感恩，無論教師對大家如何，她們?nèi)菍Υ蠹液�，大家�?yīng)當(dāng)滿懷心懷感恩之情，有的人覺得教師這一崗位十分的輕輕松松，可是我一點(diǎn)也不那么覺得，老師大家的亦師亦友，大家應(yīng)當(dāng)重視教師，由于她們把自己的性命都無私奉獻(xiàn)于基礎(chǔ)教育，這令我尤其的欽佩。
我們都要懂得感恩，尤其是我們的老師，都說老師大家的第二爸爸媽媽，因此學(xué)會尊重我們的老師
描寫老師外貌的作文 篇43
今天，許多老師來我們班來聽課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問。
上課時，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會兒抬頭觀察同學(xué)夢的表現(xiàn)，一會兒又埋頭飛快的做筆記；一會捧起張明的課本看看，一會兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級教師，就連我們的數(shù)學(xué)書還是他和別人一起編寫的呢！
描寫老師外貌的作文 篇44
這一周，教了我們四年的語文老師——熊老師，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)不在，所以這周由胡老師（也是一個語文老師）替她幫我們上課。雖說幫著上課，但熊老師和胡老師教課還是有別的。熊老師在黑板上寫字是一筆一劃工工整整有順序的在寫，而胡老師則在黑板上一會兒這兒寫一下，一會兒那兒畫一下，很沒有順序。但兩位老師每次教課都有聲有色的，這說明了兩位老師都很自信和訓(xùn)練有素。如果讓我們講就會干巴巴的……
兩位老師這周也都很辛苦，特別是胡老師，又要改我們的作業(yè)又要改一年級小朋友的作業(yè)。一次，在我出去散步時才發(fā)現(xiàn)胡老師下班回家。��！這時，我才感受到老師們的用心，老師們的辛苦……
熊老師在外學(xué)習(xí)，我猜想一定是在為期末做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我每天都想著熊老師的背影，希望她能盡快回來……
�。±蠋焸兊臒o私深深的打動了我，我想說：“你是天！你是火！是你們給我活下去的勇氣！你是火，我是風(fēng)！我感恩你們已經(jīng)不止一分鐘！”
描寫老師外貌的作文 篇45
在世界上有我兩個最愛的人。一個是父母，一個是老師。父母把我們養(yǎng)大，而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會道理和智慧的卻是默默無聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會說：��！老師哦多好啊！又能出校門，又能在外面吃飯（我們屬于封閉式學(xué)校）……然而你可想過，一位老師是多么辛苦，你們在玩的時候，你們可想過老師在干什么？可能在想怎樣才能更好的理解學(xué)生？怎樣才能更好的讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國的花朵？這些既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)思維，老師出校門散散心不行么？難道老師生病都不能出校門么？老師就不是人。是神么？難道就不會生病、不會煩惱么？你們有沒有想過老師多么辛苦，老是生病了。你卻說老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會說出來。老師都偉大�。�
我像所有的老師說聲：老師們，你們辛苦啦！
描寫老師外貌的作文 篇46
每天早上，我走進(jìn)教室，第一件事是跟周老師打招呼。
周老師是誰？讓我來給你們解答吧。她是咱們班的班主任，個子高高的、眼睛大大的，你在下面干啥她都看得一清二楚。只要看她那雙眼睛就可以知道她想干什么，有時候能看出她贊揚(yáng)鼓勵同學(xué)，有時候能看出她大發(fā)雷霆。
有一天，我的同桌方藝陶掉進(jìn)了老師早已布下的“寫字陷阱”。你看，周老師翻開了她的本子，皺了皺眉頭，輕柔地說：“方藝陶上來。”我想：麻煩了，方藝陶要大禍臨頭了，我的心里直打哆嗦。過了一會，方藝陶回來了。我輕聲對她說：“方藝陶，你的字……”她也大吃一驚！突然間，周老師板著臉、瞪著眼說：“方藝陶，重寫！”方藝陶只好不情愿地上去了。老師鐵石心腸般地瞥了她一眼，方藝陶只好拿了本子，走回去寫了。
千萬別忘了，這就是我的“無情老師”�，F(xiàn)在，有些同學(xué)還在暗地里詛咒她呢！其實(shí)，我也為教我的老師那么嚴(yán)格感到驕傲！
描寫老師外貌的作文 篇47
就在這個星期五，老師對我們說了一個振奮人心的消息，那便是我們班來了兩名實(shí)習(xí)老師。
待兩位實(shí)習(xí)老師來到門口時，同學(xué)一見，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(讓我們給實(shí)習(xí)老師熱烈的掌聲!)班長用流利的英文講出，隨即而來的一片雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著輕盈的步伐，面帶微笑的進(jìn)來，提著手提包，接著一位男老師也進(jìn)來了，戴著一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書香。
班主任給我們介紹了兩位實(shí)習(xí)老師，女老師叫李冰語，而男老師則叫趙楊。
說心里話，偶個人挺羨慕他們的，為什么呢?因?yàn)�，我從小到大的理想就是�?dāng)教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿天下”。
描寫老師外貌的作文 篇48
我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時，我認(rèn)識了董老師當(dāng)聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩，不怎么歡迎。可時間一長便離不開了，老師那卷卷的短發(fā)帶這個眼睛，有點(diǎn)嚴(yán)肅的神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級，我學(xué)習(xí)退步了。就這樣那年，我沒評上三好學(xué)生。但老師那單純、嚴(yán)肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過�？晌业男撵`已經(jīng)有一根刺深深的扎到我心里了，我沒有得三好學(xué)生我讓老師失望了�？衫蠋煹奈⑿�，祝賀我們。讓我想撞墻，為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗，這個念頭折磨我。我便想在新學(xué)期三年級給老師拿出表現(xiàn)，可老師轉(zhuǎn)走了。
老師我已經(jīng)四年級了，我沒有給老師一個進(jìn)步的表現(xiàn)。對不起，董老師！
描寫老師外貌的作文 篇49
進(jìn)入四年級后，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌著一對會說話的眼睛。上課的時候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時候，有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，王老師警告了他，可那位同學(xué)屢教不改，把王老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)�？赏趵蠋煕]有像其他老師一樣大發(fā)雷霆，而是輕聲細(xì)語的說：“小明，過來，老師給你一張‘蹲’票，有效時間為四十五分鐘�！闭f著，王老師從她的包中拿出了她自創(chuàng)的“蹲”票(有笨字的貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。并對同學(xué)們說：“如果誰上課不認(rèn)真聽講，那么我就會送給你一張“蹲”票。”聽了王老師的話，大家都在心中默默祈禱。
老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨?duì)奚约�，滋潤我們；如同春蠶為了我們奉獻(xiàn)自己的一生。
老師，我愛您！
描寫老師外貌的作文 篇50
從一至三年級，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀(jì)很大，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她滿頭白發(fā)，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對又黑又粗的眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會說話的大眼睛，每當(dāng)我上課與同學(xué)說悄悄話時，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴(yán)厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡，每次我們班得了獎時，洪老師都會開心得合不攏嘴，笑得很甜。
我的老師是一位既嚴(yán)肅又親切的老師，她工作認(rèn)真，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。有一次，洪老師感冒了，醫(yī)生說要少說話，可洪老師還是堅(jiān)持給我們上課，堅(jiān)持為我們批改作業(yè)。有一次，我生病了，洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務(wù)室看病。
洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！
描寫老師外貌的作文 篇51
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的。”我站起來，回答道。
“冒險(xiǎn)類！對，沒錯�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
描寫老師外貌的作文 篇52
多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男涿纾橹覀兂砷L，為我們在前進(jìn)的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂ξ覈?yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”
描寫老師外貌的作文 篇53
我們班的語文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒什么肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的樣子，簡直是個名副其實(shí)母老虎。
她總對我們亂發(fā)脾氣。考試時，有人不專心致志，她就對那人罵句臟話，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。那個同學(xué)當(dāng)然是個男的，因?yàn)檫@個WY實(shí)在是太偏女的啦！
有時女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔(dān)，這不是栽贓嗎！當(dāng)我們辯解時，她這個鐵石心腸孤人，就會斬釘截鐵地罰我們寫檢查。
她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛在背地里說她許多壞話。
一次，我去公園，才知道W老師是個膽小鬼。
她見了鬼屋，我也買票跟蹤，一會兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰來救我，我的媽呀！……”
這就是我的老師。
描寫老師外貌的作文 篇54
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。
我們班的宋老師就是其中的一個。
宋老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。
宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。
隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低頭微笑……
宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了
她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛的宋老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您
描寫老師外貌的作文 篇55
教我數(shù)學(xué)的老師姓唐。她中等個子，身材微胖。老師大多數(shù)時間都是笑瞇瞇的，可也有脾氣不好的時候。要是我們聽課不專心，她會生氣地敲敲我們的小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵，其實(shí)一點(diǎn)也不痛。
唐老師有一個最大的缺點(diǎn)，喜歡占用我們的美術(shù)課和科學(xué)課來上數(shù)學(xué)。著時候，大多數(shù)同學(xué)都會不開心。
但是，我還是很喜歡她。
因?yàn)橛幸换�，我匆匆忙忙趕來上課，竟把要帶學(xué)士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進(jìn)教室才想起來，可是回家已經(jīng)來不及了。怎么辦？我十分著急，生怕唐老師生氣了罵我。可是，唐老師不但不罵我，居然掏出兩元五角錢給我，和藹地說:"快去學(xué)校小賣部買一套來吧。"當(dāng)時我十分感動！
從那以后，我下定決心一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)。后來，我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步了，常常考九十分以上。有一次考了個99分，得了全班第一呢！
描寫老師外貌的作文 篇56
陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個子，烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛。挺拔的鼻梁戴著一副眼鏡看起來特別有學(xué)問。
為什么陳老師的眼睛會說話呢？因?yàn)槲覀兩险n表現(xiàn)不好的時候，陳老師就會用嚴(yán)厲的目光看著我們，好像在說：“要認(rèn)真聽課啊�！碑�(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，陳老師會用溫柔贊許的目光看著我們，好像在說：“有進(jìn)步真棒！”
陳老師特別有愛心有責(zé)任心。她上課時給我們傳授豐富的知識，下課會和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經(jīng)常會買好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。她經(jīng)常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是說了太多話太辛苦了。我以后一定要認(rèn)真聽課，不給老師添麻煩。
我愛我的老師，我愛飛翼班！
描寫老師外貌的作文 篇57
一頭披肩短發(fā)，葡萄般的大眼睛前戴了一副眼鏡，嘴邊常常掛著笑容，大概二十歲的樣子。
我第一次見到她，以為是班主任趙老師曾經(jīng)的學(xué)生。當(dāng)她來到班上為我們講課時，我才知道她是我們的新老師。
有一次，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)小楊放學(xué)還沒有走，便問他為什么�！袄蠋煱盐伊粝铝�，她要把課堂上講的內(nèi)容再重新給我講一遍。”我頓時明白了，老師為什么每天放學(xué)還要回辦公室，原來她想利用休息時間幫助班上成績不理想的同學(xué)。
每天早上校門還沒開，老師就已經(jīng)進(jìn)辦公室了。每天下午我們放學(xué)，她總是最后一個走。每當(dāng)我問她為什么要這么辛苦，她總是笑著回答我：“這都是應(yīng)該的�！�
還有一次，我在數(shù)學(xué)課上看課外書，被她發(fā)現(xiàn)了。下課后老師在走廊上對我說了一句：“你能上課好好聽講，不要看課外書嗎？”
“明白了，老師�！蔽也缓靡馑嫉卣f道。
你想知道她是誰嗎？她就是我們班和藹可親的江老師。作者：五年級張奕展
描寫老師外貌的作文 篇58
今天，我想介紹一下我的老師。
首先，我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了，是我們年級(老師的)的頭。她教我們數(shù)學(xué)和語文。在她的指導(dǎo)下，我和同學(xué)每次考試都是全年第一，我也是前五。我們很喜歡她，可能是因?yàn)榱?xí)慣了她嚴(yán)格的教育。每次別的班做很多活動，她都不讓我們做，因?yàn)槊看蝿e的班做活動，人都會受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說這次活動肯定有人受傷，第二天又有人受傷。只要她嚴(yán)格，我們就會害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴(yán)厲，也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴(yán)厲，我們都知道你對我們好。
然后我介紹一下我現(xiàn)在的班主任，他叫桂波。我是從深圳龍崗調(diào)過來的。今年剛來我們學(xué)校教書，我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習(xí)更多，成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，課外班我都很佩服。
描寫老師外貌的作文 篇59
進(jìn)入初中換了許多新老師，這些老師各有各的個性！你想知到嗎？那就讓我來告訴你吧！
我的語文老師是一顆定時炸彈！平時看起來好象沒有什么事似的，可一旦引爆了他那后果就不堪設(shè)想！比如說我們剛進(jìn)初中對新老師還不太了解，第一次見到語文老師，他對我們挺好的，沒有什么可怕的！到這里我們班的調(diào)皮大王朱尾開始調(diào)皮起來了，語文老師看見了，剛才臉上的友善飛到九霄云外去了，剩下的知識滿臉的怒氣，他走上前去二話不說就給了朱成尾兩巴掌，打的他臉上都開了花！從這以后我們再也不敢引爆這顆定時炸彈了！
歷史老師就是一打炮竹，很響但威力不大！所以我們班沒有人怕她！她上課是我們班的幾個調(diào)皮大王總跟她作對，她說東，朱成尾幾個就說西！有時她打調(diào)皮KING，他們就一起反抗她！說她是法西斯！她氣的差點(diǎn)暈過去！
這就是我們班的新老師，還有數(shù)學(xué)老師，政治老師，英語老師等等！這次時間不夠下回再跟你說！
描寫老師外貌的作文 篇60
盧老師十分愛開玩笑。他頭發(fā)又黑又密，一部分豎起來，一部分壓平了。有時候老師忘記梳頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個亂草堆。他那八字眉下托著一雙迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準(zhǔn)能扇風(fēng)。
記得有一次上課，后面有些同學(xué)思想在開小差，盧老師邊在黑板上寫字，一邊說：“我聞到臭味。”說完，老師做了個表示聞到臭味的動作，大家都笑了，那幾個同學(xué)低下了頭，臉紅得像柿子。
記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說成了“驢”老師，盧老師撲的一聲笑。頓時，我嚇得心里怦怦的跳，心想盧老師會不會罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒有罵我，而且還和藹可親地說：“只要努力學(xué)習(xí)語文，音就能讀得準(zhǔn)了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時，我也暗下決心，一定努力學(xué)好語文。
盧老師真是一位幽默的老師��！更可貴的是他用幽默的言語使我們懂得了很多道理。因?yàn)檫@，我們更加喜歡他了。
描寫老師外貌的作文 篇61
當(dāng)卷子發(fā)下來時，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點(diǎn)摸不清頭腦，再一看，老師寫的得分?jǐn)?shù)，也有點(diǎn)不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫得，在課堂時，老師寫字時都是用左手寫得，怪不得卷上的分?jǐn)?shù)寫得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫字呢？因?yàn)槔蠋熡沂滞竦碾烨恃子址噶�，老師是多么偉大呀！她還堅(jiān)持給我們上課，我想起前一個多月老師生過一次病，醫(yī)生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫字。
老師，您是多么無私，像一根燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時還是那么不懂時，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛您，老師。
描寫老師外貌的作文 篇62
一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭棕色的直發(fā)，這就是我的語文老師“席老師”。
她的字寫得可好了，像印出來的一樣。她對全班的字也很嚴(yán)格，只要有一個同學(xué)字寫得不好，她就讓那個同學(xué)把作業(yè)重寫一遍。還有誰寫得作業(yè)不合格也要重返工的。
她雖然課上嚴(yán)厲，但是課下就像和我們一起玩耍的小伙伴一樣，我們都特別喜歡席老師。
讓我們印象最深的是，席老師每天要換一身衣服，而且每天穿的不一樣，各式各樣的都有，我們下課每次都要討論她的衣服。
我們出去玩的時候，在車上，她就像家人要和我們一起聊天，有時候問我們你們家里有幾個孩子啊，還有的時候問我們，你們每天的作業(yè)都寫到幾點(diǎn)啊，作業(yè)都多不多，這就是關(guān)心我們的席老師。
老師是無私的，她不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，她希望自己的學(xué)生成才，作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
描寫老師外貌的作文 篇63
我有很多老師，但我最喜歡體育老師。
他的個子很高，體格壯壯的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛短而粗，眼睛像兩顆珍珠，有時候會兇，只要眼珠子一瞪，大家被嚇得趕緊站好。鼻子高高的，臉頰有點(diǎn)黑，還有一張會命令我們的嘴。
體育老師很嚴(yán)格，扔沙包要到10米左右，如果扔不到還要重新扔。他畫了一條線，然后扔一個沙包，讓我們?nèi)ツ�，要是超線了，就過關(guān)，如果沒有超線就要做5個俯臥撐。我本來沙包扔的不遠(yuǎn)，老師就教我，讓我講全身的力氣都集中在手臂上，全身發(fā)力扔出去。我慢慢地練，后來果然扔得很遠(yuǎn)。
體育老師很厲害，他打籃球時，每次都可以把球投進(jìn)籃框里，百發(fā)百中。有一次，我看見他在操場打球，他跑的很快，拍的也很好，球像彈簧一樣彈來彈去。他跑到籃框下，身子一跳，球一拋，哐當(dāng)一聲，球就進(jìn)籃框了。其他人立刻給他鼓掌。
體育老師嚴(yán)格也好，厲害也好，都是為了我們好，讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)！
描寫老師外貌的作文 篇64
現(xiàn)在老師工作量很大很辛苦，很負(fù)責(zé)任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會把上課不認(rèn)真的人留下老師有時會批評同學(xué)，老師有時也會鼓勵同學(xué)。
假如我是老師，我會關(guān)心，愛護(hù)同學(xué)。學(xué)生書沒帶，我會借給他。學(xué)生在玩危險(xiǎn)游戲我會過去制止他們。會給他們講道理。有人受傷了，我會帶他去上藥。下雨了時有人沒帶傘。我會把自己的借給他。學(xué)生遇到不會做的題，我會耐心的教他。
假如我是老師，在工作上要認(rèn)真對待，課前準(zhǔn)備要充分。上課講課要生動，作業(yè)要按時改完。
假如我是老師的話，我會對學(xué)生很好。當(dāng)學(xué)生犯錯了時，我會耐心跟他們談話講道理，不會罵他，更不會打他們。每天的家庭作業(yè)我不會布置很多但我會檢查他們完成的情況。我會跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。
我長大了一定要當(dāng)一名教師。
描寫老師外貌的作文 篇65
羅老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她大約三十多歲，中等身材，披著一頭直發(fā)，白皙的皮膚，炯炯有神的雙眼，看起來像一位很有學(xué)問的專家。
羅老師喜歡穿裙子，一穿裙子就顯得特別漂亮，像天上的仙女一樣。
每次上課的時候，羅老師都帶著甜蜜的微笑走上三尺講臺，只要羅老師一講課，臺下的同學(xué)馬上變得鴉雀無聲，但羅老師常常用她的雙眼掃視著我們，使那些做小動作的人害怕，羅老師只要發(fā)現(xiàn)有人做小動作，就會走過去，給他們講道理。羅老師上課的時候很搞笑，經(jīng)常把我們逗樂，也使我們聽課聽得津津有味，我們都非常喜歡她。
羅老師就像我們的媽媽，她給了我們許許多多的愛，在這里，我要對您說一聲：“謝謝您，我一定會努力學(xué)習(xí)，用好成績來報(bào)答您的一片苦心。”
描寫老師外貌的作文 篇66
老師，您辛苦了！是您不管白天黑夜為我們批改作業(yè)； 老師，您辛苦了！是您用汗水澆灌我們成長。 老師，您辛苦了！您就像粉筆，犧牲自己，留下知識！ 老師，您辛苦了！你就像蠟燭，犧牲自己，留下一片光明！ 老師，您辛苦了！您就像一滴水，滋潤我們犧牲自己！ 老師，您辛苦了！是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路； 老師，您辛苦了！是您給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師，您辛苦了！是您，播撒了希望的種子，把我們培育成一片樹林， 老師，您辛苦了！請您記��！小樹長成棟梁，不忘園丁培育恩！六年級:徐佳穎
描寫老師外貌的作文 篇67
陳老師是我們的語文老師。她的眼睛雖然不大，但炯炯有神。每當(dāng)我做錯事時，她都會用嚴(yán)的目光看著我，好像在說：“你做錯了！”當(dāng)我大膽發(fā)言時，老師會用贊許的目光看著我，好像在說：“你真棒！”
陳老師工作非常認(rèn)真、細(xì)心，對學(xué)生嚴(yán)格、關(guān)愛。老師常說：“嚴(yán)是愛，松是害！”有一次，吃中飯的時候，陳老師看見了一個座位空著，就著急地問：“是誰在這里吃的？”我們異口同聲地回答：“是厲健豪�！标惱蠋燅R上派了三個同學(xué)去找厲健豪。
我為有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，而感到自豪！
描寫老師外貌的作文 篇68
趙老師是我們的語文老師，她個子高高的，瘦瘦的，戴著一副眼鏡。
她很溫柔，講課聲音低低的。有一次，我在上課時偷偷地看課外書，老師在我旁邊悄悄地說：“于子龍，別看了，眼睛要看壞了，上課時要專心聽講�！�
老師也很關(guān)心我們。有一次，我肚子疼，同桌幫我告訴了老師。老師焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子很疼。”老師焦急的說：“把他送到傳達(dá)室，我讓他媽媽來接他�！钡搅说诙�，趙老師關(guān)心地問：“你好了嗎？”“好了！”
趙老師就像媽媽一樣愛我，我好高興��！
描寫老師外貌的作文 篇69
我們班的語文老師王老師臉上經(jīng)常帶著微笑。她笑起來的時候，大大的眼睛瞇成月牙，特別好看。
記得我在剛上小學(xué)時，上課的時候總是想舉手卻又不敢舉，生怕自己答錯了。剛好，老師抽到了我，我心里像揣著一只小兔子，怦怦直跳，我偷偷地望著王老師。這時王老師朝我微微一笑，那是鼓勵的微笑，好像在說：“別怕，別怕！”像一縷溫柔的微風(fēng)吹過我的心頭，我感到像是媽媽一樣親切。使我信心百倍地回答了問題。王老師馬上在班里表揚(yáng)了我，表揚(yáng)我是個勇敢的孩子。我高興地坐回位置。
我是多么喜歡王老師的微笑��！她的微笑時刻陪伴在我們的身邊，伴隨著我們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
描寫老師外貌的作文 篇70
我們的班主任-王老師。他長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛笑的嘴巴，漂亮極了！最別的是王老師還有一雙“神眼”。
一次上數(shù)學(xué)課，王老師一手拿著書，一手在黑板上出題。她轉(zhuǎn)過身來，兩眼看著書，在告訴我們題意。這時，一位同學(xué)正在和別人交頭結(jié)耳的說話。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的七十二變，把手里捏著的粉筆丟過去，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情得做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎么看見同學(xué)在悄悄說話？難道，王老師長了四只眼不成！
呵！我上課還是別說話，小心老師們的“神眼”。
描寫老師外貌的作文 篇71
我的語文老師是鄭麗娜，她很年輕，中等個頭，身材勻稱，一張充滿自信的臉上有著一對大大的眼睛，高高的鼻梁上有時上課會戴一副眼鏡，看上去是個有學(xué)問的人。說話態(tài)度和藹可親，烏黑的披肩長發(fā)，散發(fā)著青春活力。
鄭老師對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，有一次我和幾個同學(xué)做練王作業(yè)，錯了幾道題，就把我們幾個同學(xué)叫進(jìn)辦公室去訂正，我一進(jìn)辦公室看見其他老師都在吃午飯，只有鄭老師，您餓著肚子為我們批改訂正的作業(yè)，使我非常感動！
您——鄭老師，是個多么可親可敬的老師��！
描寫老師外貌的作文 篇72
劉老師是我們?nèi)昙壩灏嗟陌嘀魅�。她�?jīng)常披著頭發(fā)，臉上的眼睛像兩盞大大的燈籠。相處的時間長了，我發(fā)現(xiàn)劉老師有兩張臉。也許她很奇怪吧？就讓我來給你講一講吧！先說說第一張臉吧！那可是烏云密布的臉。當(dāng)我們做的作業(yè)不好、質(zhì)量不高、上課東倒西斜不聽講時，劉老師掛滿了失望的臉。
再來說說第二張臉吧！那是一張燦爛的笑臉，當(dāng)我們上課爭著發(fā)言、作業(yè)做的好、全部做完時，她的臉上就會掛滿甜甜的笑容。劉老師雖然上課十分嚴(yán)肅，但是在課后去經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出她的幽默。那幽默的舉動還不時浮現(xiàn)在我的眼前。
描寫老師外貌的作文 篇73
江老師是我的班主任。她中等身材。她的衣服總是整潔簡單。她總是喜歡穿紅色的外套。她很瘦，眼睛很大，鼻梁很高，舉止穩(wěn)重。她很少對同學(xué)發(fā)脾氣，但是同學(xué)們都很聽她的。
江老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我問不出一個問題來問她。當(dāng)時是放學(xué)時間，她在做飯。然而，她什么也沒說，放下工作，開始給我講課。說到這里，我真傻。幾次都做不到。我無法理解。我自己也有點(diǎn)不好意思，但江老師淡淡地沖我笑了笑，繼續(xù)告訴我。當(dāng)我意識到已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多的時候，被江老師送回家，心里暖暖的。
我喜歡江老師，尊敬她，更感謝她。我會好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答她的
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